肥皂泡是三年级上册还是下册

同学们，大家好，欢迎回到同步小学语文三年级下册，我是桃子老师。今天呀，我们继续来学习第二十课肥皂泡。同学们， 大家来一起朗读课文，说一说作者围绕吹肥皂泡写了哪几方面的内容呢？对了， 首先啊，是做肥皂水，接着呢，吹泡泡，后来呀，欣赏泡泡。最后呢，哎， 由泡泡引发出了许多的联想。好了，那我们就跟随课文一起来看一看作者冰心奶奶是怎么来做肥皂泡的，又是怎么吹肥皂泡的呢？ 小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的就是吹肥皂泡。那读到这里我们就知道了，作者他小时候最喜欢玩的游戏呢，就是吹 肥皂泡了，那我们看他最爱玩，从这个最字我们就可以感受到，哎，作者对吹肥皂泡的情有独钟，下 下雨的时节不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡，他说阴雨时节，天气潮湿， 肥皂泡啊不容易破裂。好同学们，那么这里就写出了天气潮湿是肥皂泡不容易破裂的原因。 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水，或浓或浓，使它融化，然后用一支主笔套管蘸上那粘稠的肥皂水， 慢慢的吹起，吹成一个清圆的网球大小的泡，再轻轻的一提， 那清圆的球便从管上落了下来，软悠悠的在空中飘游， 若用扇子在下面轻轻的扇颂，有时能飞的很高很高。好同学们，那我们首先看看这三个词，放加或弄或弄， 这都是什么词呀？哎，都是动作词对不对？那通过这一系列的动作呢，就写出了制作肥皂水的过程是什么样的，那我们再看一看后面作者写的清源如 软悠悠，那么这里呢，就体现出了肥皂泡它什么样的特点呢？哎，软软的特点。好，那我们接着看战吹 题山颂这几个同样也是表示动作的词语，通过这几个动作词，大家想一想作者的动作是什么样的呢？对了，他一定是非常轻柔的，小心翼翼的，对不对啊？哎，他 把泡泡破掉或者是落到地面上了。好，那我们来用先后顺序说说我是怎样吹肥皂泡的。说的时候，我们要用先怎么怎么样，然后怎么怎么样，最后怎么怎么样的句式。 好，先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，然后加点水或弄，直到肥皂水啊变粘稠。最后呢，用主笔套管蘸上肥皂水，慢慢的吹起，再轻轻的一提， 清源的肥皂泡就做好了。好，同学们，那我们来看一看软悠悠和软的区别是，不光有柔软的意思，还 有轻软的要飘起来的意思，比轻的程度更深。哎，我们看软悠悠和软的区别就是这里 那类似这样的词语还有哪些呢？我们一起来想一想吧。来，同学们看看你们想出来的词和老师列举出来的这些词有没有一样的呢？好，我们看啊颤 都是表示一个颤的动作，那我们后面看到这个颤微微就更加形象了，是不是？好，那么看，脏脏兮兮， 湿湿漉漉，香香喷喷。那么后面这三个字的比前面这一个字的都要怎么样呀？哎，成 度更深。好，那我们接着来看我们的课文。这肥皂泡吹起来很美丽， 五色的浮光在那清清透明的球面上乱转，若是山的好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。 同学们，那我们如何来理解这第一句话呢？哎，这里五色呢，指的是横 很多很多种颜色，浮光指的就是肥皂泡表面呀，有一层光泽，哎，那颜色也非常的多，而且肥皂泡呢，摇晃不定，清清透明啊。不， 不仅写出了肥皂泡清的特点，而且写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。那乱转这个词呢，就写出了肥皂泡的动态美， 结合实际生活可知，这句话说的就是啊，我们吹出来的肥皂泡啊，非常的美丽，那又轻又透的球面上闪着五颜六色的光，那这个光就是太阳光打到这个肥皂泡上面的样子。 好了，那我们接着看一看，后面这些肥皂泡有没有破裂呢？有时吹的太大了，扇的太急了，这脆薄的球会扯成长圆的形式， 常威威的光影凌乱。好，同学们，那我们如何来理解这句话呢？哎，这句话呀，是写肥皂泡啊，在吹的太大，扇的太急的情况下，它的一个形态， 那颤，微微，光影凌乱这两个词呢，就写出了肥皂泡的动态美。大家能不能想象一下这个画面，哎，很轻薄的肥皂泡颤颤巍巍的漂浮在空中，哎， 我们是不是也玩过呢？好，这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，不久，这光利的薄球就无声的散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼， 经理，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。好，那我们看这里啊，旋着仰着，屏住呼吸，这都是什么词呀？哎，是大家的动作描写对不对？那这里说明了什么呢？哎，这些动 词呢，就写出了大家看肥皂泡时的专心、专注，也体现出了孩子们的紧张、担心与 期待，他们为什么会有紧张担心的心情呀？对，他们怕着。轻薄的，透明的，哎， 造泡泡破裂了，是不是？那一个个青青翠绿的小球，像一串美丽的梦， 是我们自己小心的轻轻的吹起的，吹了起来，有轻轻的飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 好，同学们，那么整个这一段当中运用了两个修辞手法，我来考一考大家，你们能找出来哪里是比喻的修辞手法，哪里又是排比的修辞手法呢？哎，我们同学来找一找，好， 你们都找出来了，是不是？哎，我们首先看清脆小球，哎，像一串美丽的梦。我们看到这个巷子，说明啊，这里运用了一个比喻的修辞手法，再往后看，那么那么那么那么，哎， 四个，那么这里呀就运用了一个排比的修辞手法。那大家来想一想，哎，这个美丽的梦是什么呢？说明啊，肥皂泡带给大家的是一个美丽 的梦，哎，大家很开心。这里呢，也间接的说明了大家看到这个青青翠绿的小球时，内心是非常愉快的，哎，非常开心的。好，那么这四个，那么呢就写出了肥皂泡的特点是什么样的，哎， 圆满的，自由的，透明的、美丽的，这是大家孩子们对肥皂泡的一种理解和形容。好，那这里不仅表达出了作者对 肥皂泡的喜爱，也表达出了他的同伴们，哎，大家都非常喜欢这可爱的肥皂泡，那大家想一想，这一句话当中出现的两个轻轻 有什么妙处呢？对，两个青青啊，既写出了作者和他的小伙伴们吹肥皂泡时小心翼翼有 认真的样子，又写出了肥皂泡啊他美丽清透的特点，好借着扇子的清风，把他们一个个送上天去，送过海去， 到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去，或者轻悠悠的飘过大海 来，飞跃山巅，又滴滴的落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上。好，那这里有一个省略号，这一段是什么呢？我们如何来理解这段话呀？哎， 这段话呢，实际上啊，是肥皂泡带给作者他梦幻般的感觉。哎，我们看到这里有一个词，很梦幻啊，这些肥皂泡仿佛就是孩子们的化身， 带着他们的希望和梦想飞起来，飞到哪啊？哎，飞上天去，飞过海去，对不对？那正是因为有希望和梦想的存在，所以呀，这个肥皂泡啊，在孩子们的眼中 才更加更加的美丽和可爱。好，那这个省略号呢，实际上呀，就是哎作者他后面的一系列的想象。好了，那大家来想一想，美丽的肥皂泡还会飞向哪里呢？哎， 这些美丽的肥皂泡轻悠悠的飘向夜空，与星星作伴，一起闪耀着光芒。他们还会静静的落下，落在碧绿的树叶上，落在绽开的花瓣上，落在草丛间， 落在小蝴蝶的背上，落在小狗的鼻尖，落在小朋友的发梢上，等等等等。好，同学们，那么我们一起来回忆一下这节课我们 学的肥皂泡。首先呢，作者在前面总写出了他非常喜欢吹肥皂泡，这是他的所有爱玩的游戏中最喜欢的一项。那后面从几个方面啊，哎，对， 四个方面写出了他是怎么做肥皂泡的呢？哎，放什么加什么和弄和呢？这个在我们前面大家都看过了。后来呢，哎，做好了肥皂水，就开始吹泡泡，先蘸再吹，再 题，在申送。接着呢，哎，他和他的小伙伴们一起来看这些可爱的肥皂泡，他们观察到的肥皂泡是清清透明，光影凌乱的 特点。那后来呢，哎，他们感受到了这个肥皂泡呀，能够带给他们快乐，骄傲以及希望。那么这篇肥皂泡就采用了一个总分的写作方式。好， 这个地方大家需要记忆啊，那么就体现出了作者冰心奶奶，他的快乐童年，他小时候的一些哎开心的事情。干什么呢？对，吹肥皂泡好，同学们，那我们在学习这篇课文的同时呀，还 要学习一个新的写作方法，就是恰当的运用形容词。哎，那什么是形容词呢？形容词啊，主要用来写或者是修饰名词，或者是代词， 表示人或事物的性质、状态、特征或者是属性。那么在本文当中，作者恰当的运用了形容词，比如说粘稠呀，清源呀，玲珑娇软呀，还有青青翠绿等等，那么 这些词都是形容词。这些形容词呢，既生动的描写出了事物的特点，又为文章增色了不少。好，那我们应该如何来运用这样的一种写作方法呢？首先呀，运用的 形容词啊，要符合事物的特点，这个是最重要的。接着呢，就是要注意形容词的感情色彩与名词的搭配要恰当。好，同学们，那么这篇课文。

肥皂泡小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。 下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总叫我们在廊子上吹肥皂泡，他说阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水和弄和弄，使它融化，然后用一只竹笔套管，蘸上那粘稠的肥皂水，慢慢 的吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡。再轻轻的一提， 那清圆的球便从管上落了下来，软悠悠的在空中飘游，若用扇子在下面轻轻的扇送，有时能飞的很高很高。 这肥皂泡吹起来很美丽，古色的浮光在那清清透明的球面上乱转， 若是山的好一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。有时吹的太大了， 扇的太急了，这脆薄的球会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。 这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸， 不久，这光丽的薄球就无声的散裂了，肥皂水落了下来，撒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 那一个个轻轻翠绿的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心的轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻的飞起，是那么圆满，那么刺 油，那么透明，那么美丽。借着扇子的清风，把他们一个个送上天去，送过海，去 到天上，轻轻的挨着明月，度过天河，跟着夕阳西去， 或者轻悠悠的飘过大海，飞跃山巅，有滴滴的落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上。 目送着他们，我心里充满了快乐，骄傲与希望。

肥皂泡小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。 下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在榔子上吹肥皂泡， 他说阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水，霍弄霍弄，使它融化。 然后用一只竹笔套管，蘸上那粘稠的肥皂水，慢慢的吹起，吹成一个清圆的，往 球大小的泡，再轻轻的一提，那轻圆的球便从管上落了下来，软悠悠的在空中飘游。 若用扇子在下面轻轻的扇送，有时能飞的很高很高。这肥皂泡吹起来很美丽，五色的浮光在那轻轻透明的球面上乱转， 若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。 有时候吃的太大了，扇的太急了，这脆薄的球会扯成长圆的形式，颤巍巍的 光影凌乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸。不久，这光立的薄球就无声的散裂了。 肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。那一个个清清翠绿的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的。 吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的清风，把他们一个个送上天去，送过海，去 到天上，轻轻地挨着明月，度过天河，跟着夕阳西去，或者轻悠悠的飘过大海，飞跃山巅，又滴滴的落下， 落到一个熟睡中的婴儿的头发上。目送着他们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

肥皂泡小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。 下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡，他说阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水和弄和弄，使它融化， 然后用一支主笔套管，蘸上那粘稠的肥皂水，慢慢的吹起，吹成一个清源的网球大小的泡。再轻轻的一提，那 轻圆的球便从管上落了下来，软悠悠的在空中飘游。若用扇子在下面轻轻的扇送，有时能飞的很高很高。 这肥皂泡吹起来很美丽，五色的福光在那清清透明的球面上乱转，若是扇的好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。 有时吹的太大了，扇的太急了，这脆薄的球会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。这时大家都悬着心，仰着头停着呼吸， 不久，这光粒的薄球就无声的散裂了，肥皂水落了下来，撒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 那一个个清清翠绿的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心的轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻的飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 借着扇子的清风，把他们一个个送上天去，送过海，去 到天上，轻轻地挨着明月，度过天河，跟着夕阳西去，或者轻悠悠的 飘过大海，飞跃山巅，又滴滴的落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上。 目送着他们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

同学们大家好，欢迎来到同步小学语文三年级下册，我是桃子老师，今天啊，我们来学习的是第二十课肥皂泡。 同学们，你小时候喜欢吹泡泡吗？那这篇文章的作者冰心奶奶呀，他小时候也非常喜欢吹泡泡呢！那让我们一起来认识一下这篇文章的作者。冰心， 原名谢婉莹，著名的诗人、作家、翻译家，儿童文学家。 他的作品有归来以后小橘灯、继小读者、樱花赞繁星等等。其中继小读者表现了他对儿童的爱， 他希望儿童们能有一颗美好的心，他非常爱孩子，把孩子看做最神圣的人，认为他们是祖国的花朵，应该好好呵护。 他的作品中充满了对大自然的热爱，对母爱与童真歌颂与赞美，以及对生命的赞颂。好，那首先我们一起来看一看本节课当中需要同学们掌握的会认的字有哪些？ 先和老师一起来读一遍吧！狼字，霍弄悠悠、弱势、娇软脆薄颤巍巍山 颠婴儿好，同学们，那我们看一看这些字按照结构应该怎么来分类呢？ 首先我们看狼字，哎，他是一个半包围结构的字，或弄是左右结构。悠悠是上下结构， 弱势也是上下结构好。那胶软的胶是左右结构薄，上下结构颤，左右结构微颠 英，这三个字都是上下结构。好，那我们一起来看一看本节课当中需要同学们掌握的会写的字，先和老师一起 来读一遍吧！造狼圣晚，优弱透娇扯仰串英息。 好，那我们先来看第一个字，皂，香皂的皂，肥皂的皂。那么皂这个字，它的行进字是谁呢？上面不动还是白色的白，那么下面我们加一个水字，这是什么字呢？ 对，泉，清泉的泉，泉眼的泉。那这个字我们在书写的时候，大家要注意什么？上面白色的白，最后一笔横 正好是在横中线上，那下面这个七横稍稍的向右上方倾斜，竖弯钩，我们要把它写的圆润有力一些。 接着我们看第二个狼，走廊的狼，长廊的狼，狼，这个字我们去掉了广字头，就是他的行进字。是谁呀？ 对，还念郎，新郎的郎，令郎的郎，那么走廊的郎，我们在书写的时候，大家首先要注意的是上面广字头的这笔撇，我们要把它写的舒展一些， 下面的这个廊字，尤其是双耳旁的这笔竖，我们要把它写的长，并 且有力。好，那我们看第三个字，剩，剩下的剩，剩余的剩，那么剩，我们去掉了力，刀旁是什么字啊？ 对，乘，乘法的乘，但是乘和乘，大家观察一下他们有什么区别呀？ 对了，就是这笔哎，是橙子的时候呢，这笔是捺，但是在剩这个字当中，这笔啊就变成了点。 好，那同学们，我们在书写这个字的时候，大家还要注意左边的这个橙字，我们要把它写的紧凑一些，右边的立刀旁写的疏松一些，左边和右边的高 度是差不多的。好了，那我们接着来看碗，碗筷的碗，那么我们把十字旁换成女字旁，大家看这是什么字啊？ 还念婉，哎，这个婉呢，叫做婉约的婉，婉转的婉。 那么这个晚字我们在写的时候，大家要注意的是左边的这个十，我们要把它写的矮一点，小一点，右边呢，哎，大家观察一下， 宝盖头呢，要稍微的宽一些，下面的横撇以及竖弯钩我们要把它写的舒展开来。好，同学们，接着我们来看 下一个字，悠，悠然自得的悠，那么这个悠字他的行进字可以是谁呢？大家看看你认不认识他， 对您，您好的您。那么 you 这个字我们在书写的时候，大家一定要注意了， 上面和下面的宽度基本上是差不多的，那么中间的这一笔竖，大家不要把它给忘掉，下面的心，这个卧钩我们要把它写的哎，有力一些，能够拖住上半部分。 好啦，那我们来看下一个字，弱，弱势的弱，那弱，他的行进字 可以是谁呢？这个字念什么？对，苦，哎，酸甜苦辣的苦。那若这个字咱们在写的时候，大家观察一下哪一笔横是最长的呀？ 对了，在横中线上的这一笔横是最长的，那上面的草字头我们写的稍微靠上一些，下面的口字呢，咱们也要把它写的方正一点。 好了，接着我们看下一个字，透，透亮的透，透明的透，那么我们去掉走之底，就变成了秀，秀发的秀， 那么这个透字咱们在写的时候，大家要注意袖子的上面和哎，我们要把它 写的扁一些，那么这笔撇和这笔捺不要写的过长了。下面的奶字呢，写的稍微的小一些，我们的奶字不要超出撇捺的这个宽度，走之底的最后一笔是平捺。 好，那我们再来看一看下一个，娇，娇艳的娇，我们把娇这个女字旁换成马字旁，变成什么了呢？ 哎，骄，还念骄对不对？哎，骄傲的骄，那么娇艳的娇，女字旁，我们在写的时候，大家看这一笔横有没有出头啊？没有出头对不对？而且呢稍稍 高的靠上一些，右边的桥，我们再看一看啊，这边的笔画呢，要注意穿插萦让。好，那我们看下一个字，扯，扯，开的扯，扯，断的扯，我们把提手旁换成提土旁， 之后变成什么字了？哎，指地址的指字。那么咱们在写这个字的时候，大家观察了，左边的提手旁要高一点，尤其是这笔竖，勾的竖，哎，非常的直，非常长， 右边指停止的指，这笔竖呢，正好是在竖中线上，而且他不要写的太长了。好，那下一个仰，仰望的仰，我们把单人旁 换成了提手旁，之后，这个字是什么字呢？它念意，意志的意字，那么养这个字我们在书写的时候，大家观察一下， 单人旁靠左，并且要高一些，右边的这个部分呢，大家观察一下，哎，这里起笔高，这里呢起笔矮一些。好了，那我们接着看下一个串， 一连串的串，串起来的串，那么串这个字我们去掉一个口，是什么字啊？对，很简单，中，中国的中。那我们在写串的时候，发现上面的这个口比下面的口要小一些，但是呢 两个口都特别的扁，对不对？这一笔竖是从上写到下，非常的长，并且很直。 好了，那我们看下一个婴，婴儿的婴，婴童的婴。那么我们在左边加一个木字旁，这是什么字呢？ 哎，樱花的樱，樱桃的樱，那么这个婴儿的樱，咱们在写的时候，左边和右边两个贝，我们要把它写的呼应起来，下面的这一笔横非常的长，能够起到拖住上面，盖住下面的作用。 好，最后一个字，希，希望的希，那它的行进字是谁呢？沙 杀害的杀，那么希望的希，上面的撇点写的稍微小一点，交叉点在竖中线上，那么这一笔横大家看一下是不是最长了呀？ 哎，他非常的长，撇也稍微的长一些，下面的这个金的竖笔正好是在书中线上。那我们一起来看一看这节课的多音字有哪些呢？首先来看课文中的这一句话， 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水，霍弄，霍弄，使它融化。好，我们看霍这个字啊，哇，一共有四个读音，我们一个一个来看，首先呢是二声 声和面，接着是刺声和泥，第三个和睦，第四个一唱一和。那么我们看一看下面的这句话， 小珍不会和面，他看妈妈先把面和水和到一块，再揉起来，再看下面的这句，他们两个人最近关系和睦，就连说起话来都一唱一和的， 那么和这个字哎，有这么多的读音，大家能够记住吗？下去之后我们再多多的读一读吧。接着我们就来看一看，这些词是需要同学们能够掌握并且理解的。首， 首先来看一看破裂是什么意思呀？他指的就是完整的东西出现裂缝，开裂， 比如说课文当中冰心他吹的那一个小泡泡，哎，慢慢飞起来，飞到天空当中去的时候呢，就破裂了。好，那我们看飘游是什么意思呢？ 飘游啊，指的就是轻缓的飘动，重点是轻缓的在飘动，比如说天空当中怎么样呀？飘游着几朵白云， 好玲珑，是什么意思呢？哎，指的就是东西非常的精巧细致，有时候呢也会形容人，哎，玲珑可爱， 玲珑小巧等等。娇柔，那么娇柔指的就是柔美、轻柔，比如说柳条扭动着他娇柔的腰支，迎来了春天。 颤巍巍，这是一个什么样的词类呢？ a、 b、 b 式的对不对？好，什么意思啊？抖动摇晃的样子。比如说，哎，老奶奶颤巍巍的从马路对面走了过来。 好，我们看最后一个光影凌乱，他指的就是物体表面的光泽和颜色变化迅速且多样，显得不整齐，没有规则的样子。好，那么这个是一个成语，大家要把它的意思给理解清楚了。 那接着我们就来看一看潮湿的近义词是谁呢？对，湿润。好，那我们看他的反义词是干燥粘稠的近义词呢？是浓稠反义词就是稀薄、 轻悠悠。哎，又出现了一个 a b b 式的词类，那它的近义词呢？轻飘飘，反义词就是沉甸甸。 好，同学们，那现在请你再次的朗读课文，读完了之后，大家来想一想，这篇课文写了一个什么样的事情，你又从中感受到了什么呢？ 这篇课文呀，就讲的是作者，他回忆起小时候玩吹肥皂泡这个游戏。

小学三年级下册课文肥皂泡小的时候游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。 下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在篮子上吹肥皂泡，他说阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水糊弄糊弄，使它融化。 然后用一支竹笔套管，蘸上那粘稠的肥皂水，慢慢的吹起，吹成一个清圆的网球大小的泡。 再轻轻一提，那清源的球便从管上落了下来，软悠悠的在空中飘游。若用扇子在下面轻轻扇颂， 有时能飞的很高很高。这肥皂泡吹起来很美丽，五色的浮光在那清清透明的球面上乱转， 若是扇的好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。有时吹的太大了，扇的太急了，这薄脆的球会扯成长圆的形式， 颤巍巍的光影凌乱。这时大家都悬着心，仰着头， 停着呼吸。不久，这光丽的薄球就无声的散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 那一个个轻轻翠绿的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心的轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻的飞起， 是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的清风，把他们一个个送上天去，送过海，去到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳 西去，或者清幽幽的飘过大海，飞跃山巅，又低低的落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上。 目送着他们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

肥皂泡小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。 下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡，他说阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水，霍弄霍弄，使它融化， 然后用一只竹笔套管，蘸上那粘稠的肥皂水，慢慢的吹起，吹成一个清圆的网球大小的泡。再轻轻的一提， 那轻圆的球便从管上落了下来，软悠悠的在空中飘游。若用扇子在下面轻轻的扇送，有时能飞的很高很高。 这肥皂泡吹起来很美丽，五色的浮光在那清清透明的球面上乱转，若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。 有时吹的太大了，扇的太急了，这脆薄的球会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住 呼吸，不久，这光粒的薄球就无声的散裂了。肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 那一个个轻轻翠绿的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心的轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻的飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 借着扇子的清风，把他们一个个送上天去，送过海，去到天上，轻轻地挨着明月，度过天河，跟着夕阳西去，或者轻悠悠 飘过大海，飞跃山巅，又滴滴的落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上。 目送着他们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。