四年级生活万花筒骑单车的结尾怎么写

四年级的孩子们第五单元的作文是生活万花筒，那么这篇作文怎么来写呢？我们一起来看下面这里。在这个地方有许多的题目，比如说桌文去世一件烦心事， 他收到了礼物，爷爷戒烟了、照片里的温暖、家庭风波，教室里的掌声，信不信由你，由这些题目我们就知道了，这当中有自己亲身经历的，也有所看到的，所听说的， 那么我们可以选其中的一种来写一篇作文。这篇作文如何写？罗老师要告诉大家，因为这是一篇事情的文章，我们如何来把事情写清楚？注意，第一，一定要学会去抓住六要素，时间、地点、人物、起因、经、 经过，结果一定不能少。第二，按照一定的顺序来写，或是时间顺序，或是空间顺序，或是事情发展的顺序。第三，强略得当， 重要内容详细写，不重要的内容简略写。第四，我们可以多角度写，比如说可以多写人的动作、语言、神态、心理，也可以从视觉、听觉、嗅觉这些方面去展开描写。 那么接下来我们来看下方这个表格。罗老师所写就是选择了其中的照片里的温暖这件事情，来写一件温暖的事。他的起义呢？罗老师构思为夏雨， 他没有带伞，而我带了伞。经过事我分享了伞，结果不小心我摔跤了，弄脏衣服，他又帮我擦，结果 我是，我俩成为了好朋友。这是在教四年级的孩子们如何列提纲。接下来结构，罗老师认为开头可以由照片引出下文，温暖的事我们叫做回忆。 接下来中间就把起因、经过、结果写清楚，最后结尾一定要点名阻止，道理对不对？我们要学会在生活当中捉急，与别人温暖。接下来我们一起来看一篇范文，照片里的温暖。 我有一张珍藏的照片，上面的两个人笑的是那样的甜，那样的温暖。第一赞赞就直接点提，引出下文，这张照片给我们温暖。 那是一个雨天，雨下的特别大，我刚到校门口，发现一个女孩焦急的站在门口， 一看就知道没带伞。第二个自然段交代了故事的起因，同学，你和我一起走吧，我送你回家。我不由自主的说，谢谢你，麻烦你把我送到公交车站吧。 小女孩带着感激的目光说道，他赶紧走到我的伞下，弓着身子慢慢走，我只给往他那边靠，尽量保证两个人都不淋湿。这里是写的经过一，我帮助了小女孩， 一不留神，我被路上的小石头绊倒了，裤子脏了一大截，这可怎么办呢？我心里不禁着急起来。 这时小女孩从口袋里掏出一块洁白的手绢，说，来，我帮你擦擦。我一听连忙摆摆手，不行，会把你的手绢弄脏的。他微笑着回答道，不要紧， 妈妈常说要在别人遇到困难时帮助别人，况且你刚刚不也帮了我吗？说着他慢慢蹲下来，一手拿扯着我的裤腿，一手拿着手绢仔细的帮我擦泥印。这一个赞，但是经过二告诉了我们，我摔跤了，小女孩又反过来帮助了我。 这一幕恰好被前来接我的妈妈看到了，他提议给我俩拍张照，我们互相介绍了自己，并约定做好朋友。这是姐的结果，曾成为了好朋友。从那以后，我懂得了 书本里说的平时肯帮人，及时有人帮这句话，这张温暖的照片会一直鼓励我做温暖的事情。最后这个自然段升华主题告诉了我呀，也鼓励着我 后在生活当中都要学会多去做温暖的事情。四年级的孩子们，你学会了吗？每晚的八点，罗老师在直播间讲解四年级的语速知识，你一定要来听哦！

四年级第五单元生活万花筒作文的开头啊结尾怎么写出心意呢？张老师今天教孩子们两种万能的开头。结尾，可以适用于很多写式的文章中。 开头一，环境式，用于环境交代事情发生的时间地点，可以是一个阳光明媚的清晨，也可以是一个阴雨绵绵的午后，也可以是一个洒满月光的夜晚。比如这样写 耶，静极了。玉盘子的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地，我静静的坐在小书房里，正安静的写着作业， 然后再开始你要讲的事件。开头二，比喻式我们主题是生活万花筒， 其实就是写生活中的一件小事。我们可以把生活中的故事比作天上的繁星，海边五彩的贝壳，又或者缤纷的万花筒。比如我们这样写，生活中的故事，精彩纷呈，就像缤纷的万花筒。 今天我就挑一件最闪亮的给大家分享。说完开头，接下来我来教大家两种简单的结尾。结尾一，表达心情 这件事，你的心情怎么样？是开心的，暖心的，还是难忘的？结尾，我们可以表达自己的心情，比如这样说， 今天终于圆满的完成了这项任务，我的内心充满了暖意，嘴角一弯，露出了一抹甜甜的笑。结尾二，领悟到 道理每一件事都会或多或少在我们的脑海中留下深深浅浅的痕迹，让我们在成长的路上懂得一些道理。比如这样写， 这次经历让我尝到了帮助别人的快乐，也让我更深刻的懂得了赠人玫瑰，手有余香的道理。 这些万能的开头和结尾，适用于各类的写式文章，你不妨收藏起来，哪天需要用的，你就很快能找到了。关注张老师，让你写作不迷路！

生活是个万花筒，多姿多彩，每时每刻都发生各种各样的事情。小智，你有什么印象深刻的事情吗？ 让我印象深刻的是吗？有好多呢，难道这次作文是要把这些事情全都写下来吗？ 认真审题哦！小芝，题目要求我们写一件印象深刻的事情就可以了，写的时候要按一定的顺序把这件事写清楚。既然是叙事，就得写清 处事情的起因、经过和结果，这也是我们这次习做的重点，下面让我们一起来构思吧。 首先，我们需要选择一件自己印象深刻的事情。小芝，你觉得什么样的事情会让我们印象深刻呢？ 嗯，让我感到开心、难过或者生气的事情都会让我印象深刻。 比如作文大赛获奖让我开心，打碎了心爱的杯子让我难过，小狗咬坏了我的新玩偶让我生气。嗯嗯，让我们印象深刻的事情往往能激发我们的喜怒哀乐，即使过了很久，我们依旧还 记得当时的情景，所以写起来也会更加得心应手。学好事情后，接下来就要写清楚这件事了。小智，你还记得继续纹的六要素吗？ 记得，分别是事情发生的地点、时间、人物、起因、经过和结果。 很棒，这些就是我们平时写继续文的六要素。叙事有了这六要素，事情就有了一定的顺序， 文章自然就调理清晰了。不过，写叙事作文时，除了按事情的发展顺序写作之外，我们还可以按时间顺序来写。这个我知道，课本上的小木船这篇文 就用了有一天，转眼几个月过去了，等字眼按时间顺序写清楚了事情的经过，除此之外，还可以按照空间顺序写，比如写在学校里发生的事情时，就可以分成校门口、教室里、办公室等地点来写。 小芝可真棒！还有最重要的一点，我们要把事情发生过程中一些重要的内容写具体，这样才能让人产生深刻的印象哦！ 那怎么才能把重要的内容写具体呢？问的好，其实要写具体这些内容，就要抓住人物的语言、动作、神态、心理等进行细节描写，这样会让叙事的过程更加生动。这样的话， 是不是还可以把事情发展过程中人物的所见所闻、所感所想也写出来呀？就像课文爬天都峰中写了，我刚开始很害怕，但是爬上天都峰后，对老爷爷的鼓励表示很感激， 读的时候我感觉自己也和他产生了共鸣。是的，在事情发展过程中，可以调用多种感官，并且适时的加入自己的真情实感，更容易感染读者，令人产生深刻的印象。 那我知道该怎么写了。首先我们需要选择一件自己印象深刻的事，然后写清楚这件事情的经过。在写的过程中，不仅要按照一定的顺序来写，还要把事情发展过程中重要的内容写 具体，把细节写清楚，加入自己的真情实感。这样一来，就能写好一篇让自己和别人都影响深刻的虚实作文啦！ 小知总觉得很好哟！不过花花老师还有一些写作小技巧需要补充，一起到课文中去看看吧。 这是课文麻雀中老麻雀和猎狗对峙时的描写，其中浑身发抖和发出嘶哑的声音 是对老麻雀的正面描写，能让我们感受到老麻雀面对强敌时表现出的强大的勇气，这勇气正是来自于他对小麻雀的爱，简直太让人 人感动了。而第二段中，作者却没有继续对麻雀进行描写，而是抓住猎狗愣住了，慢慢的向后退 进行侧面描写，从侧面反映出猎狗被老麻雀身上的勇气给吓住了，由此更加突出体现了老麻雀身上强大的勇气。 这也岂是我们在写作过程中，除了运用正面描写的方法描写主要事物外，还可以运用侧面描写的方法。我们常常说绿叶称红花，通过描写绿叶来衬通红花的美丽。 同样的道理，通过对周围人物或环境的描绘，也可以烘托出主要事物的特别之处哦。 我想好要怎么写了，让我先来选一件自己印象深刻的事情吧。前段时间我刚学会踢毽子，这次不如写一写我学会了踢毽子这件事吧， 我想想要怎么写才好呢？有了花花老师刚才说要按照一定的顺序来写， 那我可以按事情的发展顺序来写，并把继续纹的六要素，时间、地点、人物、起因、经过、结果写清楚。一开头，我可以以简要的交代时间、地点、人物和我学踢毽子的起因。 星期天，妈妈陪着我到院子里去学踢毽子，因为学校里要举行一次踢毽子大赛，我也报名参加了。接着我继续往下写，学习踢毽子的经过和结果。 初学踢毽子，准备放弃学会踢毽子，为了把这部分内容写具体，我打算采用前面教的细节描写动作描写。 我伸手抛起了毽子，还没等我反应过来，毽子就掉在地上，我捡起毽子又向上抛去， 毽子落到了我的脚尖上，但蹦了几下又掉了下去，我再次把毽子抛起来，这次更惨，我把腿一伸，结果没站稳， 摔了个四脚朝天，深疼深疼的。这样一来，你们是不是也感受到我学踢毽子有多难了？ 哎，这一次次的困难搞得我差点就想放弃了，幸好有妈妈的鼓励，所以接下来我打算继续利用细节描写来这个小插曲。 一次次的失败让我感到心灰意冷，我想放弃了。妈妈见了面带沮丧的我，便鼓励我说，学本领不能半途而废，要相信自己。 看这用了心理描写和神态描写，是不是更突出我想放弃的想法了？功夫不负有心人，在妈妈的鼓励下，我终于学会踢毽子了。我打算 通过我的动作和语言描写，融入我的喜悦和激动之情，体现出学会踢毽子这件事带给我的喜悦。对了，还可以用上刚刚讲的侧面描写。当毽子快要落下时， 我把右脚往里一弯，使劲的往上一踢，毽子飞了上去，他就像一只美丽的花蝴蝶，在我胸前飞舞着。我终于学会踢毽子了， 我激动的大叫了起来，树上的小鸟叽叽喳喳叫着，仿佛也在为我喝彩。 在学习踢毽子这件事中，我明白了一个道理，坚持就是胜利。所以在结尾我打算把这个感悟写下来。学踢毽子让我明白了，通往 成功的路上不一定会坑坑洼洼，但你要坚持走下去，成功才会属于你。有了这样清晰的写作思路，我一定能写出一篇优秀的虚实作文。我要开始写啦！

哈喽，大家好，这里是教作文的徐老师啊。嗯，如果你觉得我的视频对你有帮助的话，希望你可以给我点赞，投币，转发留言，这个对我来说非常非常的重要啊， 然后我希望大家在学习的过程当中也能够给予徐老师一些帮助啊，一些力所能及的帮助。然后当然这里呢我也有一个微信的联系方式啊，如果你有什么问题可以通过微信联系到我，然后我后期也会在这上面可能发一个直播的通知吧。啊， 那话不多说，我们就开始进行今天的这个学习，今天我们要学的是四年级上册第五单元的同步习作，叫做生活万化筒。 这生活万花筒呢？说实话他要求我们写什么呢？就是写生活当中发现的一些发生的一些事情，对吧？所以我们首先可以确定这些 一篇记事的作文，然后我们也可以确定这个事情最好是生活当中常见的事情，然后，哎，我们再使用记事文的六要素来写这个部分来写这些事情啊，那我们继续来看下去啊。 首先我们来可以看到这个是我们题目里面的，呃，就是语文书里面给我们的一些题目吧，像什么作文去世，像什么一件烦心事，像什么家庭风波啊等等等等等等， 这些事情我们可以知道他都非常的，嗯，小，或者说是比较常见，或者说是我们都亲身经历过，哪怕你没有亲身经历过，你也能够感觉到这个事情肯定是生活当中发生的，对吧？所以我们在选材的时候在这里需要记住一下，就你不要去选那种 特别另批吸进的，就好像可能别人比如说这一辈子都不一定会遇到那么两件的事情，那这个就不是生活换话筒了，这个可能是人生换话筒，对吧？那所以我们这里选材的时候尽量选的朴素一点，比较接近生活一点。 所以说如果你有写日记的习惯的话啊，那这篇文章的素材他其实就非常的好找，你可以从你的日记本里面随便挑选一个你比较熟悉的，然后去写他啊，把它给润色一下就可以了。 继续我们来看下去啊，这个就来到我们今天比较核心的一个知识点了，虽然说起来是核心啊，但说实话这个知识点他并不是一个新的知识点，这个知识点我已经讲过很多遍了，如果你一直在上我的课，一直在听我的课的话，你会觉得非常的熟悉，就是记事文的六要素了。 这六要素呢分别是时间、地点、人物、起因、经过、结果。那么关于时间和地点，我这里再强调一遍，我们如果使用四要素来开头的话 啊，开头方法有很多，如果你使用四要素来开头的话，我建议你写这个时间和地点的时候，可以加入一些环境的描写啊。如果你不是用四要素开头，你当然没有比较强硬的就把这个给塞进去， 然后呢是一个经过，关于这个经过啊，记住这是我们文章的核心部分， 你就说我们的，嗯，作文里面占篇幅最多的就是这个景谷，千万记住啊，所以你在这上面一定要内容写多页。 然后呢来到一个非常非常关键的内容，我怎么把这个经过给写精彩？说到这个写精彩， 我又提到一个我们长期的，甚至我们上节课刚刚学过的知识，就是一波三折。 如果你还有印象的话，你大概知道一波三折是什么意思啊？他在我们作文的这个领域里面，他不是一个成语，他是一个 写作的手法，而且这个手法的话，我不知道别的老师会不会教你啊？反正徐老师会倾囊相授，我会告诉你这个一波三折怎么去使用，而且我也已经说了不止一遍了，在三年级上册的时候，我就 有两个单元，我就讲到了一波三折你一定要去用。而在我们四年级上册，也就是说我们这个系列的课里面，我上一节课也讲了一波三折，我这一节课我说实话，我还要再继续讲一波，讲一下一波三折，因为这个知识点真的很重要，你学会了一波三折的话，你的你， 你的这个作文是会有一个痣的一个变化的，真的，你原本可能只能够写一百个字，你学会一波三折，你就能够写三百个字，写四百个字， 所以我一直在强调这个内容，继续我们来看下去啊，什么是一波三折？我就我就简单来给大家解释一下吧。我这里以煎荷包蛋这篇文章为例啊， 所以我们今天呢，这篇范文，可能也就是煎荷包蛋这个事情，也是我们生活当中常见的啊，也是属于我们生活万花筒的范围之内，所以我们不算离题。那么来看一下，如果你去写这个煎荷包蛋，比如说你去，你是这么写的，我准备煎蛋，我成功的啊，完成了这个煎蛋， 这中间你发现没有没有任何的起伏，他有一波三折吗？他没有折，一折都没有，他直接就成功了。 说实话，我们做一做好一件事情，尤其是第一次去尝试做一件事情，我们都知道没有那么容易， 会有很多困难或者是挫折在的，所以我们在作文里面也要使用这些困难或者挫折，哪怕没有，或者说哪怕比如说很小的事情，我也可以通过文章的文字润色加工，嗯，把它给写成一个小小的困难。有人说，老师你这是在骗人， 记住这不是文章里面，不是在骗人，这个叫做夸张，对吧？这是我们常用的一个手法，所以你要写好作文的话，这个夸张的手法我们也是要去掌握的。 那么可以来看一下，比如说这篇文章我就可以这么写啊，刚开始我准备捡荷包蛋，然后我打开火的时候发现火太猛了，差点把我手给烫到了，那这个可能 事情非常的小，但是我在这文章里面我就可以把它写进去，这是一个困难嘛，对吧？然后比如说我还要把油给烧热， 对吧？这个事情也是需要做的，当油烧热的时候，我打这个鸡蛋的时候，可能会发生油溅出来的这种情况，嗯，这个非常的危险啊。所以你如果真的想写这篇文章，想做这件事情的话，我建议你在父母的陪同下面去做这件事情，自己一个人的话别去做，很危险啊。 那么我们邮件出来，这也是一个一波三折的内容，对吧？也很危险嘛，那我也要克服嘛，对吧？然后后面我呢，我们才可以啊，把这个蛋给剪好， 你看这样子，我们中间就有起伏了，但最后我在品尝的时候，我可能还会发现，哎呀，里面居然还有蛋壳啊，原来是我在煎荷包蛋的时候实在是， 嗯，比如说比较害怕，然后把鸡蛋壳也打进去了，这个也是很正常的事情啊，对吧？我们这么去写的话，这篇文章就详细多了，内容就丰富多了，你本来可能只能写一百个字，你看有这么长详细的一个提高，你是不是写三到四百个字绰绰有余呀， 对吧？然后记住啊，我们任何一篇文章，你的这个过程尽量不要太顺利啊，我们文章要有起起伏伏才能够生动。最后呢，我们来看一篇范文， 这篇范文就是我学会了捡荷包蛋啊，啊，也是我们生活万花筒啊，题目你们可以自己自理一下啊。 我们来看一下他是怎么写的，他说，别看我一点也不胖，但是平时可爱吃菜了，不管是红烧肉，糖醋鱼啊，酱猪蹄，我都不挑食，不过老爸确实说我， 我一天到晚就知道吃吃吃，那这我就不服气了，今天我不但要吃，还要亲自做一道菜来给你们尝一尝。我来看一下，这一部分是我们文章的什么部分呀？ 给你们三秒钟时间，你们可以自己想想看，这属于我们文章的什么三二一，这是属于我们文章的起因。 发现没有，就是我为什么要去做这个煎荷包蛋这件事情，是因为爸爸说了我，所以我才去做这件事情。 你写生活当中其他的这个素材也好，你也要把起因给交代清楚了，因为你这件事情发生肯定是有原因的嘛，对吧，因果因果，有因才有果嘛。啊，那继续我们来看下去，这个是事情的起因啊，记住，然后他说不 说起来简单，可我从来都没有自己做过菜，该怎么办呢？但是话都说出去了，我可不能够让老爸看扁了，于是我从妈妈那里讨教了煎荷包蛋的做法，就让我来露一手给你们瞧瞧， 我先打开火好，哇塞，刚一打开火苗就像是魔法式的火球术一样啊，朝我扑面而来，差点把我烧成了大黑炭， 很明显这句话就是一个夸张，对吧，我们知道就行啊。然后我立马把火关小，紧接着慢慢的倒上一点油哦，直到我把鸡蛋打下去的时候，老爸就在旁边笑，他说， 啊，这个少冒油，都没有热就打鸡蛋，哎呀，这菜我可不敢吃啊，发现没有啊，这个红色的姿势什么的话，我会继续讲啊，然后我们继续来看一下， 他说，哼啊，我瞪了他一眼，于是继续等油烧热，然后又胆战心惊的把鸡蛋打了下去吃吃，锅里一下就沸腾起来了，吓得我立马后退几步，结果老爸在旁边笑得直拍桌子，为了不被他笑话，我只能硬着头皮上， 最终经过我的不懈努力，一个涨的后面内容我们先暂停，先不看哦，这里面红色和绿色是什么意思呢？大家可以来找一找，这是我们今天所讲的哪个知识点，我可以给大家三秒钟时间，大家也可以找一下， 三二一，这什么，这就是我们今天所讲的一波三折，第一个是不是被火烫到了，这是挫折。第二个 火没有烧热，油没有烧热，嘿，然后我把鸡蛋打下去，我也非常的胆战心惊，这是第二个困难， 所以我们要加入这一些困难，以及克服这些困难的过程，才能让我涨更加深度。如果你少了这部分文章，你直接打开火放鸡蛋，鸡蛋煎好了，翻个面盛出来， 那你这篇文章真的，嗯，没有太多的可读性，对吧？好了，我们继续来看下去，后面啊，后面还有一个事情的结果，我们来看一下结果是怎么样 啊？一个长得不咋样的鸡蛋终于出锅了，我得意洋洋的把鸡蛋端到老爸的面前啊，说来尝尝本厨师的手艺如何。爸爸夹了一块放进嘴里，立马皱起眉头说，啊，鸡蛋煎的不怎么样，不怎么样，不过蛋壳煎的很酥 啊，原来我把鸡蛋可以打进锅里了呀，我脸红的低下了头，这个就是我们事情的结果嘛，结果就是这个鸡蛋好不好吃，对吧？我们先不管他好不好吃，反正最后还发现鸡蛋可以在里面，我们发现这件事情做好还是不容易的，对吧？ 所以一直到这里，我们还还能够发现一波三折的影子啊。然后最后我们来看一下结尾啊，他说，这次虽然我学会了荷包蛋的做法，但是做的并不怎么美味， 看来要做好一件事情还要花大功夫才行啊，以后我一定要多尝试，做出能够让老爸赞不绝口的美食。 他最后的结尾呢，也鼓励了一下自己，对吧，我也打算怎么样？嗯，讲到这里，其实我们这节课已经结束了，但这里我要重复强调一遍啊，结果和结尾不是一个意思，结果和结尾要分开，来 来来写强调一遍，很多人会把结果当成结尾，我们要把他们分开啊，至于为什么要把他们分开，为什么是结果，什么是结尾，嗯，你可以去看我其他的那个记事文的讲解，因为今天时间关系，我就不再铺开去去讲了啊。 最后我们做一个总结，首先我们可以知道这是一篇写诗的作文，这个就毋庸置疑了，大家都知道了。第二个事情最好选我们生活当中比较常见的啊。然后，哎， 在文章里面使用即使我们的六要素，六要素的同时把一波三折把它给使用好，非常关键啊，一波三折是我们这边这篇文章的重点啊，学会他对你来说非常大的帮助。好了，那我们今天的这节课就到 这里结束了啊，大家可以学习这个小拇指啊，这个大拇指的样子，来给我点个赞啊，给我收藏一下，然后帮我转发评论一下，这对我来说非常非常的重要啊。那么好了，我们今天就到这里结束了，感谢大家收听我们下一节课，再见。