山上第6单元习作这儿真美图画怎么画

三年级上册第六单元习作这真美第二集今天我们来写我们校园的花坛，真美！写作思路整理，从一年四季春夏秋冬花坛的特色景物入手，写出景物的特点。注意要写好细节，可以使文章更生动、更具体。 开头运用排比句更能突出自己对这个地方的喜爱。有的人喜欢游人如织的名胜古迹，有的人喜欢风景如画的街心公园，有的人喜欢热闹的市民广场，而我却单单对我们校园的花坛情有独钟。 中间这样写，具体从几个方面介绍这个地方的美。春天的花坛很美，看那嫩绿的小草，那顶着珍珠一样的花骨朵的小 花，那舒展着柔嫩的枝条的柳树，都是被温暖的春风吹醒的，他们都欣喜的在微风中摇曳着，向同学们打着招呼。 是啊，俗话说的好，一年之计在于春，一日之计在于晨。看，同学们也都来树下晨读了呢！夏天的花坛很美， 树木们都长得更茂密了，也引来了好多小动物、小鸟在这里安家，一大早就在枝头唱歌，了，知了趴在树叶上不停歇的叫着，好像在为同学们朗朗的读书声伴奏呢。 再往树下看，那就更热闹了，鲜花们你争我抢的，绽放了自己的美丽，有香气馥郁的玫瑰，有颜色多彩的格桑花，有爬藤 吹喇叭的牵牛花，有在晚上偷偷绽放的昙花，真是让人目不暇接，只稍微站一会，就会醉倒在花香里。秋天的花坛很美，让你最迈不开脚步的就是桂花树了，还没走进校园，就会闻到桂花那清新淡雅的香气了， 让你不禁顺着香气走到桂花树下，望着那满树金色的小花，你是不是觉得一天都精神百倍了呢？ 不远处的银杏树摇着一把把小扇子，给我们送来了秋天的凉爽，我每年都会剪一些品相好的夹在书里当书签，这些都是我最美好的回忆。 冬天的花坛很美，我们南方的冬天不像北方那样雪花飘飘，银装素裹，花草树木依然是一片生 生机勃勃的景象，草地依然是绿色的，踩上去软软的。山茶花开的那么雍容华贵，花瓣一层一层的展开，中间总还有那么几片花瓣包着花蕊，像一个小圆锥， 地上散落着好多鲜红的花瓣，周围的一圈都被铺上了华贵的红地毯。这块地方我是无比珍惜的，一点也舍不得采文章结尾总结花坛的美，表达喜爱之情。 校园的花坛一年四季都有各种风格的美，我想老师和园艺师们一定都用了不少心思，给我们的学习生活增添了好多趣味。我爱我们校园的花坛，记得点赞关注哦！专注小学语文！

西钻六这真美，迷人的公园说到美丽的地方，不得不提我家附近的公园。公园门口有一艘战船，它威风凛凛的腻在入口处，中间的主围杆上挂着两张白帆，在大风中摇摇晃晃。船头是一 在望远镜，与船尾的舵摇向呼应，加上两侧的大炮，瞬间给人一种肩膀努张的 感觉。我们可不怕，我将场与小伙伴爬上去，有的扮演船长，有的扮演侦察敌情的侦察兵，而我最喜欢做炮兵。往里走，有一座假山，在假山的一面有一条巨大的瀑布，瀑布后有一个洞口，像极了西欧 机里的水帘洞。假山上另一面也有一个洞，里面也许有宝藏了。环绕着假山的是一条小 小河，从西北绕到东南，形成一个大的问号。小河边沿着这个问号放置了很多灯， 一到晚上，五颜六色的灯光就亮起来，好看极了。怎么样，这个公园迷人吧？小作者按照观赏的顺序先写明 门口的站船、在雪公园伸出的假山手和等，思路非常清晰，对每一部分景点的描写也很细致具体，好吃好聚的运用实习作，读起来很优美。桂花园学校的桂花园在行政 钟楼和教学刘志娟是我们玩耍和休息的好地方。春天，桂花树抽出新枝条，冒出新叶子，那嫩绿的小叶子点出在西长的枝条上，努力的整着个，显得生机勃勃。夏天，我们在桂花园中嬉戏玩耍， 玩累了就坐在桂花树下休息，树荫下可凉快了，那桂花树就像一台天然的空调，一些大哥哥大姐姐还坐在树下看书里。秋天桂花开了，桂花真香啊，沁人心， 皮衣使人神清气爽，他的香味连五六的同学都能闻得到。桂花真多啊，一朵紧挨着一朵，数不清到底有几朵，远远望去，满树金黄，桂花真美啊！他有四 片小小的花瓣组成，每一朵都小巧玲珑，在著名的雕刻家也难以雕刻。冬天，很多树的叶子都落光了，只剩下光秃秃的枝鸦。可园中的桂花树仍枝繁叶茂，金身都 有的站立着，勇敢的面对刺骨的寒风。啊，我多么喜欢校园的桂花园啊！小作者 按照春夏秋冬的时间顺序，对桂花园四季的不同景色进行了多方面的细致描写，写出了桂花园每个季节的特征。席座中大量运用四字词语以及排比和比喻的奢侈手法，句子很优美。

同学们好，欢迎来到楠楠老师微课堂，这一次我们习奏的主题是这儿真美。 我们在第六单元的学习中游览了美丽的小兴安岭，领略了整洁宁静的海滨小城， 走进了富饶的西沙群岛，欣赏了神奇秀丽的天门山和杭州西湖。你从中学到了什么样的写作手法？一起来回忆一下。 美丽的小兴安岭是按照春夏秋冬的时间顺序， 美丽富饶的西沙群岛是按照海面、海底、海岛地点转移的顺序，海滨小城是按照大海、沙滩、 小城、公园、空间转移的顺序。 这一次的席座叫这真美。这是一次写景的席座，范围很广，可以写风景优美的花园， 可以写风光无限的田野，可以写硕果累累的果园，也可以写奔腾不息的小河， 热闹繁华的广场，美丽清澈的池塘， 整洁宁静的公园以及美丽的学校等等， 只要是你观察到的，都可以成为本次习作的内容。首先老师带你进行一次美的旅行，送你一顿视觉盛宴。 怎么样，同学们，美不美？ 其实我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别人吧！ 如何去介绍呢？在这里老师教你一个小妙招，五步法，第一步，审题 第二步，利益第三步，方法第四步，思路第五步，修改。 首先我们我们要进行审题，一定一起读好习字的要 求。本次习作的要求是让我们把美丽的地方写下来，试着运用这学期学过的词语，一定要围绕一个意思写， 写好后一定要自己读一读，记下错别字，然后读给同学听，和同学进行分享你发现的美景。 首先我们写景前要进行梳理，确定哪最美， 首先要学好观察点，可以在固定的地点进行观察描绘，也可以一边走一边看，以 把看到的紧握写下来，你都看到了什么，听到了什么东东， 确定他美在哪里，想一想那天的天气怎样，给你留下最深的印象是什么，你有什么感受等等。 第二步就要进行利益，一定要表达出你对所写景物的喜爱和赞美。 第三步方法，我们可以按照动静结合的手法，也可以运用恰当比喻、拟人等修辞， 按照时间、空间移步换景的顺序等等。 第四步，一定要写下你的写作思路，可以按照开头中间结尾，运用思维导读的方法写下你的提纲。 我们可以按照开头主体结尾，这样总分总的形式，可以按照开门见山式摄仪式， 可以总写这处景物给你留下的印象。比如说净月公园真是个风景优美的地方，总说 中间就是主体，可以按照时间顺序，清晨的净月公园，到了中午夕阳西下时， 可以按照空间顺序，净月的天空，净月的森林，净月的湖水等等。 结尾可以按照抒情式，发出邀请式等等。结尾要力求精练，首尾呼应一定要突出你的感受， 我们可以这样结尾，我不禁感叹，静月公园真是景色宜人的天然氧吧。 最后一步就要进行修改， 可以进行读中修改，写好后，自己先认真的读一读，把错别字和不通顺的句子修改过来， 再读给同学听，让同学欣赏你笔下的美景。也可以让同学帮你修改一下，使自己的习作更上一层楼。 我们可以从以下三个方面进行评价修改，看看是不是围绕一个意思写的，是否用上了积累的词语， 是否检查并改正了错别字。那么如何具体的描写写景类的习字呢？老师再给你一个写作妙招。 写景前要仔细观察，善于调动所有的感官，去看、听、摸、文、尝，从而掌握景物的特点。 写景要抓住特点，写出自己独特的感受，要有重点的写，要有所取有所弃，抓住最有特征的景物加以描写， 他的景物可以略写和不写。写景一定要抓住关键句，也叫中心句，那么接下来都要围绕这一关键句进行展开。 对于仔细观察，我们可以运用耳朵观察法去听，舌尖观察法去尝，眼睛观察法去看， 彼此观察法去纹，这样你写出的文章能够更加细致，更加具体。 雪景还要融入你的情感，表现出自己对景物的喜爱和赞美之情，做到 警钟、柔情，做到情景相融，才能使你的文章更加扣人心弦。 协警要理清顺序，可以按照天气变化，晴天、雨天空间顺序，远近上下、前后左右。 可以按照时间顺序，早上、中午、晚上，或者按照春夏秋冬的顺序，一步换景的顺序等。 写景还要注意动静结合。描写景物要写出景物的静态，如形状、大小、色彩等。也要写出 景物的动态，如景物形态、颜色、声音的变化。有动有静的斜景，才能让人读来如身临其境般。 同时，协警还要运用优美的句子，恰当的修辞手法，比如说 比喻、拟人、排比、夸张、想象等，这样可以使你的文章读起来更加生动形象。 习作在于平时的积累，老师和大家分享一下美词集锦，大家可以做参考。我们可以写鸟语花香， 可以写流水匆匆，可以写树木的郁郁葱葱，可以写天际的风和日丽等等。 让我们一起来总结如何具体写好协警细作，请同学们记住几个三 细，观察、理顺序、抓特点、动和静。修辞法， 关键句，融情感、重积累等等。 我们以具体范文进行模仿写法。以富饶的西沙群岛第五自然 断为例，你发现了什么？请同学们看第一句，西沙群岛也是鸟的天下，这是文章的中心句，接下来都是围绕这一句进行展开， 比如说小城的公园更美，这也是文章的中心句，接下来都是围绕这一中心句写出公园的美丽。 同学们看文章后面的关键句，有这样三句话，都是文章的关键句，操场后面的小花园真美，可以直接赞叹秋天的树林就像一幅色彩 斑斓的图画，可以说出特点。一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了，可以表达出感受。我们以秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画为例， 可以从颜色、形状写出树的叶子，想象一下当秋风吹来时，树会发生什么样的变化， 被风吹动的树叶像什么，落在地上又像什么？人们在树下的活动怎样，心情又是怎样的？ 我们以秋天的苹果园为例，看一看作者是如何描写写景类的文章的。 秋天来了，苹果园的景色可真漂亮啊！这是本文的中心句，下文围绕这句话进行具体的描写。 接下来从远处是连绵的群山，近处是清凉的小溪，这样由远及近的顺序描写了秋天的美丽景色， 以最耀眼三个字将人们的视线转移到了苹果园，开启了对苹果园的描写。这样构思非常的强 巧妙。接下来作者把苹果绽开比喻成孩子红艳艳的笑脸， 把苹果比喻成宝石以及红灯笼。这样运用恰当的拟人比喻的修辞，更加生动形象地写出了苹果园的景色美。 最后一个自然段，咦，我爱秋天，更爱这结满香甜果实的苹果园。这样叩题抒发了作者对苹果园的 喜爱之情。如何写秋天的花园呢？可以 这样开头，秋天到了，花园里变得更加美丽了。这可以作为本文的中心句，那么接下来你都可以围绕这一句进行具体的描写。 接下来我们可以抓住公园里花的千姿百态来展现公园里花的美。 可以运用恰当的修辞手法以及叠词 aabb 的形式写出这里的颜色美，给人一种静态的视觉美。 接下来从颜色踩上去的感觉两方面描写，树叶从一阵秋风吹过，树叶纷纷 飘下来，这样一动一静，动静结合，仿佛如身临其境一般。 接下来我们可以这样去结尾，秋天的花园真是一个美丽的世界。这样总结全文，点名出你的喜爱和赞美之情。 为了更好的让你知道如何写景，老师给你编写一个写景的小儿歌，请同学们仔细听， 围绕中心找关键，仔细观察抓特点，理清顺序，用修词，动静结合，融 起诉感。平时积累最关键要想把身边的美写好，最重要是我们要有一双发现美的眼睛。同学们，快快拿起你手中的笔，记下你身边的美吧！ 楠楠老师微课堂到此结束，同学们再见！