四级做题技巧qq哥

啾啾哥是我，我是啾啾哥！四六级选词填空秒杀分绝！他来了一个视频教会你四六级选词填空到底应该怎么做？很多同学觉得选词填空又难，性价比又低，干脆直接放弃，真的是这样吗？恰恰相反，选词填空其实是拿分最快的题型， 只要你掌握了啾啾啾的同款秒杀方法，就可以确保你在三分钟内就能拿到一个基础的保底分数。 不需要你认识单词，也不需要你读懂文章，你要做的，只要按照我的步骤无脑套公式即可。我将选词填中的固定步骤规范为三个字，猜、猜、划、减、深、踩、踩、花。熟练掌握这个方法，那么做题就像踩花一样简单。 第一步，猜，根据选项前后缀猜词性。第二步，猜，根据上下文猜填充词性。第三步，划排除法进行词意匹配。 采采花，实现混分的底层逻辑，就是在完成选项与填充的磁性匹配后，我们可以通过排除法来缩小选项的范围， 从而实现多的填充，同时选择一个选项来确保我们的分数下限。什么意思？举个例子，当恰好存在选项中存在两个副词，而填充中也恰好存在两个副词的时候， 我们就可以掌控同时选择一个选项，从而做到至少填对一个。我们拿一篇整体来举例，选项和填空中恰好各有两个副词以及两个 v、 e、 d， 因此，二十六、三十， 我们可以全选 c 或者全选 o。 二十七、三十五，我们可以全选 l 或者全选 n， 那 么我们能确保 这四空当中至少能够对两空。而我们并没有看文章，只是简单的判断了一个词性，我们用的时间也仅仅不到三分钟， 那么我们如何来猜词性呢？不用担心，去多帮大家都整理好了。第一步猜，根据前后，这猜词性首先是形容词，然后是名词。名词又分为抽象概念名词，表示人或职业的名词，以及物体结构集合的名词。接下来是动词，最后还有副词， 大家自行查看。即刻我就不够多赘述了，我们直接来做题。 a actually 连外结尾 a 通常都是副词，所以我们在边上标注好 a d v b 同理也是副词 c assume 虽然没有明显的后缀特征啊，但其实这就是一个比较基础的词汇，相信大家应该都认识。 assume 动词原形 d component n e n t 结尾通常都是名词 e comprehend 动词原型 f deteriorate a t e 结尾通常都是动词唉使成为常见的 a t e 结尾还有 activity 以及 separate 好 g equivalent e n t。 结尾唉形容词具有某种性质的，例如 dependent journey 就 不用多说了。名词 i literary a i y 结尾有什么什么相关的？ literary military j performed b e d k y y 结尾还是副词 y sample 名词 m b e d unique 很 简单，特别的形容词 unit 名词好。接下来第二套 a attribute 动词三单 b compromised v e d c v e d d t i o n 结尾同样都是名词 e 动词 i n g f far 很 简单。形容词 g v e d h 动词 i a b r e 结尾当然都是形容词，可以看到，例如还有 comfortable genuineity i t y 结尾同样都是名词性质状态，常见的还有 purity activity， k 名词复数 l 名词复数 m， t， o， r， v。 结尾同样都是形容词， 常见的还有 its planetary still， 它可以当副词，也可以当形容词，比较少见 o， a， b， i 结尾和 i 一 样，同样也是形容词。 什么情况？填空中我们填的是名词呢？哎，首先是啊，或者 n， 或者的后面加的是名词，例如 the problem。 其次是考得最多的形容词后面加名词，例如 social issues， 还有就是 my， your， his， her 这些单词后面也要用名词，例如 my idea。 当出现 of 的 时候， of 的 前后也要用名词。 还有就是介词后面加名词，数量词后面加名词， these those 后面加名词。还有一种就是当我们看到两个逗号中间的时候，这是一种比较特殊的情况，它是充当一个同谓语，这时候也要用名词。 好，我们来做题。二十八， and was at the time looking for n。 什么？注意填空之前有一个 n， 那 么就是第一种情况啊，或者 n， 或者的后面加名词， 同时这里用的是 n 而不是 r， 说明什么？说明这个填空中填的选项，它的首字母必须是元音 a， l， u 中的一个，这点需要特别注意。好。下一道题三十三， at different times to different 什么？ different 是 形容词， 那么形容词后面加什么呢？哎，刚才第二个情况，形容词后面加了名词，所以三十三，同样也是名词，那么是名词单数还是复数呢？哎，我们发现这里存在一个句式，就是 different times two different 是 什么？ 很明显这一个前后的并列，那么后半句的形式应该和前半句完全一致，前半句的名词是复数，所以这里应该是名词复数 好，下一套 has argued over the course of several papers that human。 什么 risks are poorly understood and 哎，这个情况比较特殊，刚才没有讨论到 human 是 名词， risks 也是名词，那么填空中到底填什么呢？哎，这是一种特殊的情况，自己的答案是 extinction。 同样是名词，这里的 addition 起到一个什么作用呢？哎，这里的名词充当的是一个定语的作用，来修饰这个 wrist 人类灭绝的风险。这是一个特殊形状，考的不是很多。接下来是动词原形。什么情况下的填充中我们填的是动词原形呢？首先是芹菜动词加动词原形，最简单的例如 can i can see the mountains。 然后最常考的不定是 to 加动词原形。 to improve， we need to improve our skills。 可以 说绝大多数情况下， to 后面加的都是动词原形。那么有没有 to 后面加的不是动词原形的情况呢？当 to 这个单词它不是不定式，而是当介词的时候， 那么它后面加的就是 i n g 了。最经典的例子就是 look forward to doing， 期待做某事， 这个时候的 to 就是 一个介词，而不是不定式。当然这种情况考得比较少，最常见的还是不定式。 to 加动词原型好。下一种情况就是当 时代是一般现在时的时候，我们用谓语动词的时候，它就是一个动词原型， students discuss topics in class。 还有一种考得比较少见，助动词加原形， he did go， 起到一个强调的作用，最后是使一动词加动词原形， make somebody do， let somebody do。 好， 我们来看题第一套， have a little to do。 这是一个很经典的不定式搭配哦。动词原形，好，下一套。 这个句子非常长，我们要耐心一点，划分一下句子的成分。 this is because because。 后面就是一个完整的句子，我们打一个大括号， the number of woman involved in 什么？什么什么。那么这句话的主语就是 the number， 后面的都不用唱。 那么 the number 怎么样呢？ has significant 什么？那么 has 就是 这句话的谓语。有严重的什么呢？ for all the places that governments 什么？那我们可以意识到， that 后面这个从句就是修饰 places 的 定语从句，我们再打个小括号， 好，这样句子成分就划分完毕了。所以二十七，我们填的词性到底是什么呢？ 哎，很明显，在这个小的定语从句中，我们缺的是一个谓语动词。前半句的时代是一般现代时，因为这里用的是 has， 所以 这里也用的是一般现代时，所以填的就是动词原型，这就是完整的。这道题的词性的推理过程需要你有一定的耐心。 好，下一题。二十六， if you are learning to 什么？ stress？ 同样的不定式加动词原形，二十七，好，这句句子同样的非常长，我们来划分一下句子成分。 the sounds of classical music produce 主语是 the sounds， 谓语是 produced calming effect， 那 么宾语就是 effect。 主谓宾都有了，那么这句话的主体成分已经确定了，剩下的都是从句了。那么这个 letting 什么？ pleasure inducing 多巴胺 in the brain 修饰的就是这个 effect， 然后后面 set helps 帮助了怎么怎么样，同样的还是修饰这个 effect。 letting 是 什么？哎，使一动词，使一动词加动词原形 let somebody do， 所以二十七填的就是动词原型。这里的 summer 也就是 pleasure inducing 多巴胺形容词。当我们修饰名词的时候，我们用形容词， 例如 a very interesting book， 然后是系动词 be， 后面我们加形容词 m s r it is important to study 还有就是感官系动词 look sound， 后面加形容词 he looks， tired something 或者 anything， 后面也加形容词 i want something， new to read。 然后就是比较级，最高级 more useful， most beautiful， 最后就是 make， keep 这些实义动词 keep， the room clean 好， 我们来做题， it is a particularly 怎么样的 problem problem 名词修饰名词，我们用形容词第一条，所以三十填的就是形容词好，下一套三十一， while the talker can feel， feel 是 感官系统词哦，感官系统词我们后面加形容词， 所以三十一填就是形容词。三十三 is more more 是 比较级，比较级，后面我们加形容词，所以三十三 a d， j。 接下来是副词， 最简单的就是动词后面加副词 do you speak loudly， he speaks loudly in class 然后就是副词修饰形容词，或者把刚才的反义词放在动词的前面， i really like it， it is very big 然后就是放在句子最开头 however 好， 我们来看题， he called 怎么样？ c， c 是 动词修饰动词，好，下一级 appearance 是 形容 词，副词修饰形容词。这六题比较特殊， more woman need to run 什么 on repopulation， tickets 在 逗号后面，这是个什么意思呢？哎，这里的答案是， especially 是个副词，起到一个表示程度的作用，这个炒的比较少见，可以注意一下。动词 i n g 什么形状填这个比较复杂，我们详细讲一下。首先是进行时态哦，正在做某时，我们用的是动词 i n g 哦， she is reading now。 然后是它作现代分词，起到一个定语的作用，表示正在什么或者具有什么样的特征，例如 a rising sun。 然后就是放在句首的时候，它是可以当充当一个主语， reading helps， improve， vocabulary。 还有就是介词后面加 i n g before leaving， seen twice before leaving 而改过来动词后面这是一个固定搭配， see somebody， doing i saw him running around。 还有一些连续动作后面也要加 i n g go doing come， doing let's go shopping。 还有就是当句子中存在逗号的时候，它表示一个原因或者表示伴随，也有可能表示表示一个结果，这个时候要加 i n g hearing the news 怎么怎么样？好，我们来做题二十期，复习一下。 history 是 名词， 名词 of， 后面还是加名词？二十八，谓词是介词，还有刚才第四条，介词后面加动词 i n g。 好。 三十二， realistic 形容词就是形容词，我们用副词三十三，发现前面有着逗号，那么这里就是表示一个伴随，状语是主句的一个结果，填的是动词 i n g。 还有三次同样的，这里的逗号，前面一句说到，这是杀虫剂，同样减少土泥土里的生命，然后下一句说到怎么样土壤的能力来吸收二氧化碳或者保持水源。所以这里同样是起一个伴随状语，还我们用的还是动词来记。 最后是 beed 的 判断，首先是充当一个被动语态被怎么怎么样，例如 is used 的。 其次是构成分子作定语被什么什么的，例如， a broken glass。 还有就是完成时态， have has had done she has finished her work。 还有就是被动完成时让某物被什么 i must get my homework done。 然后就是一些固定搭配， be interested in。 同样的，和 ing 一 样，它也可以做一个状语，表示原因条件伴随 surprised by the result he shouted。 好， 我们来做题。三十一、 but this 怎么样 manage the emphasis manage 的是动词， 我们用副词来修饰动词好。三十二、可以注意到前面是 increased cancer risk 逗号怎么样？ what with 逗号。然后依旧是 poisoned 什么什么。这很明显，这里是一个并列结构，所以三十二、我们同样填的是 b， e， d。 这里就是一个一般过去式的一个并列。好。三十四、 test 词名词复数，我们用形容词来修饰名词。 三十五、 though they are not sure how these individuals。 主语是 individuals 怎么样的？ are easy to smell。 那 么这里明显缺少一个谓语，所以我们需要考虑的究竟是什么时态？我们可以发现这一句句子中都是意外现象时，那么这可以说明三十五天内就是意外现象时吗？哎，不是这样的，因为 these individuals 是 上一句出现的 对象，所以我们要从上一句中找到答案。 another study involved people。 而上一句用的是过去式，所以这里的 individuals 讨论的是上一句的人 people， 所以 三十五、应该用的是过去式。 好，下一套 he is also 什么样白 people 当出现 by 的 时候，我们就要有意识，这里就是一个被动的情况，所以用的是 b， e， d。 它被人们怎么样？接下来二十七、 in the history of 什么同样的名词 of 名词 好，我们主要来看。二十六、 famously 是 一个副词，副词我们应该用来修饰动词，而且这里存在着逗号，所以这里应该就是一个构成分词，表示一个伴随状语，引号当中是后面这个人的一个称号， 所以是他被著名的称作是 the master of suspense， 所以 从被动的角度来理解也是同样可以推出。这里填的是 b， e， d。 好， 接下来我们拿一套四级真题来演示一下，考六级的同学不要退出，方法是一样的。二十六、 and morrison was not 什么 in disregard 动词 be 后面我们加形容词， 所以二十六点就是 a d j 二十七、 such 什么 accomplishment 词修饰名词，我们用形容词。二十八、 seem to do 动词原形不定式。二十九、 our ability to do 同样的不定式，动词原形，而且前面有着 produce， 你 可以参照三十 set language mastery is 啊，什么啊？名词单数三十一、什么 improve 修饰动词，我们用副词。三十二，同样的。二，什么 of 名词单数三十三， contained 什么一万六 words 哎，数字之前，我们通常用副词 起到一个表示程度范围限制的作用，好。三十四、 in another study older adults 主语是 older adults with an average age of 七十五这个逗号，两个逗号中间都可以，都可以划掉，不差什么 better than participants， 所以 这里缺少一个谓语动词。那么我们要关注一下是什么时态呢？用的都是过去式，所以三十四前就是 v e， d 啊。 三十五 met， 什么 met？ 是 间接动词，间接动词后面加动词原形。还有我们可以惊喜地发现，选项中存在三个动词原形，填空中也恰好存在三个动词原形，混分钟式启动，我们就直接全部选 c。 那 么我是不是可以至少对一个？你看我们花了多少时间呢？三分钟不到吧，就直接文章都不用看，直接就对了一道。

我们一个视频极限过四级，这个视频将四级最重要的方法给大家做个总结。先来看一下第一种题，自学读这种题如何来解？第一步，先定位，找到答案来源句。第二步，再经改写。 我们以去年考题为例来给大家进行分析。这道题目，其实啊，一看选项就知道答案选谁，要么选 c， 要么选四 d， 因为 c 里面带妹，四 d 里面是不是也带妹？所以这道题基本上就从 c 和 d 里面要出答案。 但是我们做题不能这么武断，我们要看一下到底应该怎么来正确解好了，首先来看一下咱们的四六这个题目怎么问的， what 相当于下限， 这个 do 到这里来， learn from 这个信息，它没有什么用，我们能够聊的讲到什么？这没有用。同学们，它定位词有谁呢？有两个，一个是心理研究，一个谁，关于大熊猫， 回到文章以后呢，我们需要找找到这两个定位信息。好，首先来看下心理研究和大熊猫在哪出现的文章一上来第一句话就有心理研究，然后紧接着有谁呢？有大熊猫，所以非常快速锁定答案在哪里，对，就在这一句。 那么这句话当中，同学们，我们需要去理解他的意思了，有的说，哎，老师，我这个改写根本就不行啊，我理解不了啊，那怎么办？同学们，你改写不行。同学们，你能不能看一下这个答案的组成啊？ 它的组成，这它怎么组成的？你看，首先它用一个 may 开头，对吧？然后呢？紧接着 may be 完了以后，跟了一个介词短语，然后写了一个单词，叫什么？逻辑词，是不是有个单词叫 because， 请告诉我它有没有逻辑词？有的， because， because 后面加了这个信息。所以这时候你快速看一下咱们 c 和 d， c 和 d 当中，同学们，哪个包含因果词能替换这个 because 啊？同学们，哪个里面有？ c 有 吗？ c 没有，词典有吗？同学们， s d， 同学们， as result， 同学们，是不是叫鱿鱼，对吧？这个有些人也不认识， result 你 总该认识吧？ result 你 们总该认识吧。对了，所以这首法你不会做，怎么样，你去蒙 s d 啊？同学们，这题答案就出来了， 对吧？如果你技术好一点呢？你要进行改写。怎么改写呢？文章里面说到它面临着一个短语叫做 die out， 同学们，它的意思表示灭绝，所以灭绝相当于什么？相当于是不停止存在了。这单词意思叫停止，对吧？暂停，停止就不再 exist。 什么意思叫存在？对啊，不存在了，是不表示灭绝了？ 对了，所以是这个意思。然后呢，文章的笔壳相当于谁？相当于 as a， result of。 文章里面所说到了他们怎么样，非常的舒适相当于什么？对了，他们非常舒适是不？相当于他们享受一种什么？哎，非常好的生活。 好了，所以答案选谁？选四 d 就 可以了，当然这属于基础好点。同学，是不是能进行改写？语文老师，我基础不好，那怎么办？同学们，你看答案组成，你看结 构组成的。同学，你看它就是一个什么 a b cos b 组成的。那答案呢？还有可能怎么样也是涉及到 a b cos b 啊。对，你对下结构，很多时候答案立马出来了。当然讲到这里以后呢，肯定有同学就在想，哎，老师，为什么呢？ a 又不行？ 同学们，为什么 a 不 行？因为我看到 a 以后，本来就在 c 和 d 里面选了，大家了解吗？所有没有考虑到 a 的 事情了啊，然后再进行改写就已经结束了，但为什么 a 不 行呢？同学们，大家仔细体会个事情，为什么不行？因为我想问大家问题， a， 同学们，它是不是有个单词叫七夕 d？ a， 同学们，他是不有表达叫建立房子对吧？房子还有什么？还有路，是不是？哎，房子和路的建立，我想问大家问题，像 a 选项中的名词，同学们，他在定位句当中提到了吗？ 对，是不是在定位句中根本就没有提到，对吧？你这个名词在定位句中怎么样？他没有提到说明什么？说明这概念很明显是和文章不匹配的，所以说你看不就排除了吗？ 好了，我们再来看一下咱们的第二个好题，这道题目就来问大家，就是， what？ 你 看它就相当于什么下划线，我给大家标出来了，然后呢？这地方有表达叫 science， 什么意思？叫科学？这咱们的第一个定位信息 对吧？然后大字属于助动词来，跟的是 suggest， 这是第二定位信息。然后紧接着这块呢，是另外定位信息，它可能会起到什么样的效果？ 好，我们回到文章，一起来看一下，哪里有找到科学，对吧？表明的，对吧？大家一定要记住，我们哪个定位词最重要，一定是科学表明的才行啊。你比如说回到文章以后，我找到正确的服装能带来的效果。同学们，这不行，大家老铁们，这不行，一定要找到什么？一定要找到科学表明 这些服装能够怎么样？是不是？你比如说很多人认为这些服装能够怎么样？这个不能选，你要选什么？一定要选科学表明的，是吧？有可能科学表明和你想的都不太一样，所以大家一定要把这个最重要定位信息科学表明，这一点一定要找到。 好，我们一起来看一下怎么说的。文章一上来就给大家提到叫做 look， nice， 看起来非常好看，是不是啊？那有没有这几个定位信息呢？没有。那第二行有吗？同学们，哎，第二行大家发现是不是出现了穿衣服着装问题了， 对不对？那我们这句话，这个转折句，同学们，这句话能不能出答案？所以咱们这个转折句，同学们，告诉我能不能出答案？同学们，他出不了啊，大家一定要记住一点咱们的细节题啊。同学们，本身和转折是没有关系 的，是吧？细节题，他在问细节，大家了解吗？他并不是在问这个重点，是吧？并不是在问重点， 对吧？细节和重点是很多时候没有关系的，所以大家不要着重去看这种词，大家了解吗？哎，不要着重去关注这种词，这种词答案有的时候是答案，有的时候不是答案啊，大家一定要记住这一点。好，那么关于找谁的科学表明这一种着装都怎么样？那么你看我们科学这张是不是有了？ 哎，有了，然后表明大家发现是不是也有了，有了，然后正确的着装有没有，同学们，有没有合适的着装，有没有呢？也有了，那么可能性大家效有没有呢？也有了，所以我们答案怎么样就来落在这一片， 读了这篇以后呢？有些人说，老师不好意思，对吧？ we 还是不认单词，那我怎么办？同学们，我说了，你能不能看一下这个答案的组成，对吧？你能看它的答案组成？同学们，很明显，咱们这这块怎么组成的？同学们，一上来是不是 give somebody， something， 是不是？他先来一个动词短语，同学们，是不是啊？然后紧接怎么样呢？紧接着跟着什么？跟着一个介词短语，而且介词短语它是通过什么？通过一个 a and b 怎么样进行组建的？告诉我是不是？所以说答案怎么样就应该，哎，很有可能走这个形式， 你再看下咱们的选项，你看 a， b， c， d， 同学们，你看哪个能符合这个形式呢？你看很明显，这个 a 符合吗？动词短语， 然后呢？加介词短语，然后呢？中间也有 a and b 组成，你看 a 是 不符合，对了，那么动词短语，介词短语， a and b 没有。动词短语，介词短语， a and b 没有。动词短语，介词短语， a and b 没有。所以说你看是不？ a 符合，所以怎么样？你不会做，你蒙谁？你蒙 a 呀？同学们，你就蒙 a 呀， 是不是啊？大家如果实力强怎么办呢？你就理解他的意思啊？同学们，你看，我们说了，实力弱，咱没有方法，你实力强呢，咱没有方法，对不对？你就理解他意思啊，他怎么说的？他说给出额外的优势啊。同学们，你看文章是不是有个单词叫额外的，额外对应谁，不就对应这个单词叫爱的吗？同学们，是不是 然后有个单词叫爱，这这单词怎么翻译？同学们，这他的意思叫优势， 它的意思呢？叫优势，打老乡们，优势是这个意思啊，那它相当于谁呢？它不就相当于咱们选项所说的 advantage 吗？ 同学们，是不是，那么文章里面后面这个信息叫什么呢？叫做 professional 这个单词，比如职业的，他们职业和什么有关系啊？他们职业，职业不就和工作有关吗？是不是？那生活对应什么？对应生活对不对？所以大家选谁？你们选 a 就 结束了吗？ 对吧？像这种叫什么？叫做仔细阅读啊，很简单，同学们，大家要充满信心，大家会了以后大家可以把必过两个字打在咱们公屏上。同学们，我也祝愿大家咱们这次四季考试能够一次通过。 好，我们继续再来看一下咱们的另外一种题，叫做翻译，对，翻译这种题，同学们，我给大家说醒这个表达，同学们，年年考， 同学，真的是年年考，因为咱们翻译题怎么样，每年最后怎么样，都来点升华。给大家讲什么？讲他的意义，讲意义，大家了解吗？所以说的话呢，尤其像这个 叫对什么做出重大贡献，这几年翻译题特别选考好，接下来的话呢，我们以这题为例来给大家进行讲解。还是我们来看一下咱们文章哪一句呢？最后一句，同学们，他有没有这个意义表达？ 你看最后一句，他说目前这项技术已经在许多国家得到广泛应用，为全球食品 安全啊，为全球粮食安全做出了重大贡献。你看同学们，他是不是有着表达叫为什么？什么做出了重大贡献，同学们，这叫什么？对，这就叫意义，大家了解吗？这叫意义。 好了，那么既然这叫意义的话，那接下来我们给大家进行分析啊，那你总翻译，所以这块的话，你看我们就翻译出来了，就翻译谁了，就翻译这个短语就行了，叫 make significant contributions to 就 可以了，这有什么？这又叫意义，大家了解吗？ 好了，那么我们整个句子我给大家说一下怎么来翻译啊？我们通过这一个句子，其实你发现你的翻译基本上就会得到一个本质的提升，很简单，他们先翻译谁，目前目前说法特别多，比如说你随便写一个 know this 行不行？ 是不可以啊，说法非常多啊，来，我们写一个开始了，他们翻译怎么翻呢？大家记住一点，翻译他们啊。首先第一个，先翻译主干，对吧？就是什么人干什么事， 大家了解吗？哎，一定要把这个主语和谓语，把它翻译出来啊。第二个呢，再怎么样增加额外的成分，增加定语啊，增加同谓语和状语，增加这三大语就够了，没有第四语种语，同学们，就是一共就三大语，定语、同语和状语 就很简单。首先先来看一下它的核心信息，主语很明显是不是叫制香技术，对吧？然后怎么着？已经， 对吧？已经在许多国家，同学们，很明显他是不是属于一个地点概念，地点概念。然后呢？实际上这样主主干谁呢？主干应是这样技术已经得到了广泛应用。同学们啊，这块呢常识，咱们所说的主干大家了解吗？哎，对了，像这个地点，同学们啊，地点 我给大家说一下啊，你想在什么什么就遇到，在同学们，怎么翻译呢？你直接写应加名词就可以了啊，而且同学们，这种地点的话，大家可以往后放，大家了解吗？遇到地点你可以往后放啊，比如说你先翻译谁？ 对，你先翻译整个这一块儿，翻译完了以后再处理再许多国家就可以了。好，最后再许多国家，怎么来说呢？我可以翻译一下，比如说 in many countries 是 不是就可以了？如果你记住好一点，你可以写谁？你可以换成一个单词叫 numerous， 行不行？ 哎，也是可以的，好，看你的水平。同学们啊，好了，那么这说话呢，来，接下来我们跟上。所以翻译成先翻译，这个 nowadays 叫，如今叫，现在好，翻译完了后，同学们，先翻译。主干，我想问大家问题，这样技术怎么说？这样技术 对英文是不叫 this technology， 同学们，行不行？可以的，好，同学们，然后再翻译。这块叫，已经得到广泛应用。同学们，这块怎么来处理啊？这块，那么这时候大家来注，先考虑个事情啊，已经，同学们，他想属于什么问题？时态问题了， 出现了，已经或出现了。同学们，用什么使啊？对了，我们要采用完成使，对吧？要采用完成使的啊？有，有时候我们要写 have not done 的 形式的，要写完成使。好，我们继续。别着急，在许多国家得到了广泛应用。同学们，这个得到怎么翻译？ 大家记住，同学们，得到是什么？得到使用被动语态啊，怎么的得到遭到得以大家了解吗？哎，还有受到 像这些呢，都分成被动，有的老师我主被动，分不清，同学们，不要紧，只有这几个分成被动，其他的同学们清一色，大家呢，都主动就可以了，大家了解吗？因为汉字同学们就用这几个表示被动，比如说遭到批评， 是不叫被批评了，大家了解吗？所以怎么翻译呢？我想问大家问题，被应用怎么说？被应用对了，所以是不叫 be applied？ 这时候大家需要背个单词叫 apply， 叫应用啊，应用，它的名词为 application， 这个也是经常考察的应用，除了应用经常考以外，还有谁呢？还有使用，使用，你可以用 use 来表示，或者说你可以写 utilize， 也是可以的， 对，它们就表示应用叫使用，你可以写 use， 也可以写 utilize， 都是可以的。好了，那么这辆我们怎么来写呢？因为这辆考的是应用嘛，所以我们写 be applied 就 可以了。好同学们，那广泛用怎么说呢？那就 be 什么 i widely applied， 用副词来修饰这个动词是不是就可以了？ 好同学们，那么接下来话呢？我写过来了，同学们，我在写的时候我怎么来翻译呢？这时候大家一定要记住一点，只要你在写这个谓语动词的时候，需要考虑两点，第一点是时态，第二点就是要不要变。第三人称单数 时态和三态问题，同学们开始了。首先我们先来考虑时态，时态告诉我出现已经了，用什么时，完成时，同学们，我们要写谁？对了，要写 have done 的 形式，大家了解吗？所以怎么写？我想问大家问题， b， 这个当形式叫什么来？同学们， b， 当形式叫什么？对了，是不是叫宾啊？同学们，是不是？ 所以说怎么样呢？所以我们先写个来，对，同学们，考虑完时态了，再考虑写三单要不要变，三单要不要变？要变了，所以说写成 has been widely applied 就 可以了。是，同学们，你看，我们这么来写就完全没有问题。好，我们继续 再来翻译。然后呢？再翻译谁呢？再翻译这块儿叫做在许多国家就可以了。在许多国家我们怎么来翻？我们可以说叫做因什么 in numerous countries， 这可以吧，所以翻译成叫，目前这项技术那么得到了广泛的应用， 对吧？然后再许多国家好就可以了。好，翻译完了以后呢？我再翻译这块叫为全球粮食安全做出重大贡献。那这个怎么来翻译？同学们，你看，很明显，这个动作，一叫应用动作，二叫做出重大贡献。同学们，那你告诉我，是不是又出现了多余的动作？ 所以大家记住一点，只要出现多余动词，可以怎么处理呢？要么你用非谓动词，要么你用定语从句，或者说你写宾连词 and 三个，你任意写一个就可以了。比如说我用谁呢？我用非谓动词行不行？可以的，我这给大家讲过，同学们，除了这之外都有什么关系啊？ 除了自己表示被动，其他都有什么关系啊？哎，对，叫主动，所以怎么写？主动的？同学，写谁写现代词？ r n g 叫 making 就 可以了， 叫 making， 然后呢， significant contributions to 就 可以了。那翻译全球食品粮食安全可以了。腾讯，全球怎么说？全球叫 global。 腾讯粮食怎么说？粮食 英文叫什么？叫 food？ 安全怎么说？安全？你可以说 security 对 吧？或者说 safety 都是可以的，是吧？你看我们这样翻译完了，那另外一点的话，全球这个咱们也经常考察，比如说 global， 同学叫什么叫全球的， 对啊，同学们， international 怎么翻译啊？这个叫国际的是不是啊？还有谁呢？还有 world 叫什么叫世界，所以遇到哪个大家翻译哪个就可以了，这是咱们常考的一句表达。 好，同学们，那么这样的话，我们这句话翻译完了，所以大家呢？就通过这一句，同学们就要了解咱们翻译题常考点。第一个同学，我给大家说一下啊，时态，同学们，年年你都要注意 啊，另外谓语动词对吧？他要考虑时态三单对不对？你要注意的还有咱们多余动作，同学们，这个同学每年都考，为什么？因为汉语他最大特点就是多动作，所以说的话呢？这个多余动作怎么进行处理？所以大家要习惯性使用这种非谓动词这些写法，这样就可以了。 好，同学们，这是咱们的翻译。来，我们继续再给大家说一下这个听力，他们听力这个板块非常好得分啊，你可能听完这一次课，同学们，我说句实话，提个三十分，同学们，很有很有可能对不对？或者五十分，同学们，都很有希望，大家知道吧，听力非常的简单 啊，来，你接下来我给大家说怎么来听，同学们啊，我们不学这么复杂理论了，你就听我讲就可以了。答，跟上。同学们，咱假设 a 选项 由单词一、单词二单三组成， b 选项由单词一、单词二单三组成，现在你听到谁了？咱假设你 a 听到了两个单词， b 听到了三个单词。同学们，那你告诉我选谁？ 对，选二 b。 为什么？大家记住一点，选谁？选最全的，比如说谁听到最全我们选谁，大家了解吗？就哪个听到单词越多，我们选谁，这是第一点，这是第一个模型。好，继续。那再来第二个模型， a 有 单词一， 有单词二，有单三，那 b 呢？它有单词一，单词二、单三。同学们，现在出现一种情况，什么呢？就是，哎，我听到了，比如说一样全， 比如说我 a 呢，听到俩词二 b 呢？也听到那俩词。同学们，那这是我蒙谁？同学们，这是我蒙谁？大家记住一点，你就蒙什么？你就蒙那个带改写的。 同学们，谁在改写？同学们，成为答案的可能性是更高的。对了，有的有的说，老师，我不知道什么叫改写。同学们，大家记住一点，我举个例子，我听到谁？我听到一个单词叫 protect。 同学们，咱们的 a 是 谁？ a 是 protect。 同学们， b 是 谁？ b 是 protection。 同学们，注意，像这种情况下，在命题学当中，同学们，一般来讲，我们会选谁？对选二 b 的 可能性更高啊。在命题学当中，同学们，选谁？选二 b 可能性是更高的。为什么？因为二 b 怎么样？二 b 是 代改写了， 对吧？那么原词是干什么？原词是引用你去选它的，大家了解吗？那种带改写的成语答案概率，同学们，是要比原词答成语答案概率要高的，同学们，大家了解吗？我说这概率学说统计学。 好了，这咱们的第二种模型就是谁最全，选谁，那么一样全怎么办？一样全，那我就选带改写的。 好，接下来我们一起来看看个例子。同学们，看个例子，比如说咱们的上次司仪听力考题啊，这个是二四年的十二分考题，你看咱们这道题我们应该选什么？来，给它放大一下。同学们，来，我听到谁了？大家注意听，我假设你就听到谁了，你就听到一个表达叫做 completely different， 你就听到他了，别的你都没听到，行不行？行不行？我想问大家问题，选谁？选谁？你看咱们的私立同学们是不是就这个词？同学，是不是？是的，所以怎么样？所以他是用原词来怎么样引用去选他的， 看到没有？拿他拿原词来去引用去选他，选谁呢？你就容易选选选私立，私立实际上是原词。这会你再仔细看，你发现 a 是 什么？ 我的天呐， a 好 像是改写，为什么？因为 different 这个单词和 different， 你 看它俩是不是派生词关系？我知道有些改写很难，我知道，同学们，我知道， 但是同学们，你看这种属于什么？它就属于派生词的改写，你看，哎， different 看到没有？同学们，看到没有？同学们，这属于派生词改写，和咱们所知道 protect 以及 protection 是 一个性质， 对吧？他又属于什么？他又属于改写这种派生词改写，以及 l y 看到没有？副词的改写，他们是非常的简单的。所以这道题最终答案选谁？他们最终答案选的是咱们的 a 选项选 a。 对 啊，为什么？因为 a 带什么改写，所以你别的不会说，你怎么样？大家记住一点，统计学当中告诉我们，就是你选带改写，他们成为答案的概率是更高的 啊。有些老师，我能不能听题目，同学们，可以了，但是呢，其实四级的考题，同学们需要听题目的，每年基本上，呃，也就是一道题， 对吧？甚至有些年份一道题都不需要听。就四级题目，同学们，我这么给大家说个事情，因为我都直播给大家讲过，所以说话呢，四级的考题，同学们需要听题目的，每年基本上就一道， 对吧？所以对于很多同学而言，其实听和不听啊，对不对是差不多的，你把这技巧学会，同学们，肯定是过线了，肯定是没问题了。 好了，这，咱们的第十五题，来，我们再来。同学们，那么有没有一种情况，我，我先把刚才那种情，两种情况给他做总结。同学们，第一种是什么情况？对了，谁最全选谁，你看我 b 听到一样多怎么办？我选带改写的。 那第三种什么情况呢？第三种情况，同学们，他属于这样一种模型，你比如说 a， 他 就一个单词，我，天呐， r b 呢，他也就一个单词。同学告诉我，有没有一种情况，他都全， 有一种，说他他都选，而且怎么着，他选而且怎么着，而且同学们，他都是原词，或者说都带着改写。咱举个例子，同学们，你比如说我们听到 a 是 原词，二 b 呢，也听到是原词，那这时候怎么办呢？这时候我怎么，我怎么选？ 对了，这向大家注意，遇到第三种模型，怎么怎么选？大家记住一点，这时候怎么样，你需要再辅助一个就可以了， 服什么呢？你听听谁在重复，比如说怎么了？哎， a 听到了两次或三次，他在重复，我优先选 a， 对 不对？或者说呢， a 怎么样在哪里？比如说，在研究对吧？表明之后 对不对？说明什么？说明这块重点，我选谁？我选 a。 或者说呢， a 怎么样呢？在这种对话题当中，咱们的 section b 是 不是对话题啊？它属于什么？它属于一种回答？ 比如说，大家举个例子，你看，我举个例子，比如说， a 是 回答，那二 b 是 什么？是疑问？比如说，女方问啊，他能，你能不能这么来干？能不能这么干？男方说不能这么干，应该这么来干。 a 是 个回答，那二 b 是 个什么疑问？那我又又先选谁？我又先选回答的，大家懂了行吗？哎，所以说的话呢，又意味着当什么情况产生对了，当都是原错，都在改写时候，我看谁在重复，或谁在研究表面之后或谁是回答就可以了。 好，接下来我们以实战为例来给大家进行讲解。来，我们一起来看一下考题。开始了，同学们看一下考题。首先先来看下咱们的第十六题， 我们接下来播放听材料，大家用我的方法来进行选择就可以了。同学们，我们开始了。 talking is unique to humans an animal might make ten different sounds， but an adult human knows more than twenty thousand words additionally we're the only animal that expresses thoughts in full sentences researchers don't think language was invented instead they think it evolved how did talking evolve？ 同学们，第一题答案已经出来了，好，我们来再给大家复听一下，大家看应该选什么？开始了 passage one talking is unique to humans an animal might make ten different sounds， but an adult human knows more than twenty thousand words additionally we're the only animal that expresses thoughts in full sentences researchers don't think language was invented was invented。 所以 大家也能听到这个单词叫 invented。 所以 c 选项它时常是带着改写。 对啊，有可能会选 c。 好， 继续。 instead they think it's evolved， evolved 听到了，所以 evolve 这个单词有时候说什么 a 也带改写了， 有可能选 a。 how did talking evolve？ 好， 这地方一问，我听到两次，它重复，所以在不听题情况下，我选谁？对了，我们选 a 就 可以了。第一题答案选 a， 对吧？我之前给大家讲过第三种模型就什么呢？你比如说我们都听到是元素，都听到是改写，那之后怎么样？我们选谁？带重复就选了，就可以了，所以说这 a 带着重复，所以说我们答案选 a， 它是最有可能成为答案的选项。就是我说的是，在不听题的情况下，我们去蒙 a， 是 最有可能进行选择的。 大家怎么这道题其实有点难，为什么呢？因为咱们的 a、 b、 c， d 层面，你发现身上都带一个单词，叫什么叫 through。 其实我们可以利用什么，利用这个选项的公通性来去提前预判这个题目在问什么？这个 clue 在 问什么？实际上就在问的一种，是一种方式。 但是我们这道题在听材料当中，你发现这个 clue 怎么样没有用，为什么呢？因为它方式这个词被改了，看到没有？它被改了， 所以说我们这俗路就没有起到很好的效，限流效果。但是我们也知道他在问方式，所以重点听方式就可以了，但有些也没听，也听不懂啊，那怎么办？你按我说的，你看听哪一个词，那个词在重复，是不是啊？所以选谁优先了，所以答案选的是 a。 好，第一题结束，我们再来看下第二题，当然有退，很多时候面临一个问题，他不知道第二题已经开始了，那怎么知道下道题开始呢？来，第一种方法就怎么样听到下道题目，然后呢？ a、 b、 c、 d 四个选项中 它的单词了，说明下道题目已经开始了。这第一种方式，第二种什么呢？第二种同学们，大家听到谁呢？听到了 how， 听到了 what， 听到 why 这种信息， 对吧？说明什么？说明下道题目怎么样？很有可能也开始了，大家了解吗？所以为什么？因为质量在问另外的事情了，所以说明很有可能也开始了。或听到什么，或者听到咱们所说的数量词了，说明也开始了， 我等会儿给大家进行分析。你看，其实这道题我们听到刚才听到一个单词，就说明它开始哪个词呢？我们再来听一下，你自己听， said they think it's evolved how did talking evolve。 大家有没有听到一个单词 how？ 是 不是？所以说下道题已经开始了？ 对啊，下道题已经开始了。好了，接下来我们再来看一下，咱们下道题开始了啊，那么下道题当中，同学们大家会发现，那首先我们可以预判一下考题啊，你看这个地方有听到有表达叫 with people， 对吧？所以我们听到 with people 这个地方的话呢，也意味着很有可能会出答案，但有可能和上道题不一样，它 with 需要，可能会被改写，是不是？如果被改写没有关系，我选最全的就可以了。如果说有 with people 那 信息的话，后面听到谁我们选谁就行了。好，接下来我们再听一下咱们下道考题， there are two， main theories， the first theory it。 这张说的是两个理论， two， 是 不是两个理论说明什么？说明第一个理论出第一道题答案，第二个理论出第二道题答案答了写吗？好了，开始了，我再来听。 the language started with people， making different sounds， mostly imitating the things around them like animal calls， nature sounds and the sounds of tools。 这边第一道题答案已经出来了，再来听一下。 theory is that language started with people， making different sounds， mostly imitating the things around them like animal calls。 这边大家是不能听到私立选项很多信息，对吧？你首先听到 with people， 你 先听 language started with people， making different sounds。 是 不是答案要出来了？ mostly imitating 这个单词 imitating 也能听到，谁也能听到一个表达叫 around them。 这时候我们答案选谁呢？对，我们答案选 c d 就 可以了，对吧？所以这个符合我们其实呃，经常讲的一个原则叫前后入选，什么意思呢？就我听到前方单词，我听到后方单词怎么样，我就可以猜测 中间单词怎么样，他被改写了就可以了，所以这样就符合咱们的全面。带什么带改写原则 对不对？它怎么改写呢？大家再听一下它怎么说的？ making different sounds mostly imitating the things around them。 它用的是 things 来改，改写谁改写的这个单词？ sounds 是 不是所以说的话呢？对，我听到前方单词，听到后方单词以后，我猜中间被改写，因为中间我听到一个单词了，但是我没听出来是 sound 这单词，是不是？ 所以我听到我没？我也没反应过来。但是我就猜啊，是不是？所以这样符合咱们全面带改写了看到没有？同学们，这符合咱们的什么？对于第二个模型了，全面带改写看到没有？所以说我去选这个选项就可以。 好，所以说，咱们这理论一，然后出什么？呃，咱们的十七题。那么理论二出什么？出咱们十八题啊。所以说，我们听到第二点的时候，说明第二题下道题答案要开始了。好，我们接着听。 like animal calls nature sounds and the sounds of tools perhaps they made the sound of wind to comment on the weather or imitated the sound of a bird to tell a friend that there was a bird nearby then over hundreds of thousands of years those sounds turned into words that people began to learn as part of their language at some point， people started stringing the words together to form sentences the other main theory was。 另外一个主要理论说明，下到几点，以答案开始喽。 is more recent is that people started off by gesturing pointing at things with their hands and imitating actions using their bodies eventually these gestures turned into full sign language this theory guesses that after developing sign languages people eventually started making sounds along with their gestures at some point they switched to mostly making sounds that became words instead of just using their bodies the reason they switched to making sounds the theory goes is that talking out loud lets you communicate with someone even when you can't see them questions sixteen to eighteen are based on the passage you have just heard。 好， 这道题目怎么来做呢？首先，我们发现有谁有 making sound 这个信息，所以由于说说明我们听到 make sound 这个信息以后，答案很有可能会出来。 接下来我们再来复听一下这块信息，你看我们哪个量会出？怎么找题？答案开始了。 this theory guesses that after developing sign languages people eventually started making sounds along with their gestures along with um gesture。 你 看都没有，是不是我听到 making sound 但是没有这信息。继续 at some point they switched to mostly making sounds that became words instead of just using their bodies body 啊 words 是 不是也没有啊？对不对？也听到 making sound 也没有？继续 the reason they switched to making sounds the theory goes is that talking out loud lets you communicate with someone even when you can't see them。 所以这说话也很明显我们听到谁了？听到一个单词叫 communicate， 是 不是好？听到谁？哎？ can't can't see？ 是 不是 them？ 是 不是我听到他了？那中间这块的话好像我们也没太听清到底怎么说 的是吧？但是我们能零零散散听到这那没关系，我答案选谁？选 c， 为什么前后入选怎么样？我猜测中间词被什么被改写了就可以了，所以这样怎么样就符合咱们刚才说的全面带改写。所以我选，选谁，我选 c， 你 看我这十四点二分又到手了， 对，我连着得了十三个十四点二分，对吧？所以说听力同学们，这种题啊，对吧，你得上两个，三个同学们，这提成个四五十分。同学们，这很简单，同学们大家了解吗？很简单的。好了，这是我给大家讲的听力 好，这么写作板块我们要需要看什么呢？呃，大家需要重点看这五个话题，我认为经验还有可能会考察。第一种话题呢，就是如何提高学生的批判性思维，我们提建议。第二话题的话呢，就属于如何去培养同学们的数字素养。 第三个话题呢，就让大家分析大学生兼职工作的利弊，有好处和坏处。第四个话题的话呢，就是来体现时间管理的重要性。 第五个的话题呢，就让大家去介绍校园活动，比如说你需要说一下时间地点，具体环节，对吧？这些介绍话术对吧？参与的一些好处，你可以提前背背 好了。那么这样话呢，我们主要题型就给大家讲到这了，大家呢再复习一下。最后祝愿每位同学 c 考试能够顺利成功。我们把必过这两个字再次打入公屏，同学们，我们这次必过。

段落匹配到底有没有规律呢？哎，这里我以一道真题为例，可以看到 a 到 l 段里面有大部分都是在段首段尾中找到的，那么到底是不是这个规律呢？接下来我们一起来看一看。 hello， 大家好，我是咪咪咪桃子啊。今天要跟大家分享的是四六级阅读中断落匹配这一题的做题方法。 那段落匹配这个题呢？它的文章篇幅比较长，而且在对应的题干当中也是很长的句子啊，这个是大家觉得做题比较困难，并且比较花费时间的一道题目，接下来跟大家分享一些斜修的做题方法， 总共还是分为三步， step one， 读题干，句子，圈、关键词，然后右边这个页面大家看一下，三十六到四十五这里啊，就是我们的题干会发现它的这个总括句还是有一定的长度的， 我们在读的过程中需要注意圈的这个关键词数量要稍微的多一点啊，尤其是比仔细阅读，因为整篇文章它的主旨是一致的，如果你圈的少的话，那我们回到原文中可能有几个段落都可以对应啊，这一点需要注意。 step two， 回原文扫读， 那扫读的时候为了速度快而高效，我们只看每一段的首尾句，并且跳着看一下中间有没有转折，有转折就读，没有转折就不读， 这样就可以了，速度会快很多。最后一步，如果比如说我扫到了这里有，那我就看这一句跟我的总括句是不是对啊，内容是不是高度重合，那是的话，我就可以选择它，然后直接把它划掉了啊，这就是我们的做题方法，下面我们带大家来练习一下。 我们是以二零二三年十二月的四季真题第一套为例， 在这里想要了解主旨的话，我们可以直接看一下标题， how climate change 气候变化 will affect what you eat？ 将会影响你吃什么这件事情啊，它是如何去影响的？那也就是说，整篇文章它要讲解的都是跟气候变化有关这个主题的。 那现在我们就按照做题步骤来哦。 step one 第一步，我们要去读题干的句子，来圈关键词。为了防止大家忘记，我们在这里建议到，请读一题，然后回来选，读一题回来选，这样就会减少遗忘。首先先来看一下三十六题关键词， consequence climate change， people not have adequate access to certain fields 啊，那基本上就是气候变化的后果，结果啊，就是人们没有 呃 adequate 这个词要吩咐的。那这里这个短语 have access to 指的是有机会啊，有通道去做什么呢？这里就说有机，足够的机会去获得某某些食物。好， 那否定啊，一定注意，否定没有机会。好，现在我们就从段落 a 段开始扫读，还记得我们刚刚说要扫读哪吗？ 断手断尾，然后看一下中间有没有转折啊。现在就从 a 段开始， a 段非常短啊，它总共就只有两句，所以我们需要把两句都读一下。呃，在读的过程中，大家可以拿着笔来画哦，自己用纸质版的练习也是这样，画了之后，虽然刚开始我们比较费时，但是做到后边的话就会越来越快啊。 scientist one 警告， six and one in six animals spaces 啊，动物的物种 good o extinct 会灭绝。 a， 这有个 doot 啊， do you do climate change？ climate change 出现了。 could the same thing happen 啊，可能会发生同样的事情吗？对于神呢？对于 crops and other fields deaths 啊，那也就是说收到了装甲食物啊，收到了动物，那跟我们这三十六无关啊。所以我跳过直接的弊端了。 笔短，我还是一样读首读尾。中间没有转折啊，没有转折好。 it it's clear that farmers in many places of the world are going to find things harder 啊，有一个比较 变，难了，看看什么变，然后 by using。 通过这个 genes 基因好复活植物基因的方式。这个人大书福啊，它大写了。 然后这个大学 is exploring whether she can design crops to survive for much longer without water。 没有水的话还能活那么久还是没有题啊。 c 段刚好开头就是一个转折， 但是呢，如果我们不能找到方式去保护它，还会存活吗？还能存活吗？它们没题还是没有啊。然后底下有一个，尽管啊，这是一个让步。 there's no evidence that major food types like major food or like this will cease to exist。 会停止生存， 还是没有下面地段？ but 开头就 but 了。 doesn't mean 不 意味着 it's all good news。 不 全是好消息啊。中间看一下，没有转折， 然后到结尾 in other words。 换句话说， even if a certain food。 就 算是一些特定的食物，仍然长。 doesn't mean 不 意味着 continue have the same degree of access today。 看看这个相同程度的啊，还是能有相同水平的 机会像今天，然后再看看这里，我把对应的地方给大家画出来。哦不意味着有丰富的机会。 doesn't mean 啊，可以用这 doesn't mean 不 意味着仍然继续有相同的机会。然后再看看其他点能不能盯得上气候变化啊。其实我这一段都在说气候变化， because i may change okay people。 后果啊，结果，然后人们，人们啊， everyone。 好，那我就能确定这一题选的是的了。然后我现在就把的划掉这个题。他虽然是有复选的可能的，但是概率非常小。刚开始的时候大家还是可以直接按照我选择了 就给他先暂时排除掉的这种方法。最后如果剩几个匹配不上的时候，可以再去想复选这件事情啊。现在来做一下三十七题啊，还是一样。先选一下关键词， people around the world， eating feels more similar， more similar than they used to eat。 比过去吃的， 现在看吃食物这个事情还是一样哦。还是从 a 段来看。 a 段，因为我们刚刚已经画过了，现在就会非常的快哦。媒体，媒体没有说吃食物跟相似，这也没有题，没题，整个都没题啊。地段选过，然后直接看 e， 做题方法还是一样哦，就看最前面，然后说许多食物的 years 产量，然后从这个主食啊，到额外的一些，这些 will likely to impact， but。 也会受到影响啊。没有说，然后看看最后一段，中间也没有转折 研究 for example 这举例了，举的是数据说这个 玉米和大豆的生产在美国有一个 steep decline 下降啊，继续的下降，也还是还是没有说。下面 in the us 在 美国最大的生产商玉米和大豆的 can move north 啊，往北移一点儿 没说。然后这里有个 but。 转折我们需要看一下啊。 invent 最终这个生产会遭受，嗯，一点一些不好的东西，因为它向北了。这些啊，还好。然后最后一句，这个人说，如果对于这个世纪末的预测 是对的的话，我认为很多的农业区域将会 see significant hits。 没有 t g。 最近的条件，大约百分之四的世界上的这些粮食产地，它会经历干旱。但是呢， 在这个世界结束啊，这些将会 four kids to jump about per year。 还是没说。莫伟 high quality chocolate 高品质的巧克力 will less available and if you want pay a lot。 要付更多钱哦，还是没提呃，下一段， this means that for those who can afford。 能够付得起的 simply call some more 会付更多啊， but 又有转折了。但是对于更穷的人来说， the same price will likely cause certain foods to exist 啊。未来有个事物可能会，嗯，消失掉，从自己的这个饮食整个结构上面， the more you reduce the shorter the supply 啊，下面还是没有提啊。三十七刚开始就是这样，大家一定要耐住性子。呃，经过了这个过程，后面做会非常快的啊。三十七， another potential。 另外一个潜在的气候变化的它引引引发的影响 is our dependence。 我们对于一些这种商品，粮食啊，什么小麦呀，大豆呀，玉米呀，米呀啊这一类的 will currently provide human with 啊，这些提供人类百分之七十五卡路里的东西。 either。 不 管是直接的还是间接的，从动物那里 we resound the codes， 然后看看末尾， 这里看没有 fields， 诶，这有个 similar 啊，这里有大竖幅做提示，也就是中间有数字啊，看下这内容合适不？ the fields， we eat globally 啊，我们全球现在吃的这些食物，是啊， more similar， 更相似的相似程度是多少？百分之三十六，比起在一九六一年的时候的食物啊，然后看看这里说比起过去吃的更，哎，感觉还可以啊，那我们就选爱了。这个地方选爱，然后再看一下最后面有没有什么。 all of which are predicted to worsen you might as well。 没有题啊，所以爱也选过了。下面来看一下三十八题的关键词。 a recent news report， talk about 一个最近的新闻报导说到了 scientific efforts， 科学的努力 to help crops survive droughts 啊，要在干旱中存活，通过什么方式呢？ genetic engineering， 经营工程的方式啊。好，现在我们回到原文中来扫读一下，从 a 段开始 啊， a 段没有，然后 b， 看看我们刚刚划到的，诶，这里来了，用黄色给大家标出来啊， genes from rare direction plants 然后这个人啊，他哒哒哒， she can design crops to survive 啊，他能让庄稼存活更长的时间 without water， 那 其实就干旱了，对应到我们的这里， survive jobs， genetic engineer。 然后这个人，他也是一个科学家啊， 科学家这个词儿，他要非要找的话，我在这儿画出来啊，在这儿画出来，他就在这一段子里面啊。好嘞，那这个我就选二 b 了， 那 b 段也选过了啊，下面三十九题来选一下关键词， it is predict 预测到什么了？就这个气候变化 will affect 会影响到 availability 可用性，还有这个 quality chocolate 啊，品质有品质的巧克力的价格，哎呀，好熟呀，有没有发现我们刚刚都读过这些了？接下来顺着找， a 没有啊， 然后 b 选过了，看 c 没有题啊， d 选过了 e 看一下开头结尾，开头结尾有没有题？没有。 f 说的是大豆啊，什么这类的没有？然后下面 g 开头没有哎，结尾的地方来了，用黄色给大家标出来啊， high quality chocolate will be less available 啊，这里 available 会影响它的可可用性 and if you want to pay a lot。 你 要付更多的钱，那这里 price 价格是不是都搭上了呀？好，那么我们三十九题就选的是 g， 我 们把题号也标一下吧，这样子，等我们总结的时候看起来清楚一点啊， 爱也是三十七， 三十九。好，我们现在来做一下四十题哦。先来选关键词， people wonder if certain crops and fishes could disappear 啊，会不会消失呢？某些食物，比如说，像啊，就像动物的一些物种，由于气候变化的影响啊，就像动物物种一样，一些庄稼食物是不是也会消失呢？好，现在我们根据这个关键词回到英文中啊，从头到尾开始找一下。 欸，这一开头就有了呀，看，动物物种啊，真的 animal species 欸，消失由于什么呀？ climate change， 然后还有食物有没有，有，全有了啊，那这个题我就选的是 a 了，四十题， 嗯，四十，好嘞，下面来做一下四十一题关键词， farms in the us。 在 美国的农场， come a little a， bit northward 啊，向北移一点儿啊，庄稼，可这个产量可能会 may decrease 啊，就可能会下降。向北移一点儿 a， 这个也是很熟的哦，我们就直接来扫，证明是前面读过了的。 a， 已经选过了啊， c， 看一下没有 e， 有没有说向北移？没有啊，再看 f， a， 来了来了，向北移，这呢啊，向北移，向北移。好，那我们这里就定了啊。 f， 所以 这个，这是四十一啊，也选过了。好，下面四十二题，一个可能的 solution， 对 于这个 food security problem 啊，安全是完全问题，是 diversification of diet。 好， 要去把这个饮食的多样化给它做到下面，我们还是一样啊，从 那就从 c 段找了看看饮食多样化每题，再看看 e， 没有啊，再来，这个选过了， j 也选过了 h， 看一下有没有影视动画。没题啊， j 还没读过呢，我们先来读一下。呃，首尾句的话，我给大家划开哦， 然后末尾这一句，这个人说好，我们先看内容，说，有方法。什么样的方法？ we could dissolve them the common below。 我 们对于，嗯，正在到来的我们全球食物的这种供应的 减少能够去缓和一下。有方法， however， 转折了，然而，像这个，这个的工作去复活。呃，我们的庄稼的 a， number of companies， 还有公司啊，组织啊，以及研究呀，他们的目标是要去创造干旱的。什么干旱的，这里有个 resistant， 抵抗干旱和温度的，这些庄稼通过经营工程的方式和传统的繁殖的方式啊。木伟说，呃， 另一方面，科学家啊，在这个 usda 的 这些人， who i have been spoken with 啊，我跟他说了的，说了话的这些科学家 and much more cautious。 是 很小心的，很谨慎的啊，看一下跟这边搭不搭呢。一个可能性就是完全问题，要多样化饮食。 两边的内容是不搭的啊。我们接下来看一下下面一段， k 还是断手和断尾啊好，这个段落非常长， 总共就两句啊，我们就挨着看一下 until genetic engineering 啊，说基因工程 comes to fruition 啊。如果是要想要实现有成就的话，其他的策略迈特要走也能可能在某些地方能起到帮助啊，包含，比如说应用 more fertilizer， 用更多的肥料啊， 或者是实行更好的灌水力啊，使用，嗯， mercenary 啊，用一些机器，什么样机器 get gets crops out of the field faster 啊，能够更快地把庄稼从这个， 嗯，整个地里面收割出来哦， in all in storing， 或者去安装 storage facilities 这些储水的一些装置，储存的设备来延缓它的 spoilage 腐败变质。 许多地方 could benefit a great deal 还是非常能受益的啊，通过使用科技，什么样的科技呢？ that already exist 已经存在了科技啊，然后这个人说 general farm management can go a long way toward is in change 啊，它是，呃，能够对我们这个缓解改变呢，有很大的帮助的。 还是没提啊好，最后一段是 finally diversity 啊，我们要去多样化我们的饮食。哎呀，来了，多样化饮食， away from 啊，去远离这些 heat sensitive， 对 于热非常敏感的呃，麦子呀，玉米呀，米呀和其他作物库德索 help 也能起帮助啊，再看看末尾， 看， depending 啊， depending on a great。 这么大数量的植植物的物种啊。 creates a more 更加有动力更活力的啊，更少麻烦的手系统 and one that provides a border 啊，更加广泛范围的，有营养的。 好嘞，那么这个就是我看把关键词给它画出来啊。 diversification of diet 这里 diversify a diet 用黄色，还有其他的么？看看。呃，食物安全问题 食物安全问题，这只有一个食物啊，没有安全。好嘞，那就先选上 l 了。 好，下面来看一下下面一题啊，四十三， it remains unsettled。 未解决的什么未解决呢？是这个全球食物供应的问题 被解决是没定的啊，通过耐热装甲基因工程。哎呀，这个我们不是刚读完吗？熟不熟？所以你该选的是哪一个段落呢？想不起来同学，可以我们回头再看看啊，就在离得很近的这个地方吧，也不整个回过去，因为前面确实是刚读完啊， 看到了吗？给大家直接标注出来啊，耐热，耐干旱， 然后这边的基因工程，还有啊，耐热，然后食物供应问题。 好嘞，下面就这个这个地方这一题它就确定了，就直接选上 j， 那 它就是四十三题 选过了哈。好，下面四十四题关键词， poor people may have to give up。 要放弃吃某些食物，因为高价因为高价，要放弃吃。我们回头还是要回头来看啊， a， b 都选过了， c 没有啊， e 因为价格要放弃吃，没有 h。 哎，提到钱了提到钱了，来了来了啊，这里 cost the more 话更多，然后这个价格涨幅上来了。所以有些食物就 go extinct， go extinct 就 放弃吃了啊，然后高价这边整个堆上了， 然后这个就选的是 h， h 就 选过了，然后最后一个选一下关键词， existing， 已经存在的发明， techno 已经存在的这些农场的技术能够使用去减少消极影响对于食物产量的。这个也是前面刚读过的哦，我们可以直接跳着来看一下，这几个都选过了 k， 哎，那就是 k 了。看一下这边， technology that already exist 好， benefit a great deal 非常有用，那就是它了 k， 这是四十五题， ok， 好， 那我们这一题那就全部做完了， 我们从 a 开始啊，大家一起做一个总结，看一下这个题它的规律，到底是不是断手断尾，是不是带转折的部分啊， 看看 a 啊，总共就这两句，这两句其实它关键词都涉及到了。然后再看 b 段， b 段它是靠末尾的这一句啊，然后中间也有一些这个 scientist， f 是 原子负线的情况啊，然后 c 段没有选， d 段呢，又是在末尾，看到了吗？啊，在末尾，然后 e 段没有选， f 段是在开头啊，然后背一点， g 段是在末尾， h 段是在开头， i 段要难一点哦， i 段这个，这个段落确实要难一点。然后四十，呃，四十三题哦，看选的这一段，这段呢，它是在这个转折的后边啊，在这个转折的后边，也是算算是同一题，换吧，这个也稍难。然后 k 段， k 段是在倒数啊，倒数一句， l 段是在第一句，那基本上我们这样总结下来就是这样的。 通过这个总结可以看出来啊，我们 a 到 l 已经选了的这十个段落里面，它其中有八个啊， a 一 直到 h， 然后 k、 l 八个，它们都是在断手段尾，或者说本来那段就非常短的情况下，然后就相当于全读了，因为我们本来读的是断手段尾吗？找到的那也就是说断手段尾，它的这个考频是非常非常高，大家可以直接按到这个规律来做啊， 这个十个里面只有两个他是在断中，但是尽管是在断中，这个断中也是给大家做了提示的啊，比如说我们这个爱断，他是断中，请大家看到这里爱断啊， 他在断中呢，可是他有这个数字啊，你看三十六，然后这个一九六一，这属于我们前面讲做题过程中说到的大束缚里面的数字啊，有数字的时候也算是醒目的提示。还有这一段他虽然也是断断中啊， 就第一句的后边吧，但是他这里有转折，你看我这里标点符号是有问题啊，像这个的，然后怎么怎么在他的这个里面说的啊，所以这其实也不算的特别的难吧。那我们今天说的这个做题方法，大家应用到考试中 十个题里面啊，我们至少可以保证有七道题，七八道题是能够找到对应的答案位置的，剩下过于难的在段中的，我们可以优先的给他放到最后来做，这样也比较节省时间。 以上就是今天段落匹配的邪修做法分享，感谢您的观看，希望在屏幕面前备考的你能够得到自己想要的成绩。 see you。