同学们好,我是首都师范大学附属中学的刘平老师。今天我们要讲的内容是第十七课,昆明的语。 春花秋月,夏雨冬雪,四时不同,爱者各异,自然无言,却在自古至今的文人诗作中营造着不同的意境,传递着不同的情感。 就拿最寻常的语来说,杜甫笔下知时节的好语是令人喜悦的。智男和尚笔下沾衣欲食的杏花语是淡雅的。刘永笔下的潇潇暮雨是愁苦的。今天,我们 走进当代作家汪曾琪的散文昆明的雨,了解汪老笔下的雨是什么特点,他通过雨想要表达怎样的情感。 通过预习,我们知道汪曾琪先生自一九三九年开始在西南联大中文系学习,在昆明学习生活了七年之久。 在这里,他泡茶馆、寻美食,走遍了昆明的大街小巷。在这里,他遇到了终身难忘的良师益友和陪伴自己一生的妻子。 可以说,昆明是他的第二故乡,他对昆明有着深厚的感情。请同学 人们阅读课文,在文中标出直接表达作者对昆明的语的情感的句子。 同学们标化了哪些语句呢?很明显,文章第二段和第十一段都有这样一句同样的话,我想念昆明的雨。 课文最后标注时间,一九八四年九月十九日。告诉我们昆明的雨这篇散文写于一九八四年。 那么是怎样的语让作者如此怀念,以致他离开昆明近四十年后还念念不忘呢? 请同学们找出文章直接写昆明的语的语段,概括昆明的语的特点, 同学们应该很容易找到文章直接描写语的段落。第五段,这个段落里明亮的、丰满的、浓绿的、使人动情的几个词可以概括出作者笔下昆明的语的特点。 文章题目是昆明的语,但是文章直接写语的内容并不多, 下面请同学们结合课前任务单的内容,来看看作者除了直接写语的内容,还写了哪些人、事、物、景呢? 体会其特点,并思考一下这些内容与昆明的雨有怎样的关系。经过整合,我们可以概括出以上的内容。作者写了 倒挂着的仙人掌,肥大浓绿,末端还开出了金黄的花。写了种类繁多、味道鲜美的各种菌子,写了个头大、颜色黑红、味道甜美的火炭。杨梅。 写了带着雨珠与芬芳的免桂花和把四周房间都映绿了的免桂树,还有花叶浓密把院子遮的严严的木香。 还有戴花帽、穿花鞋的卖杨梅的苗族女孩和卖缅桂花的房东母女, 以及与友人雨中小酌的旧时光。这些内容看似散乱,却都与昆明的雨有着密切的关系, 他们或是在雨中发生的景象,或是在雨的滋润下得以生长的军果。花树 的确,有了雨的滋润,才有了繁盛的树木,繁多的菌子、花果才有了仙人掌与树木浓绿的颜色。 点缀上仙人掌花朵的金黄色,杨梅的黑红色,苗族女孩鲜艳的花帽、花鞋,才成就了昆明的雨季明亮、丰满、浓绿的特点。 由文章的开头交代,我们知道作者写作昆明的雨源自其有人宁昆所要的一幅画,这幅画要有昆明的特点。 据宁坤先生回忆,汪曾琪先生的文章花开正满知玉文所写,他于二月所画。汪老思考了两三个星期,三月二十几号才画好,可见作者确实颇想了一些时候。 往事回思如细雨。同年五月写的这篇昆明的雨,所写之人事物、景,应该是最能体现作者昆明记忆的内容。 作者文中一再说我想念昆明的雨,淡淡片雨,包含了作者对花城魂牵梦萦的深情。恰如作者在文中所说, 四十年后,我还忘不了那天的情味。昆明的一草一木,应该都充满了作者对昆明的深厚情感。难怪作者说昆明的雨是使人动情的。 全文就是这样,由作者怀念的情感串联起来,体现了散文行散神句的特点。 请同学们再读文本,选出最使你动情的画面,有感情的朗读,并说一说让你动情的理由。 有的同学这样说,最使我动情的是第六段所描绘的风俗之美。旧日昆明人家门头上用以辟邪的 多是这样一些东西,一面小镜子周围画着八卦,下面便是一片仙人掌。在仙人掌上扎一个洞,用麻线穿了挂在钉子上。 昆明仙人掌多且极肥大,有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌,已代替篱笆。种了仙人掌,猪羊便不敢进园吃菜了。仙人掌有刺,猪和羊怕渣。 这一段描写昆明人家辟邪和朱阳望远星探都突出了仙人掌在昆明的独特用途,看似寻常,却体现出昆明人对美好生活的祈愿以 及在生活中的智慧。这一段描写的风俗之美,让人动情,若不是对生活充满了热爱和细心的观察,是写不出这样的内容的。汪增旗曾说过, 我对风俗感兴趣,是因为我觉得他很美。他认为风俗反映了一个民族对生活的挚爱,对活着所感到的欢悦, 对民俗的描写,使他的散文充满了烟火气和人间的温情。有的同学可能找到了第七段,在这个段落中,作者如数家珍般的隶属了昆明雨季的菌子,突出描写了不同菌类的 味道,牛肝菌滑嫩鲜香,鸡松菌味道鲜浓,无可方比,干巴菌入口便会使人樟木结舌。这里的每一处细致的描绘,都体现了作者对昆明美好滋味的回味。 确实如此,有美食家之称的汪曾琪当然不会忽略对自己的第二故乡昆明的美食的描绘, 大家可以反复阅读体会,尤其写干巴君的这一段最为传神, 乍一看那样子真叫人怀疑。这种东西也能吃?颜色深褐带绿,有点像 一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝,里头还有许多草精松毛,乱七八糟, 可是下点功夫,把草茎松毛摘净,撕成蟹腿肉粗细的丝和青辣椒同炒,入口便会使你樟木结舌。这东西这么好吃? 作者把干巴菌比喻成一堆半干的牛粪或被踩破了的马蜂窝, 形象的描绘出了干巴君的颜色形态突出了干巴君确实不中看,甚至有点让人恶心。这比喻生动形象而又贴近寻常 百姓的生活。难怪作者王安逸说,当你读他的散文时,就好像在听一位老人唠着家常,慢慢悠悠,不急不躁,平平常常。 但是王安逸同时也说,你如果仅是这样理解他的散文,那就肤浅了,他文章全篇的谋局、锯断的琢磨,乃至标点的断裂,都是蕴含深情的。 同学们来揣摩一下这两句的标点,体会其中蕴含了怎样的深情。大家可以试着有感情的读一读, 第一句会不自觉的读出怀疑与嫌弃,这种东西也能吃。第二句自然会读出诧异和感叹,这东西这么好吃, 同样是问号、叹号,却表达出截然不同的情感。两个句子句式相仿,把干巴君外形的难看与入口后味道的鲜美形成鲜明的对比, 写出作者对干巴君美味的赞叹与喜爱。标点之中确实蕴含深情,正是因为对平凡的生活充满了情趣如画,家常的话语 才在平淡中充满趣味。当然,昆明的雨季让作者动情的远不止风俗之美和滋味之美, 还有苗族姑娘和房东母女带来的人情之美。 卖杨梅姑娘的小花帽、绣花鞋已然成为昆明雨季亮眼的景色。他们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。 那娇娇的吆喝声,柔和了昆明雨季的空气,也柔和了作者的心。 写道,房东母女有时送来一个七寸盘子,里面摆的满 满满的缅桂花。带着雨珠的缅桂花使我的心软软的,不是怀仁,不是思乡。 带着雨珠的缅桂花使作者的心软软的,作者却说不是怀仁,不是思乡,那是什么呢?那应该是昆明人家的善意带给作者的温情。 无论是卖杨梅的苗族姑娘,还是担心房客乱摘花而主动送花上门的房东太太, 都透露出昆明人家面对生活从容淡定的态度,这恐怕是最让作者动情的人情之美。 莲花池外少行人,野殿台痕一寸深,浊酒一杯。天过五暮乡花诗雨沉沉。 这是作者回忆与友人德西在雨中小酌时写下的诗句,同学们认真揣摩,有什么样的感受呢? 一条偏僻的小街道,一个小酒店,一点小酒,一个知己好友, 听着雨声,闻着木香花叶的清香,看着雨中一脚着地静默休息的几只鸡,可以安静享受午后的时光,也可以与好友唱 畅谈心中的不快。让作者动情的是惹起乡愁令人回味的旧时光,这是多么恬淡闲事的美好氛围。 作者在另一篇散文木香花里也有对这一段旧时光的回忆。文中写道,四十年后,我写了一首诗,用一张毛边纸写成一个斗方,寄给德西。 莲花池外少行人,野殿台痕一寸深。浊酒一杯。天过五木香。花湿雨沉沉。德西很喜欢这幅。
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上课同学们好,请坐哦!很多同学注意到,老师今天在大屏幕上出现了一位很有魅力的大帅哥, 没有错,他就是今天咱们要学习的这篇文章的作者汪增奇,一位老师非常喜欢的作家。读汪增奇的文章,你会感觉你在和一位非常平和的智者聊天,他性格和蔼,见识又广博,但是他的言语间又非常的有趣。 比如说汪老要写美,他会告诉我们美多少要包含一些偶然。 如果说你要写老友之间的相聚,那么他会告诉你,如果你来访我,我不在,请和我门外的花坐一会,你看,多浪漫的一个人。如果说你没有什么兴趣爱好,他会对你说,一定 要爱点什么,恰似草木对光阴的追求。在团圆的时候,他又会说,家人闲坐,灯火可亲,看到外面女娘叫麦的声音,他又会说,声音焦焦的。他们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。 读他的文章就是给人一种娓娓道来的感觉。那咱们今天呢,就继续来跟随着汪老一起来走进他昆明的雨,来欣赏一下昆明的雨季。首先请其读大标题时期昆明的雨。 好的,那咱们一起来明确下本课的学习目标。一、理解课文内容。三、表达自己情感的写作记法。请一定要明确你的学习目标,然后带着我们的目标走进我们今天的文本。首先 咱们再来认识一下汪增奇,他呢,被誉为中国最后一个士大夫,他的小说大部分都以短片为主啊,短片为主, 在清新委婉中又透露着浓郁的乡土气息,非常的耐人寻味。咱们今天要说的昆明的雨正是其中的一片,作者在写昆明的雨的时候呢,是在这样的一个生活背景下, 汪老曾经在昆明生活了七年,在昆明他不仅接受了良好的高等教育,还结识了很多的良师益友,开始走上了文学创作的道路。 所以说昆明是他记忆当中一个非常非常璀璨的明星。呃,那他在一九八四年写的这篇昆明的雨,便是来纪念自己曾经的那段时光。那咱们来检测一下大家对这节课预习的情况怎么样?好,来,请你先来说吧。 哦,来,慢慢说。辟邪算碟,缅甸鲜鱼,哎,对,这个读音要注意鲜鱼,然后接着试。哦,你再考虑一下,请坐来后边帮他补充机中正确 激素是什么。哎,对,咱们课文当中有解释啊。接着是篱笆,晕倒,晕倒,还有另外一个读音,你知道吗? 哎,对,他是四胜的读韵鸿运。接着下边一个黄焖鸡,有没有不同的想法?好,同桌进行补充。黄焖鸡,对,这个是咱们平时读的时候就容易读错啊,所以说一定要注意查阅我们手中的工具书,不要过于的相信自己哦。 接着是蟹腿淋湿,那老师来问下,鲜鱼什么意思呢?哦,指的是新鲜而肥美, 咱们刚刚说他是句子当中的一种,那这些词语容易出错的,请你再好好的记忆一下。好,一个词语两遍,咱们一起来读一读,辟邪,辟邪, 好,可以掌握了吗?可以,是吗?好的,那咱们继续来走进我们的文本来,来品味一下昆明的雨有怎样的特点。 接下来呢,就请同学们快速的走进文本的第一段到第五自然段,思考一下昆明的雨季有怎样的特点可以读出声音,自由读,开始吧。 哦,不动笔墨不读书,很多的同学都在课本上进行了圈点勾画,你有一个非常好的读书的习惯啊,还哪位同学先来分享一下你的收获。好,请你。嗯,你是在第四自然段,你认为昆明的雨季气压不低,让人很 舒服?说的真好,请坐,还有同学要补充吗?嗯,来,请点。昆明的语境是明亮的,丰满的,使人动情的,如果你能再加上一个词语,老师认为会更好。哎,对,是浓绿的对不对? 哎,昆明的雨季就是有这样的特点,雨季长,但是从来不会让人感觉不舒服,并且他给人的感觉是明亮的,丰满的,使人动情的,浓郁的。你来观察下,坐着在这里的用词,你能感受到什么? 哦,昆明这雨水很丰沛。接着说啊,作者的用词让你感觉他对昆明应该有着非常浓厚的情感。怎样的情感呢?喜爱对不对?那请你带着这样喜爱的情感,把刚刚你找到的这两段话读一读好不好?来,我 不记得几哦,读的真好,娓娓道来的感觉就有了呢。那老师还有一个疑问,同学们,在一到五自然段的时候,作者是直接就开始介绍昆明的语句了吗? 啊,不是,他反而是用了一副什么呀,表现昆明特点的话开始写的。那做着这样的写法有怎样的妙处呢?谁来谈谈自己的看法?好,来,请你后边那个穿黑色衣服的你来说。 嗯,跟平常的开头都不一样,所以说就有了一个特点,是吸引读者的眼球,非常好。这个回答一般情况下在咱们很多很多地方都会遇到,是不是?好,请坐。哎,你还要补充是吗?来,继续来说 哦,看似是在写话,是在提字,但是他后边所提及到的内容啊,有后文所 写的内容箱照应,你观察的真仔细,请坐,非常棒,给你点个赞。其他同学有没有要补充的呢?好,来,亲你。嗯, 虽然说这个画,但是画里边又有雨的影子,字又体现了昆明雨季刚刚咱们说的湿润的特点。哦,你说的更详细了,请做,真棒啊!是的,同学们, 这样的开头呀,就是出乎人的意料,吸引了读者的阅读兴趣啊,自然而然的又就引出了下文当中他要写昆明的雨的这个话题, 而他里边所写的所画的这几个景物呢,又跟下文怎么样相照应?所以说,你今后能不能在你的作文当中使用这样的写法呢?这样出其不意来吸引一下老师给你批改作文时的兴趣呢。可以,有机会咱们试一试。好吧,好,那语的特点 有了,那雨的踪迹又在什么地方得以体现呢?好,那接下来请同学们默读的第六段到第十自然段,思考作者借助了哪些警务人士 来写昆明的语句,并且仅仅试着来概括下这些事物的特点,理解作者这样写的作用。同学们,文字是有温度的,词语是知冷暖的,你要试着在你默读的过程中去体会作者的情感好吗?好,开始。 嗯,好,来,先来谈谈你的发泄好吗?来,请你勇敢一点好吗?来哦, 这些啊,很多的警务人士,具体慢慢说,有仙人掌,有菌子,还有花,还有吗?来旁边补充啊,还有小酒馆哦,不少的东西,其实在咱们第一 是不是刚刚已经有所体现呀?对,有仙人掌,有菌子,还有杨梅,女孩子,包括花啊,还为他作画啊,还有这些小酒馆。那么在这个过程中,你总结出来这些事物的特点了吗? 总结出来了,那咱们先来走进仙人掌。好,仙人掌有怎样的特点?嗯,你找到的是在第六自然段是吗?哦,仙人掌的特点是肥大,除了肥大呢,还非常的多, 倒挂着都能开花,说明了什么?对,点名了,昆明雨季非常非常的怎么样呀?湿润,雨水之多啊,雨水之多,就是这样的情况下,所以说仙人掌倒着都能开花, 那昆明的句子又有何特点呢?这里作者从哪几个方面来写昆明的句? 哎,慢慢来说来,请你先说第一方面,昆明郡子之多。好,接着。嗯,有的,还很便宜。好了,接着还有吗?有是吗?哦,你总结的非常的完整,那字里行间可以感受到作者怎样的情感呢? 哎,对昆明雨季的喜爱,对昆明的喜爱,这个情感把握的很到位啊。在这里呢,数量多,种类也多,味道呢,又非常的鲜美,色泽又非常的诱人。哎呀,看他写的,老师都忍不住要流口水了。但是反过来大家再看看, 其实在这段当中,作者有没有用那些非常非常丰富的字眼来体现?没有,相反,他写的文字是很平实的状态。那这样就有一个怎样的作用, 娓娓道来对不对?在这种自然平淡的叙述中,感受到他对昆明的雨的喜爱啊,对曾经自己生活的这个地方的怀念。那咱们试着来带着这种感觉一起来独独地气自然的好吗?啊,单独来挑战一下。好,来这边女孩子先来试来亲你。 哎,慢一点,把声音放慢放缓你会更有这个感觉。哎,对,读的非常的有韵味啊,入情入境不错,再来试一下后边。嗯 哦,你好像将蚊子变得立体起来,变得动起来了啊。对昔日生活的那种怀念可以从你的字里行间感受到读的真棒。俊子之外呢,作者还在杨梅上边发现了雨的踪迹。杨梅有什么特点你喜欢吃吗?还没吃过是吧, 咱们这一块相对而言对这种南方的水果比较少。那杨梅的特点是个头大并且颜色黑红,个头大说明没见什么事。对呀,他们那雨水非常非常的丰富是吧,所以说才能长得这么的大。那作者在这里写的是什么手法考虑一下。 是的,进行了一个对比将什么呀呀啊火炭煤的这个味道之美给写了出来,从而体现了作者对这个杨梅的喜爱之情。 还有苗族的女孩子为这个地方加分了。作者在写卖杨梅的苗族女孩子运用了怎样的描写方法找出来读一读好吗?来请你 啊。戴着一顶小花帽子穿着哎对板尖的绣了满帮花的 鞋,坐在人家结石的一脚不拾腰,呵一声麦杨梅啊。对这个麦杨梅读的特别好,声音娇娇的,他们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。 在这里运用了对既有外貌描写、语言描写还有动作描写。动作描写体现在哪个吆喝对吧?吆喝坐在可以让我们感受到。哎,对,当时啊,这个苗族女孩子娇美的情态,娇美的仅仅是苗族的女孩子吗? 哎,对,还有这里,昆明的雨季也是非常的柔美的,你看,有了杨梅,有了卖杨梅的女孩子,这个地方就显得更加的美好了,是不是啊,你有没有想去昆明走一走的冲动?有,我也有,同学们,那咱们再把第八自然段啊 麦杨梅这三个字老师来引导着大家来读一读,我想听见呃,这个麦杨梅的女孩子声音娇娇柔柔的,感觉,女孩子来试好不好,好,不时吆喝一声麦杨梅,哎,娇娇柔柔的,再试一声麦杨梅。哦, 南方女子所独有的特点呀,从而来抒发了对昆明的雨的喜爱。昆明四季如春的地方,花又是少不了的呀,是不是在这里呢?作者专门写了一种什么呀,免桂花 先免桂花石写房东来赠花有怎么样的作用哦,来,你着急了?来,你先说,迫不及待。嗯,证明了这里不仅仅他的景物美,这里的人也是非常好的,我喜欢你这样去评价的时候啊,用了关联词,非常棒,给你鼓个掌啊,来,请坐。有没有涂胶原补充 好轻点。哎,是的啊,说的真准确啊,你看啊,带着雨露的玫瑰花使我的心软软的,不是怀仁,不是思乡,而是 对对这里人的怎么样呀,喜爱啊,这里人善良,这里人怎么样热情,让我不由得心里边就产生了那种怎么样感动啊,感动。 现在在这写的时候呢,就是对昆明人对昆明雨季的怀念和感动。其实在闲暇的时候除了我去观赏这些,我还会和德西去酒馆里边坐一坐。那去酒馆喝酒的时候有怎样的情味呢?好,来请你。你能先帮我理解下什么叫情味吗? 哦,自己所带有的感情好,你能通过哪些语言感受到自己作者的这种情味?是这里是吗? 哦,这一段是属于什么描写了?颈部坐着在观察。来,慢慢再来读一读。哦,昆明这种独有特色的这个样子就已经出现在老师眼前了啊,好,那这里的情味是怎样的情味呢? 有淡淡的乡愁,更多的是这种闲事生活的表现。我喜欢你后边这个评价,闲事的生活。哦,你刚刚通过这段文字非常的有感触,就是两个人坐在那里啊,这边喝着酒,那边观察着周围的这些景色, 以至于作者在写的时候都发出了感慨,说什么呀,四十年后我还忘不了那一天的情味雨呀,引起了淡淡的乡愁,雨中的美景更是让人陶醉啊,给人这种宁静、倾心闲事之感。 老师也想感受下这种温馨的甜淡的感觉,可以通过你文字的诵读让我感受一把吗?可以,咱们一起吧,好不好?来和老师一起。昆明木香花很多 哦,读的真好,入情入境呀,诗中有画,画中有诗经,该就是这种感觉了,你有没有感受到有对不对? 昆明的雨的踪迹可以在我们以上说的这么多的地方来出现,那写昆明的雨为什么要着力去写这些仙人掌,菌子,杨梅等等呢? 哦,他们是昆明的语的代表,说的真好。还有想想我们刚刚去说学习目标的时候,对,做散文最大的特点就是行散,但是神聚,所以 虽然说在写这些比较琐碎的仙人掌啊菌子,但是它的整体上依旧围绕着昆明的雨在写对不对?这些都是很有代表性的景物,能够反映昆明的雨的特点, 也能够体现散文的行散神剧。说的真好啊,那咱们如果今后在写作文的时候也可以采用这样的写法,用淡淡的笔触去描绘出来和你文章主线有关的相关事务,从而来体现你自己的中心, 找寻到雨的踪迹。那咱们再深刻的感受一下雨的情味,雨的情味主要体现在文章当中的哪一句话?一句,哎,对,很多同学都有发现我想念昆明的雨,作者在文章当中出现了几次,两次都有什么样的作用呢?哎,来,请你哦,首尾 呼应,嗯,还跟文章的主旨相照应,表明了文章作者所表达的什么呀?情感。那同学们在这里想一下,汪增奇想念的仅仅是昆明的雨吗? 不是,他还会想念昆明的什么?请大家结合着我们刚刚找寻到的雨的踪迹,来试着写一篇小诗,来感受一下汪增奇到底会对什么产生思念,比如说 我想念倒挂着的开出金色小花的仙人掌。小组之间共同来完成这首诗,并且要通过你们小组之间配合的诵读,去感受出作者对昆明的深情,可以吗? 好,大胆的尝试一下小组合作,发挥你们集体的力量,开始吧。哦,好,很多同学,老师已经看到你做好准备了,并且你 已经写了一段比较长长的小诗,来来,老师想感受一下好不好?来你们这个小组啊,四个人要配合一下是吗?哦,你们还想念俊子,还想念火炭煤啊,扎到了火炭煤,还想念免桂花,来,慢慢的再送读一下。 哇,此情此景,让老师感觉昆明的雨是如此的温柔,昆明的景物是如此的有魅力。好,请坐!你们小组真厉害啊,老师不由得要给你们竖个大拇指,还有哪个小组要试一下吗?嗯,来,请你们。 我想念明亮丰满使人动情的雨,我想念黑红不酸,名字且好听的火炭梅。哇,老师注意到你们这个小组在前缀这一块把握的特别好,把它的特 特点抓的特别的准确,以至于让你们的诵读更加的怎么样有韵味。掌声送给你们,小组真厉害!是的,同学们,昆明的雨,昆明的那些美好的日子,是最最平淡的生活,却同时是作者最怀念的生活。 那同样的同学们,无论在什么样的年纪,什么样的境遇,我们都不能丧失对生活的情绪,不能丧失对生活的热爱。那么就从今天咱们学习的昆明的雨开始,从凡人小事当中去感受最真实的生活,和最好的自己相遇。 给大家布置一个课外的小任务,推荐大家去阅读汪曾及端午的鸭蛋,进一步的品味凡人小事的烟火气息,最服人心的生活情趣,可以吗?可以。好,那这节课咱们就上到这里,同学们,下课再见!


大家好,今天我们来学习昆明的雨。首先说到雨,我们能够想到李商隐的诗君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 我们也能想到杜甫的春夜喜雨好雨知时节,当春乃发生。我们还能想到朱自清,春中雨是最寻常的,一下就是三两天。 我们今天来学习昆明的雨,作者汪曾琪。这是一篇散文,我们来一起读一下。我们的学习目标, 一、通过合作探究,深入把握昆明的语的特点,体会作者浓厚的昆明情节。二、理解汪增 起散文语言淡而有味的特点。三、学会拾取生活琐细事物的美,养成热爱生活的习惯。我们先来看一看这两个四字成语连绵不断, 形容连续不止,从不中断,樟木结舌,形容囧困或惊呆的样子。接下来我们走进作者,我们了解一下。汪曾琪, 江苏高邮人,中国当代著名作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。一九三九年考入西南联大中文系, 一待就是七年,这在他一生中是一个重要时期。在昆明,他不仅接受了良好的高等教育,结识了 许多师长和朋友,开始走上文学创作之路,还结识了后来与他相知相爱的诗宗清。对于有着强烈家乡情节的汪曾琪来说,昆明无异于是他的第二故乡。 昆明的语写于一九八四年五月十九日,首次发表于一九八四年第十期的滇池。其散文端午的鸭蛋被选入中学语文课本。 我们来看第一部分,关于品情。首先我们要解决一下三个问题,第一,汪曾琪笔下的雨具有什么特点?第二,除了写语,还写了什么?第三,文章标题是昆明的雨,为什么 要写以上的内容?是否偏题?首先,我们来看昆明的雨。我们经过读课文会发现他雨季长, 不使人厌烦,下下停停,但不使人气闷,气压不低,很舒服,是明亮的、丰满的,使人动情的,这些都是他的特点。那除了写语,还写了雨,雨季中的景, 还写的有仙人掌、君子 杨梅免桂花、雨季中的雾。除了写语,又写了雨季中 的景和雨季中的雾。那我们来看这一段文字又是在写雨季中的什么呢?我们快速阅读这一段话, 我们经过阅读会发现这一自然段是在写语气中的,是 我们总结一下昆明的雨这一篇课文,它写的既有雨季中的景,草木茂盛,还有雨季中的雾,有仙人掌、肥大的仙人掌,美味种类数量多的菌子,有大且甜美的杨杨、梅 花香树、高大的缅甸花。还有我和朋友之间所发生的雨季中的事。那文章的标题是 是昆明的雨,为什么要写以上内容,是否偏题?其实这些内容都是在位下文作铺垫。我们都知道,山之精神写不出,以彩霞写之,春之精神写不出,以草树写之。同样, 这些雨季中的雾和事都和雨有关系,是从侧面衬托出昆明的雨的明亮、丰满,使人动情的特点,从而写出昆明生活的舒适和惬意。这些是不偏僻的。 像这一段段中,我们看这些话的语言是非常平淡有味的,而且娓娓道来,如画家常一般。平淡有 位,娓娓道来,如画家常,正是汪增起写散文的特点,这是我们需要掌握的。好了,同学们,今天我们讲到这里,同学们再见。
