五上语文《　鸟的天堂》怎样好背

同学们大家好，欢迎来到秋天老师的语文课堂，今天我们一起来学习同步小学语文五年级上册第二十三课，鸟的天堂，那鸟的天堂究竟长什么样子呢？我们来欣赏一下。 大家能够看到呀，众鸟纷飞的景象，那这么迷人的景色又是在什么地方呢？其实啊，是在广东省新会市天马河上所呈现出来的美景。 那么我们今天呀，就跟随着作者巴基一起来欣赏一下鸟的天堂究竟有多么美丽。 我们先来了解一下作者巴金，巴金老爷爷大家应该很熟悉了，他原名呢，李晓唐自 福甘好，是四川成都人，是作家，社会活动家以及翻译家。那他的作品我们来看一下，老师把他分成了两部分， 爱情三部曲和激流三部曲，我们来记一下，爱情三部曲由物语电，激流三部曲由家春秋。哎，题目很简单，很好记，这里呀，也需要同学们能够把它自己说出来。 好，我们来看一下这篇课文当中要求大家正确认读的一些生词只有三个，我们来看一看。 第一个，划桨，大家都知道划船的时候呢，那个哎，桨是用来让船进行移动的 好，所以啊，下面是一个木字，底是一个上下结构木桩，桩也是跟木头有关的。好，木字旁左右结构，右边啊，也是一个桩， 应接不暇。好，注意，这个读四声，应接不暇。说的是呀，失误太多了，我根本没有空闲来接受来应付。霞呀，指的就是空闲闲鱼的意思。 好，那这个侠我们来看一下日子跑右边呢，其实就是假的右半部分对不对？好，左右结构。好，我们继续来看一下文章当中需要大家正确书写的一些生字，来第一个说讲好，木字底很明显跟木头有关，是不是 木奖，船奖，好奖，要注意的是下面的木，哎，撇和捺要舒展开来。 绒，文中说了有一颗非常奇特的大榕树，所以木字旁右半部分呢，就是容易的容好。这个在写的时候首先注意木的最后一笔是点，而且啊，这里的这个削宝盖要写的稍微小一些， 纠纠错，纠正好绞丝。旁右半部分呢，是一个这样子的部分，这一竖一定要写的，哎，又长又直， 耀耀眼，那什么会很耀眼呢？哎，跟光有关，比如说现在的光就很耀眼。好，光字旁右半部分呢是读 宅，其实是一个人的姓氏。好，那么这里你会发现，首先上面是个羽毛的羽对不对？但是他有钩吗？没有。好，下面是一个住所的住多了一横 装，木装好是木字旁右半部分是一装好，这个比较简单，我们不多说 涨涨潮，或者说涨价。好，三点水。 右边呢是一个张，哎，一个姓氏也可以说张开，那么这个张啊，你会发现弓在这里是不是显得又长又窄，是不是好，写的时候自己也要注意了。塔，哎，什么呢？塔台好， 这个塔要写的时候，你看好左边踢土袍，最后一笔提好，这里撇要在这个提的下面这个部分好，这个地方要注意烧竖，烧好，同样木字旁右半部分是一个削好，撇变竖。 霞，霞很多，你会发现有哪些呢？比如说走之底是什么呢？是霞想的霞是不是好，如果变成单人旁是放假的假。好啊，这个霞呢，是指的空闲时间的意思， 所以啊，他是日字旁眉，哎，眉毛很简单。好，下面是一个木。好，最后一个抛， 哎，把什么什么东西抛远。好，这个抛呀，所以跟手有关，动作有关，所以是踢手旁，但是你要注意，哎，这里是个九，这个九呢，上面还托起了一个力，所以你这一笔 横折弯钩一定要写的有力一些，而且能够把力给拖起来。好，可以组词，抛开，或者说向前抛。好，那么来了解一下文中的多音字，我们从句子里面来找一找， 土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。好，在这里涨念三声，是不是我们刚刚说到指的是水位的上升，价格的上升。当然它还有一个读音是什么呢？同学们来想一想。还有一个是读四声 的，照组词，头昏脑涨，指的是呀，脸部充血的一种状态。好，我们来看一个句子， 说涨潮是一种非常壮观的景象。好，这个很好理解。第二个，如果一个人长时间啊，呆在封闭的屋子里，很容易会出现头昏脑涨的情况。 好，在这里读四声仗的时候，往往指的啊，就是充血的一种状态。 好，我们要注意，我们来看第二个多音字，我注意的看着眼睛硬接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，所以呀，我们会发现，在这里硬它读四声，还有一个读于我们经常用，是 医生，我们可以说应当，或者说应该。好，我们来看一个顺口溜， 点头应允，像应声重，应声重啊，指的就是你说一句，他跟你复合一句。好，请求应用五人应声，所以啊，应指的就是回复你的意思。好，这两个呀，我们做一下区分， 来找一找文中需要大家掌握他示意的一些词语。好，我们来先看一下第一个，灿烂， 灿烂，我们会想到什么呢？会想到今天的阳光非常的明媚，非常的灿烂，也可以形容呀，什么呢？可以形容色彩非常的鲜明耀眼。白茫茫，哎，冬天下过 雪之后，是不是会出现一片白茫茫的景象？好，所以啊，这里指的就是，哎，一片白色，所以在纹中形容的是河水宽广的样子，所呈现出来的白茫茫的一片。好，来看第三个规律， 规律在文章当中是什么意思呢？其实啊，指的就是坐着在划船的时候所呈现出来的一种节奏感，他划船的时候的频率是一样的 逼近，比如说我们在看潮水来的时候，潮水是从远到近，就好像呀，越来越逼近，越来越靠近。好，所以他的意思就是指靠近接近不可。技术，可是 可以计数，就是计了，那意思就是说数目太多了，没有办法来进行计算。 好，缝隙，这里要注意他的读音，好读四声，缝隙，缝隙指的是什么？指的是呀，裂开或者说露出的狭长的一个空处。 好，颤动，颤动，比如说我们看到风来的时候，叶子会颤动，对不对？抖动的意思好，所以颤动指的就是短促而频繁的震动。 在文章当中呀，指的就是风吹动的时候，叶子一闪一闪的样子。天堂，我们会说这个人呀，如果做了很多好事会上天堂，那么天堂指的就是呀， 人死后灵魂居住的一个非常美好的地方。但在本文当中，哎，鸟的天堂指的可不是这样子的，指的就是呀，鸟所生活的幸福美好的生活环境。 禁忌，哎，我们来分开看一下，禁，就是安静寂静。所以啊，说白了，这个词还是指的是没有声音就很安静的样子。 好。最后一个，应接不暇，哎，刚刚已经说过了，指的就是所要接待的人和事物太多，来不及应付。 好，希望同学们啊，在课文当中把这些标注出来，也有助于我们来理解整篇课文的内容。 好，我们来看一下金反义词竞技，刚刚说到了很安静，那代替他的词呀， 太多了，我们随便说一个好，比如说静，我们找一个词说安静，是不是静谧或寂静都是可以的，宁静等等，很好找。那相反，很吵闹，哎，喧闹喧哗都是可以的， 不可弃数，说数量太多，没办法来数，那就可以说数不胜数，不胜美举等等，都是可以的，但相法数量很少，寥寥无几，屈指可数，扳着手指头呀，都能数过来。好，第三个， 颤动，哎，叶子抖动的样子，也可以说颤抖，抖动，是不是都可以好，这两个字呀，大家都可以组一个词来作为他的，哎，近义词，抖动，哎，相反，他不 动，哎，显得非常的平稳稳定。好，最后一个，应接不暇，说了，数太多，接受不过来，那么可以说目不暇接，哎，往往就形容我去看景物的时候，景物太过于丰富和美丽了，没办法全部看完。好， 那相反，可以说呀，我应付的过来，可以说应付自如。好了，同学们，这些啊，大家好好的记在自己的笔记本上面。 好，咱俩了解一个词语叫什么呢？说形容啊，数量多，文中就出现了不可计数，其实刚刚老师已经哎金反义词已经说过了，还可以说哪些呢？想一想， 哎，很多，多如牛毛，我知道啊，牛身上的毛太多了，数都数不过来，所以就可以说，哎，数量非 非常的多，比如说毛毛，细雨，哎，都是形容这些雨呀，非常的细，非常的密，又多的样子， 铺天盖地，哎，不胜美，举好千军万马不计其数，跟他有点像，好他们的意思呀，都是指数量非常多，同学们可以把这些记起来，作业积累 好，学习完这篇文章当中的一些字词之后呀，我们来记录到课文当中，同学们来读一读，读的时候想一想，这篇课文他具体啊，写了一件什么样的事情，而且读完之后大家又会有什么样的体会呢？好，同学们先来读， 我们来看一下这篇课文讲了一件什么事呢？其实啊，很简单，文章总共是两个部分，第一部分 强的就是他第一次去看鸟的天堂的所见所闻。好，两次经过鸟的天堂，第一次所看到的是，哎，在傍晚静态的大榕树，非常的美丽，第二次才真正的看到了众鸟纷飞的景象。 好，那读完之后，同学们有什么样的感受呢？我们也能够感受到，作者啊，描绘大榕树的时候，也看到了他的奇特，看到了他的美丽，因为啊，这株大榕树可是有五百年的历史呢。 好，第二个，第二次去看的时候，看到重鸟纷飞的景象，让我们感觉到啊，也是非常的亮眼，非常的壮观。那读完之后，同学们会不会思考这样的一个问题，你在读的过程当 中为什么能够有这样直接的感受呢？可见啊，作者的语言一定有一些哎，特点。那么有什么特点呢？具体又用了什么样的写作顺序和写作方法呢？就需要同学们下功夫来找一找了。 好这些内容呀，我们下节课再继续来讲。好了，同学们，这节课我们就学习到这里了，同学们，我们下节课再见。

花花老师，我们真能看到很多鸟吗？一般来说是可以的，一般难道还有特殊情况？是啊，著名作家巴金先生第一次来鸟的天堂就没有看到鸟，第二次才见到呢。 咦，河面变窄了，有许多树叶伸到水面上。哇，有好多茂盛的榕树啊，我们是不是快到了？ 嗯嗯，我们快到了，但阿道这里的榕树只有一株哦，可没有你说的很多株，我们马上就离他很近了，你可以仔细看看。还真是一株大树呢，枝干的树木却不可记， 鼠枝上还生了根，这些根垂到地上，伸进泥土里，还有一部分树枝垂到水面呢。从演出看，是不是很像野猪大树卧在水面上。 笑火火老师，我从来没见过这么大一株榕树，真没想到原来鸟的天堂是一株大榕树。 哈哈，巴金先生第一次见到他的时候也觉得很新奇，所以把这株榕树写了下来。他说榕树正在茂盛的时期， 好像把他的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一处，上面不留一点缝隙， 那翠绿的颜色明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤抖。这美丽的南国的树。 巴基先生写的真好，我也觉得这榕树生命力旺盛，朝气蓬勃的。 嗯嗯，多堆，不留一点等词语，写出了榕树叶子的繁茂。 似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤抖，是作者看到榕树叶子绿的发亮产生的联想。 这一神奇的理想，不仅是对榕树充满活力的蓬勃生机的赞美，更体现了作者对生命、对生活的热爱与敬畏。 最后这一句则是直接抒情，是作者在包含情感的描写后直接发出的由衷的赞美。 鸟儿是在这树上坐巢吧？霍霍老师，我们赶紧上岸，说不定可以捉只鸟回去养，嘻嘻， 阿达农民是不许人去捉鸟的，这也是这个地方被称为鸟的天堂的原因之一。哦，好吧，那巴金先生第一次没有见到鸟是为什么呢？ 因为巴金先生当时是在傍晚来的，当时天色渐渐昏暗了，女儿也基本上都归巢了，所以他只听见几只鸟扑翅的声音，却不见一只鸟的影儿。不过，巴金 先生第二次经过鸟的天堂是在早晨就见到了鸟儿们。阿道，你听到鸟叫了吗？听到了，听到了。哇，一只，两只，三只，好多只鸟在飞啊， 好热闹啊！巴金先生也看到了这么多鸟吗？当然，现在的情景跟巴金先生见到的还真挺像，你可以看看他是怎么描写的。 起初周围是禁忌的，后来忽然起了一声鸟叫，我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来，接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影，大的， 小的，花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我也看见了花的鸟和黑的鸟。起初，后来接着 继续，这四个词准确清晰的展现出鸟的天堂由禁忌到热闹的变化过程。 两个到处用的非常恰当，从听觉和视觉上说明鸟的数量多，叫声欢上，热闹一词具体化，形象化。这里还有一个排比句，你知道是哪一句吗？ 是这一句，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。嗯，不错。巴金先生 先从鸟的形态和颜色上描写鸟的数量多，然后运用排比的句式，突出了鸟的姿态各异。这么多鸟，我的眼睛都看不过来了。花花老师，巴金先生也有这种感觉吗？ 是的，巴基先生的眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。 他还瞧见一只画眉鸟飞了出来，被掌声一下又飞进了夜丛，站在一根小枝上兴奋地叫着。真有意思，应接不暇。说明了从大榕树上飞出的鸟非常多，作者用大量的笔墨写出群鸟欢腾的 热闹场面，这是面的描写。然后又专门写一只画眉鸟快乐自由的样子，这是点的描写，这种点面结合的描写方式，让人仿佛看到了鸟儿们在天堂里幸福生活的情景。 难怪巴金先生最后感叹，那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊。 家引号的鸟的天堂，指那棵大榕树，表示一种特定称谓。 雷佳引号的鸟的天堂，说的是作者亲眼见到被人们誉为鸟的天堂的大榕树后，感到女儿们十分自由幸福，像在天堂中一样。所以在作者 心里，大榕树确确实实是鸟的天堂。作者这是植树兄弟，表达了浓浓的赞美和喜爱之情。 我明白了，那我也要感叹一句哦，你要感叹什么？我爱这鸟的天堂。

鸟的天堂。我们吃过晚饭，热气已经退了，太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。 我们走过一段石子路，很快就到了河边。在河边大树下，我们发现了几只小船。 我们陆续跳上一只船，一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。 河面很宽，白茫茫的水上没有一点波浪，船平静的在水面移动，三只桨有规律的在水里划，那声音就像一只乐曲 在一个地方，河面变窄了，一处处树叶伸到水面上，树叶真绿的可爱，那是许多猪。茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。 当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。 我们的船渐渐逼近榕树了，我有机会看清他的真面目。真是一株大树，枝干的树木不可技术，枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里，一部分树枝垂到水面，从远处看，就 就像一株大树握在水面上。榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。 那么多的绿叶，一处堆在另一处，上面不留一点缝隙，那翠绿的颜色明亮的照耀着我们的眼睛。似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。