大家好,我是曲卫国,是复旦大学英语系老师。我在复旦教英语专业三年级,一人文写作已经有二十年了。 大家可能会问,你一个大学老师怎么会对英语高中写作感兴趣呢? 原因有很多,其中一个重要的原因就是我在批改作文和学生讨论作文的时候,我发现学生并没有完全理解一轮写作的重点和目的。 学生的作文写的很好,很有思想,文学素养也很好,但是他们在写作过程中往往追求的是深刻和气势,他们注重的是议,而不是论。 他们在写作的时候,我感觉是他们把一论文当成了文学操作,讲文采、清逻辑、重气势, 略概念,讲文才、讲气质,本身没有什么问题,但是这和一楼文的目的未必符合。一楼文写作的主要目的就是以理服人,以理服人就是以证据所示。再深刻的观点,如果自己没有讲清楚或者没有说清楚, 别人不可能被说服。再好的论句,如果没有与论点之间建立恰当的逻辑关系, 这个论句也很苍白,再好的论点,如果没有很好的定义,别人也未必 必会理解。所以,写一龙纹的时候,最要紧的就是要先想清楚自己想说什么。大家可能会觉得这个好像不是问题,自己想说什么难道会不清楚吗? 其实未必。我再来举一个简单的例子,我们常常会说某某某是个好老师,说了这话以后,许多人可能会表示同意。大家表示同意, 是不是就意味着这句话就没有韩回信任了?如果我们细想一下,这句话的意思是不是真的清楚,我们说他是好老师,指的究竟是什么? 指的是水平高,上课好还是人好?嘉定我指的是他水平高,他认为他上课好,另外一个同学认为 他人好,我们还是有可能达成一致,觉得他是个好老师。问题是我们各有所指,所以当我们提出证据的时候,我们就会发现我们会产生不同意见。 假的,我们退一步说,我们都同意水平高,这个是不是就没有奇异了呢? 细想一下也未必为什么,因为水平高是一个判断, 什么是水平高,这个大家也未必会有共识。有人认为发表多的就是水平高,也有人认为不以为然。所以就是即便我们同意水平高,我们还得搞 清楚什么是水平高,假定我们大家都同意水平高是 一个标准,然后我们也搞清楚了什么是水平高,这句话是不是就没有问题了呢?再追究一下也未必为什么,因为我们说他是好老师。水平高是不是一个好老师的最主要的标准? 是不是所有水平高的老师都是好老师呢?这个大家意见也未必一致。所以当我们说他水平高是好老师的时候, 或者说我们说他是好老师的时候,其实这句话有很多歧义的。所以当我们做这样一个判断的 时候,我们自己必须想清楚,我们想说什么,强调什么?我们的标准是什么。所以我们强调一人写作的时候,最最重要的就是自己想清楚,然后 寻找合适的语言和证据去表达自己的主张。一楼的写作还是有一定程序的,我在这本书里主要讨论的就是一楼写作的要素和程序,讨论如何梳理自己的观点, 如何控制语言的韩辉性和排除语言的干扰。由于我教的是英语专业,我的背景是做英语的修词研究, 所以我这主要借鉴的理论框架是突米的框架。我这讨论主要是 两种,一个是事实问题,另外是一个价值问题。什么是事实问题?就是说当你说他是好老师的时候,你必须拿事实来证明刚才说了什么样的事实。首先你要把好字搞清楚,另外一个议论类型就是价值问题, 价值问题就是标准问题,当你说他是好老师的时候,你必须搞清楚你用的是什么标准。这个标准大家是不是接受? 为了方便大家理解,也为了增加写作的讨论的现实感,所以我在这本书里主要选择的是高中和雅思的题目,以及一龙文的一些样文。为了方便大家 明白我讨论问题的一些主张,所以呢,我基本是尝试通过整篇作文的分析来讨论问题。 这在国内的一般的写作书里边好像不太常见。我这全书主要分八个单元, 其实是两个部分。第一部分主要是讨论幻觉,我认为写作中一定要消迷理解的幻觉,如果我没有幻觉了,所以我们在讨论的时候,我们会一步一步的把问题讨论清楚。 第二呢,是议论文的一些要素和程序。如果我们了解了议论文的要素和程序,那么我们在议论写作中我们就没写 一步,我们都会有一定的反思,都会按程序的要求对自己所提出的观点,提出的论据、提出的定义进行细细的琢磨。我非常希望这本书 能对大家有所帮助,我也期待收到大家的反馈,与大家一起讨论艺人文写作的一些问题,谢谢大家。
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英语里表达意义 mean 这个词也是很常见了,那今天命带来他的家族,让我们一起来看一下。那首先我们说 mean 作为动词,其实它是意味着什么?意思是什么? 那如果是作为形容词,他的意思可是风马牛不相及,看你能猜到吗?就是吝啬的,刻薄的。那现在我们来看一下例句,比如说这个词什么意思啊?这句话当我们遇到陌生的词,会经常问到,那 what does the word mean? what does the word mean? 注意,因为这里的主语是 the word 单数,因为 mean 是个动词,所以才要用到 does。 那我们还会经常说, what do you mean? 那你是什么意思?回答的话我们都会说, it means blah blah blah something。 那这个意思或者这个意义是什么?那在 让我们来看一下,你真刻薄呀,我们怎么说呢? you are so mean? you are so mean do you have any mean friends? 你有一些比较刻薄的朋友吗?可以是作为开玩笑的口吻说出来的。那再让我们来看一下 meaning meaning, 那它是名词了,意思就是意思和意义。那其实就是这个非常好理解啊,动名词,动名词也在动词后面,一般加上 i n g, 它都可以作为名词。那让我们来看一下这单词有两种不同的意义, the word has two different meanings。 那至于 meaning 作名词的话,它是可数名词,所以这里是 two different meanings, 两种不同的意义。再我们来看一下 meaningful 作为形容词呢,就是有意义的。之前我们有视频讲过, f u l 围追结尾的这些单词一般都是表示有什么什么或者充满什么什么,比如说 color, colorful, use useful, hope hopeful。 来让我们看一下例句,我想有个做有意义工作的机会,那 i want a chance to do meaningful work a chance, 这,这也就是机会的意思。那机会去干什么呢? to do meaningful work。 做有意义的工作。来,再让我们看一下 meaningless。 meaningless 也是形容词,和刚才正好相反的是这里的是无意义的。那之前我们也讲过这个 l, e, s, s 作为尾缀的这些形容词其实是表示没有什么什么,无什么什么。接上这里, meaning 是意义,那后面加上了 l, e, s, s 作为尾缀的话,就变成了 没有意义。那类似的词,像是 hope hopeless, home, homeless。 来让我们看一下例句,我们碌碌无为,过得没有意义。那 we fill up our lives weed meaningless tasks。 可能这个句子里面不少生词,让我们来看一下 feel up 是充满填充的意思,而 task 在这里就是任务的意思,那作为任务来说,它也是可数名词,所以是 tasks。 那最后都希望大家有一个 meaningful life, 有意义的生命。

这两个词啊,是我们高考和四六级的考试单词,那如果再给你加上以下这些词,你是不是感觉有点懵,以及咱们今天啊就用一个词来解决这一串词,来观察一下这些词里面是不有共同的词根,是 scribe 这个词作为词根来说,它是写的意思, 怎么记呢?我们应该认识一个非常简单的词叫 describe, 它的意思是描述,或者叫描写前缀。第一是向下,而 scribe 是 写那字面意思,描写下来,引申为描述下来。 比如说描写秋天的这个全美诗句,王勃手下就是落下与孤鹜其飞,秋水共长天一色。李商隐笔下的问君归期未有期,巴山夜雨 找秋池,这些都是把秋的这个美景是不是用文字描写下来,也就是描述下来。现在我们已经通过 describe 记住了, scribe 是 写来我们来记单词。第一个 subscribe 这个词是个动词,意思是签名啊,统一啊或订阅的意思, 前缀 s u b 是 在下面,而 scrip 是 写字面,意思就是在下面写。比如当甲乙双方达成合作的时候,到了签合同这环节,是不是需要在合同下方签名儿? 哎,这就说明啥?你们彼此也就是正式同意了你们之间的这种什么这种合作关系。关于订阅,想象一下,你在某个 app 的 订阅按钮下签名儿付钱,比如你订阅了爱奇艺的会员或者 soul 的 会员等等。 第二个 prescribe 开处方会叫规定前缀 p r e 是 提前,而 scribe 是 写 字面,意思就是提前写好。规定是不就是提前写好的东西让你去遵守,比如校规啊,班规啊等,它其实都是提前写好规定,那开处方是不也是一样是医生提前写好的这种治疗方案?第三个, ascribe, 这个词是个动词,它的意思是把什么什么归音语。前缀 a, 其实就是 a d 的 变体,表示朝或者是朝向。而 scribe 就是 写,也就是朝哪写。想象一下,归音语或者认为是谁所为,是不就是你把功劳或者责任你直接写给 某人,比如说电影杀青并且呢大卖,那把掌声写给导演或者特效团队,那这是不是功劳归因于他们?再比如我减肥失败必须写给我妈,因为啊, 我一健身,他就端来一碗香喷喷的红烧肉,那香啊,接下来呀,是考研、雅思等经典词汇。第四个, transcript, 它的意思是转写,或者叫抄写。前缀 trans 是 跨越或从哪儿到哪儿,比如 form 形状, transform, 从一种形状到另外一种形状,所以叫变形。所以呢, trans 是 从哪儿到哪儿?而 scribe 是 写,也就是把一种形式写成另外一种形式, 比如语音转文字,那抄写就更简单了,那不就是你把你同学的作业扒拉过来,转抄到你的本子上,这个是不是很好记?第五个, manuscript, 它的意思是手稿,或者叫原稿。前缀 manual m a n, 它其实就是手的意思,比如手册 manual 或者是 come on 的, 它是命令。命令是啥?命令是不就是对别人发号施令,也就是对别人怎么样指手画脚?中间的那个词根 m a n, 它其实就指的就是手了,手用手去给别人家指手画脚 or script, 它的意思是写,哎,那这个词就非常直白了,那是不就是手写的,也就是纯手写时代的这个手稿,比如哈利波特的这个手稿,非常的珍贵,价值连城。第六个, inscribe, 它的意思是刻写,或者叫提字 前缀。 i n 是 进入,而 scribe 是 写字面,意思就是写进去,就是把文字写进那种硬的材料里面,比如石头啊,金属啊,在我们年轻的时候,在求婚戒指内刻上字,把 i 写在这个金属里面,并附上 i love three things in this world, the sun, the moon and you, the sun for the day, the moon for the night and you forever。 第七个, circumscribe, 它的意思是划界线,或叫限制。 circumn, 它就是环绕或者圈儿,这个前缀其实就是 circle 圈儿的变体, 想象一下,哎,你让那个圈转起来,是不是就是环绕?比如说它的动词 circulate 叫循环, 所以 circle 是 环绕或圈的意思。 scribe 是 写字面,意思就是写个圈,也就是画个圈围住某个范围。比如说孙悟空怕唐僧被妖怪抓走,画了个圈圈, 这是不是就是限制了唐僧的活动范围,这就是 circle。 scribe 是 不是就是跨界线,或者叫限制?好,现在我们进行总结。班长描述班规言, 同学订阅朋友圈,老师开出成绩单,功劳归给课代表语音转文字忙,手写情书心里慌,刻在桌角表决心画圈,立誓要自强。

今天我们来说英文的书写,英文的书写,掌握八字要诀,第一规范,第二整齐,第三均匀,第四平行。先说规范,是指写字母的时候,这些笔顺和笔画,比如不能连笔, a 是三笔完成,不能两笔就写完了。第二呢是整齐,整齐是指字母之间要对齐,特别是纵向的高度。 第三我们说均匀,均匀是指字母的大小,不能一会大一会小,保持均匀,还有他们的间距也要保持一致。第四是平行,平行是指每个字母倾斜的角度要大致相同,你学会了吗?

汉语名字在英语中的写法。中国人的姓名在英语中用汉语拼音拼写。 姓何名要分开,姓在前,名在后。姓于名,首字母要大写。例如第一种情况,当姓何名呢,都是一个字时,姓于名的首字母分别大写就可以了。例如王杰, 王杰分别大写首字母就可以了。如果名字是两个字时,只需要大写第一个字的首字母。例如王一博大写一,博的一的首字母。如果姓是父姓 两个字的时候,把复姓连在一起,复姓的第一个字母大写就可以了。例如百里红意百 白里放在一起大写白的首字母。如果名字里面含有能造成发音混小的拼写的时候,我们需要用这个符号把它隔开, 比如说王吉安,如果不隔开的话,那么就变成王吉安简,王简。所以王吉安中英文的名字呢,有着非常大的区别。我们的中文名呢,是姓前名后,姓在前,名字在后面,比如李白。 而英文名呢,恰恰相反,名字在前,姓在后。例如 kobe brent 名字 kobe 科比在前,姓是布莱恩特, brent 在后。


翻译不会写怎么办?就是你可以用一些尚未词去替换一些呃,可以概括性的一些词,比如说出现了中国传统的一些文化传统,比如说剪纸 paper, cutting 你 不会写,那你就可以去呃解释一下,说是 a traditional chinese folk art, 然后呢,你发现这个 book 你 也不会写,那你就直接写一个 traditional art, 可以 用概括性的一些词,然后去呃来解释它。 第二个,你如果说一些难的词不会写,比如说吉祥的 host teacher, 那 咱就用 lucky, 对 吧?说刻刀 carving knives, 或者说 a special two for cutting。 文化交流叫做 culture exchange, 但是你不会说,那你可以说 communication between different cultures, 或者说 communication between china and other countries。 但是我想到的快手这些词还是自己,对吧?你今天听完应该也记住了。再比如说古老的 ancient, 但是 ancient 又想不起来啊,只是见过,想起来你就写个 old 吧。有些同学他词汇量较大的时候,然后你可以用一些比较高级的一些词汇,无论是写作还是翻译。但是就如果说,比如说你背了这些什么 critical, 然后这个 significant 这单词考试时候你都拼不对,那你就写个 important 也可以。 然后我之前练听力的时候也说过 incredibly, 会说过 incredibly popular, 这个 incredibly incredibly 是 非常好的一个词,用到写作当中,翻译当中非常好,但是你就担心听不对吧,那咱就写个 very very popular。 然后其实也是可以好不好,先以写出来东西是正确为主,就是在词典英语当中也好,非常实用的一个形容词典,英语就是非常简洁,然后也非常地道,那会用的同学去用,会的同学你可以用英语也不用,然后用简单句把它写出来正确。 也可以举个例子啊,比如说智能手机在我们生活当中扮演着非常重要的角色,让我们用简单句把它写出来正确。也可以举个例子啊,比如说智能手机,在我们的一句话里头,你得有主语 啊,然后就是出现了第二个呃动词,一句话有一个谓语动词,然后出现第二个它,然后要把它变成非谓语的一些形式啊,它复杂的听懂就立马就还是刚才那句话,智能手机那个,那你用非谓语, smart phones play a vital role in our lives。 你 就 ipad, 我 不会去写一个 word 吧,好吧。 smart phones play a vital role in our lives enabling us to access information, anytime and anywhere。 你 看你就用的这个 enabling 啊,因为前面的主语是这个智能手机,后面让我们对这个虚拟信息,它的主语还是这个形式啊, enable enabling us 这个形式就可以,但是你如果不会用,那你也可以用定语从句,比如说 smart phones play a vital role in our lives, which allow us which allows us to access information, anytime and anywhere。 那 有些同学说,虽然,虽然我是个定语从句,那咱就把刚才那句话分成两句啊,但是在英语里头啊,一句话结束就是句点啊,主谓宾,主谓宾把一结束就是句点啊,那刚才汉语单词是逗号,英语的话它就是要么是 and 连接,要么就是呃句点啊,比如说你写两句吧,或者写一句就是 smartphones play an important role in our lives and we can get information anytime any way。 正确也可以。好吧,最后一点需要注意的就是那个呃时态啊词汇啊这个语法啊各方面。然后,呃最好是写对了,如果说我们一般描述客观事实或者中国传统文化特征的,我们一般是在时,那如果说描述一些历史背景啊,比如说起源这种是一般过去时,就是放轻松,好好去,加油,祝你通过或者高分。