第42课｜这是一个社区与职业结合的单元。人教版英语四年级上册第四单元，跟读与翻译。孩子可利用碎片化时间磨耳朵。#小学英语怎么学 #四年级上册英语 #知识分享

如何用四年级上册关于职业的社区之星

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发布时间：2025-11-29 09:23

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第27集公开课示范啦！越来越喜欢新教材啦
四上U4 A Learn Helping in the community
这些词汇课真的是被我上到淋漓尽致了，太好玩了
孩子们也很喜欢，沉浸其中吖
1️⃣What: 本课时语篇围绕“社区职业”主题展开，分为词汇学习（Let’s learn）和互动活动（Match, act and guess）两部分。在词汇部分，学生将系统学习cleaner（清洁工）、delivery worker（快递员）、cook（厨师）、police officer（警察）等社区常见职业名称，并通过范例对话“My neighbour is a police officer. She helps a lot of people.”理解职业的社会功能。互动活动部分通过职业猜谜游戏强化记忆，如“You’re a cleaner.”的表演猜测环节。内容紧密联系学生日常生活，呈现多元化的社区服务者形象。
2️⃣Why: 本课时在语言知识目标之外，着重培养两项核心素养：一是职业平等意识，通过对快递员、厨师等常被忽视的职业的学习，引导学生认识到所有社区工作者都值得尊重；二是社会责任感培养，每个职业描述都强调“help”的社会价值，如警察“helps a lot of people”，潜移默化地传递“人人为我，我为人人”的社区理念。这种价值导向为后续学习“我能为社区做什么”奠定认知基础，实现从语言学习到公民意识培养的自然过渡。
3️⃣How: 语篇采用了“词汇呈现 + 情景对话 + 游戏应用”的三段式结构。词汇部分以图文结合的方式直观呈现目标词汇，每个职业配以典型工作场景插图，让学生更直观地了解这些职业的工作内容和工作方式；对话部分采用真实生活语境中的自然交流模式，突出“She helps...”的功能句型；游戏环节则采用“动作表演 + 语言猜测”的TPR（全身反应）教学法。语篇语言简洁明快，重点句型反复出现（如help的多种用法），符合四年级学生的认知水平，同时通过多模态输入强化记忆。
#2026校招季#校招提效赛博宝典#教师考编#无生试讲#考编
743新月学姐
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四年级英语上册第48-49页人教版PEP课本第四单元同步跟读 #四上英语知识点 #四年级英语上册 #人教版英语四年级上册 #小学英语每日一练 #人教版英语PEP
10吴斌斌同学
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人教版英语四年级上册unit4第40页Section A，慢速度教学，跟着一起朗读吧#每天跟我涨知识 #人教版pep #买泰山得靠山 #零基础英语 #在家学习
3草莓姐姐🍓
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人教版四上英语第四单元A第41页课文讲解和跟读 #人教版pep #四年级上册英语 #课文讲解 #跟读#知识分享
116每天学英语
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【最新版人教版四年级上册英语课件】
🎯Unit 4 Helping in the community
🎯课时 ⑧ 阅读课
🎯Part C Reading Time
1. 通过看图片，复习运用本单元关于社区里不同职业及其贡献的单词及句型；能看懂警官的讲解故事，并能提取、梳理关键信息。（学习理解）
2. 在图片和问题的帮助下，能对警官所讲故事里的核心目的进行总结；能根据提示词，对所给图片中的现象进行正确描述及判断。（应用实践）
3. 能在提示词及支架语言的帮助下，用简单的一段话告诉别人如何把自己的社区建设的更美好。（迁移创新）#人教版小学英语 #英语课件
3Cici英语工作室
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永恒之塔2守护星单人无脑速推主线攻略，职业加点，输出手法实战永恒之塔2新手守护星职业攻略#永恒之塔2
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人教新四上英语Unit4融合课人教新四上unit4 B Read Project融合课时
社区community老人之家服务话题
Pre-reading While-reading Post-reading
三大环节分析语篇结构 opening body ending
进行时语言复现总览题目生成
社区需要helper学校也需要helper过渡
project小组活动介绍school workers helpers
思维导图引发思考末尾育人献出一点爱
#英语课件 #英语老师 #人教新四上 #人教版小学英语 #四年级英语上册
6Nao闹闹闹
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🎯 人教PEP 四年级上册 Unit 4 来啦！🔥👮♀️👩⚕️ 消防员、警察、护士…用英语怎么说？✅ 一次学会5大社区职业：firefighter, police officer, nurse, cook, cleaner🌟 掌握核心句型：He's/She's a...📢 同步课本原声，跟读练习！👉 快来一起打卡学习吧！#人教PEP英语 #四年级上册 #社区职业英语 #英语单词跟读 #小学英语
1草萤快乐英语分享
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2025秋季英语人教PEP四年级上册 Unit 4 Helping in the community.Part A 社区职业对应的具体工作内容 #人教版pep英语 #2025秋季英语人教PEP四年级上册 #四年级上册英语 #课堂笔记 #学英语
32懂英语的董老师👩🏻‍🏫
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人教新四上U5B Read write Project融合课
开篇页视频紧密融合导入两地天气各不同大问题
AI辅助教学生成John爸爸的多样情景图
读前渗透读中理解环节串联 Pre reading
while reading post reading三大阅读课环节
精度 postcard结构分析以读促写深挖语篇副
主题明信片承载的爱和思念育人升华豆包
AI赋能解决学生心中的问题引导科普视频呈现
单元天气育人连环循序渐进 project拓展多样
天气bad and good记住rain or shine so much
fine If it's bad we should plan!
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3Nao闹闹闹
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人教新四上unit4 B talk learn融合课时
社区community老人之家服务话题
学校公众号服务社区情景都来参加吧
现在进行时making the bed telling stories
b部分各板块融合learn词汇拓展拓展话题语料
视频补充育人敬老陪伴关注#英语课件 #英语老师 #人教新四上 #人教版小学英语 #四年级英语上册
7Nao闹闹闹
00:26
🔥新人教四上U4Alearn赛课课件～
职业主题出新招，Ai融合巨巧妙！走进社区，致敬平凡英雄！图片变文字，更多炫酷效果让你课堂轻松有趣！还有配套的视频，逐字稿，板书设计，更是轻松get赛课技巧！赞👍#新人教四上 #职业 #job
1土妞讲英语(下课再处理，早9晚10)
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Why does John want to know
the weather in Sydney? 爸爸出差
飞机飞行不同城市动画融入词汇学习
微信聊天情景设置交谈输出
天气预报员拔高语用末尾生活育人
我们有多少查询天气的方法？
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4Nao闹闹闹
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第22集公开课示范啦！Let‘s talk听说课
四年级上册Unit4 A Talk听说课
✅小学英语新教材听说课｜四上U4 A Talk 这样教超生动！
🔍社区职业主题怎么讲？用场景化教学带娃秒懂“Jobs in Community”，消防员、护士、清洁工…每个职业都有暖心故事～
💡板书设计绝了！who、what、how 三维度拆解，孩子开口就能说“He often helps people.” 课堂互动直接拉满！
#小学英语教学 #英语听说课 #新教材解读 #英语课件 #无生试讲
654新月学姐
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2025新人教版英语四上（第40页）对话教学#人教版小学英语 #新教材 #四年级英语上册 #英语 #英语教学
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第43课｜消防员用英语怎么说？社区里还有哪些重要职业？人教版英语四年级上册第四单元，跟读与翻译。孩子们可利用碎片化时间磨耳朵。
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25荷松
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人教版英语四上第40页，慢速跟读#小学英语学习 #英语跟读 #人教版英语 #人教版英语四年级上册
27小也妈
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6大社区职业，6个英语词汇！👮♂️👨🍳
元元带你全搞定，看一遍就能记住！
声明：本视频内容及小汤圆元元IP为本人原创，翻版必究
#英语 #职业单词速记 #社区英雄 #人教版四年级
#蛋仔派对动作展示
2小汤圆元元学英语
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人教新四上U5B talk learn融合课
课外歌曲导入相同下雨话题语篇视听
分层次任务处理助于学生理解思维导
图引发学生思考雨天活动 But为什么
下雨就不能出去玩呢？灵魂拷问让学生
真正思考下雨或晴天都有乐趣在身边
rain or shine so much fun生活育人顺利
过渡词汇学习 can＋短语实图＋更多拓展
服务语言大输出输出给学生多个情景选择
育人关注天气适当增减衣物合理安排活动
#英语课件 #英语老师 #人教新四上 #人教版小学英语 #四年级英语上册
6Nao闹闹闹
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情景教学丨英语公开课用AI元素重构真实用语场景做课件这么久，发现好的课件设计从来不是炫技，而是把技术揉进教学细节里。
制作新人教四上 Unit4 Part A “社区邻居职业” 课，我没走传统静态课件的路子 —— 先用AI创设了学校礼台场景，再放 ZhangPeng 和 Amy 两个 AI 数字人，大屏放着 AI 动态素材：教材里清洁工扫社区、护士量血压的插图全动起来了，消防员、校车司机这些职业也有专属 AI 视频，让词汇和场景直接挂钩。
其实核心就是帮学生跳出 “死记单词”：AI 数字人模拟真实互动，动态视频讲清职业行为，比如看到消防员灭火的画面，“firefighter” 就好懂多了。相较于传统备课模式，这种创新既遵循教材知识逻辑，让词汇学习从 “机械记忆” 升级为 “场景化理解与运用”，完全契合新课标对 “语言在真实语境中运用” 及 “信息素养培养” 的双重要求，同时又给同样备职业词汇课的老师一个可复制的思路，公开课上下来，学生理解得快，听课反馈也很稳。#公开课 #AI #教师 #教师备课 #课件制作
1890木卯课件PPT

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