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在微山县第三实验中学蔡超老师的生物课堂上,蔡老师正带领学生学习生态系统的类型,引导他们积极探索各种生态系统,鼓励他们积极发表见解, 课堂气氛非常活跃。在课堂上,他注重学生的小组学习活动,让小组长带领小组成员一起进步,多提问、多巡视、多辅导,形成了师生互动、生生互动、共同探讨的氛围。 他鼓励学生走上讲台,畅所欲言,做课堂的主人,他则做学生学习合作的好伙伴,学习效果事半功倍。我在上课的过程中,特别重视学生自学能力的培养啊,我会把一些内容安排让学生来讲啊,我在 进行一下点播。在生物课上,他的课是那种通俗易懂的,我们一听就能懂,然后呢,他还不能培养我们的学习能力,自自古学习能力。 那么他与此同时呢,他也是一个比较喜欢讲故事的老师,喜欢讲一些有趣生动的故事,来过往的光顾,我们去理解生物钟的重点和难点。 蔡老师用自己的爱心和耐心去感染和温暖每一个孩子,切实用自己的一言一行引导学生,激励学生真正践行学高为师,身正为范。 作为班主任,他有一套自己的管理方法,我跟学生的观点是,先做人,后做学问。我是一天到晚每天都在班里,越是下课越往班里 去。同时呢,还第一时间组建这个班委会,选择了一些责任心强啊,领导能力强的学生去担当班委会的成员。 蔡康老师用心关爱学生所在班级,在学校多次量化评比中名列前茅。蔡老师刻苦钻研业务,多方位培养学生的学习能力,对工作讲求实效,对学生因材施教,对同事予以帮助。 蔡老师无论是从教学上还是班级日常管理工作上,都手把手的给予我指导,使我的教学能力快速的得到提升。他还认真研究教材教法,研究新课程标准,夯实岗位职责, 不仅赢得了同学们的喜爱,也得到了学校领导的赞誉。蔡超老师呢,呃,担任着八年级的生物教学,同时呢还是班主任,同时呢,还坚韧着年级部的管理工作。 呃,他呢,是一位非常认真负责的这么一位老师啊,平时呢,工作踏踏实实,兢兢业业。呃,各项工作呢,都做的呢有声有色。

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