怎么不听听力做出听力答案

四六级听力蒙题大法哈喽，我是剑桥学长归来了，四六级马上考试了，你是不是做题还一脸懵？听力完全跟不上节奏，还在费劲看第一题录音已经过完了啊！ 别急，今天学长就来分享一个听不懂也能蒙对的绝招，请把四级必过，六级必过打在公屏上，让我们一起见证奇迹！听力界面上只有选项没有问题，如果听漏了信息或问题，如何通过看选项来选择答案呢？谨记以下四个原则，赶紧偷偷收藏，别被你们同学看见！ 一同一项锁定法如果两个选项同时提到了相同内容，这答案大概率在其中一个。这道题四个选项都在围绕裤子的质地和颜色，而 ac 都提到了纯棉，答案大概率在其中一个。 原文中说的是 one hundred percent cotton 与 a 的 puri cotton 是同一替换，所以选 a 而干扰像 c 是后面加了 w， 画蛇添足，不能选。 二、反一向排除法如果一个选项既有选项和他意思相同，也有和他意思相反的，则他大概意识答案。这道题的选项都围绕男士的衣着， b 是穿的休闲， b 和 d 的牛仔 t 恤意思相近，而 b 和 c 正装意思相反，所以答案是 b。 三、数字原则如果只有一个选项喊数字，那他很可能是故意设置的干扰项，因为我们往往的数字更加敏感。如果两个选项都含有数字，且各个相同，则答案在其中一个。 这道题只有 d 函数字，故可以排除，而 ab 意思相反，答案就在其中一个。四、概括原则如果实在听不懂，就选概括性最强的，越笼统越跳不出毛病，而细节往往爱出错。这道题四个选项都是动兵结构考察对房子做了什么， abd 都是具体细节，只有 c 讨论房子方案概括性最强，所以选 c 好了。四六级蒙题大招你掌握了吗？关注剑桥学长威灵，教你四六级，一次过记得点赞关注哦！

各位同学大家好，冰冰老师今年五节四六节免费考前冲刺点练的直播课，今天晚上将迎来最后一节线上直播。呃，不少同学反馈呢，能不能讲一下听力的技巧？呃，说实话，我最想给同学们说的也是你们最不爱听的，如果时间允许， 听力最好的办法就是持续的，高密度的，大量的静听。 但现在明天就要考试，说这些已经没用了，逼的我现在没办法，只能给同学们放绝招了，但不能保证全对 上过阅读理解课，理解稍微好点的同学，正确率可以保证百分之八十以上，理解弱点的只能是百分之七十以上。如果你能接受， 今晚呢，冰冰老师给你打开听力技巧的一个新世界，不需要戴耳机，为什么？因为你戴上耳机也听不懂的同学，那这就是专门为你准备的， 以前呢，我也讲过一些，同学们可以在壁上先搜一搜，听一听，做好铺垫。今晚呢，四六级的收官课程，那冰冰老师先把大家反应比较难的一篇仔细阅读讲完，然后呢，我们就开始提米，希望能够帮助到大家。最后呢，祝大家四六级通过！

听力考试，掌握这五个答题小技巧，让你再多得二十分！第一，提前读题定方向，用读题时间预判内容，把注意力放在该听什么，而不是听到了什么，让大脑进入主动搜索的模式。第二， 抓转折词找答案。一般来说， but、 however、 although 这些词后面一般都是正确答案。第三， 听结构，不听细节，长对话，抓开头三句定主旨新闻你就抓首句，特别是岛语非常重要讲座你就抓逻辑词， first， next， finally。 第四，避开原词陷阱， 选项里和原文一模一样的词，百分之八十都是坑，真正的答案往往是同意替换。第五，保持心态，保持节奏，遇到没有听清的题或者是不会的题， 用常识快速排除掉错误答案，随便选一个立刻进入下一道题，不要影响后续答题。最后，祝大家旗开得胜，下笔如有神！

好的，大家好，那我今天就带大家来看一下六级听力如何进行一个预测。大家可能啊，我先标一下啊，这个四级吧，我觉得也可以试用一下，但是我为什么说四级不够适用呢？不很适用啊， 就是四级他不太很适合，原因在于什么？原因在于四级听力没这么复杂，然后为什么他的设题设题的思路是不一样的，但是我个人认为我我觉得六级听力会比四级听力稍微简单一点， 大家可以大家可以，就是比如说考前，我今天发布这个视频对不对？那明天有没有时间你可以做一套考四级的小朋小伙伴们可以做一套这个什么六级的听力去试一下。 我觉得他的程度上好听，程度上肯定会比四级更好听一些啊，就是没有那么复杂，我个人认为啊，但是六级听力 如果你听力真的不行，但是我觉得大家既然都过四级，应该不会太差啊。这个方法还是邪修，用于你，实在是那一个题都没听懂的情况下你去做，如果你听懂了一个题，就千万不要用这个方法好吗？啊？今天是六级听力专场， 还是一样我对 conversation part 不 做任何讲解啊，因为我觉得它真的真的很难预测，真的真的很难预测，所以我就不说了。然后 conversation part 给大家一个建议就是， 呃，一般设置四个题，它大概就是五龙对话，设置四对，设置四个题，大概就是五龙对话，所以你就听每一龙对话，它都会出现一道题的答案，认真去把握，然后它的最关键点在于统一替换， 你比如它自己说，呃， provide medical service to the community， 那 么它可能就会说 offer i community with medical service 或者 or beaten， 它可能就会简单用个 get 啊，因为它是一个 conversation 嘛，那它就会牵扯到很多口语化的表达，但是你要去转换它为 很好转换它为什么书面语的表达来去完成题目就是我们做这个题要注意的，那我们来看这个题吧。呃，这是二零二四年十二月的六级的第一套听力哈。然后我们先来预测， 首先我们要搞清楚，四级的出题逻辑是下对上，因为因为它讲的是一个非常连贯性的东西。但是你要知道六级的出题逻辑，它要么是一篇 passage， 要么下面的这种 lyric， 它要讲究一个什么 逻辑性。怎么会有逻辑性呢？你想我去报道，我们来回想一下高考的 c d 篇，它一般都是一个什么科普说明文对不对？它存在一个什么现象， 能想起来吗？一般会先陈述研究的目的，再去展示什么，哎，再去展示为何研究对不对好，然后最后向我们说他的一个发展趋势或者是结果啊。我们来看第九题， 还是一样，我从下面往上推，因为它是一篇 passage， 所以 还有后面是 liquid， 我 从下面就往上推了啊，还是只推两个部分给大家参考一下啊。来看一下，它说 先驱按关键词都有 password， 上面对应的是这两个部分。好，他说了 put an end to hiking the feminal reduce the password itself， 然后那 help people remember their password， 那 重要的目的是什么？哎，那我们就要探讨为什么，那他既然说 password 可以 这样这样这样， 那么就要探讨为什么会出现 password？ 读一下，他说 prevent hackers from cranking our secret。 呃，密码的存在意就是为了让它不要破解我们密码，那 这个有点废话了，我觉得再来 show that guidance are being followed 的， 这个跟 password 一 点关系都没有，不考虑。 to provide evidence that our password forgotten。 这是密码出现的意义吗？哎，完全不是，只有 d 说密码就是为了向，呃 convince that 就是 向电脑证明我们是人类，所以选 d。 再来十一题，他说他说，哎，让我们去经常的怎么怎么样还是一样， 是不是这些技术怎么怎么样？所以技术出现的意义就是让我帮助人们去记住他们的密码，没问题吧？然后最后来看综合两道题，第一题像说电脑证明我们是人类，后面说帮助人们记住他们的密码，所以这里， 哎，牵扯到了一个什么技术，对不对？所以呢？他说什么？我们要去用一些 take steps to encourage users to log in more often。 是 不是怎么解决？就是刚前面都探讨了密码为什么出现，然后呢？帮助人们记住密码，那这时我们就去讨论 怎么那解决办法，就想帮助人们记住密码，那怎么帮？就是说 take steps 去用，用一些就是逐步地去引导用户去经常登录，哎，没问题，再看十二题， 劝退我了。十三的后面他说了帮助他怎么怎么样，然后帮助他有一些 training program， 增强他的一些体质，还有 well， qualified human coaches， 就是 呃选择一些，呃，有合适证的，那他都要做这些了，他去进行一些健生活动了，说明他现在健康吗？ 很显然他是不健康的。哪个选项能说他不健康？ a， b， c， d 只有 c 吧，所以选 c。 再看下一个，他们不断重复，他们帮助他生活，他们，呃。不再那么有自我意识，然后他们关注他自己的目标，这些都在说明他们怎么怎么样。 那说明了什么？说明他可以说明这些东西可以怎么样帮助他， 这里面没有其他人吧。所以呢，是不是单方面的帮助他？第一个是帮助 users， keep 什么，什么 levels， 这些都是怎么样丰富他的生活？怎么样能丰富他的生活？ 去定制一些，哎。定制一些他的个人计划就能送他的生活，就这样。然后十四十五题，他说他们不能够怎么样，全是说怎么样的，全是说消极的吧，你只有 a 和 c 是 消极的。再来 他们不能够替代人类，再来，他们不能够理解什么什么，他们算法对不对？ 这些都说明前面他们都指的是机器人，机器人的一大特点就是不会重复。就是，呃。非常有。因为他有记忆吗？对不对？所以他不会重复啊。有些人可能会选 c， 但是你想十五题已经在夸他了， 那他们这里应该就会怎么样？稍微，哎，三明治法，哎。稍微不可能全，全是收题在骂他，那十四题就不能再夸他了，对吧？要夸一下他，所以选 a。 十五题呢？综合以上，你考虑 这里面反复出现就是说都后面我们推出来，哦，他就是在讲机器能干什么什么什么，但是前面又前面又对机器进行一些，你看全是对机器的反驳，那说明此时的文章是认可他还是不认可他的？很显然不认可他的，那机器好还是人好？当然是人好了，所以收题选 a 啊。 然后这就是我们做，就是你在做一道题时候，包括做下面这个文章，讲 little rich， 你 要记住它永远都是讲究一个逻辑性啊，逻辑性的， 所以你去把握这个东西啊，把握一下它到底是讲什么逻辑性还是不讲逻辑性的啊？前面的 conversation 真的 不做预测，所以就是你按照我说的去调整一下，但是后面的这几个文章它都讲逻辑性的，你就去下一题，你就往上推是为什么？然后到最后一题你就想 结果是怎么样的，我们再来往后做一个，往后做一个，我们会看到这个题吧，十九到二十一，他说他吸引公司去关注，然后他 不好的影响，对于他对不对？然后再来他，呃，就是没有多样化去决定食物的售卖，哦，再来还有这个，他改变了人们的尝试的食物，你这时候就会说了，这些都在讲什么？ 吃吧，哎，我们要吃好，那这时候，而且在讲他的什么，稍微有点不好的地方，所以我可能会倾向于在 a 和 c 之间选择，那我们这时候去选 a 还选 c 呢？第一个他可能会 more ways than one more ways than when， 还是说他，哎，后面他说了，你看全部都是 attracts， impacts， determines， 都是 changes， 全部都是影响方面，对不对？那而且这是一个这种 literature 报告类的，所以他就会说，哎， 讲明一个他可能这种现象，他说他可能是我们吃的，吃的体验当中最重要一个部分，所以选 a 更合适一点啊。再来往下一个，他说，呃，做预测，增强体验，然后 包括什么？增强你吃的体验，然后味道对不对？所以这些都是一些什么改变的方法，没问题吧？所以选 d 啊，就是他怎么怎么样改变啊？再来往下看，他说前面都说了，他是我们最重要部分，他改变我们吃的对不对？ 然后呢？后面文章你想讲到这些了，所以呢？他会做，你说方法给了，但这个方法实施下去了吗？他改变了，呃，人们常的方法对不对？所以文章可能下一步会做一些什么东西？ 这些都在讲，增强，增强，增强。靠，所以我觉得不合适啊，很多同意了，那，那会，那会选择一个什么呢？都讲这么多了，他都要不断的去改变了，那这时候就会 是不要做预测，看看大家是能能否接受这样的，或者人们大家一个趋势，对不对？所以选 b 啊，好，就是我们这个二十这几题留给大家做练习啊，答案分别是 c， 然后 呃 c， 然后这题是呃 d， 然后这题会我们选的是什么呢？选的是 a 啊， 大家去自己尝试一下，看看这个能不能做出来啊。就是我们六级的一定要把握逻辑性，然后就是六级的文章，我刚才讲它就是一篇阅读理解，所以你看，呃，包括四六级阅读理解，你会我们往后找一下题吧，他会出的题都是什么？哎？ 展示了一些什么？哎，展示了一些什么 learn from， 然后 gathering from 什么？什么 info from， 全部都是，所以答案一定不能跟文章原意一样 啊，所以六级听力一定要讲究逻辑，逻辑再逻辑啊，把这个记住这两个字，逻辑啊，去做一下。呃，当然还是邪修还是邪修的办法啊， 如果真的能听懂，千万不要是懂它。好的，我们今天的听力部分就到这里，稍后可能会给大家更新一下这个阅读理解啊，阅读理解是四六级通用的。另外我需要强调一下昨天的四集视频 啊，他的可实用性可能就是略低了一点，还是把握一样原词复现的概率大于含义相同的复现。 然后还有就是，呃，你就从下往上推就可以了啊，这是我们稍微做题的一个方法，那至于什么，就是你能听懂的话肯定是最好的，所以如果听懂就不要用这个方法了。 ok， 好 了，我们今天就到这里。