四上人教版语文第十八课基础训练答案

因为接不住，接不住，接不住！说吧，阿玛尼吼，记住这张图， 考试不舒服，我们开始提问呢！ ok， 这篇课文写了一件啥事？ 这篇课文讲了，我在放学路上遇见了四只大白鹅，鹅追着我跑，金葵叔帮我把鹅给抓走啦！开篇点名，牛是怕人的，鹅不怕人。为什么呢？ 因为在牛的眼睛里，人比牛大，所以这牛就不怕人。但是在鹅的眼里，人比鹅小，所以啊，鹅是不怕人的。嗯， 那么对待牛的时候，我们的态度是什么样子的呢？我们去捶他的背，拍拍他的小肚子，甚至还敢用他的，用那个小树枝 说他的屁股。有的孩子还敢搬牛角，具体用了哪些动词呢？拍，摸处，搬，齐、锤。我们惧怕鹅的态度与欺负牛的态度形成了鲜明的对比，这样使故事更加的 生动有趣，激发读者的兴趣。嗯，那我们在池塘篇看到鹅是怎么样的呢？我们贴着墙壁悄悄的走，生怕被他们看到了。金葵书是怎样赶鹅的呢？ 他捏住鹅的脖子，像摔酒瓶似的，把它用力一摔，摔到了对面的小食堂里。作者对待鹅的态度有哪些心理变化呢？害怕？恐惧？痛快？不怕反思？这篇课文告诉我们什么道理呢？要看到自己的力量，不要 盲目的怕人、怕事、怕物。如果有人无缘无故的欺负你，你要去制止他，也不要仗着自己的力量大就去欺负别人。叮咚，关注我！

大家好，今天我们一起来复习第十八课牛和鹅 这篇课文继续了。我在放学回家的路上被鹅追赶袭击，被吓得惊慌失措，金葵书帮我赶走了鹅的事， 在他的帮助下，我改变了对牛和鹅的看法和态度，懂得了看待事物的角度不同，得到的结论也不一样的道理。 好的，接下来是重点句子的理解，嗯，我们马上都不说话了，贴着墙壁悄悄的走过去。我的心里很害怕，怕他们看见了会追过来运用呢？动作描写和 心理描写，马上不说话，贴着悄悄地，形象地写出了我们 见到鹅时展见到鹅时胆战心惊的样子。 鹅听见了就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上一摇一摆的，神气的朝我们走过来，还伸长脖子嘎嘎的叫着，扑打着大翅膀，好像在他们的眼里根本没有我们这些人似的。这里是对鹅的 动作和神态的细节描写。剧中的竖看、爬走、伸叫、扑打这些词语是对鹅的动作描写，而侧着眼睛、神器等词语则是对鹅的 神态描写，突出了鹅的傲慢。我想他一定是要把我咬死了，我就又哭又叫，可是叫些什么当时我自己也不知道，大概是这样叫吧，鹅要吃我了，鹅要咬死我了。这句话是对我的 心理描写和语言描写，从中可以看出我已经被鹅吓得惊慌失措，只知道哭叫，不知道反抗， 体现了我在逃跑时的狼狈和恐慌。金魁叔帮我穿上了鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说，鹅有什么可怕的，看把你吓成这样。剧中的川石摸是对 金葵书的动作描写，也体现出金葵书对小孩子的喜欢和爱护。为什么直到现在我还记得金葵书的话呢？因为金葵书对鹅的态度教育了我，使我正确认识了 人与鹅的力量。不要盲目怕鹅。我从进鬼书的话语当中也明白了，不要盲目听从传言， 看待任何事物，要尊重客观事实，从实际出发，换个角度看待问题，得到的结果也会大不相同。

好，接下去我们是第十八课，摸提手旁，由轻到重，短横对角线，顿笔垂直，竖勾，然后呢横中线下面对齐，这是一个提，这个中间部分可以看清楚，他比较窄，然后呢草字头，左肩横，短竖，顿笔撇，下面是一个日， 然后呢注意，大的横，我们要把它写的什么呀？稍微长一点，草，草，这个是短横，然后呢偏上一点点啊，长一点撇，然后呢捺，顿笔出锋，左窄右宽。好，这是一个上下部分的，是个独体字，然后我们看他主笔是长横，左肩横，顿笔垂露竖，右边 垂露竖，长一点，中间的横笔等距。好，这一笔长横在横中线下方起笔，顿笔，然后下面是什么呢？下面是一个小八字，顿笔撇点，然后呢 顿笔竖折啊，宽度跟上面是一样的贵从这个是足字旁，然后我们会发现，在写口的时候呢，上宽下窄，好，下面是一个止步的止，最后这笔横变成提，右边是一个危险的危斜刀头， 危险的 v 要追。竖中线，这是一个长斜撇，横折钩，然后呢顿笔竖弯钩，左窄右宽 垂提手旁短横垂露，竖勾对齐提，垂的右边垂直的垂。啊，这个是一个短平撇，然后接下去是一个短横。 好，在下面我们注意啊，他一定要写长长横，然后我们写两笔，一笔短竖，右边短竖垂直。那这个竖画我们会发现什么呢？上下的间距是均等的，然后上面也是均等的，左肩横由轻到重， 短横由轻到重。好，接下去是绕角，是旁撇点，第二笔撇折，然后顿笔提，这个是撇折，然后呢，我们先用点的长度来表达，然后下面要注意，这个是斜勾，主笔在横中线上方， 然后接下来我们要不要漏了笔画啊？斜撇，然后下面是一个左肩横竖撇，短竖撇竖弯钩，一个儿绕， 顽强的顽，他是左右结构，叶子边，左边是一个元旦的元。顿笔撇竖提啊，然后右边是页码的页。竖横顿笔折，下面是一个人啊，左窄右宽脖，脖子的脖。月字旁竖中线的左边月字旁要注意，横折 勾，短横短横。那右边的部首部分呢？要注意，上面是一个十，然后呢？珠宝盖 好。在下面是一个横勾弯勾长一点点，左肩横，由轻到重，左窄右宽脖子的脖啊脱，同样月字旁脱水。竖撇横顿笔折，钩低一点，短横短横，右边是一个对， 对讲的对。然后呢，横顿笔折，短横竖中线，竖撇顿笔，竖弯钩，竖撇穿插叫竖中线。左边好，接下去是概念的概。木字旁短横垂露竖， 然后呢撇点左中右结构啊，右边是一个计计时啊竖提，然后点右边再写短横和竖折的时候不封口。中间斜撇顿笔竖弯钩。 概念概括惹，他是一个上下结构，但是他上面是一个草字头加柚子，所以我们在写 左肩横竖撇，中间的部分是一个右，他的横要写长长横。主笔啊，然后呢，短斜撇口在竖中线的中间啊，把落写完，然后心字底卧钩 点有侧点惹昏黄昏的昏。日字底上面是个姓氏的氏，竖体稍微斜一点，竖中线斜勾，然后呢日 横折。长度要注意不要太短了啊。然后呢，在竖中线的正中间握握手的，握提手旁，然后对角线竖勾顿笔提。右边是一个屋，房屋的屋，那我们要注意房屋的屋是一个狮子头，顿笔斜撇，下面是一个什么呢？志 由轻到重，下面是个土左肩横的长度。摔啊，笔画也是比较多，尤其是在部首的部分，他是一个提手旁，右边是点 左尖横的长度。然后呢，我们看清楚啊，他是两点水，然后再加上撇折点。然后呢，撇点，下面是一个十在点和竖呢，悬针处就是在一条线上平几字底，上面是一个任务的任 左右结构。那几字笔在写的时候呢，要注意什么呢？横折弯钩，宽度要长一点。对角线，这里向上竖勾掐，提手旁短横，竖勾顿笔提，右边是一个斜刀头，注意斜刀头的横撇要比撇短好。下面是一个脱旧的旧 短斜撇和竖，注意这个部分重到轻，轻到重，横折短横两笔短横不封口。然后呢，横左窄右宽啊，上小下大，上窄下宽。

欢迎二位来到第三关巨子大变身，同样你们需要集齐三颗能量石才能通关，祝你们好运哦！ 一个小小的句子能变出什么花样啊？赶紧开始吧， 把字句背字句， 呵，这个超级简单。我先来，把字句变成背字句就是 主动者被动者换位置吗？西门豹把巫婆投进了河里，主动者被动者换位置，巫婆提到前面把变成被巫婆被西门豹投进了河里，厉害啊，飞飞 再来看看背一字句换把字句 还是主动者被动者换位置，先把主动者鸽子提到前面，被子变靶子，鸽子把两粒豌豆吃掉了。至于这个，有字没用，删掉完。 真美，我真是太厉害了。反问句陈述句， 反问便陈述我，我有办法，一将肯定句中的肯定词是能、会有向该改为否定词 不是不能不会、没有不像不该。二 将否定句中的否定词不是不能、不会、没有不像不该改为肯定词是能会 走向该。三去掉怎怎么，难道起等反问语气词四句尾去掉呢？妈等疑问中午词把句末的问号改为句号。 第一句钱塘江大潮难道不是伟大的奇观吗？ 按照口诀去掉蹦字删掉。难道这个反问语气词句位去掉疑问词吗？问号改成句号，句子就变成了钱塘江大潮，是伟大的奇观。 第二句也一样，删掉怎么封我问号改句号？二十世纪 是一个呼风唤雨的世界， 陈述句变反问句，我有口诀，一将肯定句中的肯定词是能、会有象，该改为否定词， 不是不能不会，没有不笑不该。 二将否定句中的否定词不是不能不会没有不像不该改为肯定词是能会有像该三 在肯定词或否定词前面加上。怎，怎么，难道起等反问语气词四句尾加上呢吗？等疑问？中午词句末的句号改为问号 五自然 to 这些词后面不能有，难道？ 第一句秋天的田野像金色的海洋？按照口诀像改为不像，在不像前面加上反问语气词难道在结尾加上吗？句号变问号，句子就变成了 秋天的田野，难道不像金色的海洋吗？第二句 取掉不加上，难道结尾加上吗？句号变问号，我们难道能辜负老师对我们的殷切希望吗？ 句子分析第三关考验难度升级了，句子已经变身完毕，你们要是能分析出变身的作用，就让你们通关。 哎呦呦，看你说的，有什么难关考验尽管来吧， 这也没多大变化。第二句不就比第一句多了三个没有吗？ 嗯哈，我知道了，这三个并列的没有没有没有，就是强调那个时代物质匮乏吗？ 其实这两个句子表达的意思是相同的，但是第一句只是简要概括了意思，语言很简洁。 第二句把官生们的形象描写的更具体了，人物形象很丰满，很鲜明。 啊哈，还剩最后一关，我们很快就能出去了，想想就有点小激动呢。