5年级上册第5单元风向袋步骤简写

五年级的同学看过来了，我们的课本上有一篇课文叫做风向带的制作，今天我们来一起制作风向带。 材料有打孔器、线绳、塑料布以及一根小棍。这个小棍是我在附近公园采集到的芦苇，如果大家采集不到粗大芦苇杆，也可以用小树枝、小木棍来代替。 现在开始制作吧。首先我们家里都有塑料袋或垃圾袋， 我们可以找一个剪裁之后折叠成一个一边窄一边宽的漏斗型。开始制作吧。 风向带制作完成，接下来我们在风向带宽的路口处用铁丝扎一个圆环放进去，用来把风向带撑住。接下来我们在风口处系两根绳子， 最后把两根绳子捆在芦苇杆上。噔噔噔噔， 风现在制作好了，我们现在来用吹风机做实验吧。 这款风向带材料简单，制作容易，他是测风向的好帮手。让我们一起来制作风向带，一起来用它测风向吧！

五年级的孩子最近不是要学到风向带的制作了吗？今天我们就来做一个风向带， 风无影无形，我们怎样才能知道他是从哪个方向吹来的呢？可以借助一些容易随风飘动的东西，比如风向带，根据他飘动的方向来判断风向。做风向带可以分为以下几个步骤，第一，准备竹竿、 细铁丝、粗铁丝、尖嘴钳、尼龙沙金或其他较轻的纺织品塑料绳单线。第二，缝制口袋，用尼龙沙金缝一个圆锥形口袋带，可直径约十厘米，带长四十到五十厘米，直径是十厘米，周长就是二帕啊，三十一点四， 带长四十到五十厘米，看最长的量，因为这种布吧，他这个都不是特别规则，我把他两头都量一下，要不然从那头剪过来就变形了。 那我们从这一边就是窄的这一边，三十一点四，然后取一下他的终点，三十一点四，取终点就是在十五点七这个位置，点一个点，然后从这个终点连线到另一边的两个角，这得到的就是圆锥的侧面展开图。 那现在为了让他跟我们书本上的这个风向带比较像，我给他涂上颜色，给他缝一个，待会用来穿吸铁丝的。 穿铁丝之前可以用一个透明胶带给这裹起来，避免他这个比较刮吗？ 现在从里面给他加固一下，给他绷起来，这样就绷起来了，四面要搞四个洞。嗯，书上说四根十厘米的塑料绳，但是我建议你们 做的时候要做到十五厘米，你还要留给自己打结的长度。气减丝，我直接找来一个钥匙环，也是没有用一个衣服撑的， 我太难了，你看你可以不这样， 这样一个方向大家做成了。

风向带的制作风无影无形，我们怎样才能知道他是从哪个方向吹来的呢？可以借助一些容易随风飘动的物体，比如风向带，根据他飘动的方向判断风向。制作风向带可以分为下面几个步骤呢，咦，您 sud？ 一、准备竹竿、细铁丝、粗铁丝、尖嘴钳、尼龙沙金、作风或其他较轻的纺织品、塑料绳、针线等材料和工具备。第二，缝制口袋。用尼龙沙金缝一个圆锥形口袋， 带口直径约十厘米，带长四十到五十厘米。用细铁丝做一个合带口，一 d 让大小的圆圈用针线把细铁丝固定在带口处，把带口撑开有。 第三，剪下四根长约十厘米的塑料绳，在袋口边缘分别制扎四个小洞，将四根塑料绳的一头分别穿过四个小洞绑在铁布丝圈上，另一头绑在一起，打一个结实的绳结。第四，拿一根细铁丝 在离竹竿顶端十厘米处缠二到三圈，不要缠太紧，做一个可以在竹竿上自由滑动的细铁丝圈，离细铁丝圈上下各一到二厘米处。 用尖嘴钳把粗铁丝在竹竿上紧紧缠绕三到四圈，这样细铁丝圈就只能在缠紧的粗铁丝圈之间上下滑动。再剪下一根十五厘米长的塑料绳，一头绑在之前打好的绳结上，另一头绑在竹竿的细铁丝圈上。把口袋系在竹竿上， 科目望框，将竹竿固定在空旷的场地上，在观察前确认东西南北的准确方位。当风向带随风飘动时，观察他飘动的方向。风向带三十机动的反方向就是风向。

正在这里，正常，我们刚才算是二帕啊，二十五，就是十派三十一点四， 把它边上这样缝起来，好套内， 这是我们家马桶堵的时候用这个够马桶的。

同学们大家好，我是你们的好朋友，语文老师黄鹤，江湖人称大仙。今天要给大家讲的是同步小学语文五年级上册习作利文风向带的制作，我们来看一下哈。这个主题主要是让我们去做一个东西，叫做风向带，来 风无影无形，我们怎样才能知道他是从哪个方向出来的呢？可以借助一些容易随风飘动的物体，比如说风向带，你们听这个名字就知道，风向带是用来测风向的， 根据他飘动的方向，我们就可以判断这个风向了。那么制作这个风向带可以分为几个简单的步骤，第一个，准备竹竿，然后呢，细铁丝、粗铁丝、尖嘴钳、尼龙、沙金或者其他较轻的纺织品、塑料绳、针线等材料和工具。这是第一步。那第二个要做什么呢？第二个就是缝制口 袋了，如果直接有尼绒袋也可以，但是如果没有，你得自己缝来。在尼绒纱中缝一个圆锥形的口袋，口袋的这个袋口的直径呢，约十厘米。这么啦， 然后呢，袋长呢？四十到五十厘米，用吸铁丝做一个和袋口一样大的圆圈，用针线把吸铁丝固定在袋口处，把这个袋口给撑开，因为要装风嘛来。第三，剪下四根长约十厘米左右的塑料绳， 在这个袋口边分别就是什么呢？他的边缘分别扎四个小洞，将四根塑料绳的一头分别穿过四个小洞，绑在这个铁丝圈上。另一头呢，绑在一起，打一个结实的绳结， 这是他的一个准备过程。然后呢，第四个，拿一根细铁丝在离竹竿顶端十厘米处缠两到三圈，不要缠太紧， 做一个可以在竹竿上自由滑动的细铁丝圈，离这个细铁丝圈各一到两厘米处呢，用尖嘴钳就是一个工具，待会我会有图给大家看。尖嘴钳把粗铁丝在这个竹竿上紧紧缠绕三到四圈，这样细铁丝圈就只能在缠紧的粗铁丝圈之间滑动了。 再剪一根十五厘米长的塑料绳，一头绑在之前打好的绳结上，另一头绑在竹竿的细铁丝圈上。把风向带系在这个竹竿上来看到哈，这个步骤很简单，你看，然后做完了之后呢，你要把它 竹竿固定在空旷的场地上，在观察前确认东西南北的方向，你得先把那个位给定好了，你得有那个定位，你才能够定向啊。来，当这个风向带随风飘动的时候，观察他飘动的方向，风向带飘动的反 方向，就是风的方向，就是来向啊，就风的来向。来，我们看一下哈，你看说说这个课文是如何把制作风向带的过程介绍清楚的，这是我们的阅读任务，这个很简单，但是呢，你看，我们先把这个刚才上述的内容给大家梳理一下， 准备材料和工具，材料和工具长什么样呢？别眨眼睛，这个是什么细竹竿，然后呢，这个是什么细铁丝，那这个是什么粗铁丝？好，再看这是什么尼绒带， 对吧？然后这是什么塑料绳，然后呢，这个是我们的这个细针线。好，还有一个非常，你看针和线在这啊，大家注意一下这个， 这个东西是我们的针啊，然后呢，还有这个线哈，针线在这，还有一个很重要的工具叫尖嘴钳，为什么尖嘴钳？尖嘴钳，你看用这种细铁丝，粗铁丝的时候你要去塑弦，你要去把它什么打圈，你这个手 不能够打圈啊，因为很容易伤到你自己，因为这些东西非常的坚硬啊，你要用尖嘴钳去，所以尖嘴钳是一个非常重要的工具啊，灵魂工具啊，来 看一下，这些都是材料的图片，大家可以对照着来找，然后呢你看这个具体的制作过程呢，就是这样的，准备材料，缝制口袋，穿绳、打结，绑上竹竿，这就是他的一个过程，那我们是怎么把这个过程交代清楚的？也是这篇文章的阅读任务来是怎么交代的？ 你看第一个运用列数字的说明方法，多少厘米，多少圈，有直径有十厘米，你看袋口有十厘米，然后四十到五十厘米，什么长多少多少 列数字的说明方法。第二个在写制作过程当中时候呢，我们用了第一第二等词语，然后呢有条理的写出了制作风向带的步骤，一个一个第一叫什么准备 材料，第二他有缝制什么东西，第三个要怎么样，第四个要去定位之类的，这就是一个写作的一个顺序， ok， 所以他是怎么把制作过程交代清楚的呢？第一个用列数字的说明方法， 第二个在写作过程当中用了一个顺序，对吧？用了这些词语，这些我们表示这种叙述词啊，这些词语有条理的写出了制作风向带的步骤来。在说明文的写作当中，我们总结一下，首先要选考说明的对象，比如说今天我们就要是来讲制作风向带的过程 吧，来，然后运用一定的写作顺序，第一、第二、第三、第四，配合适当的说明方法，列数字的说明方法来把文章写好，所以这篇文章制作风向带就是如此简单，特别的简单，特别容易上手，一看就懂，对不对？这个其实很简单的，大家注意 下。好，那么这一节课我们就讲到这个地方，制作风向带大家一定要下来动手，如果你不动手，你是很难记住这个过程的，我们要在做中学就是一边去做一边去学，你才记得清楚。好，今天呢，我们就讲到这个， 我是爱你们的大仙，我们下次再见，么么哒。