纪昌学射复述简单怎么写

同学们大家好，我是杨洋老师，今天我们一起来学习同步小学语文四年级上册第二十七课故事二则，其中的第二则己昌学社。 那么己昌呢，是我国古代的一位射箭能手，咱们今天呢就去到课文当中看一看他是怎么样练就这项技能的吧。好，首先呢我们来看一下文章当中出现的两个不太好认的生字词。好，首先第一个 己姓，己呢，作为一个姓氏的时候，他读三声己，好，一定要注意，他是一个多音字，那么他是一个左右结构，下一个标准标是医生，木字旁 他也是一个左右结构。那么咱们这个故事的题目呢，就是几昌学社这个字呢，咱们刚刚讲到了，他是一个多音字，那么他还有一个读音，就是我们非常熟悉的记， 读记的时候我们一般说记率或者是违纪，那么读己的时候，哎，他一般呢是作为一个姓氏，好，一定要记住，那么己呢就是作为姓氏而存在的。读记的时候，我们来看一下句子， 我们要遵守学校的纪律。那么在咱们这篇课文当中呢，还有几个不太好理解的词语，我们掌握了他们的意思，就能帮助我们更好的理解课文的内容。好，我们逐个来看。 首先第一个模糊，模糊呢就是朦朦胧胧看不清，好，他的意思就是不分明，不清楚，聚精会神好， 聚精会神他的意思就是指高度的集中注意力，注意力非常集中的时候，我们就可以说是聚精会神。 最后一个百发百中，这个词语呢一般是用于形容射击，非常的准确，每一次呀都能够命中目标， 当然他现在也比喻做事有充分的把握，绝不落空。我们也可以说百发百中，好，扫除了文章当中自辞的障碍。接下来呢，我们进入到 课文当中，请同学们读一遍我们的文章，读一读，想一想这篇课文到底写了什么 好，现在呢，同学们已经读完了，我们一起来总结一下这篇文章。主人公就是己超，那么他拜了一个师傅，他的师傅是谁呀？就是非位， 那么这篇文章讲述的就是己昌跟非谓学习射箭的故事。好，接下来呢，我们进入到文章当中去。 飞位是一名射箭能手，有个叫己昌的人想学习射箭，就去向飞位请教。好飞位呢，哎，我们来看他是一位射箭能手，在射箭领域非常的有造。 那么还有一个人呢，叫济昌，咱们的主人公济昌呢，想要学习射箭，于是呢，他就向飞魏请教，想要拜飞魏为师。好，这里写了济昌向飞魏请教射箭。 那么开始练习的时候，飞魏对几昌说，你要想学会射箭，首先应该下功夫，练眼力，你要牢牢的盯住一个目标，不能眨眼。好， 那么飞魏对几昌说了什么呀？你要想学会射箭呀，首先应该干什么？应该去练眼力。好，那么在这里我们有一个问题，就是飞魏他为什么先让几昌练眼力呢？而 不是先教他开弓放箭。姬昌不是想学射箭吗？飞位怎么不教他开弓放箭呢？好，我们思考一下这个问题， 其实呢，就是因为练眼力是学好射箭这项本领的一个基本功，只有把基本功学好了，把基础打扎实了，那么射箭才能够射的更加的精准，这项本领才能够掌握的更为牢固。 所以说飞位呢，先让几昌去练习眼力，那么几昌呢，听了飞位的话，回家之后就开始练习起来， 妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛死死盯住织布机的踏板。两年以后，吉昌的本领练 的相当到家了，就是锋利的椎间要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。那么姬昌呢，听了卑微的话之后，回到家乖乖的练习起来。那么我们来找一找姬昌的动作， 首先是躺，接下来呢，蒸，当然还有叮， 躺在织布机下面，睁大眼睛死死盯住踏板。我们从这一系列关于己唱的动作描写当中，能够看出，他在练习的时候呀非 非常的认真，非常的一丝不苟，也非常的刻苦，睁大眼睛死死盯住。我们可以想象一下，那个画面本身呢， 躺在织布机下面就是一件非常折磨人的事情，并不是一个很舒服的姿势。那么从这里呢，我们能够看出己撑的认真，以及他的刻苦。 好后面提到说两年以后，姬昌的本领呢，练的相当到家了，我们知道姬昌为了练眼力付出了多久的时间呀，哎， 两年的时间，这个两年以后，说明几场练习的时间非常的长，他是一个坚持不懈的人。 姬昌呢，对自己的成绩感到很满意，就再次去拜见非魏，非魏对他说，虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够，你要练到 把极小的东西看的很大，把模糊难辨的东西看的很清楚，那时再来见我， 好，我们可以知道，经过两年的练习呢，己昌对自己的成绩感到非常的满意，那么他的师傅飞位呢？飞位对他是否满意呢？哎，显然飞位呢，对他仍然不满意，他是怎么说的呢？ 说，虽然呢，你已经取得了不错的成绩，但是说呀，他的眼力还不够。 这里呢，我们能够看出，他的师傅对他仍然不够满意，他认为姬昌的眼力呢，还是不够的，他让姬昌呢，继续回去练习眼力，只不过这一次的目标 变了，这一次给姬昌定下的目标是要把极小的东西看的很大，把模糊难辨的东西看的很清楚。说呀，姬昌，你达到了这个目标以后，你再来见我吧。 好，那么这里呢，我们能够看出，哎，他呢，作为师傅，他对己昌的要求非常的严格，他希望己昌能够拥有一个比较好的基本功。 姬昌记住了费味的话，回到家里又开始练习起来，他用一根牛尾毛拴住一只狮子，把它吊在窗口，然后每天站在狮子旁边，聚精会神的盯着他。那只小狮子在姬昌的眼里， 一天天大起来，练到后来，大的竟然像车轮一样。好，这里呀，我们知道了吉昌，他听完了师傅说的话之后，回到家里呢，又继续的练习起来。 好，那我们来看一下姬昌究竟是如何练功的，你能够从中看出什么？我们先来找一找姬昌是如何练功的。 哎，我们可以找到他，用一根牛尾毛拴住一只狮子， 把他呢吊在窗口。几昌每天站在狮子的旁边，聚精会神的盯着他。好，这些，写出了几昌练功的样子，那么我们能够看 看出什么呢？我们能够看出姬昌在练习眼力这一项基本功的时候，非常的认真，也非常的刻苦，从哪能够看出来呀？说，每天都站在旁边去看， 日复一日的坚持，我们能够看出己昌的坚持不懈，己昌的努力，那么聚精会神就是高度的集中注意力，说明己昌在练习的时候呀，非常的专注，非常的认真， 当然我们也能够看出来，这是一个有恒心，有毅力的人，有了这样的恒心，有了这样的毅力，相信姬昌一定能够掌握这一项本领，那么取得了这样大的进步。姬昌赶紧把 好到飞位那里报告了这个好消息，飞位高兴的说，你就要成功了，于是飞位开始教他怎样开工，怎样放箭。后来姬昌成了百发百中的射箭能手， 好，那么几超呢，又经过了很长时间的练习，取得了更大的进步，他跑到师傅那里，向师傅报告这个好消息，这一次师傅对他是否满意呢？ 哎，很显然，师傅飞位这一次非常的高兴，对于徒弟的进步非常的满意。 好，我们从高兴能够看出来啊，飞位高兴的说啊，飞位开始教他怎样开工，怎样放箭了，这个时候呢，说明师傅 已经觉得他的基本功到位了，可以教他开弓放箭了。好，那么基础功练习扎实之后呢，飞位开始教他射箭， 那么几昌呢，也不负众望，最终成了百发百中的射箭能手。我们从百发百中这个词语当中能够看出几昌他的射箭本领已经非常的高超了，百发百中啊，每一次都能够命中目标。 好，那么学到这里呢，我们来思考一个问题，这篇文章他究竟是按照一个什么样的顺序来写的呢？我们上一则故事呀，到最后我们说他是按照时间顺序，那么这个故事也是时间顺序吗？好同， 你们可以思考一下。好了，其实这篇文章他的顺序是事情发展的顺序啊， 一提到事情发展，我们会想到起因，经过，结果。好，我们来看一看。首先事情的起因是什么呀？是己昌想要向飞位请教射箭，他想要拜飞位为师。 好，那么在写了事情的经过，经过呢，就是几场听完了师傅飞位的话之后呢，刻苦的去练习基本功，这里的基本功指的就是眼力， 那么最终呢，写了事情的结果，最终的结果就是姬昌经过长时间坚持不懈的练习，最终 他成为了一名百发百中的射箭能手。所以说这篇文章是按照事情的发展顺序来写的，写了起因，经过以及最终的结果。那么学到这里，我们对这篇文章进行一个回忆。好， 本文呢，写的就是姬昌拜了非为为师去学习射箭的故事，那么非为呢告诉他说，你要先下功夫去练习眼力，因为呢，眼力是一项基本功， 那么己昌呢，非常的听话，一一的照做，最终他成为了一名百发百中的射箭能手。这就是这篇文章讲述的这个小故事。那么学习了 这个故事，我们知道了无论我们学习什么样的记忆，都要从最基本的功夫入手，这样的道理，不能够好高骛远，放弃了基本功的练习。 当然学习者你的恒心，你的毅力，你像几场一样能够坚持不懈，日复一日的去练习，也非常的重要， 那么名师的指点呢？哎，也是至关重要的，这一些都构成了我们学习记忆的一些重要的因素。好，那么最后呢，我们进入到实战练习当中来看，按要求写句子。第一题， 非位是一名射箭能手，要求呢就是让我们扩句，扩充句子好，看到扩句呢，我们就会 想到给这个句子加上一些修饰性的词语，比如说非位是一名。哎，什么样的射箭能手呢？我们可以想一想，比如说我们可以说他是一名 出色的射箭能手，也可以说非为是一名百发百中的射箭能手，都是可以的。好，第二题， 他用一根牛尾毛拴住一只狮子，改为把字句和被字句，好，让我们改成两种类型的句子。首先我们来看把字句怎么改什么把什么怎么样了，哎，他 用一根牛尾毛把一只狮子怎么样了呢？哎，找动词拴住了。 好，我们来看一下他用一根牛尾毛把一只狮子拴住好了。那么第二个类型呢，是让我们改成被子句什么被什么怎么样了。这一次呢，我们要把一只狮子放到前面，把它放到后面， 我们来看一下，改成一只狮子被他怎么样了呢？用一根牛尾毛拴住好了。那么本节课的内容呢？到这里就结束了，同学们再见！

通过上一课的学习，我们知道了蔡黄侯不听扁鹊劝告，耽误了治疗疾病的最佳时机，最终病死的故事， 这是非常遗憾的结果。那么在第二篇寓言故事当中，那姬昌学习射箭有没有成功呢？今天呢，我们就走进这一篇语言故事，同样带着这三个要求去阅读。第一，自然段飞位是一名射箭能手，有个叫姬昌的人想学习射箭， 就去向飞位请教，开篇交代了这个故事的主要人物和事情的起因，一个是射箭能手飞位，一个是想学习射箭的人启昌， 那么他这个起因呢，就是说体操项射箭能手飞尾请教射箭，我们看看这一故事，他的经过，他是怎么教的？他又是怎么学的？开始练习的时候，飞尾 对姬昌说，你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力，你要牢牢的盯住一个目标，不能眨眼。这是飞位对姬昌提的第一个学习要求呢，就是下功夫练眼力。怎么样练呢？ 牢牢的盯住一个目标，不能眨眼，这是这一要求的具体表现。启超回家之后就开始练习起来，由此呢，也可以看出，启超非常的认真，一刻也不想耽误，所以回家就练起来了。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛死死盯住织布机的踏板。 这是他第一次练习眼力，所有的一些动作行为描写，躺在那里，睁大眼睛，死死的盯住，不眨眼，也足以证明他认真刻苦的学习态度。两年以后，说明练习的时间很长，过了两年之久， 姬昌的本领练的相当到家了，就是分力的椎间要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下，那此时姬昌是不是已经达到了飞位对他的要求，让他练习眼力不能眨眼。当危险的椎间要刺到眼角了，他还不眨眼， 说明他练习的已经相当到家了，也就是达到了很高的水平，当然也体现出了他有恒心，有毅力的优秀品质。 此时姬昌对自己的成绩感到很满意，以为练的差不多了，就再次去拜见飞位，有成果了，就想要再去拜见老师，让老师检查一下吧。 飞位对他说，虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。前面肯定了他的成绩，但是后面又指出了他的不足，你要练到把极小的东西看得很大， 把模糊难变的东西看的很清楚，那时候再来见我。这是飞位对他做的第二点要求更加细化了，要把很小的东西看的很大，把模糊难变的东西看的很清楚。警商听了以后，记住了飞位的话，回到家里又开始练习起来。 他并没有因此而懊恼，也没有觉得这很复杂，很难做到，而是回家又开始练习了起来，说明锦昌非常的虚心，又有一个非常认真的学习态度。 这是第二次练习眼力，他是怎么样练习的呢？他用一根牛尾巴拴住一只狮子，把它吊在窗口，然后每天站在狮子旁边，聚精会神的盯着他。 那只小狮子在紧张的眼里一天天大起来，练到后来，大的竟然像车轮一样。大家想象一下，一根牛 牛尾毛加一一只狮子，是不是非常细的东西，又拴了一个非常小的东西，然后将它吊在窗口，每天喊聚精会神的盯着他，是不是能表现出他持之以恒，坚持不懈的精神呢？ 到最后的时候，那只小狮子非常小的东西，在他的眼里一天天大起来，大的竟然像车轮一样， 狮子能像车轮一样吗？这是不是一个夸张的写法呢？通过对比，他要将极小东西看的很大，所以他将狮子看的像车轮一样，也能够说明他进步非常之大，而且非常之明显， 是不是也就达到了他的师傅非为为他提的要求，把极小的东西看的很大，在狮子与车轮之间这一大一小的对比中呢，也能够表现出几场练 戏非常的艰难，他在这个过程当中可能经历了疲劳孤独，最后通过他的坚持不懈，才完成了师傅对他的这一要求，他取得了这样大的进步。姬昌赶紧跑到飞威那里报告了这个好消息，飞威高兴的说，你就要成功了。 于是菲菲开始教他怎样开工，怎样放箭。当所有的这些基本功都让吉昌练习好了以后，然后他肯定了吉昌的学习成果，这样才开始教他开工放箭。 那么整个第二到四自然段呢，就是写的姬昌非常认真的按照非谓的要求练习眼力，并最终取得成功。再后来呢，姬昌成了百发百中的射箭能手，说明他之前的刻苦学习，有恒心，有毅力，坚持不懈，虚心听从老师的教诲，最终成就了他。 那这些良好的品质是不是都是紧张这个人物的特点呢？除了他自己的努力练就基本功之外，还离不开师傅飞跃的严格要求， 那学习完这篇故事以后，对我们学习生活有哪些启示呢？己上之所以练就了高超的本领呢，是因为他在名师的指点下，持之以恒，练就了扎实的基本功。因此呢，我们无论学什么技艺，都要从他的基本功入手，能够刻苦学习，坚持不懈， 最终你就有可能会获得成功。那我们简单复述课文内容，要做些什么样的准备呢？首先，我们是不是要抓住文章的主要内容， 不管是题目拓展法还是要素归纳法，我们得知道时间、地点，人物起因、经过和结果，再去中间填充一些主要的内容，省略无关的内容，然后抓住 文中的关键词句，进行简单复述，这样的复述呢，才会有条理，又不会遗漏重要的情节。当然也可以向上一节课我们学习的要抓住一些关键的表示时间的词语，比如开始练习的时候，两年以后 再次去拜见，又开始练习起来，练到后来取得了这样大的进步，后来 在心中列提纲，在脑海当中去回忆，通过口语来表达出来。这样呢，这一篇文章就复述清楚了，你学会了吗？今天我们的分享就到这里，轻松学一玩，小课堂串门，喜欢我的话记的见三连，我们下节课见！

名为飞魏，他能在百米外设中把星。青年姬昌听说后找到飞魏，想拜他为师，可飞魏却不答应，除非姬昌能做到睁着眼睛睡觉，这种要求几乎不可能实现，但姬昌并没有放弃，为了磨练自己的眼睛， 他钻到纺织机的下面，纺锤在眼前晃来晃去，他目光坚定，他还用烟熏来刺激眼睛。经过两年的训练，季昌终于做到了睁着眼睛睡觉。此时他再次找到飞位拜师，可飞位还是没有答应，除非季昌能做到把狮子看得和马一般大小。说罢，飞位轻身示范，用笔在一粒芝麻上 写出了一行文字，这芝麻上的字你能看得清吗？嗯， 好， 从今以后你要学会看，要把小的看成大的，所谓见微之助，那时候你再来见我吧。 姬昌看到后瞬间热血沸腾，他在集市上找到一名乞丐，借来一只狮子，回到家在用妻子的头发 绑住狮子，然后就开始了魔鬼训练。整整三年，姬昌除了吃饭，眼睛都未曾离开过头发丝上的狮子。终于在这一天，狮子突然在姬昌的眼中变得如马一般大小，姬昌决定检验自己的功力。姬昌手持弓箭，在百米外瞄准剑，马 一见就射中了把星。此时季昌再次找到飞位，飞位终于答应将他收为弟子。有了扎实的基本功，季昌学设突飞猛进，不多久建树就超过了飞位。此时飞位告诉季昌，在峨眉山 上有一位影视老者，名为甘莹，是自己的师傅，他的建树才是真正的天下第一。为了成为天下第一，姬昌来到峨眉山要和老师傅一较高低。此时天上一群大雁飞过，两人就以射大雁为鄙视项目。只见姬昌拉满弓箭，对着大雁就来了个一箭双雕。轮到老者了， 只见他不慌不忙走到悬崖上的一处岩石，然后用手比出一个射箭的姿势。你怎么不拿弓啊弓 啊，哈哈哈哈，要公的话，那只是赦之赦，既不要功也不要见，那才叫不赦之赦呢。 随着老者放开手中的无形之功，天空中的大雁硬生掉落下来。看到这一幕，姬昌直接跪倒在地， 而老者把大雁捡起来，轻轻一拍手，大雁就又飞到了天上去。这正是射箭的最高境界，称为不赦之射。这是小学的一篇课文，姬昌学剑你记得吗？

飞位教给姬昌第二个练目的方法见小如大，方法如下，找一个狮子，用细绳绑起来，挂在窗户上面，每天看那个狮子，这个方法呢，具有一定的可行性。在二零一三年，我锻炼养殖期间， 就在山里边看远处一棵树的轮廓，包括树叶子，当我视力得到改善的时候，我看远处大厦就有推镜头那种感觉。回到故事，姬昌呢，练了三年的时间，练成了，他看小狮子呢，有车轮那么大， 他一箭射出，正中狮子心脏，而绳子呢，又断掉。俗话说异性相吸，同性相斥，这爷俩呢，产生矛盾了。姬昌呢，想做天下第一，那他唯一对手就是飞位了，他们俩在 创业决战，他们俩呢，平分秋色，实际没打过谁。第二组合故事结束了，故事说明，我们锻炼眼睛的时候呢，一定要选一位好的老师，使用正确的方法，持之以恒的练习。

济昌学社飞魏是一名射箭能手，有个叫济昌的人想学习射箭，就去向飞魏请教。开始练习的时候，飞魏对济昌说， 你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力，你要牢牢的盯住一个目标，不能眨眼。 几昌回家之后就开始练习起来，妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛死死盯住织布机的踏板。 两年以后，启昌的本领练的相当到家了，就是锋利的椎间要 刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。姬昌对自己的成绩感到很满意，以为练的差不多了，就再次去拜见妃尉。 飞魏对他说，虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够，你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚。那时候再来见我， 姬昌记住了飞位的话，回到家里又开始练习起来，他用一根牛尾毛拴住一只狮子，把它掉在窗口，然后每天站在狮子旁边，聚精会神的盯着 他。那只小狮子在己畅的眼里一天天大起来，恋的，后来大的竟然像车轮一样 取得了这样大的进步。几昌赶紧跑到飞尉那里报告了这个好消息， 非为高兴的说，你就要成功了。于是非为开始教他怎样开工，怎样放箭。后来几昌成了百发百中的射箭能手。

在古代有一个叫非魏的人，他是一位有名的神射手，非魏不仅剑法高明，而且乐于助人，眼镜的人们都对他非常的敬佩。 不久，一个叫姬昌的小伙子想提高自己的射箭技能，梦想成为一名神射手，于是啊，慕名前来拜飞位为师。可是飞位一开始并没有教他如何射箭， 而是说到，你要学习射箭，首先应该下功夫练眼力，你要学会眼睛牢牢盯住一个目标，在任何情况下都不能眨眼睛，有了这样的本领， 才谈的上学射箭。姬昌回到家里就开始认真的练习起来，总是眼睛眨都不眨的，老老盯住一个目标。一开始啊，他的眼睛又酸又胀又痒，坚持不了多久， 但是他坚持不懈的练习，慢慢的掌握了不眨眼的技巧。有一次，他看到妻子正在织布，织布机上布满了密密麻麻的棉线，桌子正在织布机上快速的移动着。 于是啊，他就仰面躺在了织布机下，两眼牢牢注视着梭子来回的穿梭，锻炼自己的眼力。就这样， 姬昌苦练了两年，他的本领已经相当厉害了，即便啊拿着针假意朝他的眼睛刺去，他的眼睛也不会眨一下。

姬昌学社家喻户晓，可是您是否知道姬昌跟咱们宁静的关系呢？ 宁晋县志记载姬昌祖居就在宁晋县姬昌庄姬昌庄村区的草场村啊，相传就是姬昌骑马学社的地方。 姬昌庄历史文化悠久，一九九三年曾在地下挖出许多秦砖悍马。 列子中说姬昌从小天资聪颖，志向远大，一心要学武保卫国家。于是啊，他拜神射手飞魏为师。飞魏先让他列目不转睛，三 年后练到妻子拿锥子刺，他的眼睛也不会眨一下。后来啊，又让他练把小看大。 三年后，姬昌能把一只狮子看成车轮那么大。最终由舍之舍练成了不舍之舍。 继承了携程，之后广收门徒，传授建树。后在诸侯征战中保卫国家，率众苦战，战死沙场。 为了纪念他人，把村子改成叫冀昌庄。现在冀昌庄村北有冀昌的雕像一座。 姬昌射箭，雄姿犹在，好学坚忍，精神犹存。 迎接名人有姬昌，故里犹存。冀昌庄妙境。通识冀如神，后备史制是榜样。

同学们好，我是来自北京市海淀区实验小学的于明老师，很高兴和同学们一起来学习故事二则。这篇课文 本单元的主题是历史传说故事。通过前几刻的学习，我们结识了年龄虽小但是善于思考推断的王蓉，还有破除迷信、置业有方的西门报。 在阅读故事中，我们结识了一个个历史人物，同时我们还受到了启发，在这个过程中，我们还学到了简要复述的本领。那我们在学习故事二则这两则小故事中又会有 怎样的收获呢？让我们来继续学习。在预习中，我们知道了这两则故事的出处扁鹊治病是根据韩非子育老相关内容改写的， 己昌学社呢，是根据列子汤问的内容改写的。这两则故事啊，都是珍贵的历史典籍，等同学们长大了，可以找来原著去读一读。 很多同学都是有心人，在预习中针对本课的重点字词，有很多收获想和同学们交流，我们来一起听一听吧。我初读完课文之后，有几个字的读音 一开始读错了，我想提示给大家一个，就是古水的水应该读三声古水， 大家读的时候要注意，千万别读错。还有一个字音就是己唱的己。这个字是个多音字，我们常见的读音是纪律的记，而在本课时是指人的姓氏，要读成三声。 我是联系到班里有同学姓己，所以记住了这个字的读音。感谢这位同学的分享，他提示的这两个字音非常重要，而且他还分享了自己的学习方法。 接下来就让我们把这两个字带回原文再去读一读，一旦深入骨髓，只能等死， 医生再也无能为力了。有个叫己昌的人，想学习射箭，就去向非位请教。好。 关于本课中要求会认的字，有的同学也想提示一下大家，我们来一起听一听吧。 我觉得猴这个字要注意和候鸟的后区分开来。本科的猴指的是诸侯国的国君，例如扁鹊治病中的蔡黄猴。 通过预习可以有效的把握课文的主要内容，下面让我们来继续学习。 初读课文的时候，同学们就发现了故事。二则是一篇略读课文，同学们已经非常有经验了。 首先就是要认真的读一读课前的学习提示，了解本课的学习任务。下面我们就来一起读一读。 默读课文，找出课文中表示故事发展先后顺序的词句，简要复述这两个故事，在和同学交流你从故事中明白的道理。 好，读完之后，你有什么想和同学们分享的吗？我们来一起听一听。 我知道了，不仅要姐要复述这两个故事，还要交流读过故事后明白的道理。 我还想补充一下，这两则故事内容上都有一些表示先后顺序的词语， 需要我们在默读时圈画出来，这样有助于我们进行复数。 感谢这两位同学的分享，那学习提示中最为关键的还是减药复数，通过前几刻的学习，我们掌握了哪些减药复数的方法呢？我们来一起梳理一下吧。 简药复数一定要熟悉课文内容，所以在预习的时候就要多读几遍课文，对于课文的主要内容有所了解，这样才便于简药复数。 除了多读几遍课文，我觉得在把握课文主要内容的时候，时间、地点、人物等关键要素要重点关注，不要遗漏。 有些内容在怎样复述的时候，可以适当省略。比如我们在学习新闻报置业的时候，新闻报和老大爷了解情况的过程，就可以简洁说出调查的目的。 而惩治巫婆和关身那部分，就要详细说一说。好。这些同学呀，都是有心人，在学习中注重了对方法的梳理。无论是哪种方法，最为关键的就是要把握住故事的主要内容。 接下来就请同学们读一读这两则故事，选择一则，说一说他讲了一个怎样的故事。好，我们来一起分享一下吧。我选择的故事是扁鹊治病，这个故事主要 不要讲了。扁鹊几次拜见蔡黄猴，指出了蔡黄猴病在何处，还劝他赶快治疗。但是蔡黄猴不信任扁鹊，坚信自己没有病，最终病重身亡。 这位同学对于故事内容的把握十分全面，而且语言还特别简恋，抓住了事情的起因、经过和结果。那选择几昌学社的同学也可以来说一说。 我听了刚才这位同学的发言，很受启发，对于中间描写几昌练习的内容又进行了精简。几昌学社这则故事主要讲了几昌想学射箭，便 拜了射箭能手飞魏为师。飞魏先让他下功夫练眼力，济昌勤加练习，做到了看东西不眨眼，还能把极小的东西看得很大。这时，飞魏才开始教济昌学射箭， 吉昌终于成了神射手。通过相互借鉴，你对故事的内容把握的也非常好， 不知道同学们发现没有？这两则故事的题目，其实对于我们把握故事的主要内容也可以起到一定的帮助作用。 有一位同学就想说一说他的发现，我们来一起听一听吧。我发现这些名字中都有人物的名字，说明这些故事都是 围绕这些人展开的名字，后面还有他们所做的事情。看到扁鹊治病这四个字， 我们就会浮现出扁鹊几次看出蔡黄猴病情，劝告他早些医治的情节。用这个方法也可以很好的把握住故事的主要内容。 看来呀，真别小看了故事的题目，这其中的人物主要情节可以帮助我们有效的把握故事的主要内容，而且可以引导我们在进行检药复述的时候，进行有效的内容筛选 好。通过各种办法，我们把握住了故事的主要内容，了解了主要情节，这就为简要复述 做好了准备。下面我们就按照书上提示的默读课文，找出课文中表示故事发展先后顺序的词句。建议同学们找到以后可以圈画出来。 好，我们来一起交流一下吧。我选择的是扁鹊治病。我在默读故事的时候发现，文中很多自然段的开头都有一个时间，他们分别是有一天， 过了十天，十天后又过了十天，五天之后。这些时间就可以表示故事的发展顺序。 他的发现特别重要。这些时间就像一根线一样，把故事的主要内容 串联起来，有助于我们梳理信心，更好的进行简要复述。那除了时间以外，你在文中还有没有发现其他表示故事发展先后顺序的词句呢？让我们来继续交流。 我发现每次随着时间的变化，扁鹊都会指出蔡黄猴的病情和发展。第一次见到蔡黄猴的时候，扁鹊指出他的病在皮肤上，过了十天，病情已经发展到皮肉之间。 十天后又到了肠胃里，又过了十天，蔡黄猴的病已经深入骨髓。你看，通过梳理，我们就发现， 课文是按照一定顺序再进行继续的。除了时间病情以外，其实蔡黄猴的态度也在发生着变化。 从一开始的不信任扁鹊，到后来的很不高兴，非常不高兴，直到见到扁鹊一反常态，掉头就跑而心生奇怪。 我们把这些发现梳理起来，就会看到，故事是按照一定规律进行叙述的。那就是随着时间的变化， 蔡桓侯的病是越来越重，而他也越来越听不进去扁鹊的劝告，直到最后病重身亡，一命呜呼。那好，刚才我们交 交流了，扁鹊治病，你们在几昌学社中有没有发现呢？让我们来继续交流。 几昌学社这则故事也有变化的顺序，非为会对几昌提出要求，同时每次都会写到几昌是如何刻苦练习的，还会提到练习的结果 杀猪。这样的顺序变化，我们就可以更好的进行复述了。的确是个好方法，按照事情发展的顺序进行复述，就可以有效的避免重要的情节被遗漏。 我们抓住了事情的发展顺序，发现了故事的叙述规律。那是不是要把每一个部分都付出出来，别 人才能听明白呢？有的同学就有不同的意见，我们来一起听一听吧。 如果每一部分都说到，那就不是简阳复数了。简阳复数要突出主要的情节，比如几场学社中对于他练习眼力的细致描写，就可以适当省略。 人中说，吉昌在妻子织布的时候，就躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。两年以后，吉昌的本领练的相当到家了， 就是锋利的椎间要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。这部分就是说妻子织布时，几昌躺在织布机下，盯着织布机的踏板。两年以后，他做到了看东西不眨眼睛。 通过调整，内容简略了，但是故事的原意并没有丢在这里。于老师也提醒大家，内容简略不代表越少越好， 既要有简略的部分，也要有详细展开的部分。只有这样，才能更好的做到简要复述。那学习到这里，同学们有没有问题也可以提出来。 扁鹊治病中写了扁鹊第一次看到蔡黄猴的情景，其中就有人物之间的对话。在检药复数时，怎样处理这些对话，才能做到内容经典， 重要信息不丢失呢？这的确是个好问题。很多故事中都有人物的对 话，而有的时候这些对话十分重要，不能轻易的省略。但是呢，我们在简要复数的时候啊，可以给他转换一下形式。接下来，我们就以这位同学提问的这部分为例，转换一下，大家来读一读。 有一天，扁鹊去拜见蔡黄猴，指出他皮肤上有点小病。蔡黄猴认为自己没有病，还在扁鹊告退后嘲笑医生，喜欢显示自己的高明。读完之后，你有没有什么发现？没有， 大家可以说一说。与原文相比，下面的这段话语言减练了很多。不仅如此，我还注意到了把对话 转换后，能直接说出说话的目的或者结果，这样的话就能够把意思说清楚了。 好，你看，转换之后，内容更加的简练了，我们的问题也解决了。接下来呀，我们就听一位同学的复数，我们看一看他是否做到了简要复数。有哪些地方值得我们去学习， 而有些地方还值得去调整一下。好，我们来去听一听。我选择的故事是扁鹊治病。 有一天，名医扁鹊去拜见蔡黄猴，指出他皮肤上有点小病。蔡黄猴认为自己没有病，还在扁鹊告。