我们眼里的 缤纷世界怎么预习

生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。我怎么没发现呢？是我的视力不够好吗？小芝，在生活中其实有很多有意思的事物，只要我们用心观察，就能发现不一样的美。 不如我们今天就来写一写我们眼中的缤纷世界吧！啊，这个题目听上去有点难哎，别紧张，我们先审题。这次作文其实就是要求我们把一种事物或一处场景写下来， 同时所写的事务或场景必须是最近观察时印象最深的。在写的时候，我们还要注意把观察对象写具体哦。听您这么一说，我好像有点写错思路了，我想和您讨论一下。 首先，我们要确定观察对象。小芝，你觉得观察对象可以有哪些呢？ 题目中说了，观察对象必须是最近观察时印象最深的一种事物或一处场景。我觉得事物可以是动物、植物等。如果要写的是一处场景，可以是自然美景或者生活场景。说的好 好，如果观察对象是动物，就可以写他的外形、生活习性等。如果是植物，可以写这种植物的各部分，如根、青叶、花、果等，还可以写写它的生长过程。 如果是自然美景，可以写美景的色彩变化、静态之美，动态之美。 如果是生活场景，就要写出具体的时间、地点、人物以及人物的行为等。 嗯嗯，那小只花花老师再考考你在写作文的时候，我们可以按照什么顺序来描写观察对象呢？我觉得可以按照观察顺序来写。比如观察 杜鹃花，可以先观察它的叶子、花瓣、花蕊，再观察整出杜鹃花的形态， 这是由局部到整体的观察顺序。如果你先观察整株杜鹃花，再观察他的叶子、蛙瓣，就叫由整体到局部。除此之外，观察顺序还有游进极远、游远极近等。 那除了观察顺序，是不是也可以按照时间顺序来描写观察对象呀？因为有些景物是会变化的呢。当然可以， 比如描写日出，就可以按照日出前、日出时、日出后的时间顺序来展开描写呢。确定了写作顺序 之后，在写这篇作文时，还有很重要的一点，小知你知道是什么吗？是要在作文里抒发自己的真情实感吗？没错，我们对观察对象都是有感情的，比如喜爱这种动物或植物， 觉得自己观察到的景色很美，很热爱校园生活等等。在描写观察对象的时候，我们可以表现出自己的情感，当然也可以在作文结尾再次表达。哦，我明白了， 我们在写这篇作文的时候，要先确定一个观察对象，然后按照观察顺序或者时间顺序对这一观察对象进行描写。在描写过程中，或者描写完之后，要收 发出自己的真情实感，总觉得很棒。不过有一点需要注意，在这篇作文中，很多同学可能不知道如何把观察对象写具体，不妨去课本里找找方法吧。 这是习作力文我爱故乡的杨梅中的文段。在这里的第一段，作者先从视觉的角度写出了杨梅从淡红到深红，再到几乎变黑的颜色变化。 接着写咬开杨梅后，杨梅果肉的颜色以及自己嘴唇和舌头的变化，染满了鲜红的汁水。而在下一段，作者里， 用味觉写杨梅在不同时期的味道变化。通过作者的描写，我们仿佛亲眼看到了杨梅从不熟到熟的变化过程，甚至像真的吃到了杨梅一样。 为什么我们会有这种感受呢？因为作者善于利用多种感官来观察描写杨梅，而且能够抓住杨梅的变化来写。 那么我们在写作文的时候，也可以从视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等角度切入，抓住观察对象的变化，从而把观察对象写得生动具体。 这可真是个好方法，我也要用上。我最近印象最深的是一条秋意满满的小鹿，那我就以这条小鹿为写作对象。 作文题目就叫秋天的小鹿。因为它属于自然美景，所以接下来我会从上面说到的色彩、静态、动态三个方面来写这条小鹿。 在作文的开头，我会先简单的介绍一下小鹿的特点。这条小鹿只有两三米宽， 路的两旁却栽满了各种各样的树，有枫树、梧桐树、银杏树、樟树、桂花树。每当我 上学放学时，我都会经过这条小路，中间部分我想分成两段，按时间顺序来写这条小路。先写初秋早晨的小路，再写深秋傍晚的小路。 先按照有远极近的观察顺序描写我在初秋的早晨看到的小路。我提着热乎乎的早餐从家门口出来，远远的就能看见一大片耀眼的色彩， 走近时我才看清这些颜色分别是火红色、金黄色、翠绿色和黄绿色。低头一看，地上也掉落了一些色彩。发现了吗？这里我从视觉的角度写了小路色彩的丰富感 觉，这样能体现自然美景的静态之美呢。然后我会利用嗅觉写小路上淡淡的香气。我忍不住捡起一片，小心的放进书包里，抬起头努力秀一秀。 我还能闻到空中弥漫着淡淡的树木香气，香气和早餐的热气交融在一起，令人愉悦。写完初秋早晨的小鹿，就可以接着写深秋傍晚的小鹿了。 我会从触觉的角度切入，并且运用比喻写出小鹿铺满落叶后变得柔软的特点。再从嗅觉的角度写一写小鹿上浓郁的花香，利用小鹿香味的变化，写出自然美景的动态之美。 这个时候天色变暗了，看不太清树上有哪些颜色了。刚踏上小路，我就觉得地面变柔软了， 原来的地面铺上了一层落叶之城的地毯。我兴奋地在小路上走起来，这时微风吹过，一阵花香扑鼻而来， 这香味沁人心脾，令人陶醉，我想这一定是金桂飘香。你们看，这样写是不是特别美呢？ 你们应该也能感受到我走在小路上愉悦的心情吧。最后结尾我会再次表达我的喜爱之情，我爱这条小路，更爱这条小路上的秋色。大功告成，这就是我的写作思。 果然思路清楚了，写起作文来就会更顺畅，我已经迫不及待想要动笔了。

三年级的孩子们，第五单元的作文是我们眼中的缤纷世界，那么这篇作文怎么写呢？我们先一起来看书，上一共给我们展示了三幅图，第一幅图，从图中树都已经落叶了，大雁往南飞， 我们可以知道这里是写秋天的景色。而第二幅图由人们拿着包，还有孩子背着书包都出门，我们猜测这里是早晨的街道一角。而第三幅图，孩子们 或是在看书，或是在打闹，或是在擦黑板，老师在前方，我们猜测这应该是课间十分钟。所以我们眼中的缤纷世界这一篇作文既可以写一种事物、动物或者说植物，也可以写一处 场景、景色或者说是画面。那么写这篇作文一定要按顺序写时间或者说场景的转换，整体到局部，由远到近，由上到下。 第四，观察方法，我们可以采用五官五赶法，比如说视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等等各个方面去写。第二，要学会去找变化。 第五，观察以后一定要有自己的思考。那么接下来就和罗老师一起来看一篇范文。罗老师写的是第一幅图，美丽的秋天， 悄悄的，悄悄的，秋姑娘带着凉爽的秋风来了，可真美丽呀！第一，自然段就开门见山，运用了你人句，向我们展示了秋天 的美丽。放眼望去，秋姑娘把整个世界装扮成了一个金黄色的天地，山上是金黄的，树上是金黄的，地上也是金黄的，这是从整体上，从颜色上来向我们介绍秋天的美丽。 远处几只大雁排成一字形，奋力的煽动翅膀往南飞呢，留下空空的鸟巢，继续坚守着光秃秃的大树。第三自然段就开始从局部来写景了，先写天上之景， 一阵秋风吹过，树上明星的几片树叶也忍不住随着秋风翩翩起舞，尽情展示舞姿，就像一个个不愿回家的小精灵。第四自然段是谢空中之极， 地上早已落满了一层厚厚的树叶，金黄金黄，就像给大地铺上了一层柔软的地毯，让我忍不住想打几个滚呢。这一个自然端是写了地上之景， 果然秋天是美丽的，我爱秋天的美。最后这个自然段又对全文进行总结，首尾呼应点题写了秋天的美丽。所以这一篇文章既运用了比喻啊拟人呐排比的修词来展现秋天的美丽，同时他 采用总分总的结构来续写秋天的美丽。最后他的写作顺序是从整体到局部来展开描写，而局部又是从上到下的写作顺序来写的。三年级的孩子们，你们学会了吗？

我们眼中的缤纷世界，这个单元的习仲目标是仔细观察，把观察所得写下来，请注意，这个单元要实施同整教学。 在单元中两篇精读课文，搭船的鸟和金色的草地中，小朋友要学会观察的方法，请注意千万不要搞错，小朋友学的是观察的方法，例如长时间观察，又比如说找准变化进行观察， 请一再提醒大家哈。这个单元中的精读课文，小朋友学的是观察的方法，而在这个单元的习作中，小朋友也只要将观察的所得写下来，也就是说使用方法，获得素材，清楚的写作就 完成了本单元的习作。什么是仔细观察呢？在这个单元的习作立文我爱故乡的杨梅中，仔细表现为从外形、颜色、味道等多个角度去观察。而在这个单元的我家的小狗，仔细表现为长期接触， 长期观察，有所发现。于是到了习座的时候，我们应该让小朋友将这个单元学到的观察方法运用在课堂现场，制造一个事件，让小朋友用方法观察， 观察之后呢，将观察所得注意清楚的记录下来。至于说使用什么方法呢？我会在直播的时候和大家分享，例如雪碧、白醋、白开水三个饮料，它都是 是属于无色无味透明的液体，如何去仔细观察，去辨析呢？这就是一个不错的设计。当然，我还有一个更绝的小游戏， 我想在直播时和大家分享，欢迎大家关注我们直播，一起上好这节我们眼中的缤纷世界，相信我们的设计会给大家带来不一样的精彩。

上课起立，同学们好！老师，您好，请坐！同学们，世界那么大，我想去看看。 你们想不想跟着老师一起去看一看这美好的世界？想，那我们一起来看一看吧。 你看到了什么？后面的女生，你来说， 我。看见第一幅图，天上有很多很多的白云，嗯，草草地，还有黄鹤楼顶大草原。他按照一 定的顺序向我们介绍的他看的美景，从高到低在介绍，对吗？说的可真好，把掌声送给他，还看到了什么？请你说。我在第二幅图里看到了一群马在过河， 他通过看到马，能想象到马在过河，有了自己的想法。说的真好，把掌声送给他五个，咱们再接着去看。 看到了什么？来，你来说，我看，我看到第一幅图，一望无际的大海，还有海上还有两艘小船，看到了一望无际的大海，用上了优美 词语，让我们感受到了他的美丽，他的宽广，对吗？请坐，很好，把掌声送给他，还看到了什么？美景？你来说。我还看到了浪花拍打着岸边的沙子， 还有很多的，还有旁边还有一个小岛。嗯，小岛上面有 绿油油的，小岛上绿油油的，还看，想象到小岛，小岛的颜色，对不对？嗯，很好，把掌声送给他，接着往下看，带你们去看看这美好的世界。 看到了什么呢？你来说。我看到第二幅图，里面有好多小鱼， 旁边还有小草，还有几块石头。嗯，这些小金鱼在干什么？这些小金鱼在清澈的河里面游戏， 你感受到他们很快乐，对不对？嗯，有自己的想法，把掌声送给他，谁还再来介绍一下？你来说， 我看到的第一幅图里有近近几十年的老树，非常高，这是从什么角度看的？下面从下往上看的对吗？仰望，看到了 金黄的树叶，美不美？美，请坐，咱们再接着看。 请你来说，我从第二幅看见了一只，一只正在树上，从从镜头远看着的小鸟， 你仿从他的眼睛里仿佛看到了他看的方向。是不是啊？很会观察，把掌声送给他。还看到了什么？请你来说。还看到了几束美丽的花， 香不香？香，我们不仅可以用，我们可以用眼睛去看，还可以用鼻子闻，鼻子去闻，去感受，对不对？请坐，接着往下 看。这是哪？校园？校园，那你仿佛看到了什么？后面的女生 模仿看到了一群一群小朋友在那在走廊打扫卫生。嗯，马上就要检查卫生了，他们在 大扫除呢。哎，这个场景在我们平时的生，平时的校园生活里有没有出现过？有，嗯，都是一群爱劳动，爱干净的小伙伴们。还看到了什么？ 这位女生，请你来。我还看到了很高的楼，还有 绿油油的草，还有美丽的花，这像在哪？校园的楼？校园的怎么样啊？教学楼，对不对啊？通过花花草草拍摄到了校园教学楼的场景，跟我们校园像不像？ 我们平时在校园里也可以四处的走一四处的走一走，去观察一下我们校园的美景。请坐， 同学们，你们眼中的世界可真美呀！本大人的习作内容就是要写一写我们眼中的冰封世界。 最近这一段时间，我们观察了不少事物， 有很多很多新的发现。那本次写作内容就是把你最近观察的印象最深的一种事物或一处场景。写下来，请同学们看看这三幅图， 仔细的观察一下。这些场景你们都见过吗？可以和同桌交流一下。 同学们可以把书翻到第七十二页， 仔细的观察一下。这三幅图，这些场景你们见过吗？ 可以和同桌交流一下。交流好了吗？谁愿意来说一说？ 后面的女生，请你来！第一幅图，是一个完全干枯的树，嗯，他通过这幅图，他已经退了。通过这幅图， 你观察到了一棵枯萎的树，对不对？有没有同学进行补充的？请坐第一幅图，刚才这位女生观察到了一棵枯萎的树，请你来， 树的上面还有几只小鸟，他们在干什么？在线找窝。我们如果能在观察的基础上，再加上自己的一些想象，那会更好的。来，请坐，谁还愿意再来补充一下？ 好，请你来一幅图，秋，秋天，树叶，秋冬落了，你在树上坐巢的女儿全部飞到南方去了。哦，看到了光秃秃的树，你想到了，是秋天来了， 树叶都怎么样呀？落了，而住在树上的鸟儿都飞上了南方。不仅有观察，还有自己的想象， 很了不起，谁还愿意接着说一说？这位女生，请你来。第二幅图，我看见了，在一个早上，很多大人都会去上班， 环卫工人在旁边打扫卫生。看到这幅图，你能知道这是什么时候的景象吗？ 早晨，对吗？好，请坐，还观察到了什么？你来说，我观察到了，旁边有一家小卖部，嗯， 大人们送小孩去，去上学，大人们也去上班。环卫书，环卫工人，他们走去打扫 卫生，还带个口罩，还带着口罩呢。嗯，白色的口罩。观察的可真细，他观察到了这个马路两边还有小卖部，发挥你的想象，里面有什么？ 里面有书，嗯，是一个爱学习的孩子，还有吗？还有一些报纸，饮料， 很好，请坐，你看，加上了自己的想象，很好，那还观察到了什么？ 你还从哪幅图中看到了什么呢？请你来说。我从第三幅图中观察到了我们下课的场景，一个同学在擦黑板，还有一个同学老师在给他讲作业，剩下的同学一，其中一个女孩 在看课外书，另外三个孩子同学在一起说话，一起开心的说话。这个场景是在哪里？ 下课的时候教室里。哦，在下课的教室里，你看你仔细观察之后，把他的地点说的很准确，时间也说的很准确，是在下课的教室里，对吗？请坐， 同学们观察的都很仔细，那在你平时的生活当中你们还有哪些新的发现呢？ 五彩缤纷的世界里，在平时的街道上，在小区里，在公园里，在商场里，在家里，你们有什么心的？ 发现了？你来说，在公园里面有很多老人在练功，嗯，在晨练，对不对？这是你早起观察到的，还有很多大人在健身跑步， 强身健体呢。好，请坐，这是他生活中的发现，你们生活中有什么发现呢？这位男生，请你说我在菜市场里发现有很多人在买菜， 很爱生活嘛，看上是一个喜欢美食的小男生，在菜场中看到很多人都在买菜，请坐。好，你来说，我在小区里发现我，我在小区里放学的时候发现有很多老人在大门口一起聊天。嗯，你， 你在放学的路上观察到的老人在聊天，是不是啊？嗯，请坐。你来说新宇阳， 我在我的小区里发现了杏花，冬天花瓣全都掉落了，春天又重新长出来了，你这观察的时间很长，是不是啊？从冬天观察到了春天，哎，好，请坐。还有吗？听你来说。 嗯，晚上，就晚上的广场上有很多的人在跳广场舞，还有一些人在卖一些不一样的玩具，还有很多人在滑溜冰。嗯，你观察的可真仔细，请坐。 同学们，老师，很高兴能看到你们在平时的生活中能主动的去观察。 需要提醒大家的是，观察可不是一项任务，而是一种习惯，只要我们用心，我们就会发现随时随地都可以尝试去观察。 在家里，我们可以观察家中的植物，动物，他们生长或者是生活习性，跟家人在一起吃饭时，我们可以观察家人的表现。 走出走到外面去，我们可观察的东西就更多了，在路上偶遇的小动物， 在路上看到的一些植物，街道，商场里任何场景我们都能够有新 发现。在学校里，刚才同学有说了，在教室里老师和你们同学们的表现，打了下课铃声，教室里的同学是什么样的，操场上的同学又是什么样的， 只要我们用心观察，就会有很多很多的发现，对不对？对，在写作的时候我们也就有话可说了。同学们，通过本单元的学习和积累， 你有哪些观察的好方法呢？先来介绍一下你的观察小方法，这位男生，请你说，观察时 可以看，也可以闻，有时可以摸摸或者尝一尝，动用我们的感官去观察，对吗？请坐。说的很好，好，请你来说。 观察时可以用眼睛看，耳朵听，用手摸，用鼻子闻，还可以用嘴巴尝一尝，和刚才这位小男生的方法是一样的，对吗？请坐，还有其他的好方法吗？好，请你来说。观察事物的时候。