七年级题记摘抄歌词

欢迎来到好马六中微课堂，同学们好，今天我们学习题记的几种写法。 题技一般放在正文开头之前，位置个性前仰，好的题技能一下子抓住读者的心，给人留下深刻的印象。 那什么样的题技才能让人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个，那就是让题技活化出作文的灵魂。 对题技的要求较为简单，短短的语句，美美的语言，淡淡的情感，浅浅的哲理。下面呢，我给大家介绍几种题技的写法。一、引用式，引用名人名言、格言、谚语 或现成的诗文等作为题技，这样不仅使文章的利益深邃均匀，又让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。比如医学生习作我的美丽乡愁，又引用了爱卿的我爱这土地中的诗句作为题技。 为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深沉。以此作为体技，表达出作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到作者情感的张力。 二、交代式，借助题迹交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速的进入角色。如席座母亲河中的题迹是这样的，仅以此文 献给我深爱的母亲，献给天下所有补充爱心的母亲。这个体积为全文奠定了感情基调，真诚的表达了对母亲的热爱和感激之情，领读着动容。 再如又是桃花红的题记，昨夜风吹处落英听谁细数。题记设置了一个情景交代的写作原因，引领读者一起思索。 三、权势式，借用题技对文章的题目内涵做具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰准确的把握。比如季节的题技， 季节是母亲用爱装订成的书写本，一页一页载着我们细细密密的日子。作者用笔仪禅示提议，将抽象的季节化为母爱， 这份爱意春夏秋冬永不停息。四、点睛式，用题技来揭示文章的主旨，在点睛中为行门定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确的体味。如踮起脚尖的题技， 从春到冬，母亲踮起脚尖迎接新的一天。从小到大，母亲踮起脚尖，为我撑起一番爱的晴空。截止的作者要通过踮起脚尖写母爱的主题。 再如，生活需要宽恕，当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时，他就将香味留在了那只脚上，这就是宽恕。作者开篇不凡，用这个比喻性的题迹引出生活需要宽恕的中心问题，然后有失去耐人 寻味，文字看山不洗贫。五、悬念式，用体积创设一个赋予悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。 比如，听蜗牛不在哭啼的体积，为葡萄架上一只蜗牛寂寞的哭泣，同伴们也许早就尝到了葡萄的甜美，可他究竟还要走多远呢？ 蜗牛为什么要哭泣？蜗牛为什么要走那么远？这样的悬念深深的吸引着读者。再如， 自由探监记的体系，财富有时会让人更加贪婪，财富对贪婪的人来说是万丈深渊，用近乎恒严警句的语言与题目照应，给读者留下 下悬念，画龙点睛，发人深省。同学们，总之，写题技不能只图形式，那样，反而很俗气。 巧设体积，深度优美，演讲易该恰如其分，与文章融为一体，能达到相生夺人的效果，让人一见钟情，这样的体积才算高端。 今天的微课就到这里，谢谢大家，再见！