缤纷世界的近义词有哪些

生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。我怎么没发现呢？是我的视力不够好吗？小芝，在生活中其实有很多有意思的事物，只要我们用心观察，就能发现不一样的美。 不如我们今天就来写一写我们眼中的缤纷世界吧！啊，这个题目听上去有点难哎，别紧张，我们先审题。这次作文其实就是要求我们把一种事物或一处场景写下来， 同时所写的事务或场景必须是最近观察时印象最深的。在写的时候，我们还要注意把观察对象写具体哦。听您这么一说，我好像有点写错思路了，我想和您讨论一下。 首先，我们要确定观察对象。小芝，你觉得观察对象可以有哪些呢？ 题目中说了，观察对象必须是最近观察时印象最深的一种事物或一处场景。我觉得事物可以是动物、植物等。如果要写的是一处场景，可以是自然美景或者生活场景。说的好 好，如果观察对象是动物，就可以写他的外形、生活习性等。如果是植物，可以写这种植物的各部分，如根、青叶、花、果等，还可以写写它的生长过程。 如果是自然美景，可以写美景的色彩变化、静态之美，动态之美。 如果是生活场景，就要写出具体的时间、地点、人物以及人物的行为等。 嗯嗯，那小只花花老师再考考你在写作文的时候，我们可以按照什么顺序来描写观察对象呢？我觉得可以按照观察顺序来写。比如观察 杜鹃花，可以先观察它的叶子、花瓣、花蕊，再观察整出杜鹃花的形态， 这是由局部到整体的观察顺序。如果你先观察整株杜鹃花，再观察他的叶子、蛙瓣，就叫由整体到局部。除此之外，观察顺序还有游进极远、游远极近等。 那除了观察顺序，是不是也可以按照时间顺序来描写观察对象呀？因为有些景物是会变化的呢。当然可以， 比如描写日出，就可以按照日出前、日出时、日出后的时间顺序来展开描写呢。确定了写作顺序 之后，在写这篇作文时，还有很重要的一点，小知你知道是什么吗？是要在作文里抒发自己的真情实感吗？没错，我们对观察对象都是有感情的，比如喜爱这种动物或植物， 觉得自己观察到的景色很美，很热爱校园生活等等。在描写观察对象的时候，我们可以表现出自己的情感，当然也可以在作文结尾再次表达。哦，我明白了， 我们在写这篇作文的时候，要先确定一个观察对象，然后按照观察顺序或者时间顺序对这一观察对象进行描写。在描写过程中，或者描写完之后，要收 发出自己的真情实感，总觉得很棒。不过有一点需要注意，在这篇作文中，很多同学可能不知道如何把观察对象写具体，不妨去课本里找找方法吧。 这是习作力文我爱故乡的杨梅中的文段。在这里的第一段，作者先从视觉的角度写出了杨梅从淡红到深红，再到几乎变黑的颜色变化。 接着写咬开杨梅后，杨梅果肉的颜色以及自己嘴唇和舌头的变化，染满了鲜红的汁水。而在下一段，作者里， 用味觉写杨梅在不同时期的味道变化。通过作者的描写，我们仿佛亲眼看到了杨梅从不熟到熟的变化过程，甚至像真的吃到了杨梅一样。 为什么我们会有这种感受呢？因为作者善于利用多种感官来观察描写杨梅，而且能够抓住杨梅的变化来写。 那么我们在写作文的时候，也可以从视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等角度切入，抓住观察对象的变化，从而把观察对象写得生动具体。 这可真是个好方法，我也要用上。我最近印象最深的是一条秋意满满的小鹿，那我就以这条小鹿为写作对象。 作文题目就叫秋天的小鹿。因为它属于自然美景，所以接下来我会从上面说到的色彩、静态、动态三个方面来写这条小鹿。 在作文的开头，我会先简单的介绍一下小鹿的特点。这条小鹿只有两三米宽， 路的两旁却栽满了各种各样的树，有枫树、梧桐树、银杏树、樟树、桂花树。每当我 上学放学时，我都会经过这条小路，中间部分我想分成两段，按时间顺序来写这条小路。先写初秋早晨的小路，再写深秋傍晚的小路。 先按照有远极近的观察顺序描写我在初秋的早晨看到的小路。我提着热乎乎的早餐从家门口出来，远远的就能看见一大片耀眼的色彩， 走近时我才看清这些颜色分别是火红色、金黄色、翠绿色和黄绿色。低头一看，地上也掉落了一些色彩。发现了吗？这里我从视觉的角度写了小路色彩的丰富感 觉，这样能体现自然美景的静态之美呢。然后我会利用嗅觉写小路上淡淡的香气。我忍不住捡起一片，小心的放进书包里，抬起头努力秀一秀。 我还能闻到空中弥漫着淡淡的树木香气，香气和早餐的热气交融在一起，令人愉悦。写完初秋早晨的小鹿，就可以接着写深秋傍晚的小鹿了。 我会从触觉的角度切入，并且运用比喻写出小鹿铺满落叶后变得柔软的特点。再从嗅觉的角度写一写小鹿上浓郁的花香，利用小鹿香味的变化，写出自然美景的动态之美。 这个时候天色变暗了，看不太清树上有哪些颜色了。刚踏上小路，我就觉得地面变柔软了， 原来的地面铺上了一层落叶之城的地毯。我兴奋地在小路上走起来，这时微风吹过，一阵花香扑鼻而来， 这香味沁人心脾，令人陶醉，我想这一定是金桂飘香。你们看，这样写是不是特别美呢？ 你们应该也能感受到我走在小路上愉悦的心情吧。最后结尾我会再次表达我的喜爱之情，我爱这条小路，更爱这条小路上的秋色。大功告成，这就是我的写作思。 果然思路清楚了，写起作文来就会更顺畅，我已经迫不及待想要动笔了。

三年级的孩子们，第五单元的作文是我们眼中的缤纷世界，那么这篇作文怎么写呢？我们先一起来看书，上一共给我们展示了三幅图，第一幅图，从图中树都已经落叶了，大雁往南飞， 我们可以知道这里是写秋天的景色。而第二幅图由人们拿着包，还有孩子背着书包都出门，我们猜测这里是早晨的街道一角。而第三幅图，孩子们 或是在看书，或是在打闹，或是在擦黑板，老师在前方，我们猜测这应该是课间十分钟。所以我们眼中的缤纷世界这一篇作文既可以写一种事物、动物或者说植物，也可以写一处 场景、景色或者说是画面。那么写这篇作文一定要按顺序写时间或者说场景的转换，整体到局部，由远到近，由上到下。 第四，观察方法，我们可以采用五官五赶法，比如说视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等等各个方面去写。第二，要学会去找变化。 第五，观察以后一定要有自己的思考。那么接下来就和罗老师一起来看一篇范文。罗老师写的是第一幅图，美丽的秋天， 悄悄的，悄悄的，秋姑娘带着凉爽的秋风来了，可真美丽呀！第一，自然段就开门见山，运用了你人句，向我们展示了秋天 的美丽。放眼望去，秋姑娘把整个世界装扮成了一个金黄色的天地，山上是金黄的，树上是金黄的，地上也是金黄的，这是从整体上，从颜色上来向我们介绍秋天的美丽。 远处几只大雁排成一字形，奋力的煽动翅膀往南飞呢，留下空空的鸟巢，继续坚守着光秃秃的大树。第三自然段就开始从局部来写景了，先写天上之景， 一阵秋风吹过，树上明星的几片树叶也忍不住随着秋风翩翩起舞，尽情展示舞姿，就像一个个不愿回家的小精灵。第四自然段是谢空中之极， 地上早已落满了一层厚厚的树叶，金黄金黄，就像给大地铺上了一层柔软的地毯，让我忍不住想打几个滚呢。这一个自然端是写了地上之景， 果然秋天是美丽的，我爱秋天的美。最后这个自然段又对全文进行总结，首尾呼应点题写了秋天的美丽。所以这一篇文章既运用了比喻啊拟人呐排比的修词来展现秋天的美丽，同时他 采用总分总的结构来续写秋天的美丽。最后他的写作顺序是从整体到局部来展开描写，而局部又是从上到下的写作顺序来写的。三年级的孩子们，你们学会了吗？