五上语文第16课摘录说明方法的句子

五年级上册语文第十六课太阳知识要点总结、课文运用、列数字作比较等多种说明方法，具体介绍了太阳的特点以及太阳与人类的关系，让我们懂得了太阳的重要性，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。

十六课太阳第一自然段写道，太阳离我们约有一亿五千万千米远，这样写有什么好处呀？运用列数字的说明方法， 准确具体的写出了太阳距离地球远的特点。好到太阳上去，如果不行，日夜不停的走，差不多要走三千五百年，就是坐飞机也要飞二十几年。这句话用了什么样的说明方法？ 举例子，列数字的说明方法好，以步行和坐飞机到太阳上去要花很长的时间为例呢，让人更容易感受到 太阳距离地球之远。嗯，比尔自然段写到，约一百三十万个地球的体积啊，才能抵得上一个太阳，那这样写有什么好处呢？运用列数字做比较的说明方法， 将太阳的体积与人们熟悉的地球相比，嗯，这样呢，能让人更具体的感受到地球和太阳体积的差距。形象具体的写出了太阳大的特点， 好，第三自然段，就是钢铁碰到他也会变成气体。这句是用了什么说明方法呢？举例子的说明方法，钢铁这么坚硬的东西，如果碰到太阳居然会变成气体，那列举生活中这个熟悉的事物，形象生动的写出了 太阳表面温度高的特点。嗯，第四自然段，太阳虽然离我们很远很远，但是他和我们的关系呢，非常密切。这句呢，是全文的过渡句，起什么作用？承上启下的作用。嗯，第四自然段呢，先是从正反两个方面说了 太阳与动植物关系密切，又通过举例子说明太阳与人类的吃穿用密切相关。那除了课本中提到的这些呀，太阳与我们的生活密切相关的视力呢，数不胜数，比如被子经常晒晒太阳可以杀菌， 果园里的苹果，晒晒太阳颜色会更好看，味道会更香甜。嗯，对，那第六自然段呢，是写，有了太阳呢，才产生了风。那请问风是什么呀？风是流动的空气，空气为什么会流动呀？ 空气会流动是因为有的地方冷，有的地方热。为什么有的地方冷，有的地方热呢？有些地方吸收的太阳热量多，空气就热。嗯，有些地方吸收 太阳热量少，空气就冷。对，那这个暖空气呢，就膨胀，变轻后呢就会上升，冷空气呢就冷却啊，变重后呢就会下降，这样呢，就产生了气压差，空气就用高压的地方呢流向低压的地方，这样呢，就形成了风。 课文最后一句话既是对本段的总结，也是对全文的总结，再一次强调了太阳的重要性。那我们来看课后题哈，第一题，课文从哪些方面介绍了太阳？ 从太阳距离地球远、体积大、温度高，与人类关系密切这四个方面。嗯，好，那太阳对人类有哪些作用呀？太阳促进动植物的生长，为人类提供吃的、穿的、用的，形成风霜、 淤血等自然现象。太阳光还能用来预防和治疗疾病。嗯，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。对，第二题呢，在前面呢，咱们已经说过了哈，这里就不再啰嗦了。 那么阻止概括题，本文呢，是一篇科普短文，运用了列数字做比较，打比方，举例子的说明方法。那介绍了太阳距离地球远，体积大、温度高的特点， 以及太阳与人类的密切关系，这就能帮助我们呢，更加的了解太阳，明白太阳的重要性。好，再见吧，拜拜。

五年级语文上册第十六课太阳本文采用了列数字、作比较等多种说明方法， 介绍了太阳距离地球远、体积大、温度高的特点，以及太阳和人类的密切关系，让我们了解了太阳的重要性，激发了我们探索大自然的热情。 好，我们一起来看一下。第一自然段有这么一个传说，古时候天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了了， 就找一个剑法很好的人，射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。在文章的开头，作者引用了一个传说。引用了什么传说呀？引用了 后羿射日的传说。为什么要在文章的开头，作者引用一个后裔射日的传说呢？因为一般来说，说明文都是比较枯燥乏味的， 引用一个传说放在文章的开头呢，可以增强文章的可读性，引起读者的阅读兴趣，引出下文有关太阳的介绍。 其实太阳离我们约有一亿五千万千米远，这里采用了列数字的说明方法，具体告诉我们太阳距离地球有多远， 到太阳上去，如果不行，日夜不停的走，差不多要走三千五百年，就是坐飞机也要飞二十几年。这里 采用了举例子、列数字和作比较的说明方法。我们来看，哎，举了什么呀？举了坐飞机和步行去太阳上去花费时间的两个例子。 那做比较呢？哎，用了什么呀？步行和坐飞机去太阳花费的时间进行了比较，看，还有例，数字三千五百， 还有什么二十几年是吧？所以呢，这里采用了举例子、列数字和作比较的说明方法。 具体告诉我们，如果要到太阳上去啊，步行和坐飞机花费的时间让我们具体的感受到了地球和太阳的距离有多遥远。这么 远箭哪能射得到呢？这里采用了反问的修辞手法。哎，反问修辞手法的作用是什么呀？加强语气啊，告诉我们箭是射不到的。好，我们来把这个反问句改成陈述句， 这么远见不能射得到来。第一自然段呢，告诉我们太阳距离地球远的这个特点，我们来看第二自然段， 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大的很。约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。这里采用了什么说明方法呢？采用了列数字和作比较的说明方法，告诉我们 要一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳，说明太阳的体积是非常大的，有多大需要一百三十万个地球的体积， 因为太阳离我们太远了，所以看上去只有一个盘子那么大，为什么我们看太阳只有一个盘子那么大呀？因为它距离地球太遥远了。第二自然段呢，告诉我们的是太阳体积 大的特点，我们来看第三自然段，太阳会发光，会发热，是个大火球。这里采用了什么呀？采用了打比方的说明方法，进一步形象生动的说明了太阳很热， 温度很高。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它也会变成气体。这里采用了列数字和作比较的说明方法，进一步说明了太阳的温度 高。好，我们来想一下，如果我们只保留太阳的温度很高，把后面表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它也会变成气体。这里删掉，同学们觉得这样好不好？ 不好，为什么呀？因为这样子就人们就不可以更直观更准确的感受到太阳的温度有多高啊。第三自然段呢，是告诉我们太阳 温度高的特点。好，我们来看第四自然段，太阳虽然离我们很远很远，但是他和我们的关系非常密切啊。这一句是过渡句，起了一个承上 起下的作用啊，写出了下文，太阳和我们的生活关系。 有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽长叶、开花结果，鸟兽虫鱼才能生存繁殖。这是什么呀？从正面写太阳和动植物的关系， 如果没有太阳，地球上就不会，就不会有植物，也不会有动物，这是什么呀？从反面来介绍哎，太阳和动植物的关系啊， 反面来介绍呢，这是略斜啊，起到了一个总结说明的一个作用。我们吃的粮食、蔬菜水果、肉类，穿的棉麻毛丝都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系， 其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是远古时代的植物埋在地层地层 底下变成的。好，这里啊，是从我们的吃穿还有什么用三个方面来说明太阳和人类的关系啊。我们来看啊，他举了埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳 没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是远古时代的植物埋在底地底层下变成的。这里采用了举例子的说明方法，说明呀，我们的 用的所有的东西，我们的自然资源也是和太阳有关系的啊。第四自然段，讲的是太阳和人类的关系非常的密切。好，我们来看第五自然段， 地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。第一句话讲的是什么呀？水蒸气呢？形成过程，空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成无数的小水滴，漂浮在空中，形成 成了云。第二句话讲的是云形成的过程，云层里的小水滴越聚越多，就变成了雨或雪落下来。哎， 好，我们来看啊，水吸热变成了水蒸气，水蒸气遇冷呢，又变成了小水滴，小水滴漂浮在空中，越系越多，就变成了云， 云太多了，下降就变成了雨或者雪。第五自然段，讲的是什么呀？太阳和自然现象的关系。我们来看第六自然段，太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热， 有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热 才能流动形成风。哎，第六自然段，讲的什么呀？风是怎样形成的？风是由于什么呀？由于不同，由于地表不同区域吸收的太阳热量有差异 而形成的空气对流，再次说明了太阳同自然现象的关系密切啊。第五和第六自然段， 讲的是太阳和自然现象的关系。我们来看第七自然段，太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病。第七自然段，告诉怎么样？哎，太阳和人类的健康有关系。 我们来看第八自然段，地球上的光明和温度都是太阳送来的，如果没有太阳，地球上将到处 处是黑暗，到处是寒冷，没有风雪雨露，没有草木鸟兽，自然也不会有人。第一句话什么呀？从正面来讲啊。 那第二句话呢？是什么呀？从反面来讲，哎。第二句是从正反两个方面来讲太阳的作用。 一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。这一句话呀，也是全文的中心剧 点名了全文的中心啊，再次强调了太阳和人类的关系密切。你学会了吗？学会了，记得点赞收藏。