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衡水一中改名实验之后啊,包括政策的改变,不允许跨区域招生,生源质量改变了,很多人都在讨论这个衡水模式,或者说衡水教育的终结。我来给大家举两个例子, 一个呢是二一年恒时初一招生规模大概在一千七百人左右,开学分班学校做了一个模拟测试,这里面有八百人考了满分。就是你可能不知道这些成绩好的孩子的父母,他会为自己的孩子付出什么,他甚至会买房落户去成为衡水的本地生。第二个例子呢是滨湖之针。呃, 初中二一年大部分成员都是摇号上来的,那他不像有的家长想象的恰恰那么明显,他期中测试一百二十分满分,很多班级平均分达到了一百一十七分,考一百一十五呢,是倒数。 大家传统观念里衡水模式到底是什么?早上几点起吗?晚上几点睡啊?军事化的管理,很多地区的学校都在模仿,为什么这些学校他就就做不到这个成绩?衡水模式的本质其实是科 学和完美的教研体系啊,这是建立在优秀的师资团队和良好的薪资体系的前提下呢,也是绝大部分的学校他达不到的。这就是所谓的科研立校,严格的管理和作息呢,反而保证了孩子们有足够的休息时间啊,去把更多的精力用在学习上。 现在网络上很多人,包括很多大 v 精英人士啊,都在唱衰衡水,他们推出快乐教育啊。讲道理,这种人完全就是站着说话不腰疼,学习这件事本身他就是反人性的,没有什么快乐可言,所谓的快乐教育,在没有一定的经济基础的前提下,本身就是个笑话。 这些人可以让自己的孩子去国外参加夏令营啊,北京某些小学开运动会,甚至可以直接去鸟巢开大的形式下,中考五五分流,这些所谓的精英人士的孩子可是不会去做那被分下来的百分之五十。 最后呢?现实世界里很多事情并不是非黑即白,衡水教育,或者说衡水模式,他加剧了河北高考的内卷,提高了高考难度,严格的管理呢,也限制了某些孩子个性化的发展,这是他的坏。但是对于绝大部分的家庭来说,好的并不一定是对的,对的也不一定是适合你的。我是于老师,感谢你的关注。
