六上语文《盼》一课怎样设计小练笔

小芬，站在这里干嘛呀？花花老师，我在盼下雨呢。咦，盼下雨做什么？ 看我妈妈给我买了新的雨鞋，我想穿出去。哈哈，小朋友的心思果然都是差不多的，课文盼的小女孩就和你一样呢。哎，他也有一双新雨鞋吗？ 不是啊，他是有了一件新雨衣，所以他也跟你一样，天天盼着下雨。花花老师，他的新雨衣是什么样子的？ 你可以看看课文是怎么描写的。是一件淡绿色的透明的新雨衣，雨衣上还 长着两只袖筒，和那种斗篷式的不一样，穿上这件后，可以想干什么就干什么。从小女孩的描述可知，这是一件很特别的雨衣，而且很让他喜欢。 他立刻就把雨衣穿上了，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得稀稀酥酥响。但是他被妈妈批评了，因为雨衣应该在下雨的时候穿。 难怪课文的标题就是盼，这个盼，说的就是他也盼着下雨吧。哈哈，是的。小芬，你说说课文是通过哪些事情来写盼的？嗯，课文写了，小女孩 盼着下雨，盼着穿雨衣出去买酱油，盼着雨停，盼着第二天下雨。我说对了吗？说对了，小芬很棒呦！我们先来看看小女孩是怎么盼着下雨的。 每天放学的路上，他都在想，太阳把天烤的这样干，还能长云彩吗？ 为什么我一有了雨衣，天气预报总是晴呢？这是对小女孩的心理描写。小女孩心中的两个疑问，表明了他盼着下雨的急切心情。在小女孩的期盼下，有一天真的下雨了。 哈哈，那天小女孩快到家时，路边的小羊说，忽然莎啦啦的喧闹起来，就像在嘻嘻的笑，几朵 厚敦敦的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了，天一下子变了颜色，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点， 小女孩兴奋的仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。这句话是对小女孩的动作描写， 兴奋的仰起头，甩打着书包，大步跑进。一连串的动作描写，形象的表现了小女孩看到下雨时的喜悦心情。小女孩回到家后，很想找机会可以穿雨衣出去，你知道他找了什么理由吗？ 我知道。小女孩要求妈妈说我今天特别特别不累，妈妈，我给你买酱油去吧。啊， 这是语言描写，特别特别央求，表明了小女孩急切的想穿上雨衣到外面去， 但是让小女孩没想到的是，酱油已经买回来了。小女孩只好继续找理由，还一边说一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。 这句话包含了动作描写和心理描写两种描写方法。小芬，你能说说哪里是写动作，哪里是写心理吗？ 用烟条写的是动作，生怕雨停了，写的是心里。小女孩当时一定很害怕雨停，很急切的想快点出去，花花老师，我太理解他了，一定要趁着下雨出去， 要不然雨停了出去了也没用。嗯嗯，没错，小女孩吃过晚饭后也还想出去。你看这句话把雨点拟人化， 把雨点打在玻璃窗发出的哒哒哒的声音，说成是雨点在敲着鼓点倒影，形象生动的写出了窗外的雨，对小女孩的诱惑力极大， 表现了小女孩想穿上雨衣出去的急切心情。可是后面小女孩又盼着雨停下来，这不是很矛盾吗？ 不矛盾，因为实在没办法出门，当然就只能盼着雨快点停，不然雨全下完了，明天就没得下了。哈哈，你果然很了解小女孩的想法呢。 张望担心的动作描写和心理描写，形象的表现了小女孩非常担心雨都下完的心情表现小女孩的天真可爱。幸好雨很快就停了，不然小女孩该整晚都睡不着觉了。 是啊，雨停了，小女孩推开窗户，发现路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃， 路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙，他觉得雨点要是淋在淡绿色的雨衣上，那一定比珍珠玛瑙还好看。哈哈哈，他真的是太想穿上雨衣了才会这么觉得， 我都可以想想他第二天穿上了雨衣会有多高兴呢。是啊，第二天上学的时候，小女孩终于穿上了雨衣，还兴奋的甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点都特别爱往他的雨衣上落。 哎，我也想快点下雨，能穿上我的新雨鞋。别急，总有下雨的时候。下雨了下雨了，小芬，你带上雨伞，观看完整版课程，关注花花老师！

pan 有一天，妈妈下班回来，送给我一个扁扁的纸盒子，我打开一看，是一件淡绿色的透明的新雨衣。我立刻抖开雨衣就往身上穿。 怎么雨衣上竟然还长着两只袖桶，不像那种斗篷似的手在雨衣里缩着，什么也干不了。 穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。 我一边想一边在屋里走来走去，戴上羽帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得稀稀酥酥响。直到妈妈一声喊，蕾蕾，你疯了，嫌身上没长痱子吗？我才赶忙把雨衣脱下来，摸摸后背，衬衫 已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。我开始盼着变天，可是一连好多天，白天天上都是哇蓝哇蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静的躺在盒子里， 盒子一直安安静静的躺在衣柜里。每天在放学的路上，我都这样想，太阳把天烤的这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是晴呢？ 有一天快到家时，路边的小杨树忽然沙拉拉的喧闹起来，就像在兮兮的笑。还用问，这是起了风？一会，几朵后 吨的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色，路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点打在头上才是世界上最美的事呢。 果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。我兴奋的扬起头，摔打着书包就大步跑进了楼门。妈妈我嚷着奔进厨房， 蕾蕾回来的正好，还把头发擦擦，准备听英语讲座，可是还差半小时呀。我嘟囔着心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？ 那就休息一下。妈妈说完，只听滋的一声响，原来他正往热油锅里放蒜苔呢。我今天特别特别不累，妈妈，我给你买酱油去吧。啊？ 我央求着你看酱油我下班带回来了。妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思，可是不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。我一边说，一边用眼漂着窗外，生怕雨停了。 我什么时候说过要炖肉？妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼，你没说爸爸可说过。这话一出口，我就脸红了，因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。 真的吗？妈妈问。我不再说话，也不敢再去看。妈妈 急忙背过身子，盯住碗架上边的瓶瓶罐罐，确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响的听英语讲座。 吃过晚饭，雨还在不停的下着，哒哒哒的打着玻璃窗，好像是敲着鼓点奏引我出去。 我跑到窗前，不住地朝街上张望着，望着望着又担心起来，要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。 说来也怪，鱼果真像我希望的那样，停了，四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点腥味。 路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上想铺了一层明晃晃的玻璃。 路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙，可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。 我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的，我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包 走到街上，脑门又落上了几滴水珠，我还以为是树上掉下来的。直到我仰着头躲开树天，丝丝的雨点又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。 我几步跑回家，理直气壮的打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说，妈妈，你下呢，还在下呢。妈妈一歪头，冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子小心翼翼的跑下了楼梯。 我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点都特别爱往我的雨衣上落。他们在我的头顶和肩膀上起劲的跳跃，滴答滴。

pan 有一天，妈妈下班回来，递给我一个扁扁的纸盒子，我打开一看，是一件淡绿色的透明的新雨衣。 我立刻就抖开雨衣往身上穿。怎么雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷似的手在雨衣里缩着，什么也干不了。 穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。 我一边想，一边在屋里走来走去，戴上羽帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得稀稀酥酥响。直到妈妈一声喊， 蕾蕾，你疯了，嫌身上没长痱子吗？我才赶忙把雨衣脱下来，摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。 我开始盼着变天，可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静的躺在盒子里，盒子一直安安静静的躺在衣柜里。 每天放学路上，我都在想，太阳把天烤的这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气 预报就总是晴呢？有一天快到家时，路边的小杨树忽然莎啦啦的喧闹起来，就像在嘻嘻的笑。 还用问，这是起了风？一会，几朵厚敦敦的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。 天一下子变了脸色，路上行人都加快了走路的速度， 我却放慢了脚步，心想，雨点打在头上才是世界上最美的事呢。 果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点。我又伸手伸 试了试周围，手心里也落上了两三个雨点。我兴奋的仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。妈妈我嚷着奔进厨房， 蕾蕾回来的正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座，可是还差半小时啊，我嘟囔着心想， 你怎么就不向窗外看一眼呢？那就休息一下。妈妈说完，只听呲的一声响， 原来他正往热油锅里放蒜薹呢。我今天特别特别不累，妈妈，我给你买酱油 去吧。啊？我央求着你看酱油我下班带回来了。妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思， 可是不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。 我一边说一边用盐瞟着窗外，生怕雨停了。我什么时候说过要炖肉？ 妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼，你没说爸爸可说过。 这话一出口，我就脸红了，因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。真的。 妈妈问我不再说话，也不敢再去看。妈妈急忙背过身子，盯住碗架上边的瓶瓶罐罐，确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。 再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响的听英语讲座。 吃过晚饭，雨还在不停的下着，哒哒哒的打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。 我跑到窗前，不住的朝街上张望着，望着望着又担心起来，要是见 今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。说来也怪，雨果真像我希望的那样停了，四周一下子变得那样安静。 我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点腥味。 路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。 路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。 可雨点要是连在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。 我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的，我决心不再想什么雨不雨的。 谁知当我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠， 我还以为是树上掉下来的。直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。 我起步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣，冲妈妈说，妈妈，下呢， 还在下呢！妈妈一歪头，冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼的跑下了楼梯。 我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点都特别爱往我的雨衣上落。 他们在我的头顶和肩膀上起劲的跳跃。滴答滴答滴答。

阿布，拿上伞，我们去买菜。 哎，这么大的风，就算打伞一样被淋成落汤鸡，要是有件雨衣就好了。雨衣我有啊，你看 啊，好眼熟，绿色的，透明的，就好像是课文里的那件雨衣吗？嘿，真好看！这样吧，只要你能答对问题，闯过三关，雨衣啊就借给你。 嘿，太好了，您可要说话算数哦！ 啊哈 school， 我们来啦！ 第一关，盼之初十。阿布，你知道盼的作者是谁吗？作者是铁宁，别的就不知道了。 铁宁是我国著名女作家，她的代表作有第十二页哦，香雪、六月的话题等等。她常以普通人的普通生活为素材进行创作，多对探，写的就是生活中的事。 那你先概括一下这篇课文讲了一个什么故事吧。注意，说的时候要先把继续文的六要素找出来说清楚。六要素 就是时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果，这些要素找到了，再用自己的话把他们串起来说完整。比如，什么时间，谁在哪里，做了什么事情，结果又如何？ 明白明白，故事是这样的，有一天，妈妈给蕾蕾带回来一件新雨衣，打这以后，她就一直盼望着下雨，穿新雨衣出门，经过一些波折，最后她终于在一个雨 雨天实现了愿望。蕾蕾为什么盼望穿雨衣啊？ 好看啊！公公，您看这个雨衣，看这颜色，淡绿色的，透明的，您再看这款式，有两个袖筒，多方便。 嗯嗯，怎么搞的像电视购物啊？哎呀，是真的好，蕾蕾喜欢的不得了 哦，你从哪看出蕾蕾喜欢雨衣的？蕾蕾穿着雨衣在屋里走来走去，又是戴帽子又是抖袖子，摆弄个不停，要不是妈妈喊他，他还舍不得脱呢。 这些动作的确可以看出他对这件衣服爱不释手，可惜呀，天不下雨没法穿出去，所以他心里才更加胖啊。 文工，其实我也怕怕，您快点开始下一关，急性子，哼！好吧，第一关通过， 第二关盼之解密。蕾蕾在盼望穿上雨衣的过程中还经历了好几件事，你知道是哪几件吗？ 嗯，第一件是天天盼下雨。哪里看出来他天天盼下雨啊？蕾蕾最 从早到晚都在关注天气，就连放学路上都在想为什么不下雨，心里焦急的很， 真是无时无刻不在想啊！后来好不容易下雨了，蕾蕾却不能出门，于是又开始盼出门。为什么不能出门？ 因为还有半个小时就要播英语讲座了，所以妈妈让他在家准备看讲座。蕾蕾听妈妈的话啦， 哪能那么轻易就放弃啊！蕾蕾借口要帮妈妈买酱油，结果妈妈已经买了，他就撒谎说爸爸要吃炖肉，要再买一些酱油。为了出门，他也 算绞尽脑汁，事情浑身解数了，那他成功了吗？没有。在妈妈的质问下，蕾蕾羞愧的红了脸，背过身子不敢看妈妈， 最后只好留在家里听讲座。看来他是放弃了， 其实他并没有放弃，他还是盼望能成功穿雨衣出门的，你看他晚饭后干什么了 哦？蕾蕾跑到窗前向街上张望，盼雨别在今天下完，留到明天下，然后铺到床上，像雨点打在雨衣上的样子。经历了盼下雨，盼出门、盼成功三件事，事后， 蕾蕾他如愿了吧？如愿了，第二天果真下雨了，蕾蕾终于有机会穿新雨衣出门了，可把他激动坏了。 你从哪看出他激动的呀？当时蕾蕾的心像要从嗓子里蹦出来一样。那蕾蕾穿上雨衣后又是什么表现呢？蕾蕾走在街上，甩着两只袖子，肯定是开心极了。 嗯，孺子可教也。可是文公有一些地方我怎么看不懂啊？ 哦，哪里呀？蕾蕾盼下雨时说，雨衣一直安安静静的躺在盒子里，盒子一 一直安安静静的躺在衣柜里，一键语音而已，有什么安不安静的？这个呀，其实是因为当时蕾蕾期盼穿上雨衣的心情特别迫切，才觉得雨衣他们都特别安静。 还有，为什么蕾蕾走在街上时，雨点都特别爱往他的新语音上落呢？难道雨还会选目标？ 当然不会，这只是蕾蕾的主观感觉，他太喜欢穿上新雨衣出门的感觉了，所以才这么认为。这也说明蕾蕾是个天真的小朋友。 原来如此，哎，我也想体验一下雨点落在雨衣上的感觉。 那就赶紧闯关成功拿到雨衣吧！第二关通过， 第三关叛之秘籍。阿布，你看这句话用了什么修辞手法呀？莎啦啦的喧闹，嘻嘻的笑， 我知道这是拟人手法，可终点不是雨吗？怎么写起杨树来了？ 不懂了吧？作者这是通过小杨树来表达蕾蕾想到雨即将到来的兴奋心情，不是小树在笑，而是蕾蕾的内心在欢笑，他还真是盼雨亲切呀！文中还有一处 也写到了杨树这里，也用了一种修辞手法，雨滴像珍珠玛瑙，这是比喻。那你能仿照这个句子再造一个吗？ 嗯，文工的眼睛使劲一瞪，像两个大铃铛。呵呵，什么好好说，要有意境， 我想想，哎，有了天上的白云，风一吹，像许多小羊在跑。嗯，这还差不多，最后一关也通过了， 雨衣给你拿去吧。呵呵，穿上这 这个，我一定是街上最靓的仔，我们出发吧！ 哎，雨好像停了。嘿嘿嘿，那就不用穿什么雨衣了，为师还是收起来吧， 啊哈。 嘿嘿，阿布还在为没穿上雨衣而郁闷呐，那我先总结总结 啊哈。课文盼从小主人公蕾蕾得到新雨衣写起，以盼为中心，先后写了他接连几次不同 同的盼望，盼望下雨，盼望出门，盼望更好地展示自己的新雨衣。最后，他终于得偿所盼，穿上了新雨衣。作者用细腻的语言描述了蕾蕾几次盼望之间心情的变化， 字里行间充满童真童趣，让人不禁回味起童年的天。

我们每个人的心里都有许多美好的愿望，我们有时天天盼着愿望早日实现的那一天，你有什么愿望呢？ 作家铁宁小时候就有一个期盼，今今天我们就来学习他写的一篇文章盼。 铁宁，一九五七年生，当代作家，河北赵县人。代表作有玫瑰梅、大玉女、麦阶舵、呃香雪、孕妇、和牛以及散文、电影、文学剧本等。 同学们快速默读课文，读准字音，读通句子。下列这些词语你能读对吗？我们一起来读一读吧。斗篷情况 袖子、瓦蓝、衣柜、预报、喧闹、遮盖、讲座、酱油、豆饮、嘴唇、楼梯。 我们来看这一刻要求写的字。西右袖尾旁左右结构可以组词袖子、衣袖、领袖、窝囊棚、竹子头。上下结构可以组词斗篷、帐篷、 次物、窝、缩角丝旁左右结构可以组词缩着、收缩、全缩窝嗯峰病字旁半包围结构。可以组词疯狂疯 字乌瓦瓦这个字是读体字，可以组词瓦蓝、瓦片、个位柜木字旁。左右结构可以组词衣柜、书柜、 西域安轩口字旁左右结构可以组词喧闹、喧哗、猪矮甩这个字的部首是撇、横、折钩。它是一个独体字，可以组词甩卖、甩打、 日昂壤口字旁左右结构可以组词嚷着酱嚷鸡昂酱这个字的步手是下面的一部分。上下结构可以组词酱油、豆瓣、酱、芝文醇 这个字的部首是这个臣。他是把包围结构，可以组词嘴唇、唇舌、拨按、泵足字旁左右结构可以组词蹦跳、蹦床、活蹦乱跳 可以踢。木字旁左右结构可以主持电梯、楼梯。 同学们在写棚的时候要注意，这个字是上下结构，竹字头要写的宽一些。棚可以组次帐篷。 我们记这个字的时候，可以结合蓬勃的蓬来记。风和唇都是半薄尾结构。注意这撇要写的长一点，撇犟的时候注意下边，这里边还有一短横，不要丢。下面我们来 学习课文。同学们默读课文，想一想课文围绕盼，写了我的哪些表现？先写盼的原因，得到心与意，再写盼的经过，盼望穿心与意。最后写盼的结果，穿上心与衣。 在读课文，找出课文中哪几个。自然段，具体的写了怕穿心雨衣的过程。 汉穿心雨衣的过程，也就是三至十九自然段。作者在写盼望穿心雨衣的过程中又写了哪些事例呢？试着用关键词来记录。 先写晴天，盼望下雨，再写下雨了，盼望出去，出不去了，盼着雨停， 睡前盼着明天下雨。最后再写决定不想。同学们读第二字两段，想一想妈妈给我买的雨衣是什么样子的， 从哪里可以看出我对这件雨衣非常喜爱呢？或者先写了雨衣的样式是透明的淡绿色的，而且还有两个袖筒。 然后写这件雨衣的好处。发上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。作者还写了我的表现， 立刻就抖开雨衣往身上穿，戴上雨帽，又抖抖袖子，在屋子里走来走去，把雨衣弄得稀稀嗖嗖响。通过对我的动 动作的描写，表现了我对雨衣的喜爱。衬衫已经让汗水浸湿了，浑身，凉冰冰的。这是因为我穿着雨衣，连衬衫都湿透了。从侧面衬托了我对雨衣的喜爱，为下文我对雨天的渴望做好了铺垫， 我们来做一个练习。第一题比一比在组词。袖袖子抽抽水 蓬帐篷蓬蓬松筒竹筒筒乌筒锅锅底锅蜗牛。 第二题给下面的句子加上正确的标点符号，直到妈妈一声喊 这里要用冒号。前引号把妈妈说的话引起来。蕾蕾，这是逗号，你疯了。问号先身上没长痱子吗？问号最后是后引号。这节课我们就上到这里，下节课继续学习。同学们，再见。