二年级上册《雾去哪里了》课前预习单

二年级语文上册第二十课误在哪里？这篇课文当中有哪些重要知识点需要孩子们掌握的呢？家长一定要关注，收藏起来，给孩子预习或者复习的时候去看一看 物在哪里。这是一篇童话故事，课文运用拟人的手法，将物这一人们熟悉的自然现象描述成淘气孩子和世界捉迷藏的故事。 作者赋予物以孩子式的语言，把大雾笼罩称作雾，藏起了一切。把云开雾散称作雾，藏起自己，显得生动有趣。 好，我们先看课题，雾在哪里？雾是什么呀？雾是一种常见的自然现象，这里家长可以提问孩子，除了雾，你还知道哪些自然现象呢？常见的自然现象还有雨、霜、 冰雹、雪等等，孩子要能说出来。好，下面看课文第一自然段，从前有一片雾，他是个淘气的孩子。好，我们要知道，他是一个中心句，他起到总领全文的作用，他交代了故事的主人公 悟和他的这个性格特点，是淘气的这样子一个特点。好，那么这一句我们还要知道，他运用了拟人的手法来写的啊，把悟当成一个淘气的孩子来写。 好。有一天，雾飞到海上，海上是雾最一开始在的地方，我要把大海藏起来， 那么大海是他藏的第一个地方，于是他把大海藏了起来，无论是海水、船只，还是蓝色的远方都看不见了。这里有一个重要的知识点啊，句子的仿写，他会考到 无论是还是都啊，你要用会用它来仿写句子，比如说，无论是刮风还是下雨，爸爸都坚持去锻炼。 这里孩子们一定要重点关注，现在我要把天空连同太阳一起藏起来，那么这里的天空 连同太阳是物藏起的第二个地方。连同也需要你特别注意的。连同的意思呢？是连和的意思，这里会经常考到你连同造句要会造，比如说妈妈让我把针线连同剪刀一起递给他。这里也需要重点关注一下。 煞时，四周变暗了，煞时是什么意思？煞时就是极短的时间，瞬间的意思啊，无论是天空还是天空中的太阳都看不见了。好，这个无论是还是 都又出现了一次。雾来到岸边啊，那么雾由原来在海上来到了岸边，现在我要把海岸藏起来，那么海岸是雾藏起来的第二个地方。 物把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来，那么城市是物藏起来的第四个地方， 房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫。雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。这里的甚至是指更进一层的意思，这个甚请你要注意，它是一个前鼻音， 他躲到城市的上空说道，现在我该把谁藏起来呢？看来再也没有可藏的了。这里其实也是为夏文做了一个铺垫，因为雾，他把一切都藏起来了，没什么好藏的了， 所以下面他要把自己藏起来。不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁。这个地方运用了排比的手法，写出雾散之后，所有景物都显现出来的样子。 好，路上走着行人，小黑猫也出现了，他摇着尾巴悠闲的散步。好，这里请你积累一个词语搭配怎样的散步，哎，悠闲的散步，这里呢，运用了一个拟人的手法啊，悠闲的散步是人的一个行为， 这里把小花猫当做人来写啊，显得特别的生动有趣。那这里家长可以再提问，孩子，那雾消失之后，除了这些变化，还会有什么变化呢？比如 比如说想象一下，路上走着行人，小黄狗也出现了，他摇着尾巴开心的跑来跑去。 还比如说路上走着行人，小燕子也出现了，他拍拍翅膀，快活的飞向蓝天啊。这里家长可以注意啊，培养孩子这种拓展想象能力。 物呢，消失了，不知到哪里去了啊，这是一个社问句，什么叫社问句呢？社问句就是有问有答啊，前面他在问，后面他在答啊，自问自答，同时这一句说不知到哪里去了，其实也就点名了我们文章的题目，物在哪里， 那整篇文章已经学完了。在这最后，家长可以告诉孩子，物为什么会消失啊，是因为太阳 出来后，地面的温度逐渐升高，雾就会被蒸发掉，所以就消失了。 那细心的同学一定会发现，在文章的第三、四、六自然段，他们的结构都是比较相似的啊，他们一开始都是悟说的话，然后悟把什么藏起来了，接着又写藏起来之后的景色好，这是结构方面的相似性。 我们来看这篇课文的二类字啊，老师用黄色笔涂出来的就是他们的部首，二类字呢，需要孩子们要会注音， 会口头组词啊，会运用。那么这篇课文当中呢，还有一些近反义词，需要孩子们去了解掌握的啊，近义词有淘气，调皮，无论不论一切，所有， 散步漫步，那反义词暗明从前以后，悠闲忙碌消失出现，那么这些呢，都是需要孩子们去积累的， 那这里还有三个多音字，也是需要你们去做积累的，因为我们语言的学习啊，就是靠日复一日的积累的。好三个多音字， 散散步，散散漫，切一切，切切菜， 论议，论论论语。好，下面我们来看课后喜题啊，他让你朗读课文，读好物说话时的语气，这里我们要抓住物这种淘气的特征去朗读。 那第二题让你照样子说一说，物都把什么藏起来了，藏起来之后的景色是 什么样子的。好，那么我们可以说雾把树林藏了起来，无论是百灵鸟，小松鼠，还是奔跑的梅花鹿，都看不见了。 同学们也可以啊，再发挥自己的想象力去说一说啊，注意用用上这个无论是还是和都的句式去说课文，说物是个淘气的孩子，在你眼里物又是什么呢？ 我们可以这样说，在我眼里物是神奇的魔法师，他一挥魔法棒，天地之间顿时就变了样，像童话世界一样美妙啊，这个供孩子们去参考啊，孩子们可以发挥自己的想象力啊，去说一说，好，这节课你都能掌握。

二十、雾在哪里？从前有一片雾，他是个淘气的孩子。有一天，雾飞到海上， 我要把大海藏起来。于是他把大海藏了起来，无论是海水、船只还是蓝色的远方都看不见了。现在我要把天空连同太阳一起藏起来。 于是他把天空连同太阳一起藏了起来。傻时，四周变暗了，无论是天空还是天空中的太阳都看不见了。雾来到岸边，现在我要把海岸 藏起来。勿把海岸藏了起来。同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小猫，勿把一切都藏了起来，什么都看不见了。 他躲到城市的上空说道，现在我该把谁藏起来呢？看来再也没有可藏的了， 我要把自己藏起来。不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市街道连同房屋和桥梁都露出来了。 路上走着行人，小黑猫也出现了，他摇着黑尾巴悠闲的散步。 雾呢，消失了，不知道哪里去了。这是一篇童话故事，故事的主人公就是雾。课文一共有十个自然段。 第一自然段，从前有一片雾，他是个淘气的孩子。这是中新剧总领全文 在这里运用了拟人的修辞手法，把悟当做是一个淘气的孩子，写出了悟的特点，爱玩、爱闹、调皮。 在课文中，雾一共来到了三个地方，第一个地方飞到了海上，第二个地方来到岸边。三，他躲到城市的上空。雾一共说了 五句话，第一句，我要把大海藏起来。第二句，现在我要把天空连同太阳一起藏起来。 现在我要把海岸藏起来。第四句，现在我该把谁藏起来？第五句，我要把自己藏起来！第三自然段中，无论是海水、船只还是蓝色的远方都看不见了， 无论还是都说明了雾很大很浓。第四自然段，煞时，四周变暗了，煞时的意思是极短的时间，说明雾变化很快，四周变暗了，这是因为 雾把太阳遮住了，浓度很大。第五自然段，雾来到岸边，这是一个过渡段，雾由海上转移到了岸边。 第七自然段中，我再次转移了地点，来到了城市的上空。现在我该把谁藏起来呢？这是一个疑问句。在第八自然段，对这个疑问句做出了回答，我要把自己藏起来！ 第九自然段中，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市街道，连同房屋和桥梁 都露出来了。这里运用了排笔的修辞手法，说明物慢慢的散去了，不久说明 雾散的很快。第十自然段，雾呢？消失了，不知道哪里去了。这是一个社问句，社问句自问自答，照应了课文的题目，雾在哪里？

雾在哪里？从前有一片雾，他是个淘气的孩子， 有一天雾飞到海上，我要把大海藏起来，于是他把大海藏了起来， 无论是海水、船只还是蓝色的远方都看不见了。现在我要把天空连同太阳一起藏起来， 于是他把天空连同太阳一起藏了起来。煞时，四周变暗了，无论是天 空还是天空中的太阳都看不见了。雾来到岸边，现在我要把海岸藏起来。 五把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来， 房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫。雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。 他躲在城市的上空说道，现在我该把谁藏起来呢？看来再也 没有可藏的了，我要把自己藏起来。雾把自己藏了起来。不久，大海连同船只和远方，天空连同太阳， 海岸连同城市街道连同房屋和桥梁都露出来了。路上走着行人，小黑猫也出现了，他摇着黑尾巴悠闲的散步。 雾呢，消失了，不知到哪里去了。

同学们好，今天我们一起预习课，文物在哪里？首先这是一篇童话故事，通过描写不同地方的物件，生动形象的表现了自然现象的奇妙。 在朗读课文时，我们可以想象悟淘气的样子，读出悟说话时的语气，能够仿照课文立句，说说悟来的时候的景色。 识字、写字、组词积累。课文中出现的行进字、多音字、反义词、近词积累。

雾大雾淘淘淘气鱼鱼是岸，黑暗 岸岸边，街街街道那样梁桥梁是，嗯，甚至，甚至 切切一切，躲躲躲开失，丢失还还，也许是呵。左右结构，子字旁 主持，孩子男孩女孩了问论也许是了。左右结构，言字旁主持，无论讨论议论。 屋音序是屋半包围结构，狮子头组词，屋子，房屋，书屋 九九因序是积。独体结构，撇组词，不久，恒久，永久包物不因序是波。上下结构，指字头组词，散步， 进步、跑步于音序式一，独体结构，横组词于式中于关于 按音序。是啊。上下结构三字头组词，按边上，按 对岸企业妾因序式七，左右结构，刀字旁 组词，一切亲切关切是按散音序式思。左右结构，反文旁组词，散步，散开，分散。 课后练习第三题。课文说，雾是个淘气的孩子，在你眼里雾又是什么呢？ 物是一个魔术师，他能让一切在我们眼前消失，又能让消失的事物重新出现。本课拓展行径，子孩孩子 该应该论议论轮，轮子屋，屋子层，云层。于于是干干活。