四年级各图形高的画法

上个视频里，狗蛋和小锤仔细研究了平行四边形的高，成了聪明二班的化高专家同学们纷纷把自己养的平行四边形送来，请他俩化高好去比赛。 今天他们的生意也很好，零食已经收了一堆，可他们现在还不知道，五分钟之后他们就会画不出膏来，丢脸丢到家，嘿嘿嘿，到底会是什么情况呢？请继续收看。 我们先来看看狗蛋和小锤现在干的怎么样吧。这个平行四边形是六六送来的，他的要求是把两组对边对应的高都画 出来，并且把高和底都标清楚。简单，那就一人一组对编呗。狗蛋先来 要画平行四边形的高，首先我们要选择一组对边，嗯，就这段吧，然后在边上随意取一点，向对边做垂直线段。这里我们用平移三角板的方式进行， 先让三角板的直角边和对边重合，然后平移三角板到我们选定的点处，垂直线段画下来， 再标好垂足就得到高了，垂足所在的边就是对应的底好。狗蛋的任务 完成了，接下来轮到小锤画另一组对边对应的高了，画法还是一样，先取点再做垂直线段。但这组对边是斜着的，该怎么画呢？ 答案选 c。 两种方法都行，就算边是斜的，只要三角板的直角边和它重合好，平移平移对你画出来的就肯定是高。 当然，为了顺手，你也可以先把纸转过来，画法还是一样的， 最后标好几个 六六的订单就可以交货了。看到狗蛋和小锤配合默契大出风头，豆包的心里酸酸的，很想出道难题让他们丢脸。 可这题要怎么出呢？什么样的高最难画呢？哎！有了豆包，拿出一张图问道，你们能从点 a 出发，画出红色对边的高吗？ 狗蛋画的顺手，想都不想就答应了下来，这点都取好了，不是更省事吗？对齐三角板的直角边，然后平移不就，哎，底用完了，三角板还没碰到我们的点呢，怎么办？画不出来，要丢脸了。 正在狗蛋一筹莫展的时候，豆花接过了笔，他首先延长了三角板直角边所在的边，然后再平移三角板，这么一来，垂直线段就做出来了， 底标在这里，高标在这里，操作完毕。哎，还有这种操作呀？这样的话，高不就在平行四边形的外面了吗？ 其实高在外面也没什么好奇怪的，想想定义平行四边形的高，是从一边上一点出发，向对边做的垂直线段。 在数学上，这个对边说的其实就是对边所在的直线垂直线段够不着对边的时候，延长一下就好了。 学会了这招，就能画出所有的高了。你能想象一下从点 a 出发，蓝色对边的高是什么样子吗？ 答案，选 b， 你选对了吗？咱们再来上手画一次吧。 对边和点已经确定，下一步应该是画垂直线段，可是对边的长度明显不够，怎么办呢？延长它就可以了， 延长完毕之后，再重合三角板的直角边，平移到我们的起点。一笔画下来，垂直线段就得到了标好，垂足高和 大功告成。靠着豆花的帮忙，狗蛋总算是保住了面子， 平行四边形高的画法他再也忘不了了。第一步，定点，确定高的起点和对边。第二步，画高，从起点向对边画垂直线段。第三步，标记标好垂足底和高就行了。 如果对边的长度不够用，那就延长一下，你也来试试看吧，我们下个视频，再见。

好，四年级数学三角形这一单元画出指定边上的高，从三角形的一个顶点到他的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，垂足所在的这一条边叫做三角形的底， 底和高相互依存。画高的时候一定要找准底所对应的高，高呢，与底垂直，我们按照四个步骤，第一，找点，找到底 ab 对应的顶点 c。 第二步，将三角尺的一条直角边与底 a、 b 重合，沿着底 a、 b 平移，当顶点与另一条直角边重合的时候，我们从顶点出发，到底 a、 b 画一条虚线。 第四步，标上直角标，并且标出高。好，我们来看一下第二个图形，我们发现底 a、 b 不够长，我们就需要在画高之前呢延长底边， 再按照四个步骤，我们来画指定 a、 b 边上的高。第一，找点，找到顶点 c， 将三角尺的一条直角边与底 a、 b 重合，沿着底边 a、 b 平移，当另一条直角边与顶点 c 重合。 第三步，从顶点出发，到底 a、 b 画一条虚线。 第四步，标上直角角标和高。