四年级上册，语文第27课古诗意思

凉州词知识点总结凉州词是一首边塞诗，描给了首边战士出征前开怀畅饮、一醉方休的情景，表现了将士们英勇豪迈的气概。 诗句意思，精致的酒杯里盛满了醇香的葡萄酒，将士们正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，再催人出发了。如果醉倒在战场上，请你不要笑话，从古至今，外出征战，又有几人能活着回来？ 词语解释，凉州词不是诗题，而是唐代取名夜光杯，这里指集精致的酒杯，玉的意思是正要将要沙场的意思是战场。 军事指你。凉州词前两句诗写了什么？后两句写了什么？答，凉州词前两句诗写了宴会场面，战士们开怀畅饮。后两句诗写了战士们视死如归、英勇豪迈 葡萄美酒夜光杯欲饮琵琶马上催，描绘了什么景象？答，葡萄美酒夜光杯描绘了五光十色、 酒香四溢、悦声复和的盛大隆重的景象。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回，说说这句话的意思，你从中体会到了什么？ 达？诗句意思是，如果醉倒在战场上，请你不要笑话，从古至今，外出征战，又有几人能活着回来？从中体会到将士们视死如归的勇气和笑看生死，豁达开阔的心胸。 古来征战几人回，这句诗是什么句？写出了什么？答，古来征战几人回，这句诗是反问句，运用夸张的手法写出了战争的残酷，表现了战士们渴望建功立业， 将生死置之度外的豁达，从中体会到将士们视死如归的勇气和笑看生死，豁达开阔的心胸。 琵琶是种乐器，能弹奏出优美的曲调，而此时将士们听到琵琶声时，心情是怎么样的？ 答，将士们的心情会变得紧张起来，因为战争即将开始。假如你就是即将出征的战士， 你会有怎样的感慨？答，此次出征，生死难料，且当开怀畅饮，那便是最安慰的事了。

出塞是一首什么诗？感叹边战不断，国无良将的边塞诗。诗人运用什么的手法，借古讽今的手法，借对前朝名将的怀念，表达了 希望统治者能够任用良将，早日平息战乱，使国家安定、人民安宁的愿望，饱含爱国之情。凉州词是一首什么诗？边塞诗 描绘了首边将士出征前什么的情景，开怀畅饮，一醉方休，表现了将士们英勇豪迈的气概。

黄鹤楼送孟浩然之广陵。李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州， 唯见长江天际流。

美好时光，做最好自己。老师您好。你好，请坐。谢谢老师。同学们来看，我会在黑板上写一个字， 这个字是认识，请举手，来，你来赛赛。谁会组词请举手，你来边赛，边赛特别好，你说要赛要赛。嗯，你说初赛很好。哎，那你们刚才 组了这么多词都特别好，比如说我就听到了边塞，你们有没有听过叫边塞诗这样的名称？边塞诗，那咱在边塞诗应该写的是哪边 疆？边疆来，你说他就写的是国家的边疆，也就是说国家的周围就是边疆，那很可能就会发生一些什么战争。那好，同学们，接下来我让你们看三首诗，这三首里头啊，就有两首都是边塞诗，能不能迅速做一个判断，哪两首可能是边塞诗？ 来，你说我觉得初赛和凉州词有可能有变赛，为什么呢？因为初赛他就写的是这个将士在编赛的这个。呃，有战争，是不是有战争？然后呢？第二首他讲的就是一个人在外面打仗，就是打仗的时候有几个人能回来呢？对，还是跟还是跟战争有关？对，所以这里就有两首诗 是编赛诗，一首叫做凉州词。那我换一个问题来问啊，编赛诗人，你现在肯定最少知道两个， 对吧？来，你说一个对，他肯定是编赛师，还有一个你说王翰也是。哎，王翰也是，确实他们两个都是编赛诗人。那现在如果王老师说谁能够介绍 王昌龄了，谁可以介绍他了？你最好可以从两个方面介绍，先看看哪个唐代，唐朝，唐朝什么诗？边塞诗要组织一下语言，是不是就有两点可以介绍了？你说王昌龄是唐代诗人，边塞诗人，对，非常好。你再说一遍， 那个女生，王昌龄是唐朝的，唐朝的编塞诗人特别好，是不是编塞诗人呀？特别特别的多。好了，同学们来，王昌龄不光是编塞诗人，他写的七绝特别好，水平特别高。那别人给他的美声，你们来猜一猜。这个美称被誉为七绝什么？ 哈哈哈，那个男孩亲觉圣手。你怎么知道的啊？我以前看过资料哎，看过资料，他猜的到底对不对？咱们一起来看。圣手确实是说明他七言，怎么 七言的写的特别好，所以才被称为是七言圣手。来，一起读读这个词一二，七言圣手，他的七言诗写的真好。同学们， 王昌龄啊，他呢是著名的编赛诗人，注意看，后边还写到了王昌龄与高适、王之焕、曾孙等人交往深厚。哎，读到这，你可以猜测编赛诗人可能还有谁？王之焕。王之焕说，王之焕还可能有谁？你说曾曾 曾曾曾，还有高师，还有高师，这是都有可能，对不对？你看他们的交往很密切，说明他们有个共同的爱好。那好了，王昌龄他的代表作是什么？ 来，你说从军行，骑首出塞等。对，那刚刚啊，你们说的他是唐朝诗人，是边塞诗。现在你又可以介绍他的什么了，他的好朋友有谁，对不对？还可以介绍什么了？他的代表作谁会的请举手。 来，你试试。王昌龄是汉族人，他出生于陕西西安长安市，与高氏王之患曾是曾孙。 我们是好朋友，是好朋友。他的代表作有从军行，亲手，还有出塞。嗯，非常好。注意，这是陕西西安人，不是陕西省西安西安市啊，不啰嗦，那个好了，现在谁都清楚了。 那好，今天我们要学习的他的这种作品叫做什么呀？出塞。好，咱们一起来读一二 出赛好了，现在呢，我们了解到了编赛诗人，编赛诗人他们就是以边疆生活和自然风光为题材来写作的那些诗人，那么他们一般反映的都是战争和军队的生活。代表的诗人呢？有很多，比如高氏啊，王昌龄啊，王之，王之焕啊，王翰等等，你们现在了解了很多相关编赛的。 这个这是那今天我们要学的这首诗就叫竹散来，我们现在要自己来练习读它了。知道怎么叫自己读自己的？不知道哎，按自己的速度不跟别人一起，自己来练习一下开始。竹散寒唐王昌龄明 月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在， 我有法度一生。咱班同学还是非常习惯性的就欺负了。没有关系，我现在要考一考咱们班同学，你们猜猜。我不考全整首的诗啊，我只考两行，因为这两行容易出错，你猜我考哪两行？嗯， 来，你说最后两行。最后两行。为什么觉得是最后两行呢？因为最后两行我觉得他，呃，应该读出一种就是语气，应该读出一种坚定的语气。 啊，是这样来，那你试试读读，我听。但使龙城飞将在，不叫虎马度阴山。不错，读的挺好的，我再请一位同学读最后两行， 因为最后两行确实是容易读错的地方。你来，但使龙城飞将在不叫虎马度阴山。非常好，这里边有两个读音字全都读对了，一个住着阴的，一般不会错。来。第三行一二， 但使龙城飞将在不？将将，他是读第四声，对不对？但是我们知道他这个读音字还读错。将就来组一个词，很简单，你说将要对，将要，你说将军，将军可以，你说将来，对，但是在这我们要读第几声？ 将是将，大将的将，读的是第四声。第三行，再读一二，但使龙城飞将在特别有气势，真好。 最后一行，你们发现的读音是什么？来，你说教教。还有一个读音是教，最后组词，你来教书，对，比如说我，我在教书，你教学，教学。哎，你看这两个就很相似，教书的时候他读的第一声，而教学呢？却是第四声， 那我是一个老师，还可以被称作是教授，教授，对不对？第四声。好了，咱们把最后两行再来读一下。一二老师， 使龙城飞将在不教胡马度阴山读的特别好。同学们，我们知道呀，古诗跟现代文是不同的，他读的时候讲究一个节奏，一般的古诗在读的时候可能会有这样的节奏，二二二一呀，或者二二一二这样的方式，你们自己练习练习，感受一下这种事。你在读的时候节奏大概什么样？ 自己读自己的好不好，自己试 试。 秦时明月汉时关，万里长征人未还，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。特别棒，就是一种有节奏的感觉。来，你再来。秦时明月汉时关，万里长征 人未还，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。也不错，再请一位最后一个女生，你来。秦时明月汉时关，万里长征人未还，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。掌声送给他， 因为你感受到的是一种气势。这个女生读的真好，那我相信这样一首诗如果交给男生来，肯定会更有气势。是不是哪个男生觉得我读起来更有气势的？ 来那个打卡。对，就是你。秦时明月，汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。不错。嗯，再请一位。来，你来 出塞唐王昌龄，秦时明月，汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。真不错，咱班同学读的都特别好，咱们一起来一二 出塞唐王昌龄，秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在， 不教五马度阴山。你看这首诗我们读了好多遍了，我发现我们班同学读的确实特别 好。哎。学古诗啊，因为他有点偏文言文的感觉，有时候有些地方啊，不是特别好理解。你们在刚才读的过程中有没有读到哪？觉得这个地方我不太理解他的意思。来，你来问一个问题，五马和阴山分别指什么？好？请坐，有问题，特别好。你说 龙城飞将是什么？对，龙城飞将什么意思？你说武教是什么意思？对，你看你来探视官是什么意思？对，还有吗？你说，但是是什么意思？非常好，我要表扬刚刚所有提问的同学， 因为你思考了，所以才会有问题。不过我还要告诉你们啊，像这样的问题其实很好解决，因为我们在学古诗或者在学古文的时候，你会发现在诗或者古文的旁边一般都会有什么注士。对，现在你赶快打开书，你打开书一看注士，发现刚才有些问题我自己都能解决了。 好，谁发现能解决了？胡马是什么？谁能告诉他胡马了？ 来，你说魔法的意思是青岛中原的北方游牧民族奇兵。嗯，谁刚才问的这个问题现在清楚了吧？那好，我先问问你，你刚才问的问题叫阴山，现在你自己明白了没有？明白了。嗯， 位于今内蒙古中部及河北北部。嗯，这是那座山的名字对不对？好了，还有哪个问题你也会？那你说龙城飞将指的是汉城名将李广，这里泛指英勇善战的将军。嗯，刚才谁问的龙城飞将，现在知道了吧。原来这个龙城飞将指的哪个人？ 李广。嗯，好，你说龙城是李广，但是飞将还指一个人，还指谁啊？就是就是，我看书上他就是。我没有把那个名字完全记下来，我只记得有一个青。嗯，魏青，魏青，龙城飞将呢？我们其实在这龙城飞将，他指的不仅仅是魏青李广，他还指的是更多的 英雄人物，明白了没有？哎，好，他是一个代表，请坐。那。好，刚才还有一个问题你也会了，来，你来，但是这个， 但是就是只要。嗯，非常好，你看好多问题都能解决。你说教，教指的是命和屎。谁刚才问的教这个字，现在明白了没有？哎，你看一看就是好多都明白了，对不对？不过你仔细思考还会有问题，比如说我在读的时候我也在思考。哎， 好像有一个这样的句子挺特别的，你看第一句，秦时明月，汉时关秦时明月，汉时关秦呢？当然我们知道是秦朝，对不对？对，汉就是汉朝。那秦时明月，汉时关秦的时候确实有明月，汉的时候就没有明月了吗？ 有啊，有。那应该是秦时明月，应该是秦汉时的明月。那还有那个官就是边官了，对不对？汉时官，汉朝的时候是有边官的。秦朝的时候有没有？有，你看他怎么写的？秦时明月，汉时官，请问这个明月什么时候的？ 你说秦朝的只有秦朝吗？就是从古至今。哎，不管是秦朝还是汉朝，那那个官呢？ 嗯，变官，不管是秦朝还是汉朝都有。你发现这句话就很特别啊，他说的秦时明月，汉时关，不只是秦时的明月，也包括汉时的。他说的汉时关不只是汉时的关，也包括秦时的关。那这句话是不是可以换一个方式来说了？ 哎，你说，呃，这个明月就是可以换，就是说从古至今这个明月是不会不会变的，是吧？这他的意思谁能换个方式？比如说我是不是可以换一下秦时官，汉时民， 是不是一样吗？对不对？也可以，你读一遍我刚才说的句子。秦时，你来对一下你。秦时明月汉时关还可以反过来怎么说？汉时的明月？秦时的关非常好，你看也可以，对不对？还可以怎么说？ 再换一个顺序来，你试试秦时关，汉时明月。对啊，没错，还是他们一个都没有少。你说汉时关，秦时明月，哎，那我这有一个问题了，我们都这么厉害，创造了三个诗句了。你跟坐着那个比一比，你读一读，你感觉哪个最顺？ 坐着坐着要画长城，哎，好，再来读一下。一二，秦时明月汉时关， 万里长城人未还，但使龙城飞将在虎角虎马度阴山。特别好， 他很顺口。为什么顺口？你就发现这个字读作官，这个字读作官，这个字读作山。发现了什么？他们都改变了。来，举手举手，你说对啊，所以读起来就很顺口，而我们改完之后没那么顺口， 对不对？来，咱们再读这首诗，感受一下。大家预备，秦时明月一二秦时明月汉时关。万里长征人未还。但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。非常好。同学们，你们看这个字呀，这个官字 关呢？刚才我们说了，就是边关，对不对？对，那当你读到这个边关，就能够想到发生了什么事情。举手！举手。来，你说发生了战争，是的，发生了战争，发生战争就意味着有人要牺牲，对不对？那发生战争，从前时明月汉时关。这句话我们是可以都可以算一个数字出来。 来，给大家一点资料。我们可以算一算啊，你看秦朝，公元前二二一年，那么一直到了 唐朝这个诗人，咱们看咱们的诗人是谁？王昌龄，哪个朝代？唐？王昌龄？对啊，那个时候开始就有战争，一直到了王昌龄写这首诗的时候来看资料。王昌龄写这首诗是哪一年？六十八年。来看看 王昌龄大约在他二十七岁的时候，七二四年写下的这首诗。你们现在算一算啊，从那个时候开始有战争，到他写这首诗，过去了多少年 来？好，还算啊？有人算出来没有？看来我们语文学的确实比数学好。五百一十九，有人说用草稿纸没问题来算，注意，那个是公元前二年， 二年二十年。想问下一下多少年？五百一十三， 多少？多少？多少？谁算你出来了？特别难算。我必须得说了，我们班的语文比数学学的好。来，你说说多少年？五百零三年。五百多，这已经七百二十四年了，还有公元前往前。

送元二使安西唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

你是如何理解秦时明月汉时关这句诗的？明月和关前面使用了秦时汉时两个时间词语，并不是说明月属秦，关属汉， 也并非指秦汉两朝。诗人想表达的是防边筑城的措施始于秦汉，边关忧患的历史十分悠久。读秦时明月，汉时关，万里长征人未还，你的眼前浮现出怎样的画面？ 一轮明月照着清冷荒凉的边塞，守卫边塞的将士们抬头望月，思念着家乡的亲人，盼望着战争早日停止，自己能够回到亲人身边。 诗人为什么歌颂龙城飞将？诗人歌颂飞将，是为了表达希望朝廷任用良将，边关能够巩固国家安全与统一能够实现的心情。

葡萄美酒夜光杯的意思是，精致的酒杯里盛满了香醇的葡萄酒。欲饮琵琶马上催的意思是，正要举杯痛饮，却听到马上弹琵琶的声音在催人出发了。 醉卧沙场君莫笑的意思是，如果我醉倒在沙场上，请你不要笑话。古来征战几人回的意思是，从古至今，外出征战，有几个人能够活着回来？

秦时明月，汉时关，依旧是从秦汉时期延续至今的。明月和边关万里长征人未还 在外保家卫国，守护边将的将士至今还没有归来。但是龙城飞将在，如果还有像飞将军李广那样英勇善战的将军在，不叫外来的敌人南下渡过阴山。