小学生为什么喜欢采莲曲这首诗

采莲曲是写少女在荷花池中采莲的一首诗。美丽的少女在哪里呢？怎么看不见呢？到诗中找一找吧。 采莲曲唐王昌龄荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开，乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。哦，明白了。彩莲的少女穿的罗裙像荷叶一样，少女的脸像荷花一样，芙蓉是荷花的，别 明这里指荷花。少女进入花池中，和荷叶荷花在一起了，看不见了。 听到姑娘的歌声，才感觉到彩莲的姑娘来到了身边。罗裙是姑娘漂亮的裙子，连起来说一说诗句的意思吧。 荷叶和罗裙好像是用一种颜色裁剪出来的，芙蓉和小姑娘的脸相对着，是两朵开放的鲜花， 进了花池中看不见了。乱这个字写出了我们想找一找小姑娘在哪里，可是怎么也看不见， 听到了他的歌声，才感觉到采莲的姑娘来到了身边。

嗨，小朋友们大家好，教你背古诗的杜老师又又又来喽，今天呢，我们要学习的是王昌龄的采莲曲 哎，就是看着好像是在写莲花，但其实他写的是彩莲的小女孩，让我们一起来看一下吧。 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开，乱入池中看不见。闻歌此觉有人来，什么意思呢？看着还是挺好看的，对吧？画了一个特别可爱的彩莲的小女孩， 荷叶罗裙一色彩荷叶，不用多解释，就是荷花的叶子，罗裙呢，就是 是这个彩莲女孩穿的裙子啊，也是绿色的，他说荷叶和罗裙呢，好像是从一块布上裁剪下来的。荷叶罗裙一色裁哎，画了一个小剪刀，箭头指向这个小剪刀，就是他和他是一块裁剪出来的。 荷叶罗裙一色彩，芙蓉向脸两边开，芙蓉在这指的就是荷花啊，荷花呢，向着这个彩莲女孩的脸，然后在他的两边开放，其实就是说这个小女孩的脸啊，就跟这个荷花是一样的。 芙蓉，芙蓉像脸两边开，两边都有，都朝向他的脸啊。乱入池中看不见，就是这个小女 孩呢，他在这个池塘里面啊，他在其中，你根本都看不到他啊，为什么呢？因为他的脸好像荷花，然后他的裙子呢，也好像是荷叶啊， 所以说他在里面你看不到的哎，画了一个小人，咔给他划掉，看不到哈。乱入池中 看不见文歌始觉，始觉是才知道，文歌就是听到了歌声才知道是有人来了哎， 听到了歌声才知道是有人来了。闻歌始觉有人来。就是这样一幅画，是不是既好看又好背呢？好了，那我们今天的古诗就讲到这了，明天再见吧，拜拜。

采莲曲唐王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开，乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 很显然啊，这首诗也不是直接写怎么采莲的，而是侧面描写劳动的美丽，其中用到几个非常美的比喻，还有动人的细节。那咱们先来看一下这首诗，他从字 念上去理解是什么意思呢？荷叶罗裙一色裁，芙蓉向里啊两边开，意思是说荷叶和罗裙啊， 像一样的布上裁剪下来的荷花，在脸庞的两边开放，乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 混在荷花池中都分不清楚，听到歌声才发现有人来了，从头到尾啊，这首诗好像就没有说采莲， 又是说裙子，又是说脸，然后呢，一会又说看不见，然后又说呀，听到歌声 没有一句是说劳动的，这就是诗歌的特点，并不直白，需要我们细细的去品味啊。咱们一句一句的看下来，荷叶罗裙一色彩，这里 罗裙指的是用细软丝织成的裙子，一色裁，意思是像是用同一种颜色的衣料剪裁的。芙蓉向脸两边开，芙蓉就是荷花的别称， 诗人描写的是看到采莲女啊，在荷花丛中出没的场面。一色彩说明荷叶和裙子的颜色很接近， 谁的裙子呢？大家想荷花在脸的两边开放，那谁的脸呢？说明呀，有年轻的姑娘在采莲，诗人不光告诉我们有年轻漂亮的采莲女，还赞美了 他的美丽。一色彩说明裙子和荷叶是一样的，既描绘了甜甜的荷叶，又写了采莲女美丽的衣裳，衣裳与荷叶完全融合在一起， 尤其是彩字，用的极其的巧妙，在描写罗裙的同时，也比喻荷叶就像裙子， 说明采莲的姑娘穿着翠绿色的裙子，一副清新脱俗的打扮。荷花白中带红， 却说荷花呀，在两边向莲开放，荷花只是脸的一个陪衬，可见他们姑娘 脸色红润，和荷花一样娇艳动人，年轻漂亮。这就是诗词常用的手法，并不直接去写，而是委婉的暗示读者 好。再看后两句，乱入池中，看不见。这里的乱，意思是随意，没有规律。 这些采莲姑娘啊，混在荷花池中划船，随意的出没，因为他们的衣服和荷花是一样的颜色，脸也像荷花一样的漂亮，所以诗人已经找不出他们在什么地方了。 这里看不见，意思是难以分辨，实际上我们都知道，哎，不至于这样，对吧，这带有一点夸 夸张的意思了。这句是前面的补充和强调，这里的乱字是看不见的原因，乱字也展现了采莲女众多，而且非常的活泼， 看不见也表明荷花池很大，荷叶非常的茂盛，闻歌始觉有人来闻是听到屎呢，意思是财。 那这里面前一句描写了一群采莲女，他们在荷花池内啊，难以分辨。这一句是前面意思，换了一个角度的重复描写。听到歌声才知道有人正在靠近。这句诗告诉我们两个信息，文哥说明采莲 美女一边采莲一边啊，愉快的唱着歌，听到声音才知道说明罗群荷叶难以分辨，而且荷叶茂盛，真的是看不见。 通过这首诗，我们好像就看到了花叶繁茂的荷塘中呀，采莲姑娘在其中若隐若现，劳动的歌声此起彼伏， 这样的画面是不是和我们以前学习的江南很像呢？江南里写的是雨一会东，一会西，一会南，一会北， 四处游动。应该就是被这首诗中写的这个采莲女啊惊动，他们一边唱歌一边采莲，一副热闹欢快的劳动场景就展现在我们眼前了。

彩莲少女在荷叶间若隐若现，美丽的脸庞与鲜艳的荷花互相照应，仿佛与大自然融为一体。 这动人的画面让路过池边的诗人王昌龄深深陶醉，于是他大笔一挥，为彩莲少女写下了这首彩莲曲。 你今日的穿着与和田融为一体，实在难分难辨，哈哈哈哈，王大人今日心情甚好，不妨坐诗一首来助兴，哈哈， 你呀你呀，又追着要尸了？王大人，求求你了，离你上回送我尸已经快大半年了！好好好， 荷叶罗裙一色彩芙蓉像脸两边开，乱入池中看不见。文歌始觉有人来。 好诗好诗，又有一首王大人的新诗了。这首诗虽然没有正面描写彩莲少女的美，但展现了他们在荷塘中若隐若现、人花难辨、花人同美的生动画面，表现了彩莲少女天真浪漫、朝气 气蓬勃的性格。你这下知道抓不着蝴蝶的原因了吗？嗯嗯，黄色的蝴蝶与黄花融为一体了！ yes， 给你点赞，这蝴蝶可真会伪装自己。 诗中没有正面描写彩莲少女，而是用绿荷叶与绿罗裙、红荷花与红脸庞不见人影却闻歌声等手法 加以衬托描写，巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。小朋友，你看出来了吗？采莲曲唐王昌龄荷叶罗裙 一色彩芙蓉向脸两边开，乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。好了，今天就到这里下首古诗再见吧！

每天一分钟让孩子爱上诗词歌单。咳咳，小熊猫们，我们来学一学彩莲曲这首诗吧。这第一句呢，叫做荷叶罗裙一色裁。 荷叶罗裙，这是不是说女孩的裙子是用荷叶做的呀？哈哈哈， 不是哦，这荷叶罗裙一色裁呢，其实是说女孩子的裙子和荷叶一样绿，就好像从同一个颜色的布上裁下来的一样。 罗裙是属女孩子的，裙子是用思罗做的，思罗是一种很轻很凉快的布料。接下来这句就是芙蓉上脸 两边开，这个我懂，就是女孩的脸两边都开出了花。哎呦，才不是，精灵爷爷，芙蓉应该是荷花塘里开的荷花对吧？哈哈哈，嗯，糖豆说的对， 这两句呀，说的是穿着绿色裙子的女孩在荷花塘里面划着船，采莲 向着我们的方向过来。芙蓉向脸两边开，说的就是女孩过来的路上，粉红色的荷花在路的两边盛开着，映着她的脸和她的脸蛋一样红。 哇，好美，我也想像这个女孩子一样美。精灵爷爷，他为什么要弹莲花呀？ 是为了好玩吗？不是哦，在那个时候采莲是一种工作，工作。对，而且女孩采的不是莲花，而是采莲蓬勃莲子。 小熊猫们，你们看，荷花儿实际上是长成这样子的。看， 除了荷花荷叶，荷花的中心还有一个绿色的东西，这个东西叫做莲蓬，莲蓬里面有莲子，莲子可以用来吃，还可以用来做药， 所以女孩要踩莲蓬剥莲子，把莲子拿去卖钱。原来女孩是在工作呀！

看动画 采莲曲唐王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开， 乱入池中看不见文歌是绝有人来哈哈哈。 呃吃了五十个包子，好饱啊嘿嘿。咦咦毛豆糖豆你们在做什么呀 啊啊两只妖怪啊 我身上都是肥肉不要吃我我是糖豆我是毛豆了。我们打扮成这样是因为精灵爷爷又又又忘了一首雪花的诗。嗯嗯， 怎么不把自己给忘了。精灵爷爷只记得这首诗呢，和一个身上有绿颜色脸蛋红红的会唱歌的女孩有关。身上有绿色，脸红红的还会唱歌。嗯 嗯，嘿嘿，我们打扮成这个样子就是想唤醒精灵爷爷的记忆。嘿嘿既然你也来了你们干 啊啊嘿嘿嘿。 哇世界上竟然有我这么美的小熊猫哈哈哈 耶耶耶耶啊像个妖怪啊。我身上都是瘦肉不要吃我 嘿嘿。啊原来是你们啊怎么样我们和那个女孩一样美吗？啊太丑了我今天晚上一定会 做噩梦。琪琪你怎么了。我早上吃了五十个包子。这个游泳圈太紧了，我要吐了。呃呃呃我帮他脱掉 啊啊啊啊啊啊。 哎呀嘿嘿，幸好我头大。哦吼水上漂浮的花。哈哈，我想起来一个最最重要的线索， 荷花！对荷花那个女孩肯定在有荷花的地方。嗯，荷花盛开的季节是夏天，我知道是哪里。 飞花冲天，诗词再现出发。 嗯，对岸有歌手，我们怎么过去呀。嗯嗯，嘿嘿，我有办法。嗯 啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊太刺激了。慢一点啊 一个人都没有。歌声到底是从哪里传来的耶这只荷花会动耶。荷花活了。 看我。你快放开我，我是张荷花的女娃娃，像荷花一样的脸，用莲叶做的绿裙子好好看哦。 原来自然的美才是真正的美呀，你就是我们要找的女孩。那你一定会唱歌了。嘿嘿，不光是我一个人会唱呦，还有我我我我真的是太美了 呀呀呀呀呀呀呀呀。请点赞关注评论哦。

彩莲区唐代刘方平落曰清江里，金戈雁楚妖。彩莲从小贯，十五级成朝。 这首诗生动的塑造一位可爱的彩莲姑娘，落日上的鱼灰撒在清江面上，彩莲姑娘唱着荆楚民歌，显得更加艳丽。他从小就习惯彩莲，十五岁能在潮水中驾驭小船。

采莲曲唐王昌龄荷叶芦裙一色裁，芙蓉向脸两边开， 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 这首诗犹如一幅唯美的彩莲画，画中彩莲少女的绿萝裙就像是用与荷叶同一颜色的布料裁剪出来的，当它置身连池时， 绿萝群融入甜甜荷叶中，仿佛一色难分彼此，那红润的椒盐与盛开的莲花相互辉映，人花难辨。此时 采莲少女混入莲池中，不见了踪影，直到歌声从莲池里传来，才察觉他在莲花丛里采莲呢。 这是一首描写少女彩莲的诗，彩莲少女在莲池中若影若现，人花难辨，仿佛与美丽的莲池融为一体。 哎，那我们不妨借助诗中描绘的画面来记忆这首诗，具体该怎么做呢？一起来看看吧！ 首先，荷叶罗裙一色裁，可以想象到彩莲少女的罗裙是用与荷叶一样颜色的布料裁剪出来的。诗人看到了彩莲少女的罗裙，那 脸庞呢？从芙蓉向脸两边开。这句诗中，我们想象成芙蓉盛开在少女脸的两边。第三句诗，乱入池中看不见，我们联想到少女躲进莲花池里看不见踪影了。 最后一句诗，文歌始觉有人来，我们联想为听到歌声，才觉察到有人走过来，直接借助画面来记忆古诗彩莲曲，是不是很有趣呢？现在大家一起来试一试吧！ 由彩莲少女的罗裙是用与荷叶一样颜色的布料裁剪出来的。想起第一句诗，荷叶罗裙一色彩， 除了罗群，世人还看到芙蓉盛开在少女脸的两边。想起诗句，芙蓉向脸两边开， 这时彩莲少女躲进莲花池里看不见踪影了，想起第三句诗，乱入池中看不见， 直到诗人听到歌声，才觉察到有人走过来。想起最后一句诗，文歌始觉有人来。 同学们，这个记忆小妙招是不是很简单呢？可以把这个方法教给你的伙伴们哦！