逻纪教育课堂可信吗

一个孩子犯错了，不管是家长还是老师，只要你不生气，不发火，非常温柔的给孩子自己来承认错误的机会，将会收到非常好的效果。今天中午在一三班陪孩子们吃饭， 吃完饭休息之后呢，大概有一个小时，我允许孩子们做三件事情，看书写字，或者趴下来睡觉。 其中就有一个孩子呢，他特别不耐烦，拿小纸不停的在桌上发出当当当的声音，警告。过两次之后，还一直发出这个声音，并且 跟后面的学生在讲话。我就走过去把他的小尺拿走了。刚开始小尺怎么也不肯给我，我说你现在给我。然后呢，你来反省一下，说你今天这个事情哪里处理的不好，应该怎么改进，老师就可以把小尺还给你。 否则的话呢，放学之后你要留下来，等家长来了，我们一起把这个事情说清楚，你才能走。然后呢，孩子迟疑了一两分钟，就主动过来找我说了。 下面呢，是孩子在承认错误的时候，我偷偷录的一段音，大家可以听一下。在整个过程当中，有两个点，你一定要说清楚。第一个点是以后再遇到这样的事情，孩子应该怎么办。 第二个点是我这么说，你告诉你哪里做错了，并不是不喜欢你，而是非常爱你， 正是因为老师爱你，才告诉你哪里做的不好。然后呢，你才能变成越来越好的自己。最后别忘了跟孩子抱一抱，相信这个孩子以后会表现越来越好。只要老师告诉他哪里是做错了，他就会立刻改正。我们的家长们也可以试一试 这个方法，并不是只有吼叫打骂才会有效果。听听看下面的录音，你想好了？那你说吧。 不，我不应该拿小纸。嗯，都拿出大小的那样。嗯， 很好。继续说。这样会打扰到别人，让别人无法做事。嗯，真好。说的还有吗？ 嗯，你能主动来承认错误，老师非常高兴。那后来老师说了，叫你赶快要把东西收起来 来。因为现在只能做三件事读书、写字和睡觉。那你应该怎么办？应该怎么会写？选一个书桌。嗯，说的挺好的。 你现在最大的问题就是老师说你哪里不好了，你要降这点不好，下次老师给你指出来。哪里做的不好。那你应该怎么办？改正。嗯，改正。很好。在改正前面再加两个字 看猪头自己的脾气。嗯，叫立刻改正。你说一遍，立刻改正。对。比如说老师说王淑涵 这个小指收起来，不要玩了，你怎么办？收起来。嗯。比如说王老师说王书行现在不说话，你怎么办？ 闭上嘴巴很好，哪怕你这句话没有说完，现在也不说了，好不好？嗯，如果老师跟你两个人单独在一起，你想说什么，老师都可以听你说完。 但是全班同学就要立刻执行老师的命令。全班五十个，五十一个人，老师说闭嘴了，他也要说完，他也要说完，大家都要把自己的话说完。那整个教室安静不下来。没老师没办法上课。现在明白明白了吗？好老师还要告诉你， 找你谈话没？收了你的小耻，并不是因为老师不喜欢你，而是因为老师很喜欢你，想要你把身上的这些坏习惯，不好的 地方通通都改掉，变成一个更可爱的王叔哈，明白吗？你现在回座位有事做吗？做什么事？看书。好的。你有课外书吗？带书了？没有， 我只能看一些数学书。和我说。嗯，都可以啊。好，把小丑还给你。跟老师抱一下好吗。好好的啊。