教资面试讲不够十分钟怎么办

试讲的时间是非常有限的，避免这些无用的废话，至少能节省一到两分钟的时间，就等于说你可以比别人多讲一个重点问题，那么在 比赛的时候就非常的重要了。第一个，评价要直接，不要用没用的话去评价，像，哎，你真聪明，你真棒，也不要用过于复杂的句式来评价，比如说你真是一个什么什么样的学生，或者是这位学生怎么怎么样，直接就一个动词或者是形容词， 在导入的时候，我们可以说你很会描述，很会形容，在整体感知环节呢，可以说，嗯，表达清晰，概括全面，或者是评价渗透方法，比如说精读环节的时候，你通过什么关键词就体会到了什么，或者是你运用到了什么方法就感受到了什么。 第二，不要一直同学们，同学们，同学们，否则的话，你的视角听上去会非常的啰嗦，甚至有些枯燥，就像上课的 同学们，好，同学们，请坐，同学们，把书打开，同学们，你们知道吗？这里我们可以替换呀，你看大家找到了吗？你们发现了吗？ 都做好了吗？其实不说主语也可以。那么第三，学生起来的时候不要在前面加前缀或者是修饰语啊，那位小手举得最高的同学，那位男同学女同学，红衣服绿衣服的同学，其实都不需要，根本就没有什么用，我们可以直接好请你， 但是也不能从头到尾都是请你请你请你，我们可以变换一下，嗯，请你，好，你来啊，你要补充啊，你有不同的想法。那第四，就是出示图片或者是视频的时候。 上课同学们，好，那在上课之前，老师给大家带来了一个视频，你看这个视频是关于四季之美的， 请大家认真的感受四季的美好。你都看到了什么？给大家说一说。你看以上这么多的内容，其实就一句话就可以，嗯，大家请看 啊，你又怎样的感受啊？嗯，你感受到了司机的美，你看我们还可以把内容变成学生的话来表达出来，更加的简洁明了了。 试讲其实真的就是争分夺秒，每一句话都要有它的价值，同样八分十分钟的一个试讲，你比别人多讲一个知识点，或者是同样的知识点，你有时间去深入的去剖析，那么你给人留下的印象肯定就是越深入，你的试讲也会更加的有价值。

在教师资格面试时，抽到不会的试讲怎么办？别再傻傻的直接说不会，答题模板已经为大家准备好了，我们快速学习一下吧。 我们都知道教师资格面试试讲环节，他有一个基本的试讲的底层逻辑，就是新课导入，新课教学巩固提高小节作业。那我们快速来学习一下。首先呢，我们要有一个基本的开场语，比如各位评委老师大家好，我是小学语文组十二号考生， 我试讲的题目是自己的花，是让别人看的，下面开始我的试讲，接下来我们就过渡到导入环节的，导入语言已经为大家准备好了，中文版和英文版都有，快速截图保存吧。 那有一个好的导入呢，会让我们的试讲有很高的加分作用。接下来我们看一下试讲过程当中的第二个环节，新课讲述环节，我们说了 讲述的语言呢，它基本上就是通过一些教学的方法来呈现出来的，接下来呢，我们将不同的教学方法的话术呈现给大家，大家呢，在真实的面试过程当中的选择性的运用即可组合运用，第一种方法是提问法，第二种方法呢是讨论法，大家快速截图保存吧。 那在新课讲学环节当中，我们还可以用另外一种方法，就是叫做直观教学法，你比如说同学们请看老师手中的这个作品，谁能说一说这个作品它有什么特点呢？ 嗯，请你来说，说的很完整，请坐，就是这种感觉，大家记住了吗？另外呢，我们在整个组织过程当中呢，别忘了一个重要的环节，那就是落实板书一定要有关键词，大家截图保存。那新课讲述环节结束之后呢，就是巩固提高环节了。巩固提高环节其实很 很简单，那我们就是用一种教学活动或者一种教学游戏来巩固本节课所学的重点知识内容，比如我们可以在试讲当中做如下的试讲话术。接下来老师想和大家做一个小游戏，看一看大家对今天所学的知识掌握的扎不扎实。巩固提高环节结束之后呢，就是小节作业环节， 那基本的话术也有了，大家快速截图保存。那我们在实际的实践过程当中呢，可以这样进行运用。 愉快的课堂总是短暂的，通过本节课的学习，大家都有哪些收获呀？哦，大家异口同声的说，学习到了作者的写作手法。嗯，听到你们的回答，看来今天同学们的学习呀，都是收获满满。 课下呢，大家可以完成课本当中的这个坐一坐，期待你们的好消息。这节课我们就上到这里，下课，同学们再见！ 那最后呢，我们别忘了一个结束岛屿对吧？感谢各位考官，我的试讲到此结束，有不足之处，恳请各位老师批评指正。最后祝各位同学一次拿证，早日上岸！