衡水三中射箭是真的吗

衡水一中改名实验之后啊，包括政策的改变，不允许跨区域招生，生源质量改变了，很多人都在讨论这个衡水模式，或者说衡水教育的终结。我来给大家举两个例子， 一个呢是二一年恒时初一招生规模大概在一千七百人左右，开学分班学校做了一个模拟测试，这里面有八百人考了满分。就是你可能不知道这些成绩好的孩子的父母，他会为自己的孩子付出什么，他甚至会买房落户去成为衡水的本地生。第二个例子呢是滨湖之针。呃， 初中二一年大部分成员都是摇号上来的，那他不像有的家长想象的恰恰那么明显，他期中测试一百二十分满分，很多班级平均分达到了一百一十七分，考一百一十五呢，是倒数。 大家传统观念里衡水模式到底是什么？早上几点起吗？晚上几点睡啊？军事化的管理，很多地区的学校都在模仿，为什么这些学校他就就做不到这个成绩？衡水模式的本质其实是科 学和完美的教研体系啊，这是建立在优秀的师资团队和良好的薪资体系的前提下呢，也是绝大部分的学校他达不到的。这就是所谓的科研立校，严格的管理和作息呢，反而保证了孩子们有足够的休息时间啊，去把更多的精力用在学习上。 现在网络上很多人，包括很多大 v 精英人士啊，都在唱衰衡水，他们推出快乐教育啊。讲道理，这种人完全就是站着说话不腰疼，学习这件事本身他就是反人性的，没有什么快乐可言，所谓的快乐教育，在没有一定的经济基础的前提下，本身就是个笑话。 这些人可以让自己的孩子去国外参加夏令营啊，北京某些小学开运动会，甚至可以直接去鸟巢开大的形式下，中考五五分流，这些所谓的精英人士的孩子可是不会去做那被分下来的百分之五十。 最后呢？现实世界里很多事情并不是非黑即白，衡水教育，或者说衡水模式，他加剧了河北高考的内卷，提高了高考难度，严格的管理呢，也限制了某些孩子个性化的发展，这是他的坏。但是对于绝大部分的家庭来说，好的并不一定是对的，对的也不一定是适合你的。我是于老师，感谢你的关注。