晋级课评委打分标准

今天给大家介绍的是我最新制作的一款评委打分系统，这个系统评委可以通过手机或电脑进行打分，然后服务器会自己统计得分排名。 下面我们模拟一下两个评委通过电脑给两个学生打分和两个评委通过手机给一个学生打分的过程。 在评委多的情况下，可以设置去掉一个最高分和一个最低分，默认是六个以下的评委，不去最高分和第几分，打分马上完成。下面我们看一下手机端的评委打分情况，和电脑是一样的， 手机端的评委打分也已完成。我们看一下手机端的评委打分统计结果， 我们再看一下电脑端的评委打分统计结果，电脑端的统计结果可以直接投屏到大屏上，实时显示评委每次打分结果， 这个显示的界面是可以修改的，可以设计的更大气点，也可以加图片背景，有懂编程的同行和朋友可以联系我一块开发。

我们的选手呢，将按照之前的抽签顺序依次上台，五位选手为一组，每位选手的宣讲时间为六分钟，超时与你掐断，倒计时五秒将给予提示。 评分采用一百分制，评委将根据选手宣讲的主体内容、语言表达、表现形式等综合大分超时加以扣分。 选手得分方式为现场七位评委打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余分数取平均值为选手的最终得分。 考虑到比赛的公平，形容，将在三位选手选手结束后，再有评委为他们逐一进行打分，从第四位选手开始将逐个进行打分。那么接下来我们进入到决赛正在环节。好的，让我们用掌声有请今天的一号选手陈俊陈上场， 他宣讲的题目是，人在草木间有请。好的，接下来让我们来看一下二号选手本方的最终得分，请各方上前一步。好，接下来请评委老师对二号选手进行打分， 他宣讲的题目是，为了谁？我们的无悔青春渴望去掉一个最高分 九十六分，去掉一个最低分八十六点八分，二号选手的最终得分是九十三点四零分。好，请注意，接下来请各位评委老师为三号选手。

今天呢，我们来练习一道小学数学试讲的真题，真题在这里啦！好，那么接下来老师给大家简单的示范一下该怎么样讲课，我们也按照导入、新授、巩固练习、小节作业这五个步骤依次来进行。好，开始 同学们上课，同学们好，请坐！同学们，在今天上课之前，老师想给大家看一张图片，看看你都能发现什么样的数学信息呢？请看 哦，这是一个售货员，他王老师呢，去买书，每套书共有十四本，王老师买了十二套，那么你看一看，有什么样的数学信息你能发现呢？ 好，来，右边手举的最高的这位男同学，你来说一说想要的数学信息是一共买了多少本哦，你的思路可 真心真清晰，请坐下，对呀，我们每套有十四本，王老师买了十二套，一共有多少本呢？有谁能帮助同老师来算一算呢？好，来，左边这位同学，你来说 哦，你说，我们可以用我们以前学习过的加法，把十二个十四加起来就可以算出得数了，你可真厉害！请坐下，那么同学们还有没有其他的方法能够算出来这种方法呢？ 好同学们都摇摇头，没关系，那就走进今天的课堂，两位数乘两位数不进位。 好同学们，我们已经明确了，可以用不同的方法来进行计算，那么我们老师将把同学们用平均分成三个小组， a， b， c 三个小组。那么同学们一 一起通过小组讨论，急中生智一下，看看你们可以用什么的方法去算出来这个答案呢？好，开始吧！ 好，同学们声音渐渐小了，想必大家都已经算出来了，那哪位小组来给我们说一说呢？好，来， c 组同学，你来分享一下你们组是怎么计算的呢？ 哦，他们组还是用比较以前学习过的十二个十四相加，最后得出来了总共有一百六十八本，他算的正确吗？好，同学们为他鼓掌。 好的，那哪个小组同学还有不同的计算方法呢？来， a 组同学，你来分享一下你们组的吧。嗯，他们组说他们先把十四乘以四，就是说我们学用学习过的两位数乘 一位数得出五十六，然后呢，再用五十六乘以三等于一百六十八，算出来得数和 c 组同学一模一样，我们也为此点赞。好，你们的方法也不错，请坐，那还有其他小组有不同的方法吗？来来， b 组同学，哎，请你来。 嗯，他说呀，他们先把十二套先画成十套，十四乘以十，然后呢，再用剩下的两套相乘，十四乘以二，最后两组数字相加，最后也等于一百六十八，对吗？啊，你们的方法也很独特， 请坐好。那三组同学都算出来了，那我想问一下有没有其他同学有不同的见解呢？可以举手。来，后边穿红色衣服的小男生，你来说一说。哦，你说你提前预习了，你用到的 是两位数乘两位数列数式计算的方法。来，你来说，老师帮你把书，好，开始 哦，你，那你是怎么计算的呢？哦，你是先用个位上的二去和十四分别相乘等于二十八。好的，那然后呢？啊，用一啊，你就是我们十位上的一和十四相乘等于一百四十。 嗯，好，老师，这里有一个疑问呀，那这个零该怎么写呢？啊，对，要竖，要对齐，对不对啊？好的， 最后等于一百六十八，哎，果然答案也是一样的呀！好，同学们，那你觉得我们以前学习过两位数乘一位数，今天呢，这位同学用的两位数乘两位数这种探究方法和答案一样吗？哎，那我们来观察一下 两位数乘两位数有什么样子的规律，和我们以前学的两位数乘一位数有什么不同呢？好，为了让大家更好的参与进来，老师给大家两分钟的时间，小组讨论一下开始。 好的，来，这位同学，你来分享一下，你发现了什么道理呢？啊，你说两位数乘两位数，就是要数位要对齐，要从个位起满十要进一，而且 最后个位数的零可以不写。好，这就是我们本节课要重一点注意的点哈，个位数的零可以不写，但是要知道数位一定要对齐，防止得数得错哟。好，感谢你的分享，请坐 好，同学们，今天我们已经学习过了两位数乘两位数的运算法则，那么我们来验证一下小试牛刀一下，看看大家的想法是不是正确的呢？那 在大屏幕上呢，老师为大家准备了五个题，分别是十一乘以十二，十二乘以十六，十六乘以十七，十七等乘以十八，十八乘以十九，两位数乘两位数。大家以 pk 赛的形式，看看哪个小组在最短的时间内算的又快又准。好， 三二一开始。好，时间到，我看到同学们算的又快，而且讨论的很激烈。好，我们来分享一下答案吧！来第一组，来第二组， 来第三组哦，你们算的可真准确，那同样第三组，你们在计算第三题的时候出现了一点点小误差，哎，我相信同桌已经帮你纠正出来了，一定要注意啊，数位要对齐，个位的零可以不写，但是一定要明确他是哪个位置上的，这个重难点一定要去记住呀。好同学们，今天 大家都表现的非常的好，充分的发挥了我们小组之间合作交流探究的主动性，老师为大家点赞！今天的数学课堂也非常的有趣和活泼，那我们一起来用我们的口诀总结一下今天所学到的两位数乘两位数的计算法则吧！好，我们一起准备 两位数乘两位数，数位要对齐，要从个位起，满十要进一个位是零的， 可以省略去。好同学们表现的非常棒，那我们今天学习到了两位数乘两位数，相信能够帮助王老师解决他购买的问题，那 我们学习数学就是学以致用的，那老师也给大家布置两个小小的任务，第一个任务呢，下课之后回去把我们书本上课后的练习题大家一起去巩固练习 一下，让大家能够学以致用啊！第二个问题呢，就是我们可以陪妈妈或者是你爷爷奶奶去一下超市，帮助他们算算账，看看我们的售货员阿姨有没有算错账。 然后还有呢，看看你的计算能力是你快还是计算机快，你的数学能力有没有更上一层楼呢？好愉快的数学课堂到此就结束了，感谢同学们这一节课认真的参与，相信你们都获得了很多，我们下一课再见吧，拜拜！ 我的试讲到此结束，感谢各位考官的聆听，请问我可以擦掉我的板书了吗？好， 就是我们简单的示范了一下这个小学数学的两位数乘两位数的课程。那如果你有什么疑问的话，可以给我们私信，我们来一起共同进步呀！如果你学会了，给老师点个小爱心吧！