基础训练金色的草地

同学们好，我是来自中国人民大学附属小学的唐老师，很高兴和同学们在这里学习第五单元，同学们，你们喜欢猜谜语吗？让我们一起来试试吧！ 先来看第一个谜语，小小花儿爬泥巴，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭，你们猜猜这是什么呢？ 谜底就是牵牛花，你们来看这盛开的花朵像不像一个小喇叭呀？再来看看第二 个谜语，小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，阵阵放清香，这又是什么呢？ 这身穿粉红袄的小姑娘呀，就是荷花，猜出来了吗？再让我们看最后一个谜语，注意看好了哟！ 小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基， 这又是什么呢？谜底就是蒲公英，孩子们，让我们准确的读出它 的名字吧！蒲公英，你们仔细观察一下，这蒲公英上一根根白白的就是蒲公英的绒毛，我们又叫做它冠毛。 告诉同学们一个小秘密，这绒毛根部上带着的呀，就是蒲公英的种子，只要有风轻轻一吹，绒毛就会带着种子飞到别的地方，孕育新生命呢。 每当春天到来的时候，蒲公英还会开出一朵朵黄色的小花， 你们看，这几朵蒲公英花就展开了自己金色的花瓣了呢。今天 就让我们一起去看看这有趣的蒲公英。走进这片金色的草地，一起来读读课题。金色的草地， 读了课题之后，爱思考的同学脑海中是不是已经出现小问号了呢？ 看看这几位同学和你的想法一样吗？我有疑问，草地不是绿色的吗？为什么是金色的呢？ 这金色的草地在哪里呢？你也有这样的问题吗？那就请你带着自己的问题，一边思考一边读书，看看能不能找到答案。开始吧，课文读完了，你的小问号有答案了吗？我知道 到了。我们住在乡下，窗前是一大片草地，草地上开满了蒲公英。从第一自然段的这句话中，我知道了金色的草地就在我家的窗前。 我在第一自然段中找到了答案，当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。通过这句话，我知道了蒲公英开花的时候，草地就变成金色的了。 同学们真会读书，其实答案就在第一自然段中，让我们再来读读第一自然段吧！ 我们住在乡下，窗前是一大片草地，草地上长满了蒲公英，当蒲公英盛开的时候，这片草 草地就变成金色的了。课前的疑问我们都解决了，那本课要求我们会认的生词你们能认识吗？来，自己先试着读一读 蒲公英、玩耍、哈欠、钓鱼、合拢 会认吗？再跟老师读一遍蒲公英、玩耍、 哈欠、钓鱼、合拢 这些词语，你有什么好方法记住他们呢？我有办法记住玩耍的耍子，耍子和我们学过的样子特别像，他们是一组 五行镜子，都是上下结构的，下面都是女字，只是上半部分不同。 说的真好，这位同学借助熟字记住了生字，而且还很好的区分了他们的不同，这真是一个好方法，让我们再来读读这个词语吧！ 玩耍！下面唐老师要做两个动作，请你在今天学的词语当中找一找能表示这两个动作的词，小眼睛看好了哟！第一个动作， 第二个动作， 看出来是哪个词语了吗？ 对了，就是哈欠和合拢，你也可以一边做做动作，一边来读读这两个词语吧。 哈欠 合拢，除了合拢手掌之外，我们还可以把手掌张开，对吗？那当我们形容一个人特别惊讶的时候，我们还可以怎么说呢？ 我们可以说他惊讶的嘴都合不拢了，合拢嘴巴也是可以的。 再来看看这句话，这棵树的树干太粗了，我 双臂合拢才抱得住合拢双臂。 当你轻轻用手触碰含羞草的叶子时，那些小叶片会迅速的合拢起来。合拢叶片合拢的意思你理解了吗？那你也试着用合拢说一句话吧， 我们如果把词语都送回句子中，你还能准确的读出来吗？自己试试吧！ 有一天我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。我来到草地上仔细观察，发现蒲公英的花瓣 是合拢的，多么可爱的草地，多么有趣的蒲公英， 相信同学们也一定会读的很好。词语我们都认识了，那本节课要求会写的字，你能把它写好吗？来看，这是本节课要求会写的十二个生字。 在写之前，请同学们先整体观察每一个汉字的结构，再看看哪些笔画容易出错。想一想写的时候应该注意些什么呢？ 我发现这节课要写的字很多都是上下结构的字，要仔细观察每一个部件的位置，不能把结构弄错了。比如蒲字是草字头不能 写成三点水旁。通过观察，我发现喜字上下窄，中间宽，写的时候要紧凑一些，我还发现下面的口要比上面的口宽一些。 去字是左下包围结构的字，写的时候要把走的那写的长一些。我认为观察的茬字比较难写。宝盖头下面的笔画一定要注意，不能写错了哟！ 同学们说的都非常好，在写字之前，我们一定要先从整体观察汉字的结构，在重点关注那些容易出错的笔画，然后再动笔写，就会减少很多的错误了。这节课我们就以 普查去三个字为例，和老师一起写写吧。蒲字是上下结构的字，他是草字头，三点水要在草字头的下面。 蒲的最后一笔是点茶，是宝盖头， 一定要关注宝盖头下每一个部件的位置和笔画，不要写错了哟！ 趣字 左边的走最后一笔，同学们注意了，要写的舒展， 去的最后一笔也是点，看清楚了吗？那就请你自己也试着写一写吧。词语我们都认识了，相信课文我们一定也会理解的更好了。 在课文的结尾，作者发出了这样的感叹，多么可爱的草地，多么有趣的蒲公英， 他为什么会发出这样的感叹呢？请你边读边想象课文所描写的场景， 有哪些场景也让你觉得有趣呢？开始吧。课文读完了，你觉得哪些场景也让你觉得有趣呢？ 我觉得草地变成金色的非常有趣，因为我们平日里看到的都是绿油油的草地。嗯，想象一下，如果草地变得金灿灿的，那多奇妙啊！ 我觉得哥哥和弟弟在草地上玩特别有趣，哥哥装着一本正经的样子，趁着弟弟不注意，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。 我能想象出弟弟既惊讶又好笑的样子。我来补充，弟弟的反 鸡也很有意思，他假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝哥哥的脸上吹去。通过这个场景的描写，我能感受到在开满蒲公英的草地上玩耍，一定特别有趣。 同学们，你们观察书上的插图，通过哥哥和弟弟一传蒲公英的画面，我也能感觉到他们很快乐。 看，同学们说的多好呀！大家看，这金色的草地上，哥哥在后面追，弟弟在前面跑，他们在草地上玩着蒲公英，多有趣啊！ 你能感受到这份快乐吗？那请你试着也用欢快的语气来读读这段 段话，让这快乐的场景也在你的脑海中浮现出来吧！有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子喊谢亮莎， 他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。 同学们，我们看，就是这些不起眼的蒲公英，却给兄弟俩带来了这么多的快乐呢？ 还有哪些场景也让你觉得有趣呢？我觉得有趣的地方是这片草地还会变色。第一自然段 说，蒲公英盛开的时候，草地就变成了金色的。可是第三自然段又说，草地并不是金色的，而是绿色的。能变色的草地真的是很有趣。 我也见过蒲公英，但是我不知道蒲公英花还会张开合拢呢。我也特别想像小作者一样，在草地上观察蒲公英花的变化，也一定很有趣。 是啊，这会变色的草地和草地上愉快玩耍的兄弟俩，都让我们感觉到了很有意思。 还有同学说也想像小作者那样在草地上观察蒲公英的变化呢，你看多有趣啊！说到草 草地会变色，你的小脑海里是不是又出现了小问号呢？看草地是怎样变化的，又为什么会变色呢？ 我们下节课再来学习，这是本节课的作业。好了，同学们，这节课就上到这里。

欢迎大家走进张老师语文小课堂，今天我们一起去学习三年级语文上册第十六课，金色的草地，这一刻的生字。首先我们来看二类字，第一个字颇无谱，它是一个上下结构的字，上面草字头，下面三点水，加一个辅字，三个部件组成一个谱字。 我们说看到草字头的字呢，一般都跟我们的植物有关系，那这个葡呢？就是一个草本植物香葡，它一般是生长在浅水区或者是 迟早的地方，叶子比较长而且尖，可以用来编织凉席，编织蒲包，编织扇子。所以我们可能会见到一种扇子叫做蒲扇啊， 那它可以主持为蒲公英，蒲扇江，蒲、蒲柳，它的一个行径字呢，就是将草字头去掉，变成了我们的普三生，黄浦江的普下一个字。因我们要 是一个上下结构的字，那么他们两个的偏旁是一样的，都是草字头。那音呢？也是一种植物吗？对的，它指的是花下面一个秧字，它有中间的含义，那么整个字呢？表示的是什么？花在绿叶的中央。 那现在是不是知道了落英缤纷这个词语的意思了，当然他还有另外的一层意思是才能出众， 比如说我们的英雄英豪，可以组词为英才、英俊英语，那么我们将他的草字头换成了禾木旁就变成了秧，秧苗的秧。 这两组行进字我们要对比是字，还能认识更多的生字。下一个字是玩耍，他是一个会议字。从儿，从女儿是什么意思呢？在古代的时候是像人的胡须或者是面颊毛啊，那他两个组合起来是 用人的胡须或者是面颊毛去戏弄女子啊，他的本意呢，就是戏弄戏耍的意思，之后在发展的过程当中演变成了我们的表演，玩弄玩、施展真等等这些意思，那他可以主持为 玩耍耍赖耍弄耍手段要呢，就是和他特别相像的一个行进字，大家要特别注意，一定要将他们两个区分开来，可不要写错哦，下一个字，即按欠他的一个古字形呢。甲骨文像一个人跪坐着张大嘴巴的样子， 所以他的本意呢，是因为倦怠而张大口，深深呼气和叹气，也可能是打哈欠，现在呢，还有亏欠，缺少欠缺的意思，那我们可以给他组织为亏欠欠生欠缺欠钱。下个 字，得意奥调。那么我们来看一下他的行进字啊，是一个九，大家注意，他上面是撇横勾，下面一个人，他是撇横撇一捺啊，下一个字，得意奥调调是一个左右结构的字， 左边是他的型旁，右边是身旁。我们说看到带有金字旁的字呢，一般都是跟金属器具有关系，那右半部分呢？这个 勺子呢，它的意思是专取遗物，专门取东西的一个物件，用金属制成的鱼钩，一次性钩取一条鱼，专门去 取鱼的一个东西，那就是钓字的意思，用饵诱鱼上钩，那我们可以给它主次为钓台，垂钓钓具。那么它的一个行进字，左半部分是一样的，只有右半部分的点变成了撇折点，就 成了我们的鱼钩的钩。那我们可以这样子来记忆，这一点呢是诱饵，然后这个鱼嘴巴勾到了这里去吃诱饵的时候就被勾了起来这两个行进字，这样时期是不是更有意思呢？下个字勒龙，龙，左右结构提手旁， 他是一个形身字，意思呢是和尚聚拢的意思，比如说船靠近岸了，就是拢岸啊，还有凑齐总和的意思，一共就是拢共有多少？可以给他组词为拉拢，聚拢，拢总拢住他的一个行情词是扰，打扰的扰， 他右边是一个龙字，他右边是一个油字。这就是我们所有的一个二类字的学习，既可以用加步键的方法，加一加的方法，也也可以用行进字识字方法去认识他们。那接下来我们来看一类字，颇无仆， 还是刚才我们已经学习过了，但是写的时候呢，是要注意的啊，上面的草字头一笔横，二笔竖，三笔小撇，四笔点，五笔点，六笔提， 七笔横，八笔竖，九笔横折钩，十笔横十一笔横十二笔竖写到竖中线，最后一笔是点，一共十三画，组成了一个谱，加一个字音， 草字头横竖撇，那么中央的央呢？第一笔竖横折横要写的很长，撇和捺要写的舒展， 八画组成了一个音，下一个字胜是嗯，胜。这个字呢，我们用加一加的方法认识他，上面一个成，下面一个器名的名，我们说器名的名，他表示的是和容器有关。古时候用来乘东西的一个容器呢，就叫做名，大多指的是鼓物放到一个容器灯 中，作为动词来说，他读作另外一个读音。成啊，比如说成范。那么我们这里读到的胜呢，是他的今天我们学习的读音胜，这个读音呢是后来隐身出来的， 表示的是丰盛、丰富众多，兴旺、热烈、深厚，那我们可以给他主持为盛开盛世盛会， 就是非常多非常好丰富的意思。大家注意上半部分，一笔横，二笔撇，三笔横折钩，四笔斜勾，五笔撇，六笔点。写完上面的部分，再去写记名的敏数，横折里边两竖向中间靠拢，最后一笔长横就完成了。这个字一共十一画组成， 下一个字是娃耍，上面儿，下面女。大家注意，写女字的时候呢，横是要写的特别长的，能整体拖住这个字，那我们一起来 写一下。一笔横，二笔撇，三笔竖，四笔横折钩，五笔竖，六笔竖。里边这两竖同样是要向中间靠拢，那么注意女的一个写法，它是撇底，这是一笔一撇，最后是长横， 一共由九画组成。这个字下一个字和俺喊，左右结构口字旁。他是一个 形身字，左边表形，右边表生。本意呢是尝味道的意思，现在引申为大声叫，唤醒召唤，但是含有一个意思，在粤语当中呢，他只带的是哭的意思。 那我们可以用夹夹的方法，左边一个口，右边一个弦啊，组成了一个喊字。那我们一起来写一下，一笔竖，二笔横，折，三笔横，四笔横，五笔撇，六笔横，七笔竖，八笔横，折，九笔横，十笔斜勾， 十一笔撇，十二笔。点。啊，大家要注意最后一点，一共十二画组成一个喊组词，呼喊喊叫喊口号，下一个字七按欠。在二类字我们已经学习过，他 一共四画组成，一笔撇，二笔横勾，三笔撇，四笔。那要写的舒展，下一个字得以奥掉。左右结构，金字旁， 一笔撇，二笔横，三笔横，四笔横，五笔竖，提，六笔撇，七笔横折钩八笔点八画，组成一个吊，下一个字儿。这个字呢，我们可以和耍 对比来识字，只是将女字去掉了。啊儿呢是什么意思？在学习耍的时候我们说过他的象形文字呢，是这样子的，像人的胡须或者是面颊的毛，泛指毛发类的东 东西。现在呢，我们可以将它用作代词，啊，是他她你，你的意思用作介词是到什么什么去，然后还可以用连词，比如说，而且啊，连接同类的词语或句子，它可以作为不同的词性来使用， 组词而后反而而矣。而且下一个字吃啊茶。他的意思呢，是仔细看，调查研究的意思， 可以主持为考察观察，洞察察觉。下面这一部分呢，是一个祭祀的祭，左边一个西多一点，右边横撇捺，下面是一个表示的，是啊，像一个按桌一样。 那么给这个记呢，带上一顶帽子，就变成了茶，也就是我们的茶觉，警察的茶。那大家在写的时候 要注意，上窄扁下宽大宝盖头写的扁一点，窄一点，下边的撇，横撇点点。从左向右写完，左边右边横撇，那再写下边的一个，表示的是 一共有十四画，组成一个茬字，下一个字漏 oom 拢左右结构，先写题，手旁，再写龙字，注意龙字的一个笔画顺序啊，组词拢住句，龙，下个字执昂掌，上面是一个倒写，小 写一个凸宝盖，再写一个口字。下面是一个手啊，他的本意呢是手心或者是脚心， 那我们来看下面一个手字，是可以认为他是手心。那么上面呢，这个倒且小呢，是不是像我们鹅或者是鸭子的那个脚掌呢，我们可以用加步键不同的方法去记忆他这一个 掌字，它同样有用巴掌打把握主持这样子的意思，比如说我们可以给它组织为巴掌手掌掌握掌控下一个字，其余去半包围结构走字，包围着一个曲啊，自己走路去取东西是很有趣的，我们这样子来使其他 可以主持为乐趣，兴趣趣味，最后一个字吸一喜，这个喜呢是一个会议字， 在古代的时候呢，上面这一部分呢，就是古字的原型，所以呢，人们听到古生口代表的是人，当人们听到古生的时候呢，是个个开怀大笑，也就是张开了口， 所以他的本意呢，就是欢喜高兴的意思。现在呢也作为动词来用。喜爱爱好，那我们可以给他主持为喜爱喜庆喜事 写的时候要怎么写呢？横竖横，上面是一个士兵的事，写一个口字，然后左点右撇， 再写一个长横，下面一个扁口，就写成了这一个字，一共有十二画，它呢是一个上中下结构的字。那我们今天的生字呢，就先分享到这里，轻松学一玩小课堂来串门，喜欢我的话记得一键三零，我们下节课见。

同学们大家好，欢迎来到同步小学语文三年级上册，我是桃子老师。今天啊，我们来学习第十六课金色的草地。 好，那在学习之前，大家一定朗读过课文了。那这篇课文呀，想的是谁呢？ 哎，和蒲公英有关系对不对？那大家来观察一下，在你印象当中，你看到的蒲公英是什么样子的呢？哎，是不是上面有很多小绒毛可以吹起来，他能飞到很远的地方去呢？ 那大家知道他张开的时候是什么样子的呢？合拢了之后又是什么样子的呢？咱们今天学习的这篇课文金色的草 老弟就和他有关系。好，那在学习之前，我们先来看一看本篇文章的作者是谁呢？他的名字啊，叫做普理石文， 他是苏联的作家，他擅长写描绘大自然和抒发哲理的散文。据说啊，他能够倾听兽之语，草丛之音。 他的主要作品呢，有在飞鸟不惊的地区，黑色的阿拉伯人 自转体，长篇小说卡舍伊的锁链，还有中篇小说人参等等。好，那大家记住他是一个苏联的作 家。那么接着呀，我们再来看一看本篇课文需要我们同学们掌握的正确认读的字有哪些呢？好，和以前一样，我们再来读一遍蒲公英、 玩耍、哈欠、钓鱼、合拢。好，那我们在看这些字的时候，在认读他们的时候，我们要注意哪些呢？首先我们来看一看他们分别是什么结构呢？哎，我们看到 福音耍倩都是上下结构，后面的两个字调和拢是左右结构。好，那么大家要注意这里的这个 读音，合拢的拢，这里呢是三声，不要读成一声了。好，那接着我们再来看一看这节课需要我们同学来正确书写的字有哪些，先来读一遍，蒲英 圣耍韩倩，调耳查聋去洗睡。 好，那我们看一看一共有多少个生字啊？对了，一共有十三个，那么我们先来看一看蒲可以组什么词呢？哎，我们刚刚说过了，蒲公英或者是蒲扇。好，那我们 看到这个字啊，它是一个草字头，下面呢加了一个黄浦江的谱。 那么咱们在书写的时候呀，草字头呢，要把它写的扁一些，宽一些，能够有盖住下面的一个作用。那下面呢，这个谱的竖线，我们要把它写的非常的直。 好，最后后面这个这个点，我们不要把它给忘记了。接着我们再来看英，英可以组什么词呢？哎，英语英雄， 那英，这个字啊，同样也是草字头，下面呢是加了一个中央的央字。好，那么同学们我们来观察一下，下面的这条横 线是不是比上面的更加的长呢？哎，这个地方呢，我们在书写的时候要注意。接着我们再来看撇和捺，他们两个的起笔都在哪里呀？都在竖中线上。好，那我们接着来看第三个生字， 盛，盛开的盛，上面呢是一个成语的成，成功的成，下面这个字啊，念器皿的敏。 好，那在写这个字的时候呢，我们要注意的是上面的乘，我们要把它写的中间靠上一点点，下面七米的米，最后一笔是需要同学们来注意的。哎，非常的长，起到一个能够拖住上面 的作用。那敏字这四条竖线，他们中间的间距是相等的。好，接着我们再来看第四个字， 耍，玩，耍的耍，那这个耍字呢，上面是一个儿，而且的儿下面加了一个女生的女，女孩的女， 同样我们要注意的还是这条横线非常的长，哎，那这条横线呢，起到的作用就是能够拖住上面，还能够盖住下半部分。 那而且的儿呢，我们要把它写的稍稍的小一点。好，接着我们再来看第五个生字，喊，哎，喊口号的喊，呐喊的喊，喊，这个字啊，我们说了是要用嘴巴发出声音，所， 所以他是口字旁，那在写这个口的时候，我们要注意了，要把它写的稍微小一点，稍稍靠上一点点。 好，那右边呢，是田弦的弦。哎，这个字我们在写的时候要把它写的很大，哎，我们看到他在我们竖中线和横中线中间稍稍靠右一点点的位置， 那这个斜勾大家注意了没有？是不是非常的长，并且有力啊？哎，那最后这个点我们同样也不要忘记了。好，那接下来我们来看下一个字， 欠，哎，欠账的欠，欠钱的欠，那这个欠字我们在书写的时候要注意的是手撇，我们要把它写的 稍微的长一些，下面的撇和捺呢，我们要把它写的很舒展，很流畅。好，接着我们来看这个字， 钓鱼的钓，哎，钓鱼的钓，我们想一想，钓鱼的时候用到的工具和什么有关呀？和鱼竿有关，那它上面是不是会有一些小金属小零件呢？哎，所以这个字啊，他的偏旁部首啊，就是金 子旁右边加了一个勺子的勺。那这个字我们在书写的时候呢，大家一定要注意的是，左边要写的窄一些，右边啊稍宽一些。好，那我们来看下一个字，而且的而然而的，而 这个儿子，我们在书写的时候呢，大家要看到这个撇，这笔撇，哎，我们要把它写的稍稍的短一些， 下面的竖线呢？哎，我们看到大家观察一下有什么区别吗？中间的两条竖是垂直下来的，那左边和右边竖勾的两条竖线呢？哎，怎么样呀？稍稍有一个往内收的一个趋势。 好，那下来我们再来看茶警察的查，检查的查，这个查字啊，他是一个宝盖头，加了一个 记事的记，记点的记，那宝盖头我们在书写的时候呢，不用写的特别的大，我们要把下面呢 写的紧凑一些，写的稍微大一点，后面的这个是示例的示，示范的示。哎，示字呢，他的竖勾这一笔呀，在竖中线稍稍靠左一点点的位置。 那我们我们继续往下看这个字，他的读音啊，我们刚刚强调过了，是三生拢，哎，聚拢的拢，合拢的拢，那拢呢，他是一个提手旁，加了谁呀？哎，加了一个龙字， 那么我们在书写这个字的时候，大家要注意的是提手旁的这一笔提，我们要把它写的稍稍的长一些，右边的龙字呢，我们要把它写的稍微宽一些，大， 大一些。哎，龙是一种很有气势的动物。好，那我们接着往下看下一个字啊，是去有趣的去， 这个偏旁呢，是走字底。那咱们在书写的时候呢，要注意的是最后这一笔，那我们要把它写的非常的长，起到一个拖住上半部分的作用，那上面的这个取舍的取呢？我们把它写的稍微紧凑一些， 接着我们来看喜，喜欢的喜，上面是数字十的大写，中间呢是大豆的豆，最后一笔横非常的长。 下面的这个口字呢，我们把它写的方正并且小一点。好，我们看这一句话，当蒲公英盛开的时候， 这片草地就变成金色的了。好，那圣这个字啊，就是一个多音字，他有两个读音，一个就是茂盛盛开的圣念四声，还有一个读音是什么呀？哎，念成 成犯的成。那大家看看下面的这句话，花园里的花开的特别茂盛，哎， 你给我盛饭时，不用盛那么多，我吃不完。好，同学们，那我们看一看盛和盛的用法，大家记住了吗？ 接着我们再来看一看本节课出现的这些生词，是需要我们同学来理解并且记忆的。好，先来看一 看盛开是什么意思呀？盛开呀，指的就是花，它茂盛的开放，或者叫绽放。 那玩耍呢？这个大家都知道，就是同学们自己在做使自己精神愉快的活动，或者是游戏，大家一起在玩耍，做游戏。 那观察呢？哎，观察指的就是仔细的看看什么呀？看事物，或者是看现象。 好，这个时候我经常讲到的，同学们，你们仔细观察一下，什么什么，是不是让同学们去发现事物，去仔细的查看呀。好，合拢是什么意思呢？哎，合拢啊， 指的是合到一起闭合的意思，看老师的手，哎，现在我的手是张开了，这样叫什么呀？哎，就叫做合拢。好了。我们看一看下面这个成语，一本正经，他是什么意思呀？ 哎，他指的就是形容很规矩，很庄重的样子。哎，很正经，那么引人注目，同样也是一个成语，他是什么意思呢？他指的是 吸引人，把注意力集中在一点上，哎，比方说什么呢？哎，老师今天穿的非常的漂亮，哎，这样可以引人注目。好了，那么接下来我们再来看一看 盛开的记忆词是谁呢？哎，就是开放或者是谁呀？绽放，老师写到这里啊， 大家可以写在你的课本上，我们用作积累。好，那他的反义词啊，就是凋谢，对 吧？哎，花都谢了。那么接下来看看快乐，这个很简单吧，他的近义词就是欢乐，或者是开心，或者是愉快等等。那他的反义词呢？哎，悲伤，伤心难， 难过都是他的反义词。再来看一看仔细仔细的记忆词是谁啊？同学们，大家想一想，哎，就是认真。那反义词呢，就是马 呼，哎，不认真的样子。好了，那现在呀，请同学们我们大声的朗读课文，边朗读边想一想，这篇课文写了一个什么样的事情呢？ 哎，这篇课文啊，主要讲的是作者和他的弟弟在玩耍。在哪里玩耍呀？哎，在草地上无拘无束，尽情玩耍时，他们发现了一种植物，是谁呀？哎，就是 蒲公英，他们两个拿着蒲公英在互相的吹，然后他们就发现蒲公英不仅可以给他们带来很多的欢乐，带来很多快乐，而且呢，还可以让草地变得更加可爱，还能让草地 的颜色变来变去的，有时候是绿色的，有时候是金色的。哎，那这时候呀，就更加激发了作者和他弟弟他们两个的发现探索精神。 好，那这节课呀，我们就讲到这里了，下节课我们再来仔细的讲一讲作者他和弟弟在玩耍时发 发现了蒲公英是什么样子的，他又如何对蒲公英进行仔细观察的呢？为什么蒲公英还会变颜色，草地还会变颜色呢？好，那这节课就讲到这里了，同学们，再见。

金色的草地我们住在乡下，窗前是一大片草地，草地上长满了蒲公英。 当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 我和弟弟常常在草地上玩耍，有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子喊谢廖莎， 他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟 也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。有一天，我起的很早，去钓鱼， 发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的，傍晚的时候，草地又变绿了， 这是为什么呢？我来到草地上仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。 原来，蒲公英的花就像我们的手掌可以张开，和尚 花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的。花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 多么可爱的草地，多么有趣的蒲公英。 从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花，他和我们一起睡觉，和我们一起起 床。 夫子，不是说好秋游的吗？您就带我来这啊，什么都没有， 哎，麻豆，为师是特地带你来看金色的草地的。金色的草地就是课文里谢廖莎一家称谓的那片草地吗？嗯，反正差不多。 文章一开头啊，就交代了草地的位置长，满意词说明蒲公英很多。 对对，当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。哈， 原来是蒲公英把草地变成金色的。是啊，作者就喜欢和弟弟在这片开满蒲公英的金色草地上玩耍，可是夫子除了蒲公英什么都没有，他们玩什么呢？ 虽然只有这些蒲公英啊，但是却给作者和弟弟带来了奇妙的乐趣。你看，他们常常在玩耍时把蒲公英的绒毛吹到对方脸上，嘿嘿，多有意思啊！ 嘿，我也试试。夫子，呃，阿切，阿切，哈哈哈，没想到蒲公英这么有趣吧！是啊，普普通通的蒲公英，让孩子们真切的感受到大自 自然带来的快乐。可是夫子，草地也不是一直都是金色的，您看，草地还变色了呢！没错，麻豆，你能说说他们是怎么变的吗？ 早上的草地是绿色的，到了中午就变成金色，傍晚的时候草地又变绿了。哎，这是为什么呢？这个答案吗？要问蒲公英啊！ 啊，麻豆啊，你仔细观察蒲公英的话， 他的花就像我们的手掌，可以张开，也可以合上。哦，我明白了，花朵张开时，花瓣 是金色的，所以草地也是金色的。瓜朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 嗯，作者运用比喻的修辞手法，写出了草地变色的原因，还告诉我们蒲公英的花朵会随时间变化，时张时合。 原来是这样，好神奇啊！小作者有了这个新发现，心情十分兴奋欣喜。所以他接着写道，多么可爱的草地，多么有趣的蒲公英。 这两个感叹句表达了作者对草地和蒲公英的喜爱赞美之情。蒲公英啊，也成了作者和地 弟弟最喜爱的一种花。蒲公英的花瓣十张十盒，就跟我们每天要起床睡觉一样。嗯，这句话把蒲公英当做人来写，可见作者对蒲公英的亲近和喜爱。 哈哈，这个女人剧用的真可爱。怎么样，大自然是不是很奇妙啊？只要用心观察，仔细思考，就能发现大自然的奥秘。 嗯，夫子，我观察到一件事，但但我看您讲的这么投入，我没敢打断您。 哎，大胆说，你脚边有一条蛇，快跑啊。哎呀麻豆你怎么不早说呀。

金色的草地我们住在乡下，窗前是一大片草地，草地上长满了蒲公英， 当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 我和弟弟常常在草地上玩耍，有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子喊谢亮莎， 他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠， 把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英给我们带来了不少快乐。有一天，我起得很早，去钓鱼， 发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的，傍晚的时候，草地又变绿了， 这是为什么呢？我来到草地上仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。 原来，蒲公英的花就像我们的首长，可以张开合上花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的。 花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。多么可爱的草地，多么有趣的蒲公英。 从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花， 他和我们一起睡觉，和我们一起起床。