家长吐槽英语教材影响

刷到有博主吐槽英语新教材的最新修正版，着实让人感慨，以前的教育是筛选孩子，如今连家长都要被卷入筛选浪潮。 虽说新版教材的初衷是提升孩子的语言实际运用能力，帮大家摆脱哑巴英语的困境，但他明显是默认孩子已经熟练掌握二十六个字母，且具备自然拼读基础或者表音密码的情况下才编写的， 这对零基础的孩子来说无疑是巨大挑战。词汇量大幅增加，语法难度也有所提升，课本里都是全英文对话，上来就直接切入完整句子教学，学习门槛瞬间拉高。明明说好要给孩子减负，怎么突然就开启了高端局？这无疑逼着孩子们从小学甚至幼儿园阶段就陷入内卷。 而家长们为了不让孩子输在起跑线上，也只能被迫加入这场巅峰赛。四处搜罗适合孩子的辅导资料和课程， 无形中加重了家庭的经济压力和时间成本。就像我昨天见到的那个家长，真的挺心疼的，咬牙给孩子报了写字班，又花八千八百九十九元买了学习机，一个月四千多的工资，既要兼顾工作，又要操心孩子的学习， 作为家长真的身心俱疲。而学会的二十六个字母的随机排列组合，再加上繁琐的语境规则，说记不清就真的记不清了。 面对起点高、难度大的英语新教材，只能无奈感叹世界本就不公平。在教材设计者的认知里，这样的难度或许只是入门级， 但对普通家庭的孩子和家长来说，压力实在不小。英语固然重要，但也没必要把它抬到所有学科中的核心 c 位。

最近网上有一位家长对人教版的英语教材提出了一些意见，认为里面的主题糟糕的一天这一篇章的内容过于负能量了，应该做一些改进。我们先看一下原视频， 吐槽一下人教版英语 sl 版三上和四上这两本书重复最平凡的一个主题就是多么糟糕的一天。先看三上这个阅读和下面的练习全都是围绕糟糕的一天进行。这是第二单元的 my body 来看标题， a bad day 开头， this is a bad day 结尾， this is a very bad day 好， 这里又是 this is a very bad day 糟糕的一天还没完，怕你记不住。四上又来， today is a bad day？ what a bad day？ today my push is i hope tomorrow is not so bad。 大意呢，就说他鞋被踩了，鞋弄上颜料了，鞋碰上脏水了，想方设法地去强调，多么糟糕，这都小事是吧？你为什么不换个角度让孩子知道，即便碰上这些事情，也可以是一个 good day， a great day， a wonderful day 呢？ no！ 最后一个单元又来 i'm having a bad day 这里， 那当咱们这位家长根本不懂英语的老师嘲笑道，这位家长根本不懂英语，没有资格吐槽英语教材， 谁知道这一回直接踢到钢板上了。咱们这位家长是英语领域的专业人才，英专硕士，欧洲知名大学毕业，首席同传。 你说他有没有资格向咱们的教材提一点建议呢？四川省受邀去人民大会堂英语演讲，全国青少年口语大赛三等奖英专生硕士保送英语专业八级，微软认证系统工程师，莱顿大学的研究型硕士加全额奖学金。 那对于这件事情，我想做一个简单的总结，教材中如果存在明显的负能量内容，应该引起我们的重视， 文字和语言都会产生很强烈的心理暗示。咱们的小孩心智还不够成熟，缺少批判性的思维。在反复强调糟糕的语境之下，幼小而疲惫的心灵很容易受到影响。

我刚刷到一个视频都要把我气死了！最近人教版 sl 英语教材因为内容太负面引起了热议。有家长发现三四年级上册英语教材里全都是胳膊疼、头疼、腿疼这类消极描述，所以就吐槽这会给孩子带来不好的心理暗示。结果你们猜怎么了？评论区有人怼他，说他不懂英语 还扯什么，这是人家的挫折教育。更有人说是家长的恶意解读。但这位家长直接亮出了英专硕士专八欧洲名校语言学硕士证书实力回怼质疑。其实我有朋友之前也吐槽过这事，他呢，本身是教过大学英语，那天跟我在家里，他把教材再翻出来，因为我们家老大是五年级嘛， 四年级的教材三年级的教材都还在，所以就把我们那两本书再翻出来。开头就是 my heart hands 这一类的句子，还有三头两腿没胳膊的离谱表达，甚至还要通过角色扮演把全身疼痛表演一遍来记单词。 真心呼吁一线老师教这类内容时做好正向引导。教材本就该传递积极价值观，多些正面表达难道不香吗？你们支持这位家长的吐槽吗？评论区来聊聊吧！

说，你惹他干嘛？现在好了，又踢倒铁板了。刷到一位家长吐槽，现在小学人教版教材，在三年级和四年级的教材里反复提及这种消极观念和词语。这个阅读和下面的练习全都是围绕糟糕的一天进行。这是第二单元的 my body 来看标题， a bad day 开头， this is a bad day 结尾， this is a very bad day 又是 this is a very bad day 糟糕的一天还没完，怕你记不住，四上又来， today is a bad day what a bad day？ today my poor shoes i hope tomorrow is not so bad。 大意呢，就是说他鞋被踩了，鞋弄上颜料了，鞋碰上脏水了，想方设法的去强调有多么糟糕。但是文章中记录的是，也只是鞋子被弄脏这种小事，想方设法的强调有多么糟糕， 但其实可以换个角度，这都小事是吧？你为什么不换个角度让孩子知道即便碰上这些事情，也可以是一个 good day， a great day， a wonderful day 呢？非要有些杠精出来反驳，说自己是老师，问他懂讲英语吗？就在这里评判，这是孩子小时候必经历的挫折式教育。 看来这人还没意识到事情的严重性，就是博众口音，还要质疑吗？果不其然，博主发布了视频，狠狠打了他的脸。博主不仅去人民大会堂代表四川英语演讲获得第三名，还是英专升硕士保送教孩子英语，我比你有资格转发证书，这个不知道是什么证书，那就翻开 m c s e 全英文考试，全英文学习。莱顿大学欧洲名校，这个学校出过十六个诺贝尔奖，爱因斯坦也在这里做过教授。这个语言学在欧洲也是属于硕士 研究型，硕士全额奖学金。毕业后呢？我在一个大型企业做首席的中英交通船，你说你惹他干嘛？专八甚至只是这一堆证书里最不起眼的东西，爽文都没这个爽吗？爽。

最近网上有一位家长对人教版的英语教材提出了一些意见，认为里面的主题糟糕的一天这一篇章的内容过于负能量了，应该做一些改进。我们先看一下原视频， 吐槽一下人教版英语 sl 版三上和四上这两本书重复最平凡的一个主题就是多么糟糕的一天。先看三上这个阅读和下面的练习全都是围绕糟糕的一天进行。这是第二单元的 my body 来看标题， a bad day 开头， this is a bad day 结尾， this is a very bad day 好， 这里又是 this is a very bad day 糟糕的一天还没完，怕你记不住。四上又来， today is a bad day？ what a bad day？ today my push is i hope tomorrow is not so bad。 大意呢，就说他鞋被踩了，鞋弄上颜料了，鞋碰上脏水了，想方设法地去强调，多么糟糕，这都小事是吧？你为什么不换个角度让孩子知道，即便碰上这些事情，也可以是一个 good day， a great day， a wonderful day 呢？ no！ 最后一个单元又来 i'm having a bad day 这里， 那当咱们这位家长根本不懂英语的老师嘲笑道，这位家长根本不懂英语，没有资格吐槽英语教材， 谁知道这一回直接踢到钢板上了。咱们这位家长是英语领域的专业人才，英专硕士，欧洲知名大学毕业，首席同传。 你说他有没有资格向咱们的教材提一点建议呢？四川省受邀去人民大会堂英语演讲，全国青少年口语大赛三等奖英专生硕士保送英语专业八级，微软认证系统工程师，莱顿大学的研究型硕士加全额奖学金。 那对于这件事情，我想做一个简单的总结，教材中如果存在明显的负能量内容，应该引起我们的重视， 文字和语言都会产生很强烈的心理暗示。咱们的小孩心智还不够成熟，缺少批判性的思维。在反复强调糟糕的语境之下，幼小而疲惫的心灵很容易受到影响。

就这个发音，但凡懂点英语的都不敢喷，你说你惹他干嘛？刷到一位家长吐槽现在小学人教版的英语素材，后面下来全是围绕 bad day 标题， a bad day 开头 this is a bad day 结尾 this is a very bad day 还没完，怕你记不住，四上又来， today is a bad day 你 几次被弄脏这种小事都要想方设法地强调这件事有多糟糕，给小孩传达出来的都是负面情绪。 what a bad day？ today my poor shoes i hope tomorrow is not so bad？ 你 为什么不换个角度让孩子知道，即便碰上这些事情， 也可以是一个 good day， a great day， a wonderful day 呢？网友发到网上后，碰到一些杠精出来反驳，说自己是英语老师，问他懂英语吗？就在这里批判。本来不说还好，结果家长晒出自己的战绩。小时候就代表四川省受邀去人民大会堂演讲。这是小时候代表四川省去受邀去人民大会堂进行英语演讲。全国第三名英专生，英语专业硕士 转发证书，这个不知道是什么证书，那就翻开了。 m c s e。 全英文考试，全英文学习。莱顿大学欧洲名校，这个学校出过十六个诺贝尔奖，爱因斯坦也在这里做过教授。你说你刚才干嘛转发？在这一堆证书里是最不起眼的东西。人家这个回复更牛，用我英文的方式来回怼，说自己只是一个普通家长，心里惦记着孩子的成长。现在好了，这下踢到钢板了吧！

标题， a bad day 开头， this is a bad day 结尾， this is a very bad day 糟糕的一天还没完，四上又来，每一格都是 i'm having a bad day！ 你为什么不换个角度让孩子知道，即便碰上这些事情， 也可以是一个 good day， a great day， a wonderful day 呢？还有英语老师跳出来怼我说我不懂英语！英专生，英语专业硕士保送转发证书。

是一位家长吐槽现在小学人教版教材，在三年级和四年级的教材里反复提 bad day 这种叫急观念和词语。开头 this is a bad day， 结尾 this is a very bad day。 怕你记不住，四上又来， today is a bad day？ what a bad day？ today my poor shoes i hope tomorrow is not so bad。 而文中记录的不过是鞋子被弄脏这类小事，却被刻意渲染糟糕感。明明可以换个角度让孩子知道，即便碰上这些事情，也可以是一个 good day， a great day， a wonderful day 呢。没想到有些杠精非要出来反驳，说自己是英语老师，质疑博主懂不懂英语就乱评判。看来这人还没意识到事情的严重 性，就博主这口音还要质疑吗？果不其然，博主发布了视频，狠狠打了他的脸。博主不仅去人民大会堂代表四川英语演讲获得第三名， 还是应专升硕士保送准八证书。 m c s e。 全英文考试全英文学习，莱顿大学澳洲名校，这个学校出过十六个诺贝尔奖研究型硕士，全额奖学金，研究方向二语习得，你说你惹他干嘛？专八甚至只是这一堆证书里最不起眼的东西，爽文都没这个爽。

人教版英语教材遭四川一位家长在社交平台发视频吐槽，称三年级、四年级上 sl 版课本中 bad day 相关内容高频出现，负面情绪拉满，引发全网广泛讨论，全都是围绕糟糕的一天进行。这是第二单元的 my body 来看，标题， a bad day 开头 this is a bad day， 结尾 this is a very bad day。 他 在视频中指出，教材里的负面场景多是一些如沾上颜料的小事，却反复强调多么糟糕，质疑为何不换个角度。视频曝光后， 有部分网友反驳他不懂英语，他立马甩出英专、硕士、专八证书等头衔回击，但孩子学习的东西是正面、积极的，才是事情的重点。希望教材在传递语言知识的同时， 能更注重情绪引导的平衡性，这种看起来不经意的细节，反而最能潜移默化影响孩子的身心成长。