四年级上册陀螺 心情曲线怎么写

大家认识图中这个事物吗？知道他叫做什么吗？在我们今天学习这篇课文当中呢，也出现了这一个事物，那么他是不是就叫陀螺呢？你猜对了，陀螺呀，是我国民间最早的娱乐玩具之一，上半部分呢是圆形的， 下方比较尖锐，以前呢多是用木头来制成，现在多是塑料的或者是铁质的。玩的时候怎么样玩它呢？可以用绳子缠绕，然后用力的抽绳，让它直立旋转， 或者利用发条的弹力让它转动起来。那现在除了木陀螺，还有什么陀螺呢？石陀螺，铁陀螺，手捻陀螺，竞技陀螺，各种各样的陀螺。 那既然我们这篇文章以陀螺为标题，那说明写的就是关于陀螺的事情，那我们接下来就一起去看看，在作者高洪波的笔下是怎么样去写陀螺的。那接下来我们要 要怎么样去学习分析这篇文章呢？结合第四单元，第五单元以及这一单元我们所有的阅读要素，这篇文章讲了一件什么样的事情， 作者是怎么把这件事情讲清楚的，再去根据课后练习，其实也是对我们学习的一个提示，把你体会比较深的地方做一些批注，然后让你体会我心情变化的过程，这也是这一单元我们重要的阅读要素， 只有将这三个单元所有的阅读要素都综合在一起，我们才能够将这篇文章分析的非常透彻，理解的非常明白， 当然相信大家都已经具备了这个能力，那接下来我们就赶快去分析文章吧。第一自然段，在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫冰嘎，顾名思义就是冰上的小家伙。开门见山，照应了标题出现了陀螺，陀螺在我的家乡不叫陀螺，叫冰嘎。 冰杆又是什么意思呢？为大家解释了一下。顾名思义就是说看到名称就能联想到他的意义，那这个冰杆就是冰上的小家伙，这个小家伙是干什么的呢？在什么情况下你才会称一个事物为小东西呢？是不是在你非常喜爱他的情况下 可见呀？通过这个称呼，我们就知道作者非常喜爱冰杆，也就是我们看到的这个陀螺。读到这里，我们是不是知道了冰杆这个东西是什么？有没有觉得它的名字非常有趣？ 这也可以通过我们的阅读体会，阅读感受来做一个批注。冰杆这个名字真有趣，那接下来我们脑海当中是不是会有一个疑问，冰杆是什么做的呢？接着往下看，做冰杆用的是木头， 这是提示了做冰杆用的原材料是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。看来这个木头呢 不限制，大概只要是木头呢就能做一个冰杆。那他做好了以后又是怎么玩？在哪里玩呢啊？抽打冰杆当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。接下来是不是为我们介绍了，抽打冰杆最适宜的时间是冬季，而且是在冰天雪地里，最好的场所和地点呢？是在冰面上。 好的冰杆肩部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚，顶部记得也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，肩部就会开裂。 无论嵌上滚珠还是钉上铁钉，冰杆都不会裂开，能毫无怨言的让你抽打，在冰面上旋转 舞蹈。上边为我们介绍了冰杆的制作材料，边还要介绍冰杆怎么样制作的。好的呢，是要在他的肩部嵌一颗滚珠，这样转动起来能增加许多妩媚，妩媚呢是形容花木女子等 姿态妖媚动人。在这里呢是形容陀螺旋转时的姿态，表现了我对陀螺的喜爱之情。不介意的是一个方言，他的意思就是再不行再怎么样也要定上一枚 铁钉，否则的话转不了多少圈，肩部就会开裂。如果有的小朋友玩过这个陀螺的话，是不是也会有同样的经历呢？只有钉上铁钉或者是滚珠，他才能毫无怨言的让你抽打，毫无怨言呀，就是没有任何抱怨的话。这是通过一个拟人的手法，赋予了冰感人的心理， 既表明了冰格尔是我忠实的好玩伴，又表现了我对他的喜爱，这样呢，他才能在冰面上旋转舞蹈。这里是不是将他怎么样的玩法由我们写了出来，所以啊，在这一段当中，既为我们介绍了冰格尔的制作方法，又为我们介绍了他的玩法， 作者将这个过程写的非常清楚，这是我们读过以后感受到的，所以这一个批入呢，就是通过 阅读体会这样一个角度来做的。那接下来还有一个无论什么什么还是什么什么这个关联词语呢，写出了为冰杆嵌上滚珠或者是钉上铁钉的重要性，也就是通过文章文字的写法，或者是抓住关键的字词 来做批注。都知道这些内容以后，接下来就是抽冰杆了，抽冰杆的小伙伴们都爱比个高下， 他们往往各站一脚，分力抽转自己的冰杆，让他朝对方撞去，这时你看吧，两只旋转陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战，直到其中一方被撞翻 才告一段落。这一段呢，主要是写抽冰杆小伙伴们都爱争高下，也是这段内容的一个中心句。接下来便是他们抽打陀螺一争高下的激烈场面，他们都在奋力的抽转着自己的冰杆，说明非常的用力， 玩的很专注。两只旋转的陀螺呢，更是奋勇搏斗，当撞到对方以后，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战。一个奋勇搏斗，一个重整旗鼓，赋予了陀螺人的动作形象的写出了他灵活勇猛的姿态， 也能够表现赛陀螺场面的激烈。那在这里去写这一小段陀螺搏斗的场面有什么用呢？是不是能够从侧面刻画出小伙伴们奋力抽打陀螺的这个状态，以及表现他们对陀螺的喜爱之情。而且作者还通过一系列的 表达，将这个陀螺大战激烈场面描写的生动有趣，在我们读的过程当中，在脑海就会形成这样一个画面，让大家能够亲身的去体会感受 当时场面的激烈热烈。赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风，因此只有小陀螺的大都在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。况且小陀螺有个难听的绰号叫脚锥，意思是小且细， 抽打脚椎的大多是抽鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣在于抽鞭子，对陀螺的质量往往不在意。这一句话点名了赛陀螺游戏获胜的诀窍，那就是体重个大的占上风， 这也是小陀螺不能拿去应战的原因。而后面接着去写的就是小陀螺在哪里玩战。而且小陀螺还有一个绰号叫脚锥，他的意思呢，就是非常 小，而且细，还有抽打小陀螺的大多是抽鼻涕穿开裆裤的。我还研究了他们的兴趣是抽鞭子，对陀螺的质量往往都不在意。从这一系列的描写当中，我们是不是感觉到我对小陀螺非常的不屑一顾？我们想一想，脱鼻涕的 穿开裆裤的是不是非常小的小孩，而且他们的重点并不是在陀螺的质量，而是在于抽鞭子。只要能抽鞭子，他们就认为这是很开心很快乐的一件事情，所以也不去拿上小陀螺应战， 当然更不会去赛陀螺这里的脱鼻涕、穿开裆裤，又是一些口语化的词语，让这个文章充满了童真童趣。这是不是通过这几个关键的词语，我们可以来做批注，也是通过文章的写法来做批注。那截止到第三自然段这里呢，就是课文第 一部分，介绍陀螺的制作与玩法，所以啊，玩陀螺是有一定的规则的，那小朋友们对陀螺的质量往往不在意，我在不在意呢？ 我从小就不甘人后，更不愿自己陀螺向金兵见到岳家军一战击败，于是四处寻找木头，为消除得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来废物利用了， 为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。不甘人后是什么呀？不甘心落在别人的后面，说明我的好胜心非常强，更不愿自己陀螺向金兵见到岳家军一战即败。这句话是什么意思呢？ 是不是在这里产生了疑问？那我们就可以做一些批注。接着我就是四处寻找木头，想做一个质量好的又得心应手的陀螺，能够运用自如的陀螺。可是哪里去找这样的木头呢？ 就差没把椅子腿拿来废物利用了。这里的废物利用是加了双引号的，并不是真正的废物。那椅子腿可以是废物吗？又不是废弃了的椅子，是 完好无损的椅子。因为是用木头做的，所以我想用它来做陀螺。虽然我挨骂了，但是我对于大陀螺的渴望，以及我急切的想做一个陀螺的心情，我的执着，我的认真，都告诉我，不肯放手，不能放弃。 然而，一个孩子无论如何是笑不出高质量的陀螺的。因此，有很长一段时间，我的世界堆满乌云，快乐像过冬的叶子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 可是高质量的陀螺，一个小孩是无论如何都削不出来的。那么我心心念念的想做一个高质量的大陀螺，这样的心愿是不是就达不成了？所以啊，我产生了 什么样的情绪呢？很长一段时间，我的世界堆满乌云，想想这个状态，我的快乐呢，就像过冬的燕子一般，将他的快乐比喻成了一过冬的燕子，形象的写出了我苦闷的心情，从而表达出了我对陀螺的酷爱。 虽然看到我写的语言是非常风趣幽默的，但是我当时的心情是非常的郁闷，苦闷难过的，因为我的快乐已经不在， 那么大家想一想，快乐还可以像什么呢？可不可以像冬日暖阳一般，洋洋洒洒的表溢在每一个人的脸上。在这里啊，大家可以做一些防写，是不是通过这样的语言以及这样的比喻，也是 通过文章写法的角度来做批注？那我一直为这样高质量的陀螺而烦恼，不高兴，这样的态度呢，这种懊恼呢，终于引起了长辈的注意。我的叔叔， 一位很有童心的年轻民警答应在我生日那天送我一只陀螺，这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺鹦鹉的风姿。当我听到我非常有童心的民警叔叔要送我一只陀螺的时候， 我是非常的高兴，兴奋，期待的支持。我这一天处于精神恍惚的一个状态，非常不集中，总是想象着我那只陀螺英姿飒爽的那个状态， 说明我对拥有一只好陀螺非常的期待。那我当然认为叔叔的礼物不错了。这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在旋床上旋出来的， 圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然他远不如我想象中那么漂亮，但我极高兴的接受了他。尤其当我看到这枚鸭蛋的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是 手舞足蹈，恨不得马上在马路上意显身手。看来呀，想要得到一个很好陀螺呢，果然是一个小孩完成不了的，我这只来之不易。陀螺是一位木工在旋床上旋出来的，是用工具制作而成的，圆且光滑，这是陀螺的特点，如同一枚鸭蛋， 这是一个比喻词，将陀螺比喻成鸭蛋，是不是这个比喻我们一下就知道了。陀螺的样子呢？ 虽然他不如我想象中那么漂亮，但是我非常高兴的接受了他，我已经得到了他。当我观摩他的时候，我还发现了什么没？鸭蛋的下端已经嵌上了一粒大滚珠，这是陀螺最关键的制作地方。 然后我就手舞足蹈了起来，非常的高兴兴奋，恨不得马上在马路上衣显身手，也表明了我争强好胜的特点， 一定要在马路上马上展示自己的本领了。这里的一个感叹号呢，写出了作者的迫不及待，要把小孩争强好胜的这种心理展露无疑，这就是抓住一些词语以及标点 这角度来做的批注。在这里呢，是写我过生日时得到了叔叔送的陀螺，那我是不是要马上立刻去大显身手了？接着我的陀螺刚一露面，就招来一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，他长得不伦不类，该平地方不平，该尖的地方不尖， 看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这时我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。当我拿出我觉得英勇无敌的陀螺时，招来的是一顿嘲笑。通过我的陀螺和各色帅气陀螺进行对比，能够突出我的陀螺长得不伦 不累。这是什么意思呢？就是不像这一类，也不像那一类，不成样子，不成规范。他的表现是什么呢？该平的地方不平，该尖的地方不尖，这怎么能有与同伴相斗的能力呢？ 一点胜算的希望也没有。所以呢，使我士气大减。我刚才非常急切的想展示自己的本领， 现在呢，他的表现以及同伴们的嘲笑使我心情非常沮丧，只是默默的在一旁抽打，不敢向任何人挑战。这也体现出了我当时的不自信，因为我的陀螺其貌不扬，外表逊色， 所以此时我的心情非常闷闷不乐，而且也非常的尴尬。可是我想象中的和现实中的差距为什么这么大呢？这也是当时读者读到这里他的一个心理体会，这是从阅读体会这个角度去做的批注。然而，世间 许多事都是不可预料的，追求和平只是我的个人愿望。小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢的向我挑衅。看来呀，许多事情呢，都是不可预料的，此时 追求和平，这里的和平呢，就是我不敢向任何人挑战，只是自己默默的玩。但是这只是我个人的愿望，是不是从这里可以体现出作者语言的幽默？那小伙伴们都不甘寂寞，那斗陀螺就是一起玩，一起撞击，一起碰撞， 争个输赢。所以呢，他们不想冷落清闲。一个大陀螺的主人开始傲慢的向我挑衅，首先这个陀螺非常大，然后他 非常的傲慢的向我挑衅。挑衅是什么呢？就是戒端绅士，企图引起冲突与斗争。那么大家可以结合插图看看，这是一个大陀螺，这是我那个想要 鸭蛋一样的陀螺，他马上就抽过来向我傲慢的挑衅了。那此时我们在这里做一个猜想，预测面对强大的对手，我的小陀螺会输的很惨吗？这是不是就通过疑问这一角度来做批注， 大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的鸭蛋则不动声色的闪躲，一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，他们，狠狠的撞上了。大陀螺会摇头晃脑吗？会挺着肚皮吗？是不是以拟人的修辞手法来写出大陀螺不可一世的样子？ 像我的小鸭蛋冲过来，而我的小鸭蛋呢，则是态度镇定，不动声色的不慌不忙的进行闪躲。他一次次的攻击冲击我，我一次次的躲闪，结果终于无法避开了，他们撞到了一起。这是我和小伙伴赛陀螺的过程，那我的小陀螺是不是就 丢了呢？奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强的出奇，说明尸体出现了转机，明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来，他圆头圆脑好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前， 彻底溃败了。这里我已经觉得很奇怪了，其实是暗示了我内心的惊喜，他顽强的出奇，就是和一般不一样， 明明被撞翻了，却又能旋转起来，圆头圆脑好像上下左右都能找到支撑点。这是小陀螺给我的大惊喜。结果呢，我的陀螺将对方的大陀螺给击败了。 在这里呢，又用了拟人修辞手法，赋予了原本没有生命的陀螺，以人的感受和意识，对手不败之地溃败。这样来表述的更加 生动，形象，表达我对小陀螺的喜爱，更是能够体现出弱者战胜了强者高兴的一个画面。这是从我的阅读体验感受这角度来做批注，那这真是个辉煌的时刻。感叹号， 说明此时我取得了胜利，无比兴奋的心情，我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头，说明这次胜利对我的意义非常重大，非常的自豪，非常的激动，在无意当中获得的这个荣誉，虽然小如微臣，对好胜的孩子来说也足以陶醉许久了。 直到现在，我还能兴致勃勃的写下这些文字，便是一种有力的证明吧。这是一个辉煌的时刻，这对我的影响非常之大，这样一个无意当中获得的荣誉，让我记忆犹新，也能够让我陶醉很久。为什么能这样陶醉呢？是因为直到现在我 还能兴致勃勃的，情绪非常高涨的将这些文字写下来，这应该就是一种有力的证明吧。那你在平常的生活当中，活动当中，有没有过这样的感受呢？也非常的激动兴奋，取得了胜利，取得了一些荣誉。所以呀，这也是从自身感受来做一些批注。 其实我们生活中也会有很多可以变成文字的事情，我们也应该像作者一样，乐于把生活中的事情记录下来。接着我们来看我的冰杆，木工随便炫出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。 在这里呢，有呼应主题，写到了我的冰杆，他是怎么样做出来的呢？木工随便炫出的小木头块，将它比喻成丑小鸭生出的一颗丑鸭蛋，写出了我的陀螺，其貌不扬的特点。但是在我 我童年的一个冬日里啊，给了我极大的欢乐和由衷的自豪这两个词语，写出了这个其貌不扬的陀螺，满足了我争强好胜的虚荣心，给我带来了无穷的快乐和自豪，是巨大的，可以想象出当时的我是多么的欢乐以及激动兴奋。 这真应了一句古话，人不可貌相，海水不可斗量。这是全文的一个关键句，揭示出平凡小事中蕴含的朴实道理。那么这一句话他是什么意思呢？原本的意思是说，不能只根据相貌外表去判断一个人，就如同海水不可以用斗去度量一样。 而在课文当中呢，是说我的小陀螺看起来不伦不类，其貌不扬，没想到他却能战胜厉害的大陀螺。所以啊，我从中也悟出了一些道理，那就是看问题呢，要全面，不能仅仅依据事物的表象去判断他的能力价值的道理。作者呀，引用古话结尾揭露，真 呈现出含义深远的思想内容，升华了这一课文的主题。那我们这篇文章整体讲的是一件什么样的事情呢？通过回忆童年时，我用小陀螺战胜大陀螺的经历，来表达我对童年美好生活的怀念。围绕陀螺，一开始介绍陀螺的制作与玩法是一到三自然段， 那是说陀螺，然后四自然段呢，是做陀螺。那五到七自然段呢，是叔叔送我陀螺，也就是得陀螺。而八到十二自然段呢，是 小陀螺战胜大陀螺，也就是斗陀螺。那最后十三自然段呢，是我从这一事件当中得到的一些启示，也就是悟陀螺。作者就是通过这样的继续顺序来将这一件事情写清楚的。那在我们分析课的时候，就已经通过一些阅读感受， 疑问以及写法将批注做了出来，那在整个过程当中，我的心情变化的过程是什么样的呢？其实在这里为我们宅出的这几句话当中，就可以逐一的将我心情变化的我判妥，若是心情非常的郁闷，难过，苦闷， 然后得知叔叔要送我陀螺呢，我是非常的期待兴奋的，然后当我看到这只陀螺，得到这只陀螺以后呢是 高兴兴奋，激动的，当我要拿着陀螺一显身手的时候，却又是非常的不自信，自卑的，尴尬的。 到最后我的陀螺战胜了大陀螺呢，这真是一个辉煌的时刻，当时我尝到了胜利的滋味，品到了幸运甜头，又是非常的自豪，欢乐以及激动的。其实也就是在我们分析课文的时候，可以从不同的角度来做批注，然后再借助批注去 体会我心情变化的过程，当然也是抓住一些关键词语，疑问以及我对课文的深刻体会，能够更好的与作者感同身受，加深对课文内容的理解。 在这样的情况下，我们是不是就完全的将这篇文章所有的内容都掌握了，你学会了吗？今天分享就到这里，轻松学语文小课堂串门，喜欢我的话记得电三连，我们下节课见！

十年树木，百年树人，跟我一起学语文。哈喽，小伙伴们大家好，欢迎大家来到张扬老师的语文课堂， 今天呢，我们要讲一个非常有趣的内容，小伙伴们小时候的玩具有哪些呢？今天我们讲的就是八九十年代的小伙伴呀，经常玩的一种玩具是陀螺了，不知道如今的小伙伴们你们可曾玩过或者了解过呢？ 那你们看一看这个是什么呀？其实这个就是陀螺了，这只是其中一种形式的陀螺， 那陀螺呢？是我国民间最早的娱乐工具之一，形状上半部分为圆形，下方尖锐，从前多用木头制成，现代多为塑料呀，或者铁质。玩时候多用 绳子缠绕，用力抽绳，是直立旋转或利用发条的弹力旋转。陀螺的作者高洪波，是诗人、散文家，中国作家协会创联部主任。 先后出版过大象、法官、吃石头的鳄鱼少女和泡泡糖等儿童诗集、散文集悄悄话获全国第三届儿童文学优秀作品奖。 那我们开始今天的课文之前，有这样几个问题。第一，朗读课文，找出作者所说陀螺的段落，仔细读一读，思考 作者在说陀螺的时候心情是怎样的呢？老规矩，拿出你的纸笔，翻开书，我们一起来阅读，读的过程当中把一些需要我们准确认读的 准确书写的这些字词勾画出来。好了，小伙伴们准备好了吗？开始我们今天的学习吧！陀螺，在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫做冰杆， 顾名思义就是冰上的小家伙做冰杆用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以抽打。冰杆当然是在冬季的冰天雪地里， 最好的场所是冰面。好的冰杆肩部欠一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不住的也要定上一枚铁钉，否则转不了多少圈，肩部就 会开裂。无论嵌上滚珠还是钉上铁钉，冰杆都不会裂开，能毫无怨言的让你抽打。在冰面上旋转舞蹈 抽冰杆的小伙伴们都爱比个高下，他们往往各占一角，奋力抽转自己的冰杆，让他朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手， 刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再展，直到其中一方被撞翻才告一段落。赛陀罗每次都是体重各大的一方占上风，因此只有 小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿去应战。况且小陀螺有个难听的绰号，叫脚锥，意思是小且细。 抽打脚椎的大多是脱鼻涕、穿开裆裤的，他们的兴趣在于抽鞭子，陀螺的质量往往不在意。我从小就不甘仁厚，更不愿自己的陀螺向精兵见到岳家军一战击败，于是四处寻找木头 未削至得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来废物利用了，为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而，一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的。 因此，曾有很长一段时间，我的世界里堆满乌蝇，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺鹦鹉的风姿。 叔叔的礼物不错，这只陀螺不是人工烧制的，而是一位木工在悬床上悬出来的， 圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然他远不如我想象中那么漂亮，但我极高兴的接受 有了他。尤其当我看到这枚鸭蛋的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手。 我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，他长得不伦不类，该平的地方不平，该 该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同败相斗的能力。这时我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。 然而，世间许多事都是不可预料的，我追求和平只是个人愿望。小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢的向我挑衅。 大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的鸭蛋则不动声色的闪躲，一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，他们，狠狠的撞上了。 奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强的出奇，明明被转翻在一边，一扭身又照样旋转起来。 他圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。 这真是个辉煌的时刻，我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头，无意中获得的荣 玉，虽然笑如微尘，对好色的孩子来说也足以陶醉许久了。 直到现在，我还能兴致勃勃的写下这些文字，便是一种有力的证明吧。我的冰杆木工随便旋出的小木头块。丑小鸭跟着一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。 这真应了一句古语，人不可貌相，海水不可斗量。 小伙伴们把这句话好好的记录下去，那接下来我们看到视频上的这些字呢，是同学们在课文当中出现过的，那你们对他还熟悉吗？ 一起来读一读。第一个，这两个字可以组成一对词，妩媚，那我们一般用妩媚来形容女孩子，所以呢，是女字旁妩媚， 要学会认读。第二个呢，钉，钉子呢，有两个读音，一个读钉，一个读钉， 那读钉的时候我们钉子对吧？你要给我紧盯着他，那另外一个钉呢？一般来讲是动词，把它定住，钉上去，所以有两个读音。再接下来，弦字有两个读音，一个是弦，一个是旋， 绝大部分时候读弦。再来，冰，那冰呢？还要跟这两个字来区分， 同学们，你们知道这个字读什么吗？分别是乒乓对吧？而兵的话，有两只脚在。接下来，恨，特别讨厌，恨一个人竖心旁，跟心情有关。 再来，帅，哎，自己符不符合这个字呀？帅字再来，彻彻底大彻大悟，溃，三点，水，一个贵字，溃，溃退，溃败。再来。遇名誉要图什么？要跟一个字区分一下，那就是 这个字了，他读疼，疼写的疼。乍一看呀，这两个字几乎一模一样，但实际上有这一点的区别。看见了吗？明月的玉和疼，写的疼。再来，丑，丑人，丑八怪。再接下来，好字， 好，这个字常见，很熟悉。好了，记清楚了吗？接下来这三排字呢，是同学们要必须写的，老师给大家放大了来看一看这几排字吧。首先否字，一个，不，一个口，上下结构， 既然是个不字，那本身就代表否定的含义了。接下来悬字，方字旁，注意书写左右结构，框字，记清楚。两点，水 在一个兄弟的胸兵和乒乓区分开，败一个被子一个，反文旁，失败兵败败军之际。 接下来人人人的人单人旁很好记。油，油字呢，要和龙字区别，因为龙字只比他 多一撇，对不对？再来横，左右结构，横仇恨。接下来帅字，左右结构，一竖一撇在一个金字。再来玉，寓言的玉，注意不要忘了这一点， 溃，三点，水一个，贵字，再加起来瓶子，瓶子很好写，三个口对不对？上面一个，下面两个。再来丑字， 丑字呢？相反词是什么呀？美，豪字，豪气的豪，注意，这里是一撇一捺，好，记清楚了。

同学你好，欢迎来到七彩微课堂，这节课我们来学习，在文章体会深的地方做批注并交流。读完课文，很多同学都对我的心情变化过程体会很深，下面我们就以此为例进行一下交流。 因此，曾有很长一段时间，我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 堆满乌云，说明我的世界如乌云压满了天一样的黑暗。这句话 使用比喻的修辞手法，把我的快乐比作过冬的燕子，形象的写出了我得不到陀螺的郁闷心情， 从中表达了我对陀螺的酷爱之情。从这句话我们可以看出，作者没有质量好的陀螺，心理上得不到满足，因此很懊恼。 所以我们在阅读的过程中，可以在旁边这样做批注心情懊恼。同时我们也可以看出描写人物的心情变化，可以恰当运用修词手法。 这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺鹦鹉的风姿， 尤其当我看到这枚鸭蛋的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上 易显身手。由于叔叔答应送给作者一个陀螺，而恍惚看到陀螺的样子而手舞足蹈，可见作者是多么高兴啊。因此我们可以这样做批注 作者的心情，由期待到高兴，作者写内心期待，运用了恍惚这一神态描写。 写心情高兴，用了手舞足蹈这一动作描写。因此我们在描写人物的心情时，可以适当运用神态动作描写， 这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战， 这真是个辉煌的时刻。我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。 这两句话是作者得到陀螺以后开始被嘲笑，使得作者士气大减，最后出其不意战胜了大陀螺。这时作者是幸福自豪的。 在阅读时，我们就可以这样做批注，我的心情由士气大减到幸福自豪。 从得到陀螺，遭受嘲笑到战斗胜利，我的心情与感受有哪些变化， 用文中的词语来形容。那么我们就可以这样做批注，得到陀螺时手 手舞足蹈，遭到嘲笑时士气大减，最后战斗胜利时。陶醉许久， 作者在结尾发出了这样的感叹，人不可貌相，海水不可斗量。请说说你对这句话的理解。 人不可貌相，海水不可斗量。比喻不能只根据相貌外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就低估起未来。 结合课文内容，我们可以这样理解这句话的意思，你绝对不能看到别人其貌不扬，就觉得没有什么了不起，就看不起人家。人的外貌和他的才 能不成正比，和他的品格更不能成正比。外表不重要，重要的是真正的实力。 最后我们来总结一下，语言文字是沟通作者与读者的桥梁，读者要与作者进行心灵交流，就必须对语言文字有深入的理解。 那么根据这篇课文的内容，首先弄清楚课文的行文思路，然后才能悟出作者心情的变化过程。 这样我们就可以在关键词句旁边做批注，同时也能体会作者潜词造句的精妙， 提高我们积极感悟运用语言的能力，这样长期下去，我们的审美情趣和语文素养 必定能得到提高。好，这节课我们就讲到这里，七彩课堂伴你成长。

我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑，的确，在各色帅气的陀螺面前，他长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。 这时我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。这里提到了我的陀螺露面了，小伙伴们都已经见到他了，众人的反应是怎样的呢？啊，招来了一顿嘲笑。 我本来以为这个陀螺一露面，小伙伴们一定都非常的羡慕，哎，会引来一片夸赞，但是呢，却招来的是一顿嘲笑， 那么此时此刻呢？哎，我的心，陀螺被人嘲笑了，我的心情一定非常的沮丧，非常的失落。那么为什么被嘲笑呢？我们来找找原因， 因为别人的陀螺都是不同的颜色，并且非常的帅气。那么我的陀螺呢，长得不伦不类， 该平的地方不平，该尖的地方不尖，长相非常的普通，没有办法跟小伙伴的各色帅气的陀螺相比较。所以说呢，我的陀螺引来了大家的一阵嘲笑， 我的心情呢，也因为这个变得非常的难过，非常的沮丧。一个大陀螺的主人 开始傲慢的向我挑衅，大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的鸭蛋则不动声色的闪躲。我的鸭蛋指的就是叔叔送给我的那个陀螺， 那么一个大陀螺，大陀螺，他是怎么样的呢？摇头晃脑，挺着肚皮 冲，哎，这些词语用的非常有意思，我们可以看出来，他是一种拟人的修辞手法，把这只大陀螺人格化了，哎，说他就像人一样，会摇头晃脑，会挺着自己的大肚皮。 那么这里呢，写出了大陀螺，他非常的得意洋洋，自命不凡的样子，非常的高傲， 根本不把我的鸭蛋当一回事。奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强的出奇，明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来， 他圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的，结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了， 哎，我的陀螺，他的个头虽然很小，但是呢，作者说他非常的顽强，我们从哪能看出来他很顽强呢， 他被撞翻在一边了，但是一扭身照样能够旋转起来，并没有打翻在地，起不来了。 他呢，圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。那么这一句话呢，说明了我的陀螺他的平衡性非常的好，上下左右都能找到平衡点，都能找到支撑点。 那么这里呢，通过一个拟人的手法，把陀螺给写活了啊，说我的陀螺呢，会扭身哎，会旋转啊，圆头圆脑的把它当做了一个人来描写，所以说呢，是一种拟人的手法。 那么这里呢，表达出了作者对于我自己的新陀螺的喜爱之情， 这真是个辉煌的时刻，我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜后， 我的陀螺把对方的大陀螺给击败了，这个时候呢，我感觉非常的高兴，非常的快乐，说呀，这是一个辉煌的时刻，尝到了胜利的滋味， 我的陀螺战胜大陀螺以后，做的内心呀，又自豪又开心。那么这次胜利呢，对于我来说，意义非常的重大，本身呢，小伙伴们是在嘲讽我，引来了一阵嘲笑声， 但是呢，在这个陀螺比赛以后呢，哎，我的陀螺取得了胜利，那么也从侧面写出了我对于陀螺由衷的喜爱， 因为这个新陀螺呢，帮我赢得了尊严，赢得了胜利。我的兵嘎，木工随便选 出的小木头块丑小鸭，生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的快乐和由衷的自豪。这里呢，说我的冰嘎，他的来源，他是木工随便旋出来的啊，是一个小木头块 丑小鸭，生出的一只丑鸭蛋。这里呢，是把我的陀螺比作了丑鸭蛋， 说他的外观呢，其貌不扬哎，非常的丑陋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。 我的丑鸭蛋，哎，我的冰嘎，他虽然长相很普通，但是他帮助我取得了胜利，在小伙伴们的面前赢 得了尊严。这里呢，突出了这个其貌不扬的陀螺带给我的快乐和自豪是无与伦比的，我非常的喜欢我的这只丑鸭蛋， 这真应了一句古话，人不可貌相，海水不可斗量。这就 话呢，告诉了我们一个深刻的道理，就是不能够只是根据外貌去判断一个人的才能和品质，人不可貌相，海水不可斗量，就是这个意思。好，那么学到这里呢，我们对这篇文章进行一个整体的梳理， 文章的题目呢叫做陀螺，陀螺也是本文的一个线索，刚开始呢是说陀螺哎，作者呢，告诉我们，他的故乡 管陀螺叫做冰嘎，那么他是冰上的一个小家伙，是这个意思。 接下来呢，写了做陀螺，我为了能够跟小伙伴们进行陀螺比赛，于是呢，决定动手削陀螺，到处的寻找木头，想要削出来一个高质量的陀螺。 接下来呢，又写了德陀螺，为什么叔叔要送给我呢？因为我自己始终削不出来一个高质量的陀螺，所以说呢，叔叔决定送我一个， 那么这枚陀螺呢，是木工旋床旋出来的。好，后面呢，又写了我得到陀螺以后，跟小伙伴们斗陀螺，我在陀螺比赛当中获胜了啊 的内心非常的自豪，非常的快乐。好，那么到最后一个自然段呢，写了作者对于斗陀罗这件事情最终的感悟， 我的感悟就是，人不可貌相，海水不可斗量，不能够光凭一个人的外貌去判断这个人学识的深浅。 好，那么这篇文章呢，哎，写了一个其貌不扬的，非常普通的甚至丑陋的一个小陀螺，最终呢，战胜了对方的大陀螺，取得胜利的故事。那么这件事情呢，也给作者的内心增添了自豪与快乐的感受。 那么接下来呢，我们再来回忆一下整篇文章的内容。这篇文章呢，他的题材就是回忆性的 散文，是作者呢对于自己童年生活的回忆。那么线索呢，就是陀螺 讲述了作者的那只其貌不扬的陀螺战胜了大陀螺的事情，以及这其中所蕴含的深刻的道理，就是，人不可貌相，海水不可斗量。 那么这篇文章呢，其实我们读完会发现，他一直都是在以一个儿童的眼光，以一个儿童的心理去思考，去观察，去发现，去描写事物的， 所以说呢，充满了童真童趣。我们在读的时候觉得非常的有意思，其中呢，也有一些非常幽默诙谐的语言，读来呢，我们都不禁发笑，表达了作者对于自己童年生活的 怀念之情。好，最后呢，我们进入到实战练习当中。第一题，按照要求完成句子练习。小一，我的陀螺个头小， 大陀螺被我的小陀螺彻底打败了。好，要求呢，就是用关联词将两句话呢合并为一句， 那么这个关联词我们应该如何去选择呢？首先呢，来看一看前后两个句子，他们之间的逻辑关系，我的陀螺个头小，嗯，体型非常的小，大陀螺被我的小陀螺打败了。 按道理来说，我的陀螺个头小的话，在陀螺比赛当中应该会输掉，但是呢，哎，这其中是一个准 转折的关系，虽然小，但是大陀螺却被我的小陀螺给打败了。好，所以说，这里的关联词我们选择的是虽然，但是，虽然我的陀螺个头小，但是大陀螺被我的小陀螺彻底打败了。 第二题，这真是个辉煌的时刻，改为反问句，好，这个难不倒我们， 这真是个辉煌的时刻。改为反问句的话，加上，难道加上问号变成否定， 这难道不是个辉煌的时刻吗？变化的部分就在于这里呢，加上了，难道把是呢改为了不是标点 念符号变成问号，当然前面要加上吗？好，这就是陈述句改成反问句的方法。好了，本节课的内容呢，到这里就结束了，同学们再见！

我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑，的确，在各色帅气的陀螺面前，他长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。 这时我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。这里提到了我的陀螺露面了，小伙伴们都已经见到他了，众人的反应是怎样的呢？啊，招来了一顿嘲笑。 我本来以为这个陀螺一露面，小伙伴们一定都非常的羡慕，哎，会引来一片夸赞，但是呢，却招来的是一顿嘲笑， 那么此时此刻呢？哎，我的心，陀螺被人嘲笑了，我的心情一定非常的沮丧，非常的失落。那么为什么被嘲笑呢？我们来找找原因， 因为别人的陀螺都是不同的颜色，并且非常的帅气。那么我的陀螺呢，长得不伦不类， 该平的地方不平，该贱的地方不尖，长相非常的普通，没有办法跟小伙伴的各色帅气的陀螺相比较。所以说呢，我的陀螺引来了大家的一阵嘲笑， 我的心情呢，也因为这个变得非常的难过，非常的沮丧。一个大陀螺的主人 开始傲慢的向我挑衅，大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的鸭蛋则不动声色的闪躲。我的鸭蛋指的就是叔叔送给我的那个陀螺， 那么一个大陀螺，大陀螺，他是怎么样的呢？摇头晃脑，挺着肚皮 冲，哎，这些词语用的非常有意思，我们可以看出来，他是一种拟人的修词手法，把这只大陀螺人格化了，哎，说他就像人一样，会摇头晃脑，会挺着自己的大肚皮。 那么这里呢，写出了大陀螺，他非常的得意洋洋，自命不凡的样子，非常的高傲， 根本不把我的鸭蛋当一回事。奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强的出奇，明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来， 他圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的，结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了， 哎，我的陀螺，他的个头哎，虽然很小，但是呢，作者说他非常的顽强，我们从哪能看出来他很顽强呢？ 他被撞翻在一边了，但是一扭身照样能够旋转起来，并没有打翻在地，起不来了。 他呢，圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。那么这一句话呢，说明了我的陀螺，他的平衡性非常的好，上下左右都能找到平衡点，都能找到支撑点。 那么这里呢，通过一个黏的手法，把陀螺给写活了啊，说我的陀螺呢，会扭身哎，会旋转啊，圆头圆脑的把它当做了一个人来描写，所以说呢，是一种拟人的手法。 那么这里呢，表达出了作者对于我自己的新陀螺的喜爱之情， 这真是个辉煌的时刻，我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头， 我的陀螺把对方的大陀螺给击败了，这个时候呢，我感觉非常的高兴，非常的快乐，说呀，这是一个辉煌的时刻，尝到了胜利的滋味， 我的陀螺战胜大陀螺以后，做的内心呀，有自豪，有开心，那么这次胜利呢，对于我来说，意义非常的重大，本身呢，小伙伴们是在嘲讽我，引来了一阵嘲笑声， 但是呢，在这个陀螺比赛以后呢，哎，我的陀螺取得了胜利，那么也从侧面写出了我对于陀螺由衷的喜爱， 因为这个新陀螺呢，帮我赢得了尊严，赢得了胜利。我的冰嘎，木工随便选 出的小木头块丑小鸭，生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的快乐和由衷的自豪。这里呢，说我的冰嘎，它的来源，它是木工随便悬出来的啊，是一个小木头块 丑小鸭，生出的一只丑鸭蛋。这里呢，是把我的陀螺比作了丑鸭蛋， 说他的外观呢，其貌不扬哎，非常的丑陋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。 我的丑鸭蛋，哎，我的冰嘎，他虽然长相很普通，但是他帮助我取得了胜利，在小伙伴们的面前迎 得了尊严。这里呢，突出了这个其貌不扬的陀螺带给我的快乐和自豪是无与伦比的，我非常的喜欢我的这只丑鸭蛋， 这真应了一句古话，人不可貌相，海水不可斗量。这就 话呢，告诉了我们一个深刻的道理，就是不能够只是根据外貌去判断一个人的才能和品质，人不可貌相，海水不可斗量，就是这个意思。好，那么学到这里呢，我们对这篇文章进行一个整体的梳理， 文章的题目呢叫做陀螺，陀螺也是本文的一个线索，刚开始呢是说陀螺，哎，作者呢，告诉我们，他的故乡 管陀螺叫做冰嘎，那么他是冰上的一个小家伙，是这个意思。 接下来呢，写了坐陀螺，我为了能够跟小伙伴们进行陀螺比赛，于是呢，决定动手削陀螺，到处的寻找木头，想要削出来一个高质量的陀螺。 接下来呢，又写了德陀螺，为什么叔叔要送给我呢？因为我自己始终消不出来一个高质量的陀螺，所以说呢，叔叔决定送我一个， 那么这枚陀螺呢，是木工悬床悬出来的。好，后面呢，又写了我得到陀螺以后，跟小伙伴们斗陀螺，我在陀螺比赛当中获胜了啊 的内心非常的自豪，非常的快乐。好，那么到最后一个自然段呢，写了作者对于斗陀罗这件事情最终的感悟， 我的感悟就是，人不可貌相，海水不可斗量，不能够光凭一个人的外貌去判断这个人学识的深浅。 好，那么这篇文章呢，哎，写了一个其貌不扬的非常普通的甚至丑陋的一个小陀螺，最终呢，战胜了对方的大陀螺，取得胜利的故事。那么这件事情呢，也给作者的内心增添了自豪与快乐的感受。 那么接下来呢，我们再来回忆一下整篇文章的内容。这篇文章呢，它的题材就是回忆性的 散文，是作者呢对于自己童年生活的回忆。那么线索呢，就是陀螺 讲述了作者的那只其貌不扬的陀螺战胜了大陀螺的事情，以及这其中所蕴含的深刻的道理，就是，人不可貌相，海水不可斗量。 那么这篇文章呢，其实我们读完会发现，他一直都是在以一个儿童的眼光，以一个儿童的心理去思考，去观察，去发现，去描写事物的， 所以说呢，充满了童真童趣。我们在读的时候觉得非常的有意思，其中呢，也有一些非常幽默诙谐的语言，读来呢，我们都不禁发笑，表达了作者对于自己童年生活的 怀念之情。好，最后呢，我们进入到实战练习当中。第一题，按照要求完成句子练习。小一，我的陀螺个头小， 大陀螺被我的小陀螺彻底打败了。好，要求呢，就是用关联词将两句话呢合并为一句， 那么这个关联词我们应该如何去选择呢？首先呢，来看一看前后两个句子，他们之间的逻辑关系，我的陀螺个头小，嗯，体型非常的小，大陀螺被我的小陀螺打败了。 按道理来说，我的陀螺个头小的话，在陀螺比赛当中应该会输掉，但是呢，哎，这其中是一个 反折的关系，虽然小，但是大陀螺却被我的小陀螺给打败了。好，所以说，这里的关联词我们选择的是虽然，但是，虽然我的陀螺个头小，但是大陀螺被我的小陀螺彻底打败了。 第二题，这真是个辉煌的时刻，改为反问句，好，这个南部导火门， 这真是个辉煌的时刻。改为反问句的话，加上，难道加上问号变成否定， 这难道不是个辉煌的时刻吗？变化的部分就在于这里呢，加上了，难道把是呢改为了不是标点 符号变成问号，当然前面要加上麻，好，这就是陈述句改成反问句的方法。好了，本节课的内容呢，到这里就结束了，同学们再见！

我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑，的确，在各色帅气的陀螺面前，他长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。 这时我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。这里提到了我的陀螺露面了，小伙伴们都已经见到他了，众人的反应是怎样的呢？啊，招来了一顿嘲笑。 我本来以为这个陀螺一露面，小伙伴们一定都非常的羡慕，哎，会引来一片夸赞，但是呢，却招来的是一顿嘲笑， 那么此时此刻呢？哎，我的心，陀螺被人嘲笑了，我的心情一定非常的沮丧，非常的失落。那么为什么被嘲笑呢？我们来找找原因， 因为别人的陀螺都是不同的颜色，并且非常的帅气。那么我的陀螺呢，长得不伦不类， 该平的地方不平，该尖的地方不尖，长相非常的普通，没有办法跟小伙伴的各色帅气的陀螺相比较。所以说呢，我的陀螺引来了大家的一阵嘲笑， 我的心情呢，也因为这个变得非常的难过，非常的沮丧。一个大陀螺的主人 开始傲慢的向我挑衅，大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的鸭蛋则不动声色的闪躲。我的鸭蛋指的就是叔叔送给我的那个陀螺， 那么一个大陀螺，大陀螺，他是怎么样的呢？摇头晃脑，挺着肚皮 冲，哎，这些词语用的非常有意思，我们可以看出来，他是一种拟人的修辞手法，把这只大陀螺人格化了，哎，说他就像人一样，会摇头晃脑，会挺着自己的大肚皮。 那么这里呢，写出了大陀螺，他非常的得意洋洋，自命不凡的样子，非常的高傲， 根本不把我的鸭蛋当一回事。奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强的出奇，明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来， 他圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的，结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了， 哎，我的陀螺，他的个头虽然很小，但是呢，作者说他非常的顽强，我们从哪能看出来他很顽强呢， 他被撞翻在一边了，但是一扭身照样能够旋转起来，并没有打翻在地，起不来了。 他呢，圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。那么这一句话呢，说明了我的陀螺他的平衡性非常的好，上下左右都能找到平衡点，都能找到支撑点。 那么这里呢，通过一个拟人的手法，把陀螺给写活了啊，说我的陀螺呢，会扭身哎，会旋转啊，圆头圆脑的把它当做了一个人来描写，所以说呢，是一种拟人的手法。 那么这里呢，表达出了作者对于我自己的新陀螺的喜爱之情， 这真是个辉煌的时刻，我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜后， 我的陀螺把对方的大陀螺给击败了，这个时候呢，我感觉非常的高兴，非常的快乐，说呀，这是一个辉煌的时刻，尝到了胜利的滋味， 我的陀螺战胜大陀螺以后，做的内心呀，又自豪又开心。那么这次胜利呢，对于我来说，意义非常的重大，本身呢，小伙伴们是在嘲讽我，引来了一阵嘲笑声， 但是呢，在这个陀螺比赛以后呢，哎，我的陀螺取得了胜利，那么也从侧面写出了我对于陀螺由衷的喜爱， 因为这个新陀螺呢，帮我赢得了尊严，赢得了胜利。我的兵嘎，木工随便选 出的小木头块丑小鸭，生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的快乐和由衷的自豪。这里呢，说我的冰嘎，他的来源，他是木工随便旋出来的啊，是一个小木头块 丑小鸭，生出的一只丑鸭蛋。这里呢，是把我的陀螺比作了丑鸭蛋， 说他的外观呢，其貌不扬哎，非常的丑陋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。 我的丑鸭蛋，哎，我的冰嘎，他虽然长相很普通，但是他帮助我取得了胜利，在小伙伴们的面前赢 得了尊严。这里呢，突出了这个其貌不扬的陀螺带给我的快乐和自豪是无与伦比的，我非常的喜欢我的这只丑鸭蛋， 这真应了一句古话，人不可貌相，海水不可斗量。这就 话呢，告诉了我们一个深刻的道理，就是不能够只是根据外貌去判断一个人的才能和品质，人不可貌相，海水不可斗量，就是这个意思。好，那么学到这里呢，我们对这篇文章进行一个整体的梳理， 文章的题目呢叫做陀螺，陀螺也是本文的一个线索，刚开始呢是说陀螺哎，作者呢，告诉我们，他的故乡 管陀螺叫做冰嘎，那么他是冰上的一个小家伙，是这个意思。 接下来呢，写了做陀螺，我为了能够跟小伙伴们进行陀螺比赛，于是呢，决定动手削陀螺，到处的寻找木头，想要削出来一个高质量的陀螺。 接下来呢，又写了德陀螺，为什么叔叔要送给我呢？因为我自己始终削不出来一个高质量的陀螺，所以说呢，叔叔决定送我一个， 那么这枚陀螺呢，是木工旋床旋出来的。好，后面呢，又写了我得到陀螺以后，跟小伙伴们斗陀螺，我在陀螺比赛当中获胜了啊 的内心非常的自豪，非常的快乐。好，那么到最后一个自然段呢，写了作者对于斗陀罗这件事情最终的感悟， 我的感悟就是，人不可貌相，海水不可斗量，不能够光凭一个人的外貌去判断这个人学识的深浅。 好，那么这篇文章呢，哎，写了一个其貌不扬的，非常普通的甚至丑陋的一个小陀螺，最终呢，战胜了对方的大陀螺，取得胜利的故事。那么这件事情呢，也给作者的内心增添了自豪与快乐的感受。 那么接下来呢，我们再来回忆一下整篇文章的内容。这篇文章呢，他的题材就是回忆性的 散文，是作者呢对于自己童年生活的回忆。那么线索呢，就是陀螺 讲述了作者的那只其貌不扬的陀螺战胜了大陀螺的事情，以及这其中所蕴含的深刻的道理，就是，人不可貌相，海水不可斗量。 那么这篇文章呢，其实我们读完会发现，他一直都是在以一个儿童的眼光，以一个儿童的心理去思考，去观察，去发现，去描写事物的， 所以说呢，充满了童真童趣。我们在读的时候觉得非常的有意思，其中呢，也有一些非常幽默诙谐的语言，读来呢，我们都不禁发笑，表达了作者对于自己童年生活的 怀念之情。好，最后呢，我们进入到实战练习当中。第一题，按照要求完成句子练习。小一，我的陀螺个头小， 大陀螺被我的小陀螺彻底打败了。好，要求呢，就是用关联词将两句话呢合并为一句， 那么这个关联词我们应该如何去选择呢？首先呢，来看一看前后两个句子，他们之间的逻辑关系，我的陀螺个头小，嗯，体型非常的小，大陀螺被我的小陀螺打败了。 按道理来说，我的陀螺个头小的话，在陀螺比赛当中应该会输掉，但是呢，哎，这其中是一个准 转折的关系，虽然小，但是大陀螺却被我的小陀螺给打败了。好，所以说，这里的关联词我们选择的是虽然，但是，虽然我的陀螺个头小，但是大陀螺被我的小陀螺彻底打败了。 第二题，这真是个辉煌的时刻，改为反问句，好，这个难不倒我们， 这真是个辉煌的时刻。改为反问句的话，加上，难道加上问号变成否定， 这难道不是个辉煌的时刻吗？变化的部分就在于这里呢，加上了，难道把是呢改为了不是标点 念符号变成问号，当然前面要加上吗？好，这就是陈述句改成反问句的方法。好了，本节课的内容呢，到这里就结束了，同学们再见！