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我要的是葫芦。从前有个人种了一颗葫芦,细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花, 花谢以后,藤上挂了几个小葫芦,多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次, 有一天,他看见叶子上爬着一些牙虫,心里想,有几个虫子怕什么? 他盯着小葫芦自言自语的说,我的小葫芦快长啊,快长啊, 长得赛过大南瓜才好呢。一个邻居看见了,对他说,你别光盯着葫芦了,叶子上生的牙虫快治一治吧。 那个人感到很奇怪,说,什么叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。 没过几天,叶子上的牙虫更多了,小葫芦慢慢的变黄了,一个一个都落了。

我要的是葫芦。从前有个人种了一颗葫芦,细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花, 花谢以后,藤上挂了几个小葫芦,多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次, 有一天,他看见叶子上爬着一些牙虫,心里想,有几个虫子怕什么?他盯着小葫芦自言自语的说, 我的小葫芦快长啊,快长啊,长得赛过大南瓜才好呢。一个邻居 看见了,对他说,你别光盯着葫芦了,叶子上生了芽虫,快治一治吧。那个人感到很奇怪,说,什么叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。 没过几天,叶子上的牙虫更多了,小葫芦慢慢的变黄了,一个一个都落了。

二年级的小朋友们,今天我们来看课文第十四课,我要的是葫芦,那么这个故事呢,是按照事情发展的顺序来写的,讲的是一个人种了一颗葫芦,叶子上长了蚜虫,他却置之不理,邻居的好心劝告呢,他也不听,后来叶子上的蚜虫越来越多,结果小葫芦都落了的故事。 故事告诉我们,事物之间是有密切联系的,要联系的看待问题,如果只顾结果,不考虑其他的,可能到头来什么也得不到好,下面我们来看课文。第一自然段。从前有个人种了一颗葫芦,从前表示时间,有个人是故事中的人物, 种了一颗葫芦,是故事的起因。细长的葫芦藤上长满了绿叶,这里一个词语搭配啊,什么样的葫芦藤?细长的葫芦藤,还可以说绿色的葫芦藤啊,长满了 绿叶,这里的一个满指叶子多,很茂盛,说明一开始这个葫芦的长势很好,开出了几朵雪白的小花。什么样的小花?雪白的小花,还可以说美丽的葫芦花,美丽的小花。 花谢以后,藤上挂了几个小葫芦,这里用的是挂字,而没有说藤上接了几个小葫芦,那挂呢,可以更加突出小葫芦的可爱, 多么可爱的小葫芦啊,一个感叹号,那个人每天都要去看几次,每天几次,再加上这个感叹号,可以表达这个人对葫芦的喜爱和重视。 那么通过第一自然段呢,我们知道葫芦的生长过程是一开始怎么样,他先长满了绿叶,然后开雪白的小花,然后花谢了,再接小葫芦,那么这是葫芦的生长过程,我们接着看第二自然段, 有一天他看见叶子上爬了一些蚜虫,心里想,有几个虫子怕什么好,我们来看心里想是他的心理描写啊,心里想什么说,有几个虫子怕什么啊,这是一个感叹句, 我们把它改成陈述句,就是有几个虫子不可怕啊。他心里想的是有几个虫子不可怕,反映出这个人对蚜虫的不屑一顾的态度,说明他的眼里只有葫芦,没有蚜虫,更没有叶子。 他盯着小葫芦自言自语的说,我们先来看盯这个字,盯的意思是什么?是目不转睛的看啊,这里突出了他对小葫芦的重视 啊,他除了丁还怎么样,还自言自语,自言自语的意思就是自己和自己说话。我们来看这种 a b、 a c 式的自什么自什么的词语,还有自作 作、自受,自由自在,自生自灭啊,大家注意词语的积累,说了什么呢?我, 小葫芦快长啊,快长啊,长的赛过大南瓜才好呢啊!他这里一个重复的快长啊,快长啊,加上一个感叹号,然后这里还有一个感叹号 啊,表达了他希望葫芦长得又大又快那种急切的心情,他希望他的小葫芦比大南瓜还要大啊,他对这个葫芦寄予了厚望啊,有很大的期望在里面。 好,我们看第三自然段,一个邻居看见了,对他说,你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧啊!此时一个好心的邻居看不下去了,就过来劝他,让他怎么样,不要只盯着葫芦,快去把虫子治一治啊。这里的一个别光盯着啊,还有 快,可以突出邻居的这种着急啊,急切的情绪,那,那对于邻居的劝告,这个人的反应是什么呢?他感到很奇怪啊,奇怪的意思就是出乎意料,难以理解他对邻居的劝告。不理解啊,他理解不了, 还说什么叶子上的虫还用痣,两个问号啊,再加上奇怪表达了他的惊讶和对邻居说的话的不理解, 说明他很自以为是啊。那么这里叶子上的虫还用痣是一个问句,我们把它改成陈述句,就是叶子上的蚜虫不用痣啊。这里的问句比陈述句的这个语气要更加的强烈, 更能突出他对这个蚜虫的不屑一顾啊。我要的是葫芦,说明他 不明白叶子与葫芦之间的关系啊,因为这个叶子是给果实提供输送营养的啊,他不明白叶子与葫芦之间的关系,不会这种联系的去看待问题。 那么面对邻居的好心劝告,他没有听进去啊,他还是只盯着葫芦,那么我们来看看结果是怎样的。没过几天叶子上的蚜虫更多了,没过几天也是一个表示时间的短语啊,说明蚜虫繁殖的很快, 小葫芦慢慢的变黄了,一个一个都落了,慢慢的,慢慢的说明小葫芦他不是一夜之间突然全部落下的啊,是慢慢的落下,这个结果就是他脱 拖出来的结果。好,我们来看一下课后习题,他说想一想种葫芦的人想要葫芦,为什么最 后却一个也没有得到呢?我们可以从两个方面去思考,首先是他不懂得叶子与果实之间的关系啊,他不懂得联系的去看待问题,他不治蚜虫,从而导致葫芦全部变黄,然后都落下, 就是他啊,不懂科学知识,这是一个方面。第二个方面是他个性方面,他比较固执,自以为是,他不听邻居的劝告有错,他不及时的去改,就是这两个原因,综合起来就是他最后为什么一个也没得到的原因。 好,下面一题让你读一读,注意句子的不同语气啊。上面这个是感叹句,这个是陈述句啊,这个是问句,这个是陈述句,他们所表达的意思啊,都是一样的,但是反问句和这个感叹句的语气更加的强烈。

我要的是葫芦。从前有个人种了一颗葫芦,细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花,花谢以后,藤上挂了几个小葫芦, 多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次,有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心里想, 有几个虫子怕什么?他盯着小葫芦自言自语的说,我的小葫芦快长啊,快长啊,长的赛过大南瓜才好呢。一个邻居看见了, 对他说,你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧。那个人感到很奇怪,说,什么叶子上的蚜虫还用治?我要的是葫芦, 没过几天,叶子上的蚜虫更多了,小葫芦慢慢的变黄了,一个一个都落了。

十四、我要的是葫芦。从前有个人种了一颗葫芦,细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花,花谢以后,藤上挂了几个小葫芦, 多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次,有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心里想,有几个虫子怕什么。 他盯着小葫芦自言自语的说,我的小葫芦快长啊,长的赛过大南瓜才好呢。一个邻居看见了,对他说,你别光盯着葫 不录了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧。那个人感到很奇怪,说,什么叶子上的虫还用治? 我要的是葫芦。没过几天,叶子上的蚜虫更多了,小葫芦慢慢的变黄了,一个一个都落了。课文一共有四个自然段, 本篇课文我们先积累以下词语,一颗葫芦,细长的葫芦藤,雪白的小花, 可爱的小葫芦。自言自语在第一自然段中交代了这个故事发生的时间,人物和故事的起因, 时间是从前,人物有一个人,起因这个人种了一颗葫芦。在整篇课文中表示时间的词语除了从前, 还有第二自然段,有一天,第四自然段,没过几天。在第一自然段中还交代了葫芦藤,葫芦叶和葫芦花的特点,细长的葫芦藤, 绿叶,雪白的小花。花谢以后,葫芦藤上挂上了几个可爱的小葫芦, 一个感叹号,每天几次,说明种葫芦的这个人很喜欢小葫芦。第二自然段中有一个心理描写的句子,他心里想,有 几个虫子怕什么。这一句心里描写,说明这个人对叶子上的蚜虫毫不在意,他只关心小葫芦,他盯着小葫芦自言自语的说,自言自语就是自己和自己说话, 一个钉子突出了他的注意力,指在葫芦上,快长啊,快长啊,长得赛过大南瓜才好呢。 这两个感叹号表达了种葫芦这个人,他希望葫芦长得又快又大的急切的心情。第三自然段,你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧。这是邻居对种葫芦人 的劝告,但是那个人却感到很奇怪,奇怪就是出乎意料,难以理解他说,什么叶子上的虫还用痣,我要的是葫芦, 叶子上的虫还用痣,这是一个反问句,改成陈述句的意思就是说叶子上的虫不用痣, 他说,我要的是葫芦,写出了种葫芦的人只关心葫芦,他不懂得葫芦和叶子之间的关系。 第四自然段,没过几天,叶子上的蚜虫更多了,小葫芦慢慢的变黄了,一个一个都落了。没过几天,叶 子上的蚜虫更多了,说明蚜虫繁殖的很快。最后的结果就是小葫芦慢慢的变黄了,一个一个都落了。

我要的是葫芦。从前有个人种了一颗葫芦,细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花, 花谢以后,藤上挂了几个小葫芦,多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次, 有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心里想,有几个虫子怕什么? 他盯着小葫芦自言自语的说,我的小葫芦快长啊,快长啊, 长得赛过大南瓜才好呢。一个邻居看见了,对他说,你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧。 那个人感到很奇怪,说,什么叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。 没过几天,叶子上的蚜虫更多了,小葫芦慢慢的变黄了,一个一个都落了。