第19课父爱之舟1自然段写了啥

第十九课父爱之舟是一篇散文，作者吴贯中。首先来关注一下他的开头段和结尾段。第一段是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒， 然后也就是我醒了之后，先交代一个结果，再去回忆我做梦梦中的场景，那么这呢是一个倒序的写法，接着结尾段呢，醒来枕边一片诗，再一次提到了醒来，那么这呢就做到了很好的首尾呼应。 另外在回忆梦中场景的时候呢，是按照从小时候，然后到我读书，然后读初小，读高小，以及呢读师范的这样的人生经历，那么这就是按时间顺序来写的。 再一个就是体会课文所蕴含的感情，那么这一课肯定是表现父爱的，对吧？那么父爱我们一般形容他的时候呢，父亲在生活当中也是一个不善言辞的形象，对吧？啊，所以呢，父爱是伟大和深沉的。而 前面一篇课文，我们总结母爱的时候呢，一般用伟大和无私的这四个词语记住一下哈。嗯，课内阅读部分呢，常考到的就是第四自然段，关于庙会的热闹场景的，那么咱们在 原地里面呢，这哈就是这一处啊，场景描写的作用能够分析出来。最后一个重点就是课后习题了，那么一个是新字位，指的是什么？再有就是从现在开始，接着后面的阅读理解里面呢，可能会比较多的出现题目的作用啊，在这呢，关于题目的作用，咱们呢读一读。

一起来看第十九课父爱之舟的重点文章，以周围线索。这是一篇回忆性的散文，文章第一段话以梦境开始，引入对往事的回忆。那前面的回忆呢，主要是生活中的点点滴滴， 父亲给我买琵琶吃，第一次住旅店的情形，逛庙会。后边的场景呢，主要是围绕父亲支持我读书而展开的，比如说雨雪天呢，背我上学， 给我凑学费铺床。除此之外呢，课文还饱含着作者对父亲的理解和感激，比如说，我的宁愿被臭虫咬，也不愿换房间，那么一碗豆腐脑呢，我呢，也要和父亲去分享， 父亲给我做的玩具呢，我呢，是如是珍宝。这些呢，都体现了我对父亲的理解和感激，父慈子孝，父子温情的蕴含在 字里行间。另外呢，注意文章第六自然段讲到人生道路上品尝到的新滋味。这个新滋味的含义是什么？大家一定要注意一下。这是一个阅读理解中的常考题， 关于文章，以父爱之舟为题，这也是文章的一个重点，因为呢，父亲总是借用姑爹的小渔船送我离开家乡呢，去报考上学。那这只小船呢，它可以说是承载着父亲对我的期望和深沉的爱，可以说是人生之舟，希望之舟，爱之舟。 所以呢，标题呢，就揭示了文章的主题，也承载着作者对父亲的思念。那关于文章的中心思想呢？大家呢，可以好好看一看。

十九课父爱之舟第一段呢，采用了倒系的写法，写作者从梦中惊醒开始对父亲展开回忆。那第二自然段呢，描写了父亲辛苦赚钱给我买枇杷吃的场景。这段话中的第一个省略号省略的什么内容？ 父母半夜喂蚕的情景好，那从中呢就可以看出父母的辛劳。第二个省略号省略的是父亲给我买枇杷吃的情景，从中呢可以看出父亲对我无私的爱 好。我又见到了姑爹的小渔船，那这个小渔船呢，是在梦中见到的哈，小渔船是本文的线索，就起到了串联全文的作用，那小渔船照应了题目中哪个字周字好？住旅店的场景中呢，父亲虽然节俭，但是看到我被咬 后呢，还是想加钱给我换房间，可见父亲对我的疼爱。我呢不肯换房间哈，这就体现出了我的懂事和对父亲的体谅。好。在庙会上呢，哎呀，庙会上的热闹景象就与我和父亲吃凉粽子形成了对比，这就写出了我对父亲的 理解，体谅父亲给我买豆腐脑吃，自己呢却舍不得吃，表现了父亲对我的疼爱啊，我呢想把这个豆腐脑分享给父亲，就是也也想让父亲一起吃，这又体现了我的 懂事体贴。嗯，好，我们呢买不起玩具，但是父亲呢，就会给我做玩具。哎，说明虽然家境贫困啊，但是父亲给我的爱丝毫不少。嗯，好，我呢从来不缺口， 不逃课，是因为我不忍心辜负父亲对我的期望，体现了我对父亲的爱好。第五段， 父亲背着我艰难前行的这个细节描写呢，就刻画出了父亲负重跋涉，艰难前行的样子，反映了父亲对我的爱，流露出了我对父亲的感激。