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啊,同学你好,这个视频讲一下,几乎每一位英语零基础啊,想学雅思人都会问到问题,也就是呢,学多久能够到六分?那这一边呢,就先不考虑到底是通过自学还是找辅导啊,就这一层因素先不管,那我说一下我认为的一个答案 啊,就是呢,我觉得说六到八个月有可能,这一边一定要注意一下,这个是有可能呢,以及呢,你实际在学什么呢?做法也得不得当,对吧? 那我分别举三个方面的例子来说明一下啊,就这些不是一些理论,也不是空话,而是有实实在在影响的, 比如说方法层面。那有同学呢,他可能零基础,但是呢,他只是一直背单词,语法不学,那语法不学,那不就如同啊,学语文的时候呢,不学造句吗?就只学这个单词吗?啊?就只学这个词汇吗?那怎么可能水平能够提上去,对吧? 再一次呢,要么就说学了,但是呢,没有学精啊,或说学的这个方向错了。比如说有同学,他以为说语法就是时态, 所以他只是学了时态,时态只是整个框架上面一个环节而已,所以呢,这显然是没办法学会,对吧?或者说有学了,但是呢,各个方面都是呢,稍微学一点点啊,其实呢,整体还是没有明白吗?那这不就是很巨大的影响吗?对,最后面水平不是很巨大影响吗? 再一次呢,另外一个,比如说方法层面的啊,承接的上面这个点,对吧?就比如说语法,可能只是学了一点点,基础非常薄,落单词也很少,文章几乎也看不明白,但是呢,这个时候呢,他就直接去学那些啊,阅读技巧,听力技巧,写作技巧,比如说去学同体学什么? 那你先看一篇文章,如果说几乎看不懂,学那些有用吗?对吧?啊?这个是第一个方面吗?第三个方面也是很常见的,就是因为新概念太出名了,很多零基础啊,都会听别人说,哎,要去学新概念,提高英语水平, 这个新概念是很好,教材也是可以提高水平没有错,但关键他有两个引含的一个啊,可能零基础的同学,他可能只是学了一册 一次呢,相当于说知识点啊,比如说语法点、句型等,这些最多就学三分之一吗?那另外三分之二是不明白吗?所以你想想看,就像数学公式少了三分之二,你觉得说对数学水平影响多大? 或者说哪怕三册都学了,但是呢,零基础是很难知道说这些文章里面知识点是什么,或者说有时候甚至会混淆的,比如说什么呢? 你可能在看客户的时候呢,会发现有这几个现象,比如说 the man smiles, the man smiling, the man who smiles? the man who is smiling? 那 你能分清为什么这边是 smiles 吗?为什么这边要 i n g 吗?这边为什么要有个 is smiling 吗?为什么这边又是有一个 who 吗?所以这一些呢,是靠自己去发现或靠自己去 分析出来,这个是很难的,对吧?更何况这边只是一个其中一个知识点吗?啊?这,所以呢,通过这三个方面,应该主语说明跟体现说,哎,方法对不对?对,最后面有多大影响,对吧? 甚至这些都先不说啊,有很多同学,他比如说是音标,还不没有掌握,零基础,对吧?他可能在第一步已经就到底要学英式,英式音标或美式音标这种啊,关系其实就说差别,其实很小很小,他已经在那边纠结了,可能一个月两个月,对吧, 都还没有学到这个语法,而是第一个方面,那想法上面又是怎么体现的呢?啊?比如说啊,这个想法错,对最后的效果 影响很大。比如说背单词,为什么那么多人啊,特别是零基础,开学同学会说,哎,单词很很难记,很难忘了,因为呢,他没有经历过, 比如说从初中开始学,那别人是怎么背的啊?他也是慢慢背的,以及呢,背,就是呢,有些地方会忘,这是很正常的,也是通过这样不断去打磨,不断去重复,就慢慢记下来,对吧? 所以呢,经过这么多年之后,重新再学,他可能就背了一个礼拜,那有些忘了,他就说单词太困难了,单词记不住啊,一定要找方法。 这些不是记不住,而是这个什么啊,要求过高。就是呢,一定要过目不忘吗?对吧?而且呢,很多时候你可能会觉得说,哎,一个字典有八个意思,要全部背下来,实际上别人背下也不是通过一遍或通过一次性就给他背下来吗?啊,就是想法又错误导致,呃,这个执行上面的错误吗? 所以呢,这会有什么影响呢?但有同学他觉得说单词难背,他不就放弃了吗?对吧?再者第二个,就比如说,有同学他单词背了啊,语法也大概学了,但是呢,到听力口语,反正就听说读写, 他可能呢听力就练个两篇,然后呢就在着急说我为什么听力还没听懂,你想想看从零基础开始学起来到呃现在就比如说你能听懂雅诗全那种难度的呢,对吧? 所以呢这个呢啊影响有多大呢啊?如因为别人是通过一直练的才能够提上去的,那在你的观念里面你就觉得说哎练少一点甚至不用练就要能够听懂,这不就是一个 很比较甚至比较过分的要求吗对吧啊或说不切实际的个期望吗?再者第三个就什么呢啊就能有的同学他可能啊在学标准有误,也就说他可能觉得哎自己写的文章 大概啊能看懂就已经是很好了,所以在这种情况下他即使文章写的其实是不好的大而且甚至是支零破碎的,他会觉得说我已经做这么好了,那我为什么还是比如说哎四点五呢?所以如果在这种错误的标准之下那就很难去提高嘛这种就是想法。 最后我说一下做法上面啊如果说没有执行到位有什么影响呢?我们从单词层面就比如说有个同学他背单词的时候呢他可能是比如说原本这个单词过去式应该是 s a w, 他 可能跟过去分子混在一起了,所以呢他说我看见他本来是 i c 或 i saw, 他 可能写成 i seen 就 词性不分 呃他看见他在笑是 love, 他 变成什么 call 就 变成把它单词记错。也就是呢有很多单词应该是要记精准的,什么词性形容词、名词来动词以及呢呃是怎么拼写这些呢?它 不是说一个就否定哈,就是说十个里面可能有三四个,那这种不就是执行的到不到的标准吗?还有呢?比如说一个句型标准的结构这边跟这个连在一起, 那他可能呢?实际里面有三个是,比如说有 that、 集成 watch 啊,或是甚至呢?呃,就是把这些全部搬在个前面,那这个就错程度就很大,对吧? 所以呢,这就是做法上面你能不能执行到位?你如果说这一些能够避免掉,能够执行掉,那六到八个月确实有可能。但如果说这些呢?执行程度,比如说百分之五十,那显然就会比较困难嘛,对吧?啊?所以关键再说你这些能不能做到。

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