第16届高教杯成图大赛后盖咋做

他发现我们居然获得了高教设备，让我们三个人都是不敢相信， 震惊。第一时间是翻到官网上看一下是不是他看错了， 因为我们就是临时搭伙搭上的。对的对的，然后这次发音效果果然是挺好的。呃，我和他是上个学期的时候上了同一门课，然后他在组队的时候才加了我的微信，然后另一个队友是我大一 大一数学分析课上的一个朋友，三个人都是每一块就是论文编程和建模都可以做， 它其实主要考察的还是 quick learning， 就是它并不是你提前有很多很多的知识 储备，都是需要你在比赛的时候根据你的题目临时的去搜一些文献也好，搜网上那些代码也好，做临时的改动，然后再运用在自己的文章里面，包括可能原来的一些知识储备的话，其实我觉得对我们广元的学生来说像什么 啊，运筹啊，一些，呃，包括十 r 的一些统计软件什么其实已经够用了，就是所以我们基本上就是 based on 课内学到的一些东西，然后再靠着我们可能平时训练出来的一些 quick learning 的技能，然后就比较好的完成了这次比赛。 一体就是一个噪声很大的蔬菜日销量数据，就是可能我之后和我的很多大老朋友们也讨论过，他们觉得这个数据就是处理起来非常非常麻烦。呃，比赛先开始的大概第一个小时吧，我们先各自读题，然后感觉这个题应该 怎么做，然后大概过了一两个小时之后，我们交流了一下思路，然后根据每个人交流思路下来，觉得自己现在立刻能够做的一个部分，大家先去做，然后之后再看，相当于可能哦，我先做完了，我就往下一个 part 进进行，就 大概是这样的一个方式，这个就是我们三个人因为三块都能做，所以这点上就推进的非常顺利。就是当我们发现有一个难点的时候，基本上就是三个人互相讨论一下，包括在数学建模的方面讨论，然后说如果我们 恰巧有数据可以重复利用的地方，因为我们的代码使用的是不一样的，我们就会把这个代码他给输出成表格，然后发到微信群里面。 我们在 quick learning 的时候，其实数学部分我们大部分就是能很快地解决，但是代码因为，呃， 就是前一天在做第三问的时候，嗯，他那个有一个遗传算法，那个是儿语言，应该是写不出来的，然后只能说通过网上去学拍摄，然后写代码， 但是就是我们无法找到现成的教科书，所以说就只能从网上拼拼图式的找到一些代码，然后报错，当时大概修改了 大半天，对，我们三个都是正常的作息，然后每天的话大概就是啊，早晨正常起床，然后大家就呃可能早晨，可能下午，然后在那个北时相聚，然后就一起做那个题。 我和另一位同学比较喜欢到北十二楼那边有个奶茶店，里面的优酸乳不错，可以推荐一下。我当时是看到 公众号上以前拿国奖的学长学姐曾经说过，没有国赛的大学经历可能是不完整的，所以想尝试一下。对 我的话觉得就是数学课好好听，所有数学课都好好听，然后 special 最重要的是呃运筹和统计软件。 python 也要好好学，因为还是有很多代码是 r 没法解决的，因为 r 它的重点是统计相关的嘛， 如果你碰到题，但凡涉及到不是统计相关的话，肯定是 python 更好用一点。就我我觉得就我熟知的一些编程软件的话当中肯定是 python 更好用，而且学校也有开 python 的课，管院也有那个给管院开的 python 的课，我觉得那个特别好，就推荐学弟学妹们去尝试那个东西。 他之所以说应酬就是比较重要，是因为我们第三小问是一个优化的问题，然后 后运筹整个讲的也是优化，包括我们其中用到一些整数规划，零一规划的赤点也是源自于我们的运筹课。就我觉得在广元 就是收获还是挺大的，因为还是有很多人他可能比你更强，有可能和你差不多，就是从综合水平来说差不多，但是大家都会呃可以从彼此的长处上面学习到很多的东西，这个是比我自己一个人在那闭门造车要好很多的一件事情。我感觉在广元的学习他 更加侧重于培养我们的综合能力，不管是从金融方面还是从数学或者代码方面，甚至我们学校的通史课也可以给我们一些文学素养上面的提升， 这样就是说我们在之后遇到的所有事情上面都可以有一些吃储备。

高教杯全国大学生先进程度技术与产品信息建模创新大赛，简称高教杯程度大赛，二零一八年被中国高等教育协会列入全国普通高校学科竞赛排行榜， 是中国图学类最高等级的赛事。自二零零八年开始，成都大赛已举办了十四届赛事。受疫情的影响，今年的第十五届成都大赛将在线上举行。 成都大赛设立机械、建筑、水利道桥四个竞赛类别，主要围绕指挥绘图、产品信息建模、数字化虚拟样机设计 和三 d 打印等项目进行命题竞赛。而机械类的比赛分为手绘和计算机绘图两个部分。团体赛设加 比例，以参赛队总数为基数，其中一等奖百分之十，二等奖百分之十五，三等奖百分之二十。单项赛设奖比例以参赛选手总数为基数，一等奖百分之八，二等奖百分之十二，三等奖百分之十五。 成都大赛不仅可以加深自己对机械知识的理解，还可以提高自己的竞赛能力。希望我的介绍可以让大家对成都大赛更加的了解，从认识拓展实际，以实践筑梦未来。