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以便会有五级输赢。大家好,这一期来跟大家讲一下怎么写利论稿。前面在新手入门的课里面,我们有讲到要写一篇一遍稿,他最重要的是要有前提,定义、标准、论点、事实判断和价值判断,也就是论据这些内容今天我们就来具体讲解一下, 课程的末尾还会给大家一份易变稿的模板,那我们就开始今天的课程。首先什么是定义呢?就是一个词所表达的意思,为什么需要有定义?就是防止有奇异的自说自话。 比如正方说木鱼是死的,他指的是和尚敲的那种木鱼,反方说木鱼是活的,他说的是海里的一种鱼类。如果双方不对定义做出劝的话,那就会变成双方自己的自说自话了,所以定义是一定要有的内容。那接下来什么是前提呢?前提是指我 我们应该在什么样的情况之下来讨论我们今天的这个辩题。比如说诸葛亮应不应该取而代之,我们就应该以古代的价值观,而不是现代的价值观去判断。 就比如说犹太成语的医生应不应该停药,我们应该以那个时代,那个地区的价值观来判断,而不是放在现在的这样的时代背景之下。所以前提就是我们讨论这个辩题时候的背景,如果我们设置了一个 呃,如果没有设置前提,在一个古代的遍体里面我们去讨论,用现代的价值观去讨论的话,那最后的结果一定是南辕北辙的。 那什么是标准?很简单,就是我们的比较平台,比如谁更重要的这些辩题标准,他就是一个天平,双方不断的往天平上增加砝码,才能够比较出谁更重要,如果没有天平,双方就无法比较, 比如说校园霸凌更应该使用教育手段还是法律手段?这个辩题当中标准他就可以是合者,更能够解决校园暴力,或者说合者对于校园暴力产生的后果有更好的解决效果。当然每一个辩题他的标准可以有很多种,完全取决于大家怎么去拆解。呃, 具体我们怎么去出个标准,以后我们也会单独去出一些视频来给大家讲解。这期视频我们只告诉大家为什么需要有标准,是因为我们需要有个天平才能够比较出双方的法码,也就是论点哪个更重。 那我们接下来讲我们的这个论点,也就是我们放在天平上的砝码,其实他的就是一个理由,比如说校园霸凌的这个题目,正方的教育手段的论点就可以是教育手段,能够从根本解决问题,也就是不产生施暴者。其实论点就是对于持方的一种解答,为什 什么更应该使用教育手段?因为什么什么这个什么什么他就是论点,那么什么是价事实判断呢?论点是需要论据的,比如说超前消费是不是毒药的这个变题,我们通过论文或者数据等等告诉大家说啊,因为 这个超前消费导致了多少人进入这种经济危机,这的事现实情况他就是一种事实的判断,也就是论据,如果没有论据的话,那论点他就是一个空壳,对方就可以随意的攻破,那具体怎么去攻破对方的论点,我们后面也会去出一期反驳的教学带给大家。 好,那接下来什么是一种价值判断呢?其他就是一种倡导,也就是我们应该怎么去想,比如说杀一就百是不是正义?正方就可以说我们应该要认为杀一就百,他是一种正义的行为,否则我们无法做出这样的事情,那一百个 也都会死去。反方就可以说我们应该认为这是一种不正义的行为,否则我们是对不起被杀掉的那个人的。 这种价值当中呢,他没有哪一个是绝对的对与错,只有我们更加认同哪一种观念。所以价值判断呢?他更加类似于是一种倡导,他代表的是一个价值观。当然还有非常经典的辩题,人性本善和人性本恶,他也是一个价值变。 当然一定要注意的是不是每一个变题都需要有这些内容,可以做出适当的删减,比如说纯价值变,它就可以没有事实判断,当然最好还是要有。 然后接下来给大家带来一篇易变稿的格式啊,一般都是谢谢主席。大家好,我方的观点是某某某开通民意定先行,我方的定义是巴拉巴拉巴拉。我方今天我们讨论的某某的问题应该基于某某某某某某,这个就 基于某某某某,这里就是一个前提,然后我方的标准是什么什么什么?论点如下,第一,某某某某某,然后叉叉叉叉叉,这个叉叉叉叉就是我要讲我的论,我的论据了。第二,某某,第三,某某,然后巴拉巴拉巴拉,然后综上我方今天也认为应该巴拉巴拉,巴拉巴拉。就是重复一下你自己的论点啊, 这就是一个比较基本的一个易变稿的一个模板啊,如果大家还有不懂的话,也可以点击主页私信制作视频不易,希望大家可以点一个赞,如果你喜欢我,期待我的下一个作品,那就请你点一个关注,祝大家命运昌盛。那今天的课程就到这里结束了,我们下次再见,拜拜!



