必修四正确认识中华传统文化思维导图

二零二三最新版高中政治必修四，哲学与文化首先，哲学部分，我们所学习的哲学部分主要就是马克思主义哲学，重点要知道马克思主义哲学的整体框架以及马克思主义哲学的每个部分在我们课本当中的位置分布， 这样才能在高考中迅速定位，快速调动所学知识思路，清晰地组织好答案，完成表述。 首先梳理哲学的目录部分。第一课是对哲学一系列问题的一些基本总数，比如介绍了什么是哲学， 哲学的基本问题是什么，以及哲学的基本派别等等问题。从第二课开始一直到第六课，就是我们要学习的马克思主义哲学。马克思主义哲学包括辩证唯物主义以及历史唯物主义。辩证 唯物主义包括唯物论、辩证法以及认识论。马克思主义哲学在课本当中分布为辩证唯物论就是课本。第二课，探究世界的本质，包括世界的物质性以及运动的规律性。 唯物辩证法就是课本的第三课。把握世界的规律，包括联系观、发展观以及唯物辩证法的实质与核心，也就是对立、统一、矛盾的观点。认识论就是课本的第四课，探索认识的奥秘，主要讲的是实践与认识的辩证关系，以及在实践中追求和发展真理。 第二课和第三课，也就是唯物论，与辩证法合起来就是马克思主义哲学的辩证唯物主义。第五课和第六课就是马克思主义哲学的历史唯物主义。通过思维导图对必修四哲学部分做大致梳理。必修四的哲 学部分包括哲学总论、辩证唯物主义以及历史唯物主义。哲学总论部分除马克思主义哲学之外，还介绍了哲学的含义、哲学的基本问题以及基本派别。首先，哲学的含义可以简单概括为， 哲学是世界观和方法论的统一，是对自然社会思维知识的概括和总结，还要理清世界关于方法论以及哲学与具体科学之间的关系。这两对关系 还介绍了哲学的基本问题，也就是思维与存在的关系。问题具体表现为思维与存在和者为第一性，以及思维与存在是否具有同一性的问题。 以此为依据，将哲学分别划分为唯物主义和唯心主义，以及可知论和不可知论。哲学的基本派别包括唯物主义和唯心主义。唯物 唯物主义经历了三种历史形态，包括古代朴素唯物主义，近代行而上学唯物主义，以及辩证唯物主义和历史唯物主义。这里的辩证唯物主义和历史唯物主义就是马克思主义。哲学唯心主义也包括两种不同的形式，包括主观唯心主义和客观唯心主义。 下面具体介绍马克思主义哲学的两大部分，辩证唯物主义以及历史唯物主义。辩证唯物主义包括辩证唯物论、唯物辩证法以及认识论。唯物论介绍了世界的物质性以及运动的规律性。 人物辩证法包括联系关、发展关以及矛盾关。认识论介绍了认识与实践的辩证关系，以及在实践中追求和发展真理的内容。历史唯物主义主要包括社会存在与社会意识的辩证关系，社会历史发展的规律， 也就是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑这两大关系与两大规律。还介绍了社会历史的主体是人民群众，人民群众是历史的创造者， 所以我们要坚持群众观点和群众路线。最后，作为社会历史主体的人民群众要通过树立正确的价值判断与价值选择实现人生的价值。

二零二三最新版高中政治必修四第八课第一课文化的民族性与多样性第一部分，文化具有民族性，通过民族文化的地位、作用、核心和灵魂以及体现四个方面展开。一、民族文化的地位 民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标志。二、民族文化的作用在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基。 三、民族文化的核心和灵魂价值观是民族文化的核心和灵魂。四、民族文化的体现民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式以及民族节日、民族服饰等方 方面。第二部分，文化具有多样性从为什么尊重文化多样性与如何尊重文化多样性两个方面展开。首先，为什么尊重文化多样性？从地位、原因和意义三个方面展开。一、地位 文化多样性表征文化存在的丰富程度。二、原因每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中，各国和各民族的政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化。 三、意义首先，文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。其次，每一个民族的文化都是人类实践创造的成果，都有其独特魅力和价值。最后，只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满 生机与活力。最后一个问题，如何尊重文化多样性？一、原则就是面对文化多样性，我们要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异、理解个性。 二、对待文化多样性的正确态度，就是既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。三、要相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。四、首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。五、要反对封闭主义和民族虚无主义的错误倾向。 以上就是二零二三最新版高中政治必修四第八课第一课，文化的民族性与多样性的基础知识。