语文习作六这真美，写作方法

三年前的孩子们，第六单元的作文是这儿真美，这儿指哪儿呢？美又美在哪里？这就是我们这个单元所要写的作文。 首先我们可以看到，在这些当中写的时候注意了，要是要运用课文中学到的方法，围绕一个意思写，如操场后面的小花园真美。有这一句话我们就知道了这一篇文章是写小花园的美。 第二句话秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画。由这里我们就知道了，他的写作对象是树林，而且是写树林的色彩斑。 第三句话一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了。这里我们就知道了写的是池塘边的景，而我却是被 眼前的美景所吸引呢。根据这三句话我们就知道了，这一个单元的写作是让我们围绕一个意思来写作文，也就是说一定要学会写关键句。下方这里有许多的词语，孩子们，你们可以运用到作文当中去。罗老师来教大家写一写。首先，第 第一步，我们应该确定哪个地方的美景。比如说某个地方某个时间段的美，家乡的四季，或者说家乡的早晨。 第二，某个季节的某个地方的美，比如说秋天的果园，黄昏的村口。第三，某个地方的某个景物的美，比如说家乡的小河，我家的花坛。这是第一。第二，我们要知道美在哪里，那么美可以从自然方面去考虑，比如说颜色 呀，形状呀，变化呀等等。也可以从人文方面去考虑，比如说人的活动，聊天呀，干农活呀。第三，我们可以采用以下这些方法 来写作文。比如说动静结合，虚实结合。还有呢，无感法、视觉、听觉、嗅觉、触觉。还可运用到许多的修词、比喻、拟人、夸张、排比。 第四点，一定要注意写作的顺序，我们可以按照时间顺序，比如说按春夏秋冬，或者说早中晚 开始，过了一会等等这样的时间词语。第二，我们可以按照空间顺序，视线的转移，由远即近，由上到下等等。那么接下来我们就一起来看正而真美的一篇范文罗老师手写的加下 的四季。首先，我在写家乡四季的时候，我要是列了一个提纲，因为我们把每个自然段的关键句给列举出来。你看，春天是一幅青山绿水图， 夏天是一个热闹的舞会，秋天是一场丰收的喜宴，冬天是一个洁白的仙境。那我们一起来看是不是这样写的呢？家乡的四季我的家乡一年四季景色优美，让人忍不住想要来夸一夸他。 春天，家乡是一副青山绿水图。春天到了，小草悄悄的从地里探出头来，装扮世界。山上的树木不知何时把绿芽儿全换了出来，山上一片嫩绿。一场春雨给家乡带来了生机与活力。泉水叮叮咚咚的流， 清澈见底的小溪被满山的清脆给染绿了。好一幅青山绿水图。 夏天，家乡是一个热闹的舞会。花儿们浓妆艳抹，穿着五颜六色的裙子，在微风的吹拂下自信的跳着舞。枝条也在风儿的鼓动下开始了优美的演唱。小河也来凑热闹，哗哗啦啦的奏响了乐曲， 真是一场热闹的舞会。秋天，家乡是一场丰收的喜宴。棉花白的像雪，稻谷黄的，如今苹果红的似火。 农民伯伯忙碌在田野间，尽情享受这场丰收的喜宴。冬天，家乡是一个洁白的仙境，雪花纷纷扬扬， 一夜之间把大地装扮的洁白美丽。树上挂满了雪，房子笼盖着雪，街道堆积着雪，整个大地成了洁白的仙境。 啊！家乡的四季可真美呀！我爱我的家乡。那么孩子们，你们来看。果然这篇文章 就是围绕关键句来写的，围绕一个义词来写的，第二、第三、第四和第五是按照春夏秋冬的顺序。每一段话的第一句话都是这一段话的关键句，都是围绕第一句话这个意思来展开描写的。而且 文章的开头一年四季景色优美，文章的结尾又写了家乡的四季可真美啊！还运用了首尾互印的手法。三年级的孩子们，你学会了吗？每晚的七点，和罗老师一起来学习三年级的语速知识吧！

三年级第六单元的习作，这真美，怎样来写？同题目就能进行审题，这真美，这指的是哪里美？美在哪里？这我们可以指公园、草地、森林、果园。主要是你要把它的美写出来， 一定要结合本单元的单元要素，围绕一个意思来写，事物比较提倡的结构就是总分，总的结构， 先总写你这处景物具体美在哪里，然后再分别的写他每一处的美感，最后结尾表达你的喜欢和赞美之情。写他美在哪里的时候，可以写自然景色和人文景色。 自然景色就是我们平时所看到的花草树木，大山大河。人文景色指的就是人的活动。这是一篇写景的文章，你就要有一定的写作顺序。写作 顺序可以分为两大类，时间顺序和空间顺序。空间顺序就是可以从上到下写，可以由远及近的写，或者以你视线转移的顺序来写，你看到什么就写什么。还有一种就是时间顺序，常见的有春夏秋冬， 从早到晚。你要把你这篇文章写生动了，还要注意一些写作方法，写作的时候你可以用动静结合的写作手法， 还有结合感官、视听秀出，这样会让你的文章更加的生动。还可以用一些修辞，比如说比喻、夸张，拟人，排比， 结合一个具体的例子给大家讲一下详解。家乡的公园，开头可以用一个比喻式的开头，我最喜欢家乡的公园，他一年四季风景优美，像一幅色彩斑斓的画卷，让人流连忘返。他一年四季风景优美， 这就是一个中心句，春天的公园是一个充满生机的乐园，这又是一个本自然段的中心句，结合春天具体的事物，小草大树的变化，春雨怎么落下来，怎样的滋润万物。你还可以写一些声音，小鸟在林间穿梭跳跃着， 叽叽喳喳的叫着，仿佛在给万物报喜。春天到了，夏天的公园就是一个热闹的舞会，花儿们开始浓妆艳抹，争奇斗艳的开放，在微风中跳起妖娆的舞蹈，互相比美， 柳条在微风中浮动，仿佛是这场舞会的音符。公园里的小河叮叮咚咚的留着，奏响了这场舞会的乐曲，既有比喻，又有拟人的修辞，还能体现夏天的美。秋天的公园就是一幅色彩斑斓的画卷。秋天的树，树的颜色怎么样 的变化？火红的枫叶随风招展，银杏树叶像金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，片片落叶随风飘下，像一只只随风起舞的蝴蝶，美丽极了。 可以描写一下秋天争奇斗艳的菊花，菊花不同的姿态，不同的颜色，用具体的语言给描述出来。冬天的公园就像一个洁白的仙境， 一场大雪下来，给公园盖上了厚厚的棉被，树枝上那点点积雪呀，就像一个妖娆的老妇人，带着雪白的头花。这时候你还可以加入一些人文景色，人们穿着厚厚的衣服，戴着口罩，小心翼翼的在公园里走动，更加充满了动感。 这样，你借助一年四季不同的景色和特点，把公园一年的四季的美展现出来，然后结尾表达你的热爱和赞美之情。这篇作文学会了吗？学会了，给吴老师点个赞！

三年级上册第六单元习作这真美第二集今天我们来写我们校园的花坛，真美！写作思路整理，从一年四季春夏秋冬花坛的特色景物入手，写出景物的特点。注意要写好细节，可以使文章更生动、更具体。 开头运用排比句更能突出自己对这个地方的喜爱。有的人喜欢游人如织的名胜古迹，有的人喜欢风景如画的街心公园，有的人喜欢热闹的市民广场，而我却单单对我们校园的花坛情有独钟。 中间这样写，具体从几个方面介绍这个地方的美。春天的花坛很美，看那嫩绿的小草，那顶着珍珠一样的花骨朵的小 花，那舒展着柔嫩的枝条的柳树，都是被温暖的春风吹醒的，他们都欣喜的在微风中摇曳着，向同学们打着招呼。 是啊，俗话说的好，一年之计在于春，一日之计在于晨。看，同学们也都来树下晨读了呢！夏天的花坛很美， 树木们都长得更茂密了，也引来了好多小动物、小鸟在这里安家，一大早就在枝头唱歌，了，知了趴在树叶上不停歇的叫着，好像在为同学们朗朗的读书声伴奏呢。 再往树下看，那就更热闹了，鲜花们你争我抢的，绽放了自己的美丽，有香气馥郁的玫瑰，有颜色多彩的格桑花，有爬藤 吹喇叭的牵牛花，有在晚上偷偷绽放的昙花，真是让人目不暇接，只稍微站一会，就会醉倒在花香里。秋天的花坛很美，让你最迈不开脚步的就是桂花树了，还没走进校园，就会闻到桂花那清新淡雅的香气了， 让你不禁顺着香气走到桂花树下，望着那满树金色的小花，你是不是觉得一天都精神百倍了呢？ 不远处的银杏树摇着一把把小扇子，给我们送来了秋天的凉爽，我每年都会剪一些品相好的夹在书里当书签，这些都是我最美好的回忆。 冬天的花坛很美，我们南方的冬天不像北方那样雪花飘飘，银装素裹，花草树木依然是一片生 生机勃勃的景象，草地依然是绿色的，踩上去软软的。山茶花开的那么雍容华贵，花瓣一层一层的展开，中间总还有那么几片花瓣包着花蕊，像一个小圆锥， 地上散落着好多鲜红的花瓣，周围的一圈都被铺上了华贵的红地毯。这块地方我是无比珍惜的，一点也舍不得采文章结尾总结花坛的美，表达喜爱之情。 校园的花坛一年四季都有各种风格的美，我想老师和园艺师们一定都用了不少心思，给我们的学习生活增添了好多趣味。我爱我们校园的花坛，记得点赞关注哦！专注小学语文！

三年级上册第六单元习作这真美！我们可以写我的家乡，从有特色的景物入手，写出景物特点，这里注意要具体描写， 今天就来写我的家乡哈尔滨真美！我们就从最有特色的冰雪大世界、雪景美食这三个方面来介绍。 在我家乡哈尔滨这块黑土地上，一到冬天，雪花飘飘，银装素裹，变成了童话般的冰雪王国。 如果你是第一次到这里，我相信你一定是冬日美景看不过来，冰雪特色项目玩不过来，小嘴忙着吃不过来，今天就让我这个东北娃带你逛逛这座北国冰城吧！走进冰雪大世界的大门，就等 等于走进了童话世界，这里的一切都是冰和雪做成的，有高耸入云的城堡是那么晶莹剔透，形象逼真。冰雪建筑师们的构思真巧妙啊，我想里面可能真的住着冰雪国的女王。 用手摸摸城堡的墙壁，滑溜溜的，冰冰凉凉的，就像一块大水晶。到了晚上，这里又识别一番美景，这些冰雪建筑都被五颜六色的彩灯点亮了，他们被巧妙的镶嵌在冰块里面。看看这座很美，看看那座也很美， 你会感受到什么是目不暇接，眼花缭乱。来哈尔滨，你可一定要来雪乡看看，这里满足你对雪的所有幻想。你看屋顶、院子里和树上积的雪，有的像 小蘑菇，有的像大棉被，让你都舍不得去触摸它。最神奇的是温泉岸边是厚厚的积雪，可小溪里流淌的是还在冒着白烟的泉水。 来到这里，你就尽情的玩雪吧，溜雪圈、滑雪锹、做狗爬里，好玩又刺激，玩的热火朝天！ 来哈尔滨，这些美食你可不要错过！先来上一大根糖葫芦，这边的品种可多了，有草莓的、山药的、橘子的，我最推荐的是山楂口味的，一口咬下去酸酸甜甜，可好吃了。 东北人是越到冬天越爱吃冰棍，来一根马迪尔冰棍，一口下去冰冰凉凉，奶香味十足，你敢来挑战一下吗？东北菜我给您推 推荐锅包肉是必吃的，还有酸菜炖粉条、小鸡炖蘑菇、铁锅炖大鹅、德茉莉炖鱼，这些菜在东北吃才更有感觉哦！ 结尾点题怎么样？哈尔滨的冬天真是美吧！这里风景美，美食多，老乡更是热情，快来看看吧！记得点赞关注哦！专注小学语文！

这真美，这样写，写多少遍都是跑题。最近呢，三年级的孩子写到了第六单元的习作，好几个孩子写这篇文章呢，都跑题了。有一个平常文采很好的女孩，也写了三遍都没过。这条视频一定要点赞收藏，可别让你家孩子吃亏。这真美！首先要写的是处所， 很多孩子呢，就陷入了误区，以为呢，只要按照美丽的小兴安岭那篇文章的时间顺序来写作就行了，结果千篇一律。春天写花朵，夏天写河水，秋天写落叶，冬天写积雪。那您想想，哪里的风景都是这样呀， 你写的地方又美在何处呢？所以，写好这篇文章，首选的并不是时间顺序，而是空间顺序。要重点介绍出你所介绍的处所的特点是什么。比如，要介 介绍我们家附近的公园，先介绍自然美景，那些花花草草的，一笔带过就行了，把这个公园里最具特色的，或者你特别喜欢的美景写出来。比如说，我喜欢坐在湖边欣赏水里的鱼儿，这里有成群的红色鲤鱼，摇着漂亮的尾巴游来游去， 也有静静的游动的黑鱼，在贪吃着游客扔下的食物。最可爱的是，那一条条小银鱼，上下翻腾，在阳光下闪着耀眼的光，一不留神就被湖面上的鸭子吞进嘴里。 那雪白的鸭子吃到小鱼后，便扬起脖子，悠然飘去。瞧瞧，就这样，用三句比喻加一个反转，把一样事物写具体，你就成功了。当然呢，写公园里的美景，除了写自然景物，还可以写 人文景观。比如说，我们公园有一个书法广场，周末的早晨，只见一位老爷爷用一个巨型毛笔蘸着水在广场的地板上写下， 忆往昔峥嵘岁月愁。他的书法刚劲有力，周围人满是羡慕的神情。还有一个小学生不甘示弱，用他新买的大毛笔工工整整的写下四个楷书字体，少年中国。 我不禁向他竖起大拇指，心里想，我什么时候才能像他一样呀？像这样不仅有让人流连忘返的美景，也有呢积极向上的人文景观，他能不美吗？关注张老师，跟着我学习更多的写作技巧吧！

三年级第六单元单元习作，有没有作文参考呢？我从来不让孩子背作文，是讲思路，指条路呗。三年级第六单元的习作，这真美，是一篇写景文，他的文章结构应该是怎么样的？别害怕说错，跟着我的思路来总分总。一般我都会给孩子规划好 开头，中间和结尾漂亮。开头应该怎么写呢？开门见山，或者是射文去开头像是生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。你发现你周围的美景了吗？很好，中间仔细观察，分为两大块，第一个，这有什么，第二个，他们是什么样的？有花有草， 有小胡，还有树木，很好呀。写这些景物的时候，我们通过颜色、形状、气味、触觉等展开描写动物。写动物是不是围绕着外形和习性来描写呢？这是一篇写景文，即使你要在这里面加入小动物习性，不用写动物部分，略写就可以了。结尾该怎么办？ 呼应开头说把感情，这是一个什么地方？有什么令我着迷？这就是我家附近的花园，这里的一朵花，一棵树，一条鱼，都令我着迷，我爱这个美丽的花园，去教你的孩子吧！