玩的西沙群岛随心所画怎么画

姐姐姐姐，想看西沙群岛，你说的是这个西沙群岛吗？ 安排记得给我点赞哦。我第一次认识西沙群岛是因为盗墓笔记的海底古墓，看这片的时候就在想，那个鱼头锅应该特别好吃吧，配上自己酿的米酒，吃完吹着海风直接睡上一觉。这不是美呆了吗？希望可以去玩一次，体验一下呀。

上课，老师好，请坐！ 同学们，上节课，我们应西沙推荐官之邀，有赏了富饶的西沙群岛，其中呢，就有三位摄影师拍摄了这样三张照片，你们知道他们拍摄的是西沙的什么吗？ 你来，第一幅图是西沙的水面，你接着往下冲，第二幅图拍的是海底的生物，第三幅图拍的是海岛上的。 你好，请坐，第一幅图拍摄的是台面的。什么台面的什么事物呢？台面，是的，其实啊，这三张图片对应了课文的三个部分，你们知道这三张图片又对应了课文的哪几个自然段吗？ 你来，第一幅图对应的是课文的第三、四自然段， 三个同学对应的是第三段。是的，文字内容和照片是可以对应起来的。那我想问同学们，经过课文内容的推荐，你们心目中的西沙是怎样的？能用一个词来形容吗？ 你来，我觉得西沙群岛很不老实的。你来，我觉得西沙群岛很可爱， 你呢？我觉得西沙群岛很有趣。是的，这么可爱，富饶有趣的西沙，我们的摄影师也想把它推荐给更多的人，所以他们就拿自己的照片去参展了， 参加的是摄影发现西沙的活动。可是其中的一张照片我们来看看，却缺少了一句话，作为他的简介， 所以需要我们为他冲上去。同学们，你们给照片写过简介吗？没有，那我们只能去想想，有没有学过相关的文字材料呢？ 现在看看，这是一张海岛鸟的主题照片，同学们，你们学过有关海岛鸟主题的这种文字材料吗？有，在哪学的？是哪里呢？谁能告诉我们？来，你来富饶的西山群岛的第一 自然段。哎，你想起来了，你们也是路人梦寐的吗？是，那赶紧我们一起把书打开，到富饶的西沙群岛，再次的看到自己自然段准备好了吗？我们一起读第五段，预备起。 西沙群岛也是鸟的天下，岛上有一片片茂密的树林， 树林里栖息的各种海鸟，遍地都是鸟蛋，树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。 同学们的声音真好听，那我想问你们读万能这个自然段，你们知道如何给这照片加简介了吗？ 你呢？西沙群岛也是鸟的天下，你为什么会选这句话呀？因为这幅图片上面的鸟很多，这段文字的意思也是写的代表鸟很多。那你为什么是选这句话呢？因为它们两个的意思都相同， 都是什么意思？都是鸟很多的意思。那我知道了，你选这句话是因为这句话的意思是鸟很多，正好和这张照片所拍摄的内容是一样的，你们同意吗？同意。那这句话的意思怎么就是说鸟多了，你们又是怎么知道的呢？ 你来，我是，我是看见了鸟的天下这个词来理解的。嗯，鸟的天下当然就是指鸟，读了你们真善于把握关键词， 通过这个鸟的天下四个字，我们就知道了这句话的意义。那么这句话就是第五自然段的第一句话。第五自然段还有三句话，他们又向我们介绍了什么呢？请大家自己小声的读一读。完成学习单的第一题， 有很多同学已经完成了，谁愿意和我们分享？它的第一题有很多， 你来，树多粉嫩多粉嫩，如果你的声音更洪亮一些，更好吧，请坐。他说的是树林多，鸟蛋多，鸟粪多， 你们认可吗？认可。那你们是怎么知道这几句话介绍了树林多，鸟蛋多、鸟粪多的呢？ 你来说是根据岛上有一片片茂密的树林，是用一片片来理解，呃，鸟树林多的，嗯，剩下的呢？然后遍地都是鸟蛋的。遍地来理解鸟蛋多，嗯， 树下堆积着一层厚厚的两份，用一层厚厚的，然后来理解两份多，你真厉害。他其实就是提取了这几句话当中的关键词来理解了这三句话的意义。是呀， 这几句话就像我们介绍了树林多、鸟蛋多、鸟粪多，合起来其实就是在说什么多鸟多，那和第一句话其实也是一个 意思，只不过这几句话是分开来说的，而第一句话是概括来说的。说到这，你们发现了没有，这一段话它的结构是怎样的呢？ 你来说总分。是的，这样的话我们就知道了，第一句话叫总数，后面三句话叫分数。他们都说鸟多，所以这样的情况我们就说其他三个句子是围绕着第一句来说的， 那么第一句话就是这个段落的什么句呢？中心句你们都知道了呀？说到这，那我再考考你们这个段落是什么意思，你们知道了吗？ 你来西沙群岛也是鸟的天下，就是这个中心句，中心句就能帮我们概括段落的意思，看来中心句可重要了，那我们赶紧再回到我们的书上找找看还有没有其他地方也用到的中心句吧。 限时十五秒啊，杰同学已经找到了，真厉害，你们浏览课文的速度非常快。 第二次那个西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比，是第二次那个主题曲。 嗯，还有吗？还有第四段，鱼成群结队的在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。这是第四段的中心句，你们同意吗？同意，你找的很准确。真聪明，你们发现了没有？中心句一般在哪个位置？ 第一句，是的，段落开头第一句就是中心句的通常的位置。那你们能说说这几个句子又是什么意思？我们该如何把握它的意思呢？ 哎，太厉害了，你来说说看。星沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比的意思是星沙群岛的海水有非常多的颜色，无比的美丽。嗯，你是通过什么把握到这个意思的呢？ 是通过五光十色，瑰丽无比。是的，你就是理解了五光十色和瑰丽无比几个词，就理解了这句话的意思。 剩下的那一句是什么意思？谁来帮忙说说看？你来鱼成群结队的在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。 这句话的意思是鱼成群在珊珊瑚丛中穿来穿去，很好看。嗯，他写说他在珊瑚丛中游来游去的样子，对吗？对，那你又是怎么知道的呢？我看你说的对，你来帮他解释一下。 因为我看这个蛇群结队这个意思，这个词意，你理解他的意思，对吗？你们理解吗？理解很好，所以我们又通过把握中心句中的关键词，理解了中心句的意思。那理解了中心句，又理解了什么的意思呢？ 段落，段落。对的，你看，我们一起来总结一下。理解关键词就能理解中心句的意思，理解中心句的意思就理解了段落的意思。我们已经找到了一个把握文章意思的好方法，可如果一个段落当中没有中心句怎么办呢？ 我们一起把书竖起来，齐读课文第三段，一读边思考。这一段介绍了海底的哪些生物预备齐。 海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分支的鹿角。 海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动，大龙虾全身披甲划过来划过去，样子挺威武。鱼 好，读完了对吗？有同学都开始举手了，看来你已经知道这个答案是什么。你来，珊瑚、海参、大龙虾，你们同意吗？同意。那老师接着又来提问，哦，那介绍了珊瑚的哪个方面？你们觉得海底的珊瑚有什么特点呢？ 来，你来说。 介绍了珊瑚的形状很多。嗯，我觉得海底的珊瑚的形状多。嗯，我知道你的意思，想说他介绍了珊瑚的形状特点是形状多。你怎么知道他形状多的？ 我是读过各种各样的，所以我们知道了各种各样就是形状多的意思。很不错，还能有人能补充一下吗？ 你来说，我觉得海底的珊瑚有有很美丽的特点。嗯，我也认可。那你跟我分享一下，你是从哪看出来的？看咱俩想的是不是一样，我看见了鼻子，手指手法就可以知道它很漂亮啊。那你为我们读一读这个句子好吗？让所有人来听听看。 有的像绽开的花朵，有的像分支的鹿角，你们听到了吗？听到了，这是不是用的比喻呢？是，是呀，通过提取关键词，各种各样，我们知道了珊瑚形状多的特点， 通过把握修辞这个关键句，我们就知道了珊瑚还有美丽的特点。看来呀，这些问题都难不倒大家。那么同学们，剩下的海参和大龙虾你们又该吃又看，课文是怎样介绍的呢？你们又能怎么把握呢？赶紧小声的读一读，接着思考这几个问题， 如果你知道答案，请你举手示意。 好，有同学已经知道，我们请他来分享一下。你来海参很多也可爱哇，你从哪里感受到的？ 我，我是从到处这个词语来知道的。可爱是懒羊羊这个词语来知道的，你们认可吗？认可，真善于把握关键信息节奏。你来 课文，大龙虾很强壮。你怎么知道大龙虾强壮的？我是从大龙虾全身披甲这个词语学到的。是的，我也认可。还有吗？ 来，你来放龙虾，样子很威武。嗯，是的，就有威武这个词来告诉我。嗯， 是呀，把握了关键气息，我们就能够把握段落的意思。同学们，如果你们已经掌握了，那么现在呢？我们来看看课文的第二段和第四段，开展小组合作，完成我们的第二题，你们可以任选一段和小组共同学习。 开开了啊， 哈哈。 哎呀！