五年级第6单元园地结尾的作用

六单元啊，是五年级下册最难的单元，不光考点超级多，期末考的还很难，一般三十分的题呢，只能得个二十分， 孩子们丢分啊，主要是因为没有掌握好基础字词，忽略了课文理解，对课外阅读理解的题型呢，也不知道安妮老师一线教学十三年了，今天用一条视频，分别从基础字词、课文理解、语文原地必备内容和重点句子 阅读理解，给你讲清楚本单元到底该如何学，如何复习。看完了视频，再把我整理好的本单元五大板块重点梳理文字版领回去给 孩子背，全网读一份，背会了，期末考试就像吃饭喝水一样简单，回复五下，我发给你。首先呢就是字词部分，本单元啊，有很多文言文字词像无符都是期末考试的高频词语，还有一个多音字啊，必须记住，符若符，夫夫妻。还有啊，易错字， 毛迎侧钩都是孩子们容易写错丢分的地方。这块呢，咱们就不多说了，老粉丝都知道，三张表过完了，整个五年级的字词就全部搞定了。第二呢，就是课文理解，本单元的三篇课文的中心思想必须能够口述出来，课内阅读理解啊，一定会考的，家长就让孩子记住一个模板，按照 文章讲了一个什么事，告诉了我们怎样的道理去回答就行了。我把这三篇主要课文的中心思想啊，都给你整理好了，考前呢，多看几遍，自相矛盾。主要讲的是一个麦顿和矛的 楚国人，一边夸耀他的盾兼顾到莫能线，一边呢又夸耀他的毛锋利到无补线。他的话语啊，言过其实，前后矛盾的故事告诉我们，说话办事要前后相应，不要自相矛盾的道理。那田鸡赛马是按照事情发展的顺序， 写了齐国大将田冀在孙膑的帮助下，在与齐威王赛马的对阵中取得了胜利的故事，体现了孙膑的足智多谋。同时告诉我们，遇到问题要先认真分析观察到的实际情况，再选择合适的策略，以达到预期的目的。那 跳水这篇文章也是按照事情发展的顺序展开叙述的，先交代了事情的起因，就是水手们拿猴子取乐，再写事情的经过，猴 猴子细耍孩子，孩子为了追回被猴子抢的帽子，陷入了危险的处境。最后写了事情的结局，船长用枪逼孩子跳海，化险为夷， 将体现了船长遇事冷静，临危不乱，机智果断的特点。同时告诉我们一个道理，遇事要冷静，要根据情况的变化采取相应的行动。那本单元的语文原地啊，一定要记住，日积月累。关于不同年龄段的 别称，在考试的时候呢，会考文化常识的豆蔻，指女子十三四岁的年纪。杜牧赠别二首，乒乒袅袅十三余豆蔻梢头二月初，春风十里扬州路，卷上珠帘，总不如吉吉呢。是指女子年满十五岁。宋代王源写过，蜻蜓吉吉，女公子 素腕，雍向相协扶。那弱冠，是指男子二十岁左右的年纪。未尽的左思永始，巴守弱冠，弄柔汉着落。观群书而立，是指三十岁。不惑，是指人四十岁。论预约三十而立，四十而不惑。 花甲指人六十岁，古稀指人七十岁。杜甫的曲江二首，酒债寻常行处有，人生七十古来稀。七姨指人一百岁，礼祭曰，拜年曰七姨。第四个部分就是课文背诵和重点的句子了，本单元 元需要背诵的课文就是第十五课自相矛盾。经常考察的句子就是最后一句话，福不可限之钝，与吾不限之矛，不可同事而立。我们要知道，这句话就是楚国人福能应也的原因。 这句话也点名了故事的道理，说话做事要实事求是，前后相应，不要言过其实，自相矛盾。另外，第十六课田记赛马有两处非常容易考，第一处就是孙膑胸有成竹的说，将军请放心，按照我的主意办，一定能让你赢。这个胸有成竹这个词语啊， 写出的孙膑在仔细观察，周密分析，综合判断之后的信心，可见其足智多谋。第二处就是第一场，第二场、第三场这三段话。这些句子呢，运用的是神态描写，不动声色，微微一笑，满意的笑了。这些词语体现了田记对孙膑的信任，也从 侧面突出了孙膑才知过人的特点。第十七课跳水会考这句话，二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。四十秒钟大家已经觉得时间太长了，等孩子衣服上来，水手们就立刻抓住他，把他救上了甲板。从这个 四十秒钟，大家已经觉得时间太长了，我们可以体会到什么呢？可以体会到当时紧张的气氛和人们急切的心情。 最后呢，就是阅读理解了，阅读理解是孩子们最容易失分的地方，百分之九十啊，会考两个题型，第一个题型，梳理脉络，了解人物思维过程。考试的时候呢，会这样问你，阅读文章，推享人物的思维过程，完成表格，比如说像这样的表格， 那咱们孩子答这种题呢，总是很慢，他会反复的读文章，最后答案还张冠李戴了。其实啊，记住安妮老师的两步走大招， 就可以一分不丢啦！第一步，明确题目要求。我们要从题目上看出来，需要梳理的是孙膑观察到的客观条件，以及他的内心想法和具体对策。第二步，结合关键语句 梳理思维脉络。这里呢，很多孩子不知道做这种题的关键语句是什么，误以为中心思想句开头结尾句就是关键语句。其实呢， 此处的关键语句应该是描写人物的言行、人物处境、环境条件的语句。比如说田径赛马，我们可以找到第二自然段中的关键句。孙膑看了几场比赛之后，发现大家的马脚力相差不多，而且呢，都能分成上中下三等。 由这个关键句就可以知道孙膑观察到的客观条件。我们在由第十一到第十三自然段中的关键句，第一场，孙 必先用下等马对齐威王的上等马。第二场比赛开始了，田季用上等马对齐威王的中等马。第三场，田季用中等马对齐威王的下等马。通过这些关键语句，我们可以知道 孙病在比赛中的具体对策。那根据客观条件和具体对策，我们再推想出孙病内心的想法。 如果用同等马去比拼，胜负难料。如果换了马的出场顺序，安排不同等级的马进行比拼，就极有可能赢得两场比赛的胜利，从而保证最终的胜利。那根据以上分析，分别概括出来客观条件、内心想法、具体对策就可以了。如果你能够回答出客观条件是 马的奖励相当，而且都能分成上中下三等。回答出来，内心想法不换马，但改变马的出场顺序，已取得两场比赛的胜利。回答 出具体的对策，就是用下等码对上等码，用上等码对中等码，用中等码对下等码，就可以得到满分啦。第二个题型，结合文中内容，分析人物做法的原因。在考试的时候呢，常常会这样问你， 某某人怎么怎么样？这样做的原因好处是什么？像这样考察理解加表达能力的题目， 孩子们丢分的重灾区。其实呢，你记住一个方法，就可以把这类题瞬间拿下，这个方法叫做虚实结合法。船长用枪瞄准自己的儿子，这是人物的行为动作，是看得见的，我们称之为实。那问为什么这样做，就是问实，问实，我们要答虚。 什么是虚呢？就是人物的心理，情感，这些你看不见摸不着的，也就是说，你的答案啊，一定要有船长的心理，他心里是怎么想的，他才 还会怎么做，但是呢，往往心里是不好找的。那还有一个巧妙的办法，事件导致心理，我们去文章的目标位置的上文，就是船长用枪指着儿子这句话的上文去找发生了什么事，这个事导致船长心里怎么想的，他才有产生了下一步的行为。 你们要想得到满分，我们答案是不是有两部分组成啊，如果你的回答缺少了事件加心理中的任何一个都是不能得满分的。那这道题上文的事件是，船长看到儿子站在围杆顶端的横幕上，那他此时的心理是什么？ 他一定是担心儿子失足跌到甲板上丧命。那他就想，如果让孩子跳入海中，这样水手就能及时的将儿子救回了。因此呢，船长就用枪瞄准自己的儿子，为的是让他跳海获救。安妮老师一线教学十三 年了，我从全国三十多个省份五千多套小升初中考真题中总结出来了一套系统的语文提分方法。在我们的训练营，每天打卡一道真题，平均耗时不超过十分钟，语文提分轻松无压力。如果你对这样的训练模式感兴趣，粉丝群里交流一下吧！