王老师教资面试怎么讲课

就是我看这网上边这一些这个教育表演艺术家们，呃，各各种给你们传递各种信息哈， 我这么说是不是不太好啊，有点得罪同行哈，但是该说我也要说哈，好的，今天一个视频呢，带大家走一遍教师资格面试的流程， 那我也会告诉大家，在整个考试的过程当中，我们会遇到什么样的问题，我们应该用什么样的方法去应对和解决它。首先呢，第一个问题就是着装的问题哈，因为冬天了吗，大家都要御寒保这个保暖哈。 所以呢，很多东同学就担心说，如果我穿的过于臃肿进去考试的话，是不是会给考官造成一些不太好的印象？可能会有哈，如果你穿的非常的臃肿，就会给人感觉这个孩子不利落，所以呢，一般情况下我们 是不建议同学们你们穿着羽绒服棉服啊，进入考场参加这个面试的啊，那怎么办呢？ 我们正常穿哈，考试那天正常穿，该穿什么穿什么。那么到达这个考场啊，我们要进去之前我们就把这个羽绒服脱掉， 脱掉放在哪呢？考场的门口一般情况下都会给你准备一张桌子啊，放置考生的私人物品，那你就放在那，然后大大方方的 敲门，得到里面考官的允许，直接进入考场就 ok 了。呃，这考场的屋子里面呢，不会特别的寒冷哈，因为考官坐在那一要坐一天嘛，所以呢，他的温度会非常的舒适，那如果你穿太 后进去了，反而可能会让你感觉很很热啊，这是第一点好，哈哈，再给大家说一下第二点啊，就是考场基本礼仪的问题，我们进入考场之前呢，是要敲门的， 敲三下啊，确保里面的考官能够听到你敲门的声音呐，在这块啊，我听到有一些老师去强调说，这敲门也要注意什么三长两短，两短三长的，甭在意那个就正常敲三下就可以了。好吧，然后呢，得到里面的考官的允许，那 然后开门进来，转身把这个门给关上，然后正常走进来就好了啊。有一些老师说怎么着呢，说这 关门的时候进来，关门的时候不能背对考官啊，要要要这样关门啊，以示尊重和礼貌啊，完全没有必要哈，同学们，我们不要把自己的精力消耗在这些意想出来的，哈哈， 那有毛病的这些小小细节上哈。嗯，好，那这是啊，第二点，好，接下来是第三点，你推门进来，转身关上门之后， 考官一般情况下不太会给你时间和机会让你像啊，现在视频上的那些啊，老师给你们讲的一样啊，跨着 主持人的步伐，然后呢，站到考场的正中央啊，各位尊敬的考官，大家好，我是一号考生啊，也不会给你这个机会的哈，同学们，一般 一下你转身关上门，刚一回头，那头考官就叫你了，来，考生，把你的身份证和准考证交上来，那这个时候呢，你可以随走着随，跟他们问个好 是吧，把自己的这种状态调整起来是吧，让他们感觉到，哎，这个孩子一进来很积极，很阳光，很大方对不对，拿着你的身份证和忠告证是吧，以及你的备课纸和教案啊，各位老师好是吧， 走向考官就 ok 了，没有任何的问题，好吧，这个时候注意哈微笑啊，微笑是法宝啊，微笑是这个世界上最美的语言，记住我说的话啊， 好同学们，当你们在教你们的这个身份证和中考证，考官在核验身份的这个过程当中，切记一 条，不要把你的教案和你的备课纸一起交上去，切记，切记！有很多同学啊，因为紧张啊，在交自己的身份证和准考证的时候，把自己的教案和备课纸也一起交上去了，两手空空。 同学们，如果你们备课非常的充分，你们自认为在讲课的时候，我不需要看备课纸和教案的话，你可以交上去，没有问题。 如果你觉得在试讲的过程当中，我需要看我的备课纸和教案的话，那这个时候你只用上交你的身份证和准考证就可以了， 千万别随着手一下把所有的东西都交上去是吧？等到你上来讲台开始试讲的时候你才知道，哎呀，刚才把这个身份证和把这个备课纸和这个教案也跟着一起教 上去了，千万别做这种傻事啊，只交身份证和中考证，这个时候呢，有一些考点，有一些个别的考场，那个不长眼的 那个副考官会跟你要你的备课纸和教案是吧？让你上交，有这样的，之前有出现过，但是极个别，这个时候你千万别说，哎，这考官跟我要呢，我就直接上交，别这样， 二十分钟备课时间，其实你很难把那个备课纸上边的那些东西，特别是语文学科是吧，有一些段落，有些句子你背不下来的，所以呢，这个时候你可以跟这考官说，哎，老师您好。呃，这个备课纸和教案等一会我讲课的时候可能还会用到 啊，我等会试讲完之后再教给您行不行啊？一般情况下，考官不会说为难你啊，默许也好，点头也好，那 你就哈哈，保住了自己的这个备课纸和呃，这个这个这个教案哈，好，这是这一点。当考官核验完身份之后，他会立刻向你下达指令，请考生后退几步，或者说告诉你，请考生站到讲台上， 那这个面试就要开始了哈，那这个时候呢，你就转身上讲台也好，或者是退回到讲台附近的这个区域也好， 然后考官就会向你宣读考场引导语。那本次考试共几个环节？一共多长时间啊？我们首先会 这个随机抽取两道问题，请你听清这个题目，思考后回答，共五分钟左右，请听题， 这个时候考官会点击这个这个他 pad 上边的这个抽屉的按钮，当点击抽屉按钮的那一刻，各位同学，你们的面试才正式开始，系统上的二十分钟的倒计时才正式开始，倒计时启动， 好吧，啊，这个大家要清楚哈，然后考官会问你问题。问问题的时候，考官 依然可能会出现两种情况，第一种情况是，有的考官呢，会一道题一道题的问你，问完你第一道题，他会等着你回答，你正常回答。回答完了之后呢，要给他一个明确的 啊，这个结束的信号啊，回答完了之后，你说老师我回答完了，这样的话呢，他会啊，继续问你。 第二道题，还有一种考官不长眼的啊，这也是，呃，这个比较个别的考官哈，他两道题一起问，问完第一道题问第二道题，然后让你去回答， 这个时候大家千万不要把注意力记忆力全部放到什么呢？给两道题均分哈，你重点注意力放到第一道题上，但第二道题你也要稍微的听一下， 嗯，其实考场虽然说紧张激动，也不至于说你听完第二道题，等你回答完第一道题，第二道题就忘了，这种情况下，这种情况很很，那个很 个别哈啊，如果说你回答完第二第一道题，第二道题忘了，那你就大大方方的跟考官说啊，就像我现在这样哈，啊，对不起，老师，第二道题题目我有点忘了，你能不能再重复一下是吧， 非常的有礼，有节有度啊。这个时候考官呢，会再重复一下第二道题的题目，这个时候你再去思考，再去回答第二道题，这个答完之后呢，哎，要告诉考官，考生回答完毕。然后啊，这个结构化 面试大家注意的几个点，我需要在这再给大家去强调。第一点，我们是听题答题，就 不是像公务员考试那样，他是一坐在一小板凳上，他前面有桌子。然后呢，你还可以拿着笔，拿着纸在在那去去去记一些什么东西啊， 写一写自己的答题思路啊什么的。咱们教师资格面试是听题答题，是你看不着这个这个题的啊，你，你只能听，对吧？然后呢，呃，思考结束之后呢，去回答这个问题，这里边有一点注意哈，就是大家可以准备一根 笔放在自己的口袋里啊。然后呢，考官，念完题之后，你在分析的这个过程当中，我前些日子不是发了一个视频说大家可以思考个一分钟左右吗？那么你在思考的过程当中呢，你可以从兜里把这个笔拿出来，然后呢在这个贝壳纸的背面， 贝壳纸的背面，然后呢稍微的写这个关键词，说用思维导图的这种形式，你别写写写两三分钟啊，那就，那就废了是吧？一分钟以内，哎，大概写一下我自己答题思路，哎，大概从几个点答， 然后呢梳理清楚了再去回答这个问题。哎，各位老师，对于这道题啊，我是这样想的，作为一名人民教师呢，然后还有一点，大家一定一定切记，我们的这个教师资格结构化面试不是说你卡顿了就不让你通过了， 我在回答这个这个结构化问题的过程当中也会卡顿，我可能说两句之后，我还停下来思考个五秒六秒的都没有问题，能理解我意思吗？不要被网上的一些乱七八糟的这这些东西给给忽悠了，给骗了， 正常思考，边思考边回答，没有问题是吧？一道题总体的时间控制在两分半左右就可以了。好，还有一点就是我们在答题的过程当中全是干货哈，同学们，答题的过程当中呢，我们不要左顾右盼， 那不要看天花板，不要低头是吧？正常的面带微笑是吧？即使老师我不微笑，我也不要。呃，表露出一种愁容满面的这种感觉是吧？眉头紧簇，千万别这样， 我给人感觉这个孩子很自然，很大方，很自信啊你，你也不用说答很多句，你答个十几句对不对？差不多也就快一分钟了，是不是你能够调粉缕稀的把你自己的观点，把自己的一些措施， 把自己的一些思考说出来即可，没有问题。好，还有一个问题，哈哈哈，这问题比较多啊，一个视频帮助大家把这所有的问题都给解解决掉哈，既不能所有问题说尽可能的解决掉，还有问题就是有同学说，老师我在答问题的时候，呃，我的手可不可以有一些动作， of course absolutely 是吧？嗯，当然可以，当然可以是吧，完全没有问题对吧？肢体语言配合我们的有声语言去强化我们信息传递的有效性，完全没有问题，就像我现在 跟你们去交流一样是吧？正常说话，咱们这个手势正常摆动，完全没有问题，让人感觉你还更自然呢，你别跟个小木头棍一样。各位老师对于这道题我是这样思考的， 首先我认为学校的这种说做法有失偏颇，你这样的话你自己本身就把自己给约束住了，没有那种自然的这种状态。人家考官想要一个正确答案标准答案人家问豆包不就完事了吗？ 是不是同学们，人家问人工智能 ai 豆包那个那个回答不比你答的更完整更全面吗？主要人家还是看你的反应，看你的语言组织和语言表达，看你的思考，看你的基本的态度和价值观， 大家别把这面试想的嗯，哈哈哈，不要被那些哎，有一些老师给给妖魔 话哈，你不至于好不好啊这是，呃，这个结构画面式结构画面式这块还有一点要注意哈，有点墨迹哈，哎，有一点要注意，大家暂定 啊，站定啊，别，别，这这，这是吧，不，不要，不要走动，回答问题的时候不要走定，走动，站定。站的时候呢，是吧，站如松啊，站的板正笔直一点，别这松松垮垮的哈， 这我，我看着都生气，更别说下边的考官了，能理解我意思吧，同学们，站正站直是吧，或者是呢？两个手正常的交叠放在自己的墙上，别，不，不能这样，别这样 啊，正常的下垂交叠在自己的小腹的下侧就可以了。那回答问题的时候呢？正常的开合，配合一些 基本简单的手势，这个是，哎，这个，这个结构化哈，试讲来了，同学们啊，这个试讲很关键，对于大家来说，其实你的面试成功与否百分之八九十 完全取决于你的试讲的这个表现哈，那试讲这块都会遇到什么样的问题，我们应该怎么样去解决呢？咱们一起来看哈。嗯， 好，首先第一点，那我告诉大家，呃，不要做什么好不好？我给大家示范一个错误的做法， 我给大家示范一个，这，黄毛小子，黄毛小丫头，啊，哈，不稳重的，哎，这个考生，他们会怎么做？那考官在你回答完规定问题之后 会下达指令说，考生，请开始你的试讲，这个时候呢，黄毛小子和黄毛小丫头，哈哈，会怎么做呢？好的，老师，我今天试讲的题目是什么？什么？什么？下面开始我的试讲转世上讲台 上课，同学们好，请坐啊，我看了太多了。同学们，我看了太多了是吧，这，这个手势请坐是吧，哈哈。 啊，很多视频都是这样的，我，我估计是有有老师这么教上课，同学们好，请坐是吧，哎，看起来好像是哎，很很 有点那种迎宾啊，迎宾的，这这这种这种感觉哈，你就别别这样啊，别这样，怎么着呢，咱稳重一点，咱们中国人呢啊，特别喜欢稳重的人，稳重的人啊，值得信赖的人，可靠 的人，在考场上会表现成什么样呢？考官下达开始试讲的指令，然后呢，你转身上讲台，上讲台之后咱别着急讲课， 没人拿着鞭子在后边抽，你说你必须得语速加快，你必须得赶紧给我讲，没有这样的好不好。转身上讲台，上讲台之后呢，到讲桌后面把这个教案和背背课纸闯齐，然后呢，规规整整的放在这个讲桌上， 然后双手交叠是吧，闪出一个身位，从这个奖桌后边闪出来，让自己整个身体暴露在考官面前，然后呢，微笑微笑着看着下面的考官扫视，哎，有这么 两秒钟哈，好，咱们开始上课哈。哎，同学们能理解我的意思吧，把整个的节奏给我往下压一压啊， 你会发现一个新的天地。好吧，那机构的老师你们也可以听一下哈，以后教咱们孩子，教咱们同学的时候可千万别来你们那一套了 啊。这考官呢，这些年都看的都有点受不了了，上来一个就是机构培训的样子上来就是一个机构培训的样子，没有一个有主见的，没有一个看起来稳重的，值得信赖的，可以把学学生托付给他的，那那那种样子 有说老师也有过的。对啊，只能是矮子，矮子群里边把大个吗？能理解我意思吧啊，这是，哈哈，试讲开始哈，那试讲的过程当中，大家一定要注意， 这个时候别跟回答规定问题似的，像一小木头棍一样站在那是吧？顶天立地是吧？顶天立地小八棍，哈哈，讲课这十分钟是吧，从头站站，一地方站站到尾啊，别这样 啊，你看太的演讲，你看真正的那些名师的公开课，一个自信的，从容大方的，自然的人，他是什么样的一个状态呢？他在讲课的这过程当中，他是有位移的，能理解我意思吗？要有适当的走动，我们走动不要太频繁，而且不要晃， 能理解我意思吧？你看我再去走动的时候，我的整个这个上半身是没有晃的，那有一定的位移，然后去讲课是完全没有问题的。哎，让考官看起来这个人，哎，挺好的啊，不像刚才出去 那一位，是不是站在一个地方讲讲，讲了八分钟，是不是啊，跟一小木头棍一样，所以呢，要给他呈现出一种自然的状态，就可以通过位移来实现啊，这是这个哈， 好，还有一点哈，各位同学千万注意，在我们讲课的过程当中，一定要压好节奏， 有一些同学呢，就把他当成是一个任务一样，就像背锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这是毫无美感的，这种克是毫无吸引力的， 所以在整个讲课的过程当中呢，我们要控制好这个节奏，就有问有答，有来有回是吧？你在问问题的时候，你的这个语速肯定是放缓的，你在某一些字或者词上， 你的语音语调肯定是要加强的，加重的，这个时候我们才能感受到你整个课程当中的抑扬顿挫，是吧？起伏不定的这样的变化。 好吧，然后你比如说我问了一个问题，哎，同学们，老师问大家，王老师为什么这么帅啊？ 好，这位同学你来说，能理解我意思吧？你千万不要说。同学们，老师问大家，王老师为什么这么帅，嗯，你来说，哦，很好。这位同学说，就给人感觉你这个课就能理解吗？我，我词穷了， 别这样啊，别这样，是吧？这好客不是说你说的越多，那是好客，好客是你整个节奏 掌控的特别好，你有掌控力的课，那才是好课好不好？好，还有一点 就是我看这网上边这一些这个教育表演艺术家们，呃，各各种给你们传递各种信息哈， 我这么说是不是不太好啊？有点得罪同行哈，但是该说我也要说哈，啊？什么啊？请穿红色衣服，戴眼镜，梳着马尾辫的同学，你来说是吧？啊？请后排的那位手举的高高的同学你来说，请第三排，你甭整这个， 咱们用用最基本的这个，用波棱盖去想一想，考官也不可能因为你这些花花肉去去认为你的课好啊，重点不是听这个，能理解吗？你去看我的那个课，我从来都是来 这位同学你来说，嗯，很好，能理解我意思吧。好，这位同学你来说，很好，我评价也很简单，我提问也很简单，别把心思浪费在那些东西上。用你好听，用你像百灵鸟一样好听的声音告诉老师，你这是幼儿园，因为幼儿园确实得来这个， 你孩子得哄吗？你中小学，你中职，你还玩这一套，是不是用你百灵鸟一样好听的声音告诉老师，一元二次方你，哈哈， 有点激动了哈，好，嗯，这这是这是这一点哈。啊，好，接下来咱们来看一下这个结束的这个部分哈啊，这块呢，呃，试讲到底什么时候结束啊？这个没有一个定论，有一些同学进去之后，试讲开始一两分 分钟人家考官就叫停了，还有三四分钟叫停的，大部分的同学都是在五分钟左右的时候被叫停的哈，那是这是这个叫停不意味着说啊我就必然通过或者是必然失败哈。 如果说时间很短被叫停的话，基本上你通过的概率可能会大一些啊，到五六分钟的时候被叫停，那就人家考官心里边大概对你有一个整体的印象了，就就就就叫停了，没有必要听完哈啊。然后呢， 这块大家一定要注意，有一些老师我看教怎么怎么着呢，就是下课是吧？啊，好的，这节课就上到这里，下课同学们再见，各位老师，我的试讲到此结束，请问我可以擦黑板吗？你这个，你别别整这个好吗？各位亲爱的同学，千万别整这个， 你擦不擦黑板有你说了算吗？你怎么那么积极主动，你就这这整个这教室就就这板，书就受不了了， 就放在那多放个几秒钟就受不了了，没有这回事是吧？你正常试讲完了或者考官叫停了，那你就等待考官进一步的指令就好了，如果考官对你感兴趣， 那他可能会跟你交流一些问题，答辩其实就是正常的交流，能理解我意思吗？千万别跟答这结构话，这回答规定问题似的，就端着是吧，人家问你啥，你正常和谐的，自然的，亲切的跟他去交流就好了，也不是说非要答答的， 怎么人家问你哪个学校毕业的，你就说，哎，老师，我是中央民族大学毕业的，可以了，你别扯那些什么没有用的是吧。老师，我毕业的院校是中央民族大学 学美术学院，我是几几几几届，你甭整这个，假装说冲这世间没没有这个好不好，哈哈，这是结束的这个部分，答辩的话就正常的跟考官交流就好了，但是不要放松自己的状态哈，你可以 啊，这个表情很放松，你整个的这声音状态，呃，可以很放松，但是你别身子就垮下去，是不是松松垮垮的让人感觉不礼貌。好吧，这是这个答辩 好。还有一点啊，有同学说，老师，我答辩的时候考官问我的专业性的问题，我没答上来，是不是就不过了？不会的 不会的，同学们就是考试在答辩的这个过程当中，你有专业知识不会，这很正常，考官摇头也好，促媒也好，是吧，是 他有一种高高在上的这种感觉啊，你这个不应该不会啊，是不是有一种知识的傲慢，但是不是说，哎呀，你这个这个不行了，不是这样的，能理解我意思吗？他要体现一下自己的，哈哈。啊，知识上的这个优越感是吧，哎，觉得，哎，你这打的可能不是特别理想 啊，不是说他否定你整个人哈，这个大家一定要注意啊，别瞎担心好吧，这是这块好的，那整个的这个面试的流程啊，大概的囫囵吞枣的哈，这风风火火的给大家 啊，讲了这么一遍哈，我建议你们可以多听两遍啊，有时候听一遍呢，有一些信息你捕捉不到悟不到的时候，那个点对你来说就没有意义好不好，多听两遍啊哈，这样 这样的话呢，可能更有利于你能够以更加正常的客观的心态和认知去面对教师资格面试。加油，各位必胜。

百分之九十九的考生都在用错误的方式回答结构化问题，这是你面试失败的根本原因。一个视频告诉你教资结构化面试的高分逻辑，还有九天就要考试了，我建议同学们认真听听，听了如果没有用， 你评论区损我。好，咱们说正事哈。教资结构画面是总共五分钟两道题，注意，考官问问题之前都会告诉你，认真思考后回答，那问题来了，思考多长时间呢？ 我听有的老师说，思考十几秒，越快回答越好，这纯属是胡扯，我们都知道十几秒钟你根本就无法做出清晰的思考和判断，甚至 有的同学在思考的那十来秒钟，大脑都是一片空白的。那思考多长时间呢？咱们算笔账，两道题五分钟，平均 均的话，一道题两分半钟，如果答题答一分半钟就算可以，那么我们就有一分钟的时间思考。一分钟的思考时间对于很多同学来说就管老用了，因为你思考的时间足够充分，所以你答的就会比较流畅，比较全面， 这比你思考十秒钟，然后答的一塌糊涂，从面试效果上来说要好太多了，是不是这个道理？有同学就担心了，老师，我能思考那么长时间吗？咱们从两个方面来说他的底层逻辑哈。第一，咱们就从考试的这个角度说， 笔试能思考，面试为什么就不能思考？笔试案例分析题，你能思考十分钟，面试结构化本质上就是案例分析，你就只能思考十秒钟，你这是什么逻辑？ 咱不说笔试，就说面试，试讲是不是还给了你们二十分钟时间思考和准备结构化，为啥你就说只能思考几秒钟，你这个说法是哪来的？ 完全没有道理吗？是不是这都是机构自己在那胡扯八道啊？第二，咱们就从考试规则说，大家看，这是全国教师资格面试测评系统在抽题之前，考官要念给你们听的考场引导语。 下面我们随机抽取两个问题，请你认真听清题目，思考后回答，共五分钟左右， 这是考场规则，这是考试要求，所以大家给我放心思考，大大方方思考思考，一分半钟以内都没有问题， 打好才是王道。如果是我呀，我不仅思考，我可能还要拿笔在备课纸的背面写一写答题思路，法无禁止即可行。 与其稀里糊涂的想十秒钟，然后答的语无伦次，我就是要思考一分钟，然后答的条分与稀，我也不想证明我的脑子有多灵光，我就想踏踏实实的把题答好，我也不想和别人比，我干嘛和别人比呀？ 那些告诉你只能思考十秒钟的人，你让他们远点删着这个视频，收藏起来，多听几遍，能改命，懂的都懂哈。

好的各位老师，我今天试讲的题目是面粉，下面开始我的试讲。 好上课哎，同学们，你们早饭吃的都是什么呀？哈哈哈，油条，包子 啊，你吃的是馒头和小米粥啊，挺好的啊，早上吃面的同学还是有很多哈，咱们中国呢，是一个面食大锅，那很多地区的主食啊，就是面食。那在座的各位同学，你们也是吃面从小吃到大的 啊，让你们说说自己喜欢吃的面食呢，你们可能张口就能说出什么馒头，花卷糖，三角面， 面条，包子啊等等等等哈，但是同学们，你们了解制作这些面食的原料面吗？ 啊，我听有同学说，面不就是小麦磨成的粉吗？这么说啊，也没错，但是呢，它里边的这个学问可不简单哎，同学们，你们想不想了解一下啊？好，今天呢，咱们就来学习面粉啊。 首先呢，我们来看看面粉的种类，有同学一听，哎呀，面粉还分种类吗？是的， 分老师之前呢也是不知道面粉还分种类。小时候家里没面了，妈妈就和爸爸说，那今天赶集买袋面，哎，去了集上找一袋便宜的就买回家了。在我的印象里呀，面就是白色的粉末状的东西，哪还分什么类呀， 后来才知道，这里边学问可大了。首先呢，我们要接触到的第一个概念叫等级粉， 顾名思义哈， 面粉也是分等级的，那么面粉按照什么方式划分等级呢？我们来看看书上是怎么写的啊？按照加工精度的不同，面粉可以分为特制粉、 标准粉、普通粉和全麦粉。好，那咱们今天呢，就从颜色、面筋制、口感和用途四个方面来看看这几种面粉的区别。 好，咱们首先来看特制粉哈， 一听这名字就不一般，哈哈哈，特制粉呢，又叫精白粉、富强粉，是加工精度最高的面粉啊，咱们看过的很多面粉，你乍一看 他是白色的，但是仔细观察你就会发现他略微发暗啊，有点发黄，这是因为他们里边啊，这个麦麸的 含量要多一些，而特制粉含负量就会少很多，所以呢，看起来就更白，这个就是特制，这个特制粉的第一个特点哈，白， 第二个特点啊，特制粉的面筋纸含量呢，不低于百分之二十六 哎，老师问大家一个问题哈，这个面筋纸是什么意思？咱们之前有接触过哈，哎，对了，通常情况下，面粉当中蛋白质含量越高，面团可以形成 成的面筋就越多，如果面团形成的面筋少，筋力不够，揉面的时候呢，就揉不光滑啊，面团呢很容易就会被扯断， 哎，我听，我听这位同学说，这用面巾纸膏，这个用面巾纸膏的这个白面哈，做出来的面食更有嚼劲哎，对啦，哈， 哎，这是第二个特点哈，面筋纸，那特制粉呢？是啊，不低于百分之二十六的。那第三个特点呢，就是口感，特制粉的口感呢，一般都比较好。 那特制粉的用途啊，特制粉可以用来制作什么样的面食呢？嘿嘿，制作 拉面啊，制作面包等等哈，大家最熟悉的就是这个这个拉面了， 特制粉还有一个特点，你们知道是啥？不贵，哈哈哈哈，好，那接下来呢，咱们来看这个标准粉哈， 对于咱们普通老百姓来说啊，最熟悉的莫过于标准粉了啊，大家吃的面食大多数也都是用标准粉制作的，来，咱们接下来呢，就好 好好的来会一会咱们的这个老朋友，我们来看看标准粉的特点哈。首先呢，从色泽上来说，标准粉照着特制粉就要暗一些，偏黄， 面巾纸的含量呢，它是不低于百分之二十四， 标准粉的口感呢，一般还不错啊， 那标准粉适合制作什么样的面食呢？哎，最常见的其实就是咱们 家里烙的那大饼，哈哈，吃的那个烧饼之类的，用的都是标准字。 接下来呢，咱们来看看普通粉，哈哈，一听这名字就很普通了哈，因为呢，它的含氟量比较高，所以呢，颜色上很容易就能看得出来，比较黄， 面筋纸的含量呢，这个普通粉呢是不低于百分之二十二的， 因为呢，这个普通粉里面含有大量的麦麸子，所以呢，口感上照着以上的这两种面呢就差一些哈， 但是同学们，这个普通粉它的营养成分可不低，比以上的这两种面粉的营养都要高很多啊哈，我们家常吃的馒头之类的都可以用普通粉来做哈。 最后我们来看看 全麦粉，哈哈，我相信呢，这几年大家最熟悉的就最熟悉的就是莫过于这个全麦粉了哈，特别是咱班的女生啊，你们买的面包很多都是全麦粉做的，首先呢，色泽上，这个全麦粉它是深黄色的， 来，咱们请咱班同学说一说啊，特别是女同学哈， 我们说一说这个，你们吃全麦面包是啥感觉啊？非常的 啊粗糙哎， 但是同学们，这个既然口感这么粗糙，你们为什么要买呢？ 啊？是的，这种全麦粉制作的面包啊，营养价值更高，各种微量元素呢，更全面，从营养价值上来说，比以上的这三种面粉都要 高出很多。那这种全麦粉呢，可以用来制作面包啊，馒头啊，面条啊等等等等，还可以和其他的面粉进行一个混合，增加其他面粉的营养。 好，同学们，这节课呢，我们学习了面粉的等级啊，也了解了划分等级的依据。那除了这一些，你们还学到了什么？ 哈哈哈，老师告诉你们，通过这节课呀，我们应该知道，前者藏也，以貌取人，诗子语，安德惠也是英豪。人不可以貌相，海水不可以斗量，我们不要去追求表面的光鲜。 那有些人看起来可能表面粗糙，但是他们内心善良、淳朴、正直、坚毅， 这才是永恒的价值，这才是永恒的美，这才会被更多的人接受和热爱。好，那这节课呢，就上到这，好，下课，同学们，再见。

你看见有女老师坐在校长腿上怎么办啊？你看见校长和女老师接吻怎么办啊？这是最近有好几个同学私信留言问我的问题哈，应该是他们有被问到过， 呃，这种问题其实很奇怪啊哈，我甚至都觉得他不应该出现在这种全国性的考试当中。但是呢，既然有同学们呢又非常的八卦 啊，不是哈，同学们又非常的求之若渴啊，那我就给大家说说这种题哈。其实呢，各位同学，当你们看到这个题的那一刻， 你们的心里其实已经有了答案，只不过呢，我们现在被机构搞的不知道什么话该说，什么话不该说了啊，请各位同学记住，你们一定要把你们的心里话说出来。 那我们看哈这道题，你的第一印象是什么呀？肯定是，哎呀妈呀，太辣眼睛了，接下来你会怎么想呢？ 校长和谁坐在一起，和谁玩什么游戏，关我毛线事，我自己管好我自己就行了，是不是啊，各位是不是这么想的？那如果你是这么想的，那这就是答案。 好的老师啊，如果我不小心看见有女老师坐在校长的腿上，那我就立马转身啊，假装没看见，然后呢，赶紧溜。 嗯，对于这件事呢，我也没法评价，因为我不知道内情，我能做的其实就是管理和约束好我自己啊，不断的提高我自己的专业修养和道德修养。陶行知先 曾经说过，学高为师，身正为范，那我作为一名人民教师，不仅要有扎实的学科专业知识，还要有广播的科学文化知识，还要有教育学，教育心理学的知识，但是更重要的是我们要注意自己的言行举止， 因为我们的一言一行，一举一动无时不刻都在影响着我们的学生，我们要给我们的学生树立一个良好的榜样。有很多时候作为一个老师来说的话，我觉得是身教大于言传。好的老师，我回答完了。

好的，老师，今天我试讲的题目是认识物体和图形，下面开始我的试讲。 好，同学们，咱们开始上课哈，今天呢，我们一起来学习认识物体和图形。 来，同学们，告诉老师讲，桌上摆的这些物品都是啥？哈哈，这是足球，这是茶叶桶，这是笔筒， 这是北京香皂，那还有筷子，还有魔方等等等等。哎呀，同学们，你们真的很厉害，能说出这些物品的名称，了不起，那接下来呢？老师准备调高问题的难度。老师问，你们这些物品的形状一样吗？ 啊，不一样。好，那你们知道他们都是什么形状的吗？啊，都知道。好，那咱们就来说说这些物品都是什么形状的。首先呢，咱们来看这颗足球，这个足球是什么形状的 啊？圆形。呃，老师，只能说大家说对了一半，他确实是圆的。老师呢，在黑板上画一个圆形哈， 来，同学们，你们来对比一下，这颗足球和黑板上的这个圆形，他们之间有什么区别？ 哎，对了，黑板上的这个圆形是扁的，而这颗足球呢，是立体的，非常好。 那这种像足球一样的形状呢？我们把它叫做球体。 哎，同学们，你们在生活中还见过哪些球贴啊？你家的厨房里的灯是球贴啊，篮球也是球体 哦，这位同学说，地球和太阳也是球体。哎呀，同学们，你们真的是太厉害了啊，老师给你们点个赞啊，你们都能举一反三了。那你们能说说 球体有什么？有什么特征没有啊？圆圆的，没有棱角，滑滑的，很好。同学们，你们说出了球体的特征，嗯，好，那我们继续哈，我们来看看这个笔筒， 非常漂亮，它是什么形状的？哎，老师找一个同学说哈，来，你来说啊，这个笔筒是圆形的，是吗？来，同桌补充一下。 哎，对，六后，这个笔筒，他的口是圆形的，整个笔筒啊，是一个圆柱体。来，同学们，你们现在从侧面来观察这个笔筒，假设这个笔筒有这么粗，有这么高，像什么？ 像柱子，非常好。所以呢，我们就把这种形状啊，叫圆柱体。 同学们，你们来观察一下这个笔筒哈，然后告诉老师，圆柱体有什么特征？ 好，你来说啊，非常好。这个圆柱体呢，是由两个相同的底面和一个侧面组成的，两个底面的大小是相同的，非常好哈。同学们，嗯，然后 我们继续。那接下来呢，我们再来看这个北京香皂啊，这个香皂盒它是什么形状的？ 来，老师举起来给大家来看一下，他有一二三四五六六个面， 大家注意看哈，这六个面，每一个面和他相对的面有什么关系啊？哎，对了，他们两个一边大。来，同学们，你们再来数一数，那他有几条棱， 哎，对了，他有十二条棱，那相对的两条棱呢？他的长度是一样的，然后我们来看看他有几个顶点，你们来查一查，对，八个顶点。哎，这种形状啊，我们就叫他长方体。 那同学们，现在你们来看这魔方啊，这魔方呢， 看起来和刚才的这个香皂盒的形状有点像，那有棱有角的，它是长方体吗？ 哎，我听有同学说了，不是，为什么？来，你来说说啊，因为魔方是四四方方的，香皂的那个核呢，是长条的。哎呀，这位同学观察的很仔细哈， 那这个魔方的这种形状呢，叫做正方体，那和长方体一样，正方体呢，也有六个面，八个顶点，但是 不一样的是正方体，它的十二条棱长度啊，都是一样的，它的六个面也是相同的。 好，接下来呢， 老师就请你们做一个任务哈，什么任务呢？你们看这些东西啊，放到这一大堆啊，给人感觉乱七八糟的，你们能不能想想办法把他们呢给归归类， 这样呢，我们的教室就会给人感觉很干净，以后呢，我们也更容易找到这些物品。 好，先别着急哈，同学们，老师呢，给你们几分钟时间，你们小组交流探讨一下，商量一下应该怎么归类，然后再动手。 好，老师，看到大家都已经商量完了哈，那么接下来就开始动手吧。 好，老师，看到同学们都已经归类完毕了啊，那你们能不能派小组代表说一说，你们是怎么归类的 啊？你们是按照形状归类的，很好，那你们能不能详细的给老师说一说啊？这个足球是圆的，这个网球和乒乓球也是圆的，所以呢， 把他们归在了一起，这几个都是球体，哎呀，非常好，那接下来呢，哦，这个北京香皂啊，这个香皂盒和这个纸巾盒呢，他们都是长方体，所以呢，你们把它归到了一起，很好，那 这个魔方和这个粉笔盒，那他们是正方体，所以你们把他们归为了一类。那这个茶叶盒和这个水杯，那他们都是圆柱体，所以呢，你们把他们归为了一类？哎呀，同学们，你们真的 太厉害了啊，这些杂乱的物品，经过你们这么一整理，一归类，瞬间就让老师感觉非常的有秩序了。哈哈，那这节课呢，到这也就接近尾声了，最后 呢，咱们来回顾一下今天咱们都学到了什么。嘿嘿，是的，咱们认识了很多物品的名称，还知道了他们的形状，最后呢，咱们还按照他们的形状给他们进行了分类。很好，那这节课呀，咱们收获 破风啊。那到这呢，咱们这节课呢就马上结束了。好，下课，同学们再见。