烦人的小刺猬这篇看图写话怎么写

小朋友们大家好，我是丽丽老师，欢迎大家走进我的语文课堂，这一堂课老师给大家讲解的，看图写话，内容是妙用大西瓜。 亲朋看到这一幅图片，图片上都有谁呢？啊？有一只可爱的小刺猬，他在干什么呢？让我们一起来发挥想象变故事吧， 请我们认真观察一下第一幅图片，图片上都有什么呢？有一只活泼可爱的小刺猬，他在干什么呢？好，正拿着一个勺子在吃西瓜， 你看这一口一口的往嘴里送呢。这个小刺猬，他是在哪里吃西瓜呢？地点是发生在哪里呢？好，有同学说了，老师是在大树底下， 有同学也说了，可能呢是在小河边，我说在绿油油的草地上，都可以说明呢，同学们观察的非常仔细， 那我们再来观察一下今天的天气怎么样呢？看到这有一个红红的太阳，我们能感受到这个天气非常的怎么样？炎热对不对？ 好，那我们一起来写一写吧！一个炎热的夏天，小 刺猬在大树底下开心的吃着又大又甜的西瓜，你看这一段话，他就交代了，时间是什么时候呢？ 一个炎热的夏天，人物都有谁呢？小刺猬，这个故事是发生在哪里呢？ 好，在大树底下，小刺猬在干什么呢？在吃西瓜。那同学们在一起的时候呢，也可以简单的交代一下四要素，时间，地点，人物和世界。好，接着呢，我们来详细一下第二幅图片， 你看第二幅图片，我们看到了什么呢？啊，这个小刺猬，他，是啊 是啊，终于把大半个西瓜都给怎么样了呢？都给施缓了，当他吃的饱饱的时候，这个时候他在想些什么呢？ 好，可能这个小刺猬在想，我，可以呢，用这个西瓜皮来做一个凉亭啊，说干就干，那我们来看一下小刺猬他是怎么来做这个凉亭的呢？ 好细心的小朋友，想到了你看这个小刺猬，他首先捡来了四根， 哦，四根树枝当什么呢？哦，当这个良品的四根柱子，然后再把这个西瓜皮给怎么样撑起来，放 在柱子上，很快一个凉亭就怎么样搭建好了。然后这个小刺猬，你看小刺猬的表情是怎么样的呢？ 感觉又蹦又跳的啊，感觉手舞足蹈的，很开心，对不对？那我们还可以发挥自己想象，想一想这个小刺猬，他拔好了凉亭之后，他想干什么呢？ 这么大的太阳，他可能想在这个凉亭里面怎么样？哎，休息一会，可能美美的在这边睡了一个午觉，对不对？好，那我们来写一写吧。到了中午，小刺猬觉得越来越热， 他灵机一动，想到了一个什么办法呢？好，我们可以呢，把这个小刺猬的心里也给写出来，请一行小刺猬的心里描写小刺猬在想些什么呢？ 好，我可以能用这个西瓜皮来做一个凉亭，然后在这个凉亭里美美的睡一觉，肯定很舒服，对不对？ 于是他接着又是怎么干的呢？我们可以写一写这个小刺猬拔凉棚的一个动作， 于是他找来了四根树枝当柱子，然后再把西瓜皮撑在柱子上，一个西瓜 凉亭就做好了。最后呢，可以再写一写小刺猬的心情啊，你看小刺猬呢，开心的手舞足蹈的啊，真是又蹦又跳，可开心了，因为呢，这个凉棚毕竟是他自己呢亲手打起来的， 所以看这个劳动成果，跟小刺猬开不开心呢？哦，非常的开心。好，那我们再来看第三幅图片， 可能这个小刺猬呀，在这个凉亭里面睡了一觉啊，睡醒了之后呢，啊，可能又是把剩下的半个西瓜给怎么样吃完了，这个时候可能到了下午了，这个时候小刺猬吃完了半个西瓜， 又在想什么呢？好细心的小朋友，看到这个图片上就想到了这个小刺猬，可能在想，啊， 哎，我要是把这个西瓜皮做成一条小船，我就可以到水里划船玩了啊，多好啊， 那朋友们觉得小刺猬的这个主意好不好呢？好，非常好，那我们接着呢，来写一写他是怎么来做这个西瓜船的呢？ 你看他可能呢找来了树枝还有木板啊，然后呢，把他们哎绑在一起，做了一个船桨，然后再把它固定在了这个西瓜皮 上，一个简单的西瓜船就怎么样做好了，那我们来写一写。 到了下午，太阳快落山了，小刺猬看了一旁旁边的小河，突然灵光一闪，心想统一洗一洗。小刺猬的心里活动，小刺猬又在想什么呢？ 我可以用西瓜皮做一条小船，这样我就可以在水里划船玩了呀， 说干就干，于是这个小刺猬他就找来了木棍和木板，做成了一个船桨，再把船桨捆在这个西瓜皮 以上，一个漂亮的西瓜船就做好了。好，那最后呢，我们再给故事编一个结局， 我们看到这一幅图片，你看这个小刺猬，他坐上了自己的西瓜船啊，你看他的手在干什么呢？ 好在划桨，那同学们呢，还可以发挥自己想象可能呢，这个小刺猬坐在这个西瓜船里面，一边划着桨，一边哼着歌， 小刺猬呢，可能划着这个船，开开心心的就怎么样回家了啊，给这个故事编一个结局。小刺猬坐上了西 西瓜船，划着桨，哼着歌，小刺猬划着船开开心心的回家了。看来呢，这一天真是愉快的一天呀！好，那我们一起来写一写吧！ 妙用大西瓜一个炎热的夏天，小刺猬在大树下开心的吃着又大又甜的西瓜。 到了中午，小刺猬觉得越来越热，他灵机一动，想到了一个好办法， 我可以用西瓜皮做一个凉亭，再在凉亭里美美的睡上一觉。于是他找来了四根树枝当柱子， 再把西瓜皮撑在柱子上，一个西瓜凉亭就做好了，小刺猬开心的手舞足蹈。 到了下午，太阳快落山了，小刺猬看了一眼旁边的小河，突然灵光一闪，心想，我可以用西瓜皮做一条小船，在水里划船玩呀， 说干就干，他找来了木棍和木板做船桨，再把船桨捆在西瓜皮上，一个漂亮的西瓜船就做好了。 小刺猬坐上来西瓜船，划着桨，哼着歌，小刺猬划着船开开， 轻轻的回家了。好，最后呢，老师在跟同学们来梳理一下本节课的重点知识，同学们呢，可以在开头简单的交代一下故事的背景，梳理一下四要素，时间、地点、人物和世界。 一个炎热的夏天，小刺猬在大树底下开心的吃着又大又甜的西瓜。 中间呢，我们可以想起一下故事的经过。想起呢，小刺猬，他用西瓜皮分别做了一个西瓜凉亭和西瓜船。 他是怎么做的？同学们呢，可以展开自己丰富的想象，去想一想，把过程写具体。 最后呢，再给故事编一个结局。小刺猬坐上了西瓜船，划着桨，哼着歌，小刺猬划着船，开开心心的回家了。 好的，今天这一堂课我们就上到这了，小朋友们，你们都学会了吗？我们下节课再见。

小朋友们大家好，我是丽丽老师，欢迎大家走进我的语文课堂，这一堂课老师要给大家讲解的，看图喜欢，内容是小刺猬买糖葫芦， 请同学们认真观察一下这一幅图片，图片上都有哪些小动物呢？ 啊，这里有一只可爱的小刺猬，还有呢？啊，还有袋鼠阿姨，还有一只馋嘴的小花猫。 好，这里还有一只狡猾的大狐狸啊，这里呢，还有一只可爱的小狗。好的，那我们来看一下这四部图片，这还奖励 个什么故事呢？请同学们发挥想象，跟老师一起来编故事吧！请同学们看到第一幅图片，第一幅图片出来讲一件什么事情呢？来，我们一起来观察一下， 你看啊，袋鼠阿姨，他在干什么呢？啊？细心的小朋友马上就发现了袋鼠阿姨，他在卖冰糖葫芦， 然后来了一只馋嘴的小花猫，他到袋鼠阿姨这里买了一串冰糖葫芦， 那在旁边的小刺猬，他看到了，他在想些什么呢？他好像小刺猬，可能在想袋鼠阿姨的声音，这 这么好啊，卖冰糖葫芦肯定能赚很多钱，于是他在想，啊，我也要卖。好，那我们来写一写第一幅图片的内容。 有一天，小刺猬在街上玩，他看见袋鼠阿姨在卖冰糖葫芦，生意很好。那你看，这一句话就交代了，时间是什么时候呢？ 好，有一天人物都有谁呢？有小刺猬，还有袋鼠阿姨。小刺猬在街上玩的时候，他看到袋鼠阿姨在干什么呢？哦，在卖冰糖葫芦啊，生意 特别好。于是小刺猬他心里在想些什么呢？欢迎小朋友在评论区写下你们留言，写一写小刺猬的想法啊，小刺猬可能在想买冰糖葫芦一定能赚很多钱， 于是他自言自语的就在说了，啊，他在说什么呢？啊，我也要卖冰糖葫芦啊，那说干就干啊，我们来看一下小刺猬他在干什么？ 于是第二天你看小刺猬他怎么样？从家里弄来了满满一筐的冰糖葫芦啊，然后呢，在这里叫卖，他是怎么卖的呢？啊， 小朋友有没有听说过啊，这个小商小贩在大街上叫卖的声音呢？有没有听说过呢？啊，有，是吧，哎，他是怎么卖的呢？我们来学着小商小贩啊叫卖的声音，来写一写小刺猬的语言 啊。小刺猬可能会这么喊，又酸又甜的糖葫芦一元钱十只， 是不是？他可能会这么喊对不对？好，可是这个小刺猬他喊喊的呢，口干舌燥的，有没有人来买呢？ 哦，没有人来买。这个时候来了一只狡猾的大狐狸， 个大狐狸，他想干什么呢？他想吃这一只小刺猬，可是他发现这个小刺猬啊，身上长满了尖尖的硬刺，能不能直接吃呢？ 好聪明的小朋友，发现了，不能啊，直接吃的话，这些尖刺会爬好狐狸的嘴，哎，撕的呢，满是鲜血对不对？血淋淋的啊，很难受。 于是啊，他灵机一动，想出了一个什么样的鬼点子呢？啊，他出了这么一个主意啊，哎，我们来看一下啊，这个狐狸的语言，他说你要穿成串来卖啊，那我们来写一写第二幅图片的内容。 第二天小刺猬做了满满一筐的糖葫芦，吆喝到，啊，他们可以用上这个词啊，吆喝啊，说明呢，这个小刺猬他是在大街上叫卖的 又酸又甜的糖葫芦嘞，一元钱试试对不对？他可能会这么喊 啊，小刺猬喊的呢，是口干舌燥呀，我们可以用上这种好词啊，口干舌燥，说明呢，小刺猬喊了很久，可是有没有人来买呢？ 啊，没有人来买。正当小思维发愁的时候，有一只狡猾的狐狸走了过来，啊， 用上这么好吃，狡猾的狐狸啊，这个狐狸，他在想什么呢？啊，我们可以写一写狐狸的啊想法，小狐狸呢，可能在想，这么白嫩的刺猬肉肯定很好吃， 可是他有金刺保护，我该如何吃呢？于是他眼珠子一转， 想出了一个鬼主意，他想出了一个什么鬼主意呢？啊，我们可以写一写 狐狸呢，假惺惺的说，啊，他们可以用上这个好词，假惺惺的说，说明呢，他是不怀好意的，他并不是真心想去帮小刺猬，他只是想要吃刺猬肉。 于是狐狸假惺惺的说，你要穿成串儿来卖，生意才会好。 好，那我们来看到第三幅图片，小刺猬听了狐狸的建议没有呢，好听了，你看这个小小刺猬呢，哎，就把这个糖葫芦全部都怎么样 哦，细心的小朋友发现了，全部呢，都穿到了自己的身上啊，一串一串的啊，来卖，那有没有人来买呢？ 好，有人来买，你看来了一只可爱的小狗啊，小狗呢，手上拿点钱来买冰糖葫芦了啊，可能呢，哎，一串一串的好拿对不对？ 哎，同学们还可以发挥想象。接着呢，可能呢，有很多的小动物啊，一波一波的小动物都来买小刺猬的冰糖葫芦啊，小刺猬的呢，生意特别好， 不以花儿的功夫，小刺猬就怎么样哦，把冰糖葫芦全部都给卖光了啊，他赚了很多的钱啊，你看他的表情是怎么样的呢？很开心，对吧？ 可是星星的小朋友发现啊，他的硬丝全部怎么样，全部都给拔光了啊，保护他的硬丝呢，全部都给拔光了，这个小刺猬呢啊，变得呢光 秃秃的了。好，那我们来写一写第三幅图片的内容，小刺猬呢，可能就问到用什么串呢？那狐狸呢，是笑眯眯的说啊，可能是奸笑，不怀好意的笑啊， 可以用你身上的尖刺来串冰糖葫芦呀。小刺猬一听，心想啊，想什么呢？对呀，这个办法好，我怎么没想到呢？ 于是小刺猬就把这个冰糖葫芦啊，全部啊串到自己的尖刺上啊，来卖。果然，小刺猬的生意怎么样，越来越好，没过多久，冰糖葫芦就怎么样，全部都给卖光。 好，我们来看到第四幅图片，小刺猬呢赚了很多钱啊，把冰糖葫芦都卖光了，但是小刺猬的尖刺怎么样？也全部拔光了。这个时候啊，这个狐狸呢，他又来了， 请同意，认真观察一下啊，这个狐狸的表情是怎么样的呢？哦，看去呢，凶巴巴的啊，张开了大嘴，流出了口水啊，他想干什么呢？ 哦，他想怎么样吃这一只小刺猬，你看小刺猬吓得怎么样哦，吓得呢，缩成了一个圆球啊，心里呢，特别的害 怕，可是他身上还有没有坚持保护他呢？没有了，那结局会是怎么样的呢？请同学们发挥想象，给这个故事编一个结局好吗？ 好，那我们来写一写这一幅图片的内容，小思维赚了很多钱， 但是身上的尖刺也拔光了啊。就在这时，狐狸是怎么样的扑过来的呢？ 张牙舞爪，你看他的手是怎么样的张牙舞爪的啊，扑向了刺猬啊，他们可以用上这样的动词扑过来啊，可怜的小刺猬，被吓得怎么样，急忙呢， 搓成了一团啊，我们可以用上这个词语啊，可怜的小刺猬，你看这个小刺猬呢啊，看上去很可怜啊， 可是没有了硬丝保护的刺猬就像什么呢啊，就像呢失去了盔甲保护的士兵力一样啊，之前呢，有金丝保护他啊， 但是呢，现在光秃秃的，就像他失去了盔甲保护的士兵一样啊，没有呢，坚持保护了，结果一口就被狐狸怎么样哦，给吞掉了啊。 哎，可怜的小刺猬呀，上当了。好，那我这篇文章呢就写完了，我们一起来看一下吧！ 小刺猬买冰糖葫芦有一天，小刺猬在街上玩，他看见袋鼠阿姨在卖糖葫芦，生意很好，小刺猬想，买冰糖葫芦一定能赚很多钱， 他自言自语的说，我也要卖冰糖葫芦。第二天，小刺猬做了满满一筐的冰糖葫芦，吆喝到， 又酸又甜的糖葫芦一元钱十只。小刺猬喊得口干舌燥，都没有人来买。 正当小刺猬发愁时，一只狡猾的狐狸走了过来，心想，这么白嫩 刺猬肉肯定很好吃，可是他有尖刺保护，我该怎么吃呢？他眼珠一转，想出了一个鬼主意。狐狸假惺惺的说，你要穿成串来卖生意才会好。 小刺猬问道， usun 什么串呢？狐狸笑眯眯的说， 可以用你身上的金刺来串冰糖葫芦。小刺猬一听，心想，对呀，这个办法好，于是小刺猬就把糖葫芦串到刺上卖， 果然小刺猬的生意越来越好，没多久冰糖葫芦全卖 吃光了，小刺猬赚了很多的钱，但他身上的尖刺也全拔光了，就在这时，狐狸张牙舞爪的扑上了小刺猬， 可怜的小刺猬被吓得忙缩成一团，可是没了一丝保护的刺猬就像失去盔甲保护的士兵一样，一口就被狐狸吃掉了。 好，最后呢，老师带给大家梳理一下本节课的重点知识，我们可以在开头简单的介绍一下故事的起因啊， 小刺猬因为看到袋鼠阿姨在卖冰糖葫芦，所以说他说他也要卖，中间呢，想写故事的经过啊，讲了，小刺猬呢， 他呢在卖冰糖葫芦的时候呢，可是没有人来买啊，这个手呢，走来了一只狡猾的大狐狸啊，建议呢他穿成串来卖， 希望同学们可以加入一些语言描写，心理描写和动作描写，把故事情节写丰富，写具体。 最后呢啊，再写一写。刺猬呢，买冰糖葫芦的结果是怎么样的啊？小刺猬呢，因为呢失去了尖刺的保护啊，最后呢，上当了啊，被狐狸呢一口就给呢吞掉了。 好的，今天这一堂课我们就上到这了，小朋友们，你们都学会了吗？我们下节课再见！

三步搞定二年级必考的看图写话搭桥！第一步，写清楚为什么搭桥小兔和小刺猬是一对好朋友，有一天他们想去和对岸一起玩，可是他们走到小溪边时，发现 桥被突如其来的一场大雨给冲毁了，他们俩没办法过去，挤得像热锅上的蚂蚁。第二步，运用外语动心绳里面的两三点 写清楚怎么搭桥。这时，正在河边喝水的大象伯伯和长颈鹿阿姨看见了，连忙说，不用着急，我们来帮你们过河。于是长颈鹿阿姨低下头，大象 让伯伯伸着长长的鼻子顶在长颈鹿阿姨的脑门上，转眼功夫，一座桥就搭好了。第三步，写清楚 事情的结果，小兔和小刺猬高兴的连连拍手，真是太谢谢你们了！于是他们小心翼翼的走过了这座友谊桥。最后记住结尾点题，生活中我们遇到困难，只要 大家齐心协力，互相合作，总能找到解决问题的好办法。怎么样看图写话就这么简单，学会了给个赞！

陈老师教写话，小刺猬卖糖葫芦，哈喽，亲爱的小朋友们，你们好，我是陈老师。今天陈老师又给小朋友们带来了一个很有趣的故事，叫做小刺猬卖糖葫芦。 这篇看图写话也曾经出现在试卷中，现在让我们一起来学习一下吧。我们来观察一下第一幅图，还是一样，先找要素，时间、地点、人物，这些人物，他们都在做些什么？ 我们可以看到，图中有一只小刺猬，中间有一只小袋鼠，小袋鼠正在卖糖葫芦，小袋鼠的跟前有一只小猫，我们可以想象，在小猫 的后面，没有画出来的地方，还排着很多的小动物在等着买糖葫芦。 我们还可以看到，小刺猬说了一句话，我也买好的。那么通过图中的这几个讯息，我们怎么写成第一段话呢？首先我们要写上时间，比如在一个阳光明媚的星期六早晨，小刺猬到街上玩， 这时他看见了小袋鼠正在卖糖葫芦，他卖的糖葫芦又大又红，看起来特别好吃，小动物们纷纷排队来买他的糖葫芦，不一会，小袋鼠的糖葫芦都卖光了。 小刺猬心想，哇，明天我也要买糖葫芦。好，现在我们来到了第二 幅图，我们可以看到小刺猬做了许多的糖葫芦，用一个盆子装着糖葫芦到街上叫卖。小刺猬大喊，又酸又甜的糖葫芦，快来买呀！ 小刺猬大喊，又甜又酸的糖葫芦，快来买呀！可是他的嗓子都喊哑了，就是没有人来买小刺猬的糖葫芦， 因为我们可以从图中看到，并没有小动物来光顾。小刺猬正在发愁呢，谁走了过来，他帮小刺猬出了一个什么主意呢？ 他为什么要帮小刺猬出主意呢？是真心想帮小刺猬吗？在这个地方，小朋友要特别注意了，我们要继续往下看一下 第三幅图和第四幅图，然后再反推过来。这个时候狐狸其实正在打什么坏主意。 我们可以看到第三幅图，小刺猬拿自己身上的刺来当串，还能看到第四幅图中小刺猬光秃秃的样子和狐狸原形毕露的样子。 所以在我们的第二幅图的时候，就要将壶里的这个坏主意写出来，那么第二幅图我们可以这么写哦。第二天，小刺猬做了许多糖葫芦，他用一个盆子装着糖葫芦，在街上叫卖 又甜又酸的糖葫芦，快来买呀，可是嗓子都喊哑了，就是没有人来买。小刺猬正发愁呢，这时一直狡猾 狐狸走过来。狐狸早就对小刺猬垂涎欲滴，想吃小刺猬又香又嫩的肉，可又怕他一身的尖刺。他眼珠一转，想出一个轨迹来，他对小刺猬说，小刺猬呀，你卖糖葫芦要穿成串来卖。 小刺猬说，可是我没有竹签，用什么串成串呢？狐狸说，你身上就有很多刺啊，用它来串糖葫芦不是正好吗？小刺猬一听，马上拍手叫好，说，谢谢狐狸，你真聪明， 解决了我一个大难题呢。小朋友们，你们发现了吗？第二幅图要写好可是不容易的哦，你要通过这么简单的两个人物的两句 话去想象出那么多的东西，所以这也是对你们的考验哦。现在来到了第三幅图，我们来看看小刺猬他怎么做，现在的生意是什么样呢？糖葫芦很快就卖完了，小刺猬他得到了什么，又失去了什么呢？ 让我们一起来说说吧。于是小刺猬把糖葫芦一个个的串到自己的刺上， 小动物们来买糖葫芦，小刺猬就一根一根的拔下穿着糖葫芦的刺。没多久，糖葫芦全都卖完了， 小刺猬赚了很多很多的钱，可是小刺猬身上的刺也都没了，他摸着光溜溜的脑袋，一边数钱，一边开心的往家 拿走。我们来到了第四幅图，快看图中画着谁？他们在做什么呢？ 图中的小刺猬可怜的蜷缩成一团，边上的狐狸面露凶光，舔着舌头好像要把小刺猬一口吃掉。 这时他们还会有什么对话呢？小刺猬能不能逃过一劫啊？小朋友们，你们来帮他们再加一个结尾吧！小刺猬有没有被这只坏狐狸吃掉呢？ 你们有没有什么好办法能帮助小刺猬逃过一劫呀？记得在写画的时候，几幅图就要分成几段画哦！ 好了，今天的故事就讲到这里了，今天的写话也就交到这里喽，小朋友们，你们学会了吗？

小朋友们大家好，我是丽丽老师，欢迎大家走进我的语文课堂。这一堂课老师要给大家讲解的，看图写话，内容是帮小刺猬拿帽子。 请同学们认真观察一下这一幅图片，看看图片上都有哪些小动物呢？好，有小猴子，还有小刺猬。那这四幅图片主要讲了一件什么事情呢？ 你看，小猴子和小刺猬在散步，突然一阵大风把小刺猬的帽子吹到了树枝上，然后呢，哎，小猴 猴子爬到了树上，帮小刺猬把帽子剪了下来。好，那我们来认真观察一下每一幅图片。首先请同学们看到第一幅图片， 你看图片上都有什么呢？啊？有小猴子，还有一只小刺猬， 他们在哪里呢？好看，是这里呢，有这么多的树，我们呢，可以想象一下，他们呢可能在森林里。他们在森林里干什么呢？ 啊？你看他们在森林里散步是不是？好，那我们来认真的观察一下他们的表情啊，你看小猴的 表情是怎么样的？哎，很开心，好看去呢，他们一路上是有说有笑的。那我们来重点观察一下小刺猬的外形啊，你看小刺猬今天带了一顶什么样的帽子呢？ 粉红色的帽子，看去很漂亮啊。那我们来写一写， 一天早上，天气晴朗，小猴和小刺猬一起在森林里散步。你看，第一句话就交代了时间是什么时候呢？一天早上， 哎，最近的天气怎么样呢？啊？写一写，天气晴朗，人物都有谁呢？ 有小猴子，还有小刺猬，他们在哪里呢？在森林里。他们在森林里干什么呢？在森林里散步。好，那我们再来写一写小刺猬的外形啊， 你看小刺猬呢，今天打扮的特别漂亮，头上戴着一顶粉红色的帽子，他们一边怎么样的散着步呢？ 我们可以用上这种好词啊，看起来很悠闲啊，我们可以说悠闲的散着步，一边怎么样的聊着天呢？可以看他们表情很开心啊，一边开心的聊着天，我们可以用上 一边一边啊这样的词语。好，那我们来看到第二幅图片，突然一阵大风吹过来啊，你看这个风把小刺猬漂亮的帽子吹到了哪里呢？ 好，我吹到了一棵大树上面。那我们来看一下小刺猬的表情是怎么样的呢？ 啊，我看书很着急啊，你看呢，嘿嘿，嘴巴呢张的大大的啊，哎，记得呢，不知道该怎么办才好啊。好，那我们来写一写。 突然，哎，刮来了一阵大风，我们想象一下风的声音是怎么样的呢，是不是这样子的， 是不是这样子呼呼的风声，那他们也可以写一写啊， 哎，呼呼，一阵大风刮来，把。小刺猬什么样的帽子呢？我们可以写一写啊，哎，心爱的帽子，或说，哎，小刺猬崭新的帽子啊，吹跑了，帽子挂在 了什么样的树枝上呢？哎，同学们看一下，这个树枝比这个小刺猬哎，看上去呢，很高，对不对？那我们可以写一写啊， 挂在了高高的树枝上，小刺猬抬起头啊，你看小刺猬的表情是怎么样的呢？ 哎，看去很焦急啊，那我们可以写一写，焦急的望着树上的帽子，急的团团转， 那小刺猬呢，看自己帽子吹跑了，这个时候，嘿嘿，看去呢，可伤心了啊，他伤心的哭了起来啊，可伤心了，他会怎么说呢，他们可以发挥自己想象来想一想。那小刺猬呢，可能伤心的哭着说， 啊，这可是我新买的帽子呀，怎么办呢怎么办呢？哎，这个时候呢，小刺猬急的呢，不知道该怎么办才好，那这个时候呢，哎，跟他一起散步的小猴子，他可能会怎么安慰 小刺猬呢？好，他可能会说啊，小刺猬，你别着急。那你难道忘了吗？啊，我会爬树呀，哎，我跟你呢，爬到树上把这个小帽子给拿下来， 于是你看这小猴子快速的爬到了树上，我们来重点呢，观察一下小猴子动作是怎么样的，你看他一只手紧紧的抓着树枝，另一只手，哎，伸出手呢去怎么样？哎， 拿帽子，你看他的脚是站在哪里的呢？哦，站在树枝上的啊，他的表情是怎么样的呢？哎，眼睛呢，瞪的大大的盯着这个呢，帽子 好看，看上去呢，小心翼翼的对不对，非常的小心啊，你看这个树枝呢，这么细啊，要是呢站不稳可能就会摔下来，所以说呢，小猴子啊，站的呢，哎，可稳了，那我们来写一写。 小猴子急忙安慰小刺猬说，啊，我们呢可以写一写小刺，小猴子呢会怎么安慰小刺猬呢，我们可以发挥想象啊，来说一说， 别着急啊，你难道忘了吗，我会爬树呀，啊，我去能帮你拿下来啊，这可能是小猴子啊，小猴的语言，于是小猴子飞快的什么上 了树呢啊，我们可以用上这种动词，爬上了树，小猴子小心翼翼的啊， 我们可以用上这种成语啊，用这种好词小心翼翼形容呢，这个小猴子啊，你看取帽子的时候呢，非常的小心啊，哎，小心翼翼的，什么树枝呢，好踩着树枝， 怎么呢，可以用上这样的动词啊，一手呢，紧紧的，你看紧紧的怎么样？哎，抓着这个树枝，伸出另一只手去，怎么样呢？去拿帽子， 小猴很快就怎么样了呢，好，就取回了帽子。那同学呢， 可以用上这一系列的动词啊，哎，把小河动作写准确了。 我们来看到第四幅图片，你看小猴子啊，帮小刺猬最终能把帽子怎么样拿下来了，那我们来看一下，哎，小刺猬的表情是怎么样的呢？啊，眯着眼睛的啊，眉开眼笑的，你看 他手是怎么样的，好高兴的，手舞足蹈的啊，又蹦又跳的，可开心了啊，你看小猴子看起来也很开心，因为呢，他帮助了小刺猬啊， 所以他姓呢，也感到很开心。那我们来写一写，接着小猴，哎，慢慢的 好，我们可以用上这种好词，慢慢的从大树上滑了下来， 把小红帽递给了小刺猬，小刺猬看着什么样的小红帽呢？哎，失而复得的小红帽， 朋友们可以用上这种好词，因为这个帽子刚刚被风吹走了，是小猴子帮忙重新拿回来的，所以叫失而复得的小红帽。你看小刺猬的表情是怎么样的， 高兴的，手舞足蹈，小刺猬会怎么说呢？哎，他会感激的说，啊，说什么呢？朋友们可以发挥想象来说一说。他可能会这么说，小猴哥 哥，真谢谢你啊，这是咱小刺猬的语言，那小猴子会怎么说呢？哎，小猴子听了可能是美滋滋的啊，很开心对不对？那我们可以写一写小猴的语言啊， 小猴呢，美滋滋的，他会说什么呢？啊，不用谢，不用客气啊，我们是好朋友，应该互相帮助。好，那这篇作文就写完了，我们一起来看一下啊，我们可以怎么来写呢？ 帮小刺猬拿帽子一天早上，天气晴朗，小猴和小刺猬一起在森林里散步，小刺猬打扮的特别漂亮， 头上戴着一顶粉红色的帽子，他们一边悠闲的散着步，一边开心的聊着天。 突然呼呼一阵大风刮来，把小刺猬心爱的帽子吹跑了， 帽子挂在了高高的树枝上，小刺猬抬起头焦急的望着树上的帽子，急的团团转，好伤心的哭着说，啊，这可是我新买的帽子呀，可怎么办呢？ 好，那我们来看一下啊。接着呢，小猴子急忙安慰小刺猬说，别着急，我会爬树，我去帮你拿下来。小 猴子飞快的爬上树，小猴小心翼翼的踩着树枝，一手紧紧的抓着树枝，伸出另一只手去拿帽子，小猴很快就取回了帽子， 接着小猴慢慢的顺着大树滑了下来，把小红帽递给了小刺猬。小刺猬看着失而复得的小红帽，高兴的手无足的。小刺猬，感性的说，小猴哥哥，真谢谢你。 小猴子美滋滋的说，不用谢，我们是好朋友，应该互相帮助好。最后呢，老师再给大家来梳理一下本节课 的知识重点，我们呢，可以在文章的开头简单的介绍一下。故事的起因就是小猴子和小刺猬在散步的时候，小刺猬的帽子被风吹走了，中间呢，详细故事的经过啊， 正当当小刺猬很着急的时候啊，小猴子呢主动啊，微笑，刺猬呢，爬上树去呢，把帽子给拿回来了啊。 我们可以呢，用上这一些动词，爬，踩、抓，拿、取啊，用上这些动词。哎，想起了小猴子拿帽子的经过。最后呢，再总结一下故事的结果，小刺猬很感激小猴， 猴子为他取回了帽子。好的，今天这一堂课我们就上了这了，小朋友们，你们都学会了吗？我们下节课再见。