啊,我们来看一下司马光这篇文章,这是一篇呢很顽强的文言文,那么他的朗读节奏停顿,应该怎么画呢?我们来看一下群儿 细平一二,等我足叠 墨水中重接起去啊!这个地方有同学会觉得重接啊,不对,是重接起去啊!弯迟迟,激旺 破枝,这个地方有多好,不用画,水分有多好用,也不用画。而德国,你画对了吗?来,我们来读一下二十四司马光。 群儿细平一儿登卧足跌没水中中接气去 光,时时寂寞,或知水泵而得火。同学们可以跟着我读一读。这篇文章是要求背诵的,请背下来吧!
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司马光群儿戏于亭易而登。望足跌墨水中。众皆弃去 光池石积妄破,致水泵而得活。 嘿,麻豆,你不是跟小瑞一起玩吗?怎么自己回来了? 别提了,他爬到树上不敢下来了,真没劲。 然后你就自己回来了?我又不会爬树,怎么救他。只要开动脑筋,就会有办法的。你还记得司马光的故事吗? 司马光什么故事啊?就是司马光砸缸啊。 当然知道,司马光跟小朋友一起玩,一个小朋友不小心掉到了水缸里,司马光用石头把缸砸破,把他救了出来。 嗯,不错。这个故事中司马光的临危不惧、聪明机智,难道不值得你学习? 临危不惧,聪明机智?没看出来啊啊啊。 为师再给你分析一下,这是司马光的故事。我我我怎么一句都看不懂啊。 这是文言文,是古人写文章用的书面语,跟我们现在的语言习惯不太一样。不过只要懂得每个字的意思,要看懂也不难。每个字的意思? 是啊,比如第一句。这几个字的意思你都知道吗? 群是指一群儿,指儿童。戏是 戏,是玩耍。于是在庭就是庭院。那么第一句话的意思就是一群儿童在庭院里玩耍。很好。看来文言文也不难吗? 那你来看看这一句是什么意思啊?祖爹梅水中。嗯, 他的脚跌倒了,水缸里没有水。哎, 错了错了,哪错了?足啊,这里不是直角,而是失足的意思。失足。 文言文中有一些字词的意思跟现在的意思差别很大,比如没有的梅字,在这里读默,意思是淹没。 原来如此啊。是啊,而且文言文中的停顿也很重要,跟字词的意思有关系。比 比如这一句,应该读为足爹没水中, 竹颠墨水中。现在我明白了,就是讲这个小朋友 失足掉到了水缸里,被水淹没了。不错。 那这一句呢?是什么意思啊?接,意思是兜弃,是抛弃,去就是离开。 我知道了,其他的小朋友都抛弃他离开了。 嗯,很好。这些小朋友都吓坏了,只有司马光临危不惧,沉着冷静 啊。因为他想到了办法,就是用石头把刀砸破。不错,就是这句光 迟迟饥问破之。你知道这两个字是什么意思吗?嗯,司马光拿石头砸缸,所以迟是拿的意思。鸡就是砸。 不错,下面的我就懂了。水泵就是水流出来,然后小朋友得救了。 嘿嘿,不错不错。遇到危急的事情时啊,司马光没有像别的小朋友那样惊慌失措,而是沉着冷静的思考解决的办法。这种品质多难得呀。还好还好,一般一般, 脏了 一般般。哼,你就不具备这种美好的品质。谁说的,我当然也有。 那你怎么自己回来而不救小瑞呢?我是,我是回来想办法的。那你想到了吗?嗯,司马光把缸砸了,才救出小伙伴。 小瑞在树上,只要把树砍了,就能把它救下来了。 我去拿斧子砍树。就想瑞。哎,不行不行,砍树危险,拿梯子。

二十四、司马光 群儿戏于庭义儿登梦足跌墨水中。 众皆弃去光迟时饥,妄破之水泵而得活。

司马光小学阶段的第一篇文言文什么是文言文呢?古代人写的文章,古代人写的文章又叫古文,你看,就这几个字,就是一篇文章。三年级学生写的日记都比这长。 听老师读一遍课文,边听边想。课文写了一件什么事?群儿戏于庭,一儿登翁,足跌没水中。 重皆弃去光迟时激瓮破之水泵而得活。 文章写了一件什么事呢?文章写了司马光砸瓮救出掉进水瓮里的小伙伴的事。 先来看一下注释,这一篇文章选自宋史司马光传庭是庭院的意思,翁口小肚大的淘气,这就是翁, 大小和样子都像一口大缸,但是翁口比缸口小,翁的肚子也比缸的肚子大。 接是全 do 的意思。光指的是司马光,泵是 涌出水流出来的意思。我们一起来讲这个故事。群儿戏鱼亭,群儿是一群小孩子,戏是玩鱼,是在一群小孩子玩在庭院中。一儿登翁, 其中一个小孩子登上了瓮,就是爬到这个瓮上面去了。足跌没水中,足是角爹。看这个字,左边足字旁右边失,失足了,没站好,失足了, 墨水中掉进水里,淹没在水中,看不见了。重阶契去重三个人,指的是这一 群小孩子都气势丢弃,把这个掉进水里的小孩子丢弃在这里不管了。去是走重接气去,大家都丢弃他不管,他走了, 光时时即瓮破指,司马光拿着石头砸瓮使,这个瓮呢?破了指指的是他, 指的是这个瓮水泵。泵是泵发水呢,猛的流出来了而得活。这个小孩子得救了。看 翁破了一个大洞,水流出来了,小孩子像鱼一样也从里面流出来了,司马光 正在救这个小孩子。司马光和别的小孩子一样吗?不一样,别的小孩子看见有人掉进水里了,都吓跑了, 而司马光没有走,他在想办法救这个小孩子。他想怎样才能救这个小孩子呢?只有把翁里边的水放出来,才能救出小孩子。怎样让水放出来呢? 要把翁砸个洞,水就能流出来了。所以司马光拿着石头砸这个翁,他成功了,他把这个小孩子救了。司马光是一个既聪明 又会想办法,而且很冷静的小孩子,真了不起,我们来了解一下司马光吧!司马光姓司马,司马是个复姓,他姓司马,他的名字叫光。 他是北宋的政治家、文学家、史学家,他主持编转了著名的编年体通史资质通鉴,编转是收集资料编写的意思。 再看这里,宋史,司马光传,宋史是一部历史资料,宋史里面有一部分专门写司马光的,叫司马光传。 司马光传主要记载了司马光的一生,有他小时候的故事,也有他成年以后当官的故事。

先看儿童小品,再听贩读课文。司马光, 咦,这人都藏哪去了?嗯嗯哦,我知道了,肯定都在刚后面 哦,我抓住你了。啊呀,果然什么都想,有人掉进大水缸了,来人呐,救! 闪开闪开,让我快砸缸!嘿!射洪!闪开,又来司马光, 群儿戏于庭,夜儿当望足跌墨水中。 重阶弃去光,迟时饥饿,破之水泵而得火。


三年级的小朋友们现在把书翻到一百零二页,读一下第二十四篇课文。司马光 群儿戏于亭易而登望,足跌墨水中,众皆弃去。光持时机,忘魄之水,忘而得火。

光时时皆问破枝。哈哈哈哈哈哈群儿戏于庭。哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 足跌墨水中重接气趣, 光时时机问破之。