学生说语文版歌词

怎么用周秀文的歌词写好作文？今天咱们来拆四类高频写作话题，亲情、梦想、家国文化传承。我们来看一下这个歌词到底怎么用。歌曲外婆里面有一句歌词， 大人们以为出门之前桌上放六百就算是孝敬，物质与陪伴的矛盾一下子就出来了。直接抄吗？不是，咱们可以展开写写。 比如说，去年外婆过生日，爸妈订了最贵的蛋糕，却因为加班没有回家，我看着外婆对着蛋糕发呆，突然想起周杰伦外婆里的歌词， 大人们以为桌上放六百就算是孝敬，这一刻我才懂得，亲情从来不是冰冷的数字。外婆盼了半年的一家人坐在一起吃顿饭，才是真正的孝敬，是把我以为变成他需要 这样写。借用了歌词，又带出来你对亲情的思考不一样了吧。蜗牛这首歌里，重重的壳裹着轻轻的仰望，在这里，你们真正的读懂壳的意思了吗？这个壳可以是学习的压力，可以是家庭的困境，也可以是梦想路上的枷锁。 写在困境中，追光这类主题的时候，咱们就可以这么写。上次月考，我从年级前五十掉到了二点零， 爸妈的叹惜，老师的谈话像重重的壳，压得我喘不过气。某天放学，我听到周杰伦的蜗牛，重重的壳裹着轻轻的仰望，突然就击中了我。 原来每一个追梦者都有自己的壳，蜗牛的壳是保护我的壳，是成长的重量。梦想不是轻轻的仰望，是带着重重的壳依然愿意一步一步往上爬的坚持。 爱国主题也是我们经常写的一类作文。周杰伦有一首只战之殇，里面有句歌词，孩子们眼中的希望是什么形状，是否醒来有面包当早餐，再喝碗浓汤？ 这句歌词的精髓以小见大，用孩子的这种微小的愿望来反衬战争的残酷。所以，当我们去写和平的珍贵的时候，不要去写那些太抽象的大理念。你们可以这样写，历史课、上学，二战课门里的伤亡人数只是冰冷的数字。 我直到听到周杰伦的指战之声，才懂得战争的可怕。孩子们眼中的期望是什么形状？答案不过是醒来有面包当早餐。 可在战争里，连这样微小的愿望都成了奢望。我们今天的幸福是无数先辈用生命换来的，所以更要守护这份有面包当早餐的平凡幸福， 用孩子愿望这个小小的切口，带出来我们对于和平的深层的理解，这个就比写口号更有感染力了。青花瓷，这个都听过吧？ 素批勾勒出青花笔峰龙转蛋平生描绘的牡丹亦如初妆。这句歌词的妙处是用景物来写情感，用细节来写中国传统文化。 去年参加非遗体验课，我跟着老师学画青花瓷，当毛笔蘸着青花料在素批上勾勒时，老师说，你看这笔峰龙转蛋之间，藏着中国人的 含蓄。我突然想起来青花瓷的歌词，素批勾勒出青花笔峰龙爪蛋。原来，周杰伦唱的不只是青花瓷，是中国人刻在骨子里的，审美不张扬，却越品味越有味道。 其实，传承不是让所有人都去画青花，是像这句歌词一样，能从笔峰龙爪蛋里读懂古人的用心， 让这些美的东西能够一直留在我们的生活里，把歌词和传统文化的审美内涵这么结合起来，是不是就让传承的主题有了文化深度啊？不再是简单的说，哎呀，我要保护传统文化，传统文化有多么的美。 用周杰伦的歌词写作文，不是把歌词当做加分的句子，不是照搬，而是把它当做思考的起点，从歌词里去挖掘深层的含义，再结合自己的经历对生活的观察，让这一句词成为连接情感利益和现实生活的桥梁。

就在刚刚，同学们共同签收了一份来自陈楚生的音乐礼物， 然后学生说， 这是一种亲情的守护，心灵港湾永远是你最坚实的后盾。他们还说， 平凡亦欣然能讲，只因生来便被爱裹藏，继续听， 无论风雨多大，亲情都能让心找到归处。还有， 纵使经历风雨，你仍被爱包围。更有 翻过一山又一山险路，山势愈齐，视野愈阔。

道高老师数到三九曲，对折班作业堆成山，老师 到里铺折。

谢老师，你要是能用语文翻译我的大白话，有多少个赞，我就写多少个字的作文。说话算话啊啊，说话算话，开始啊，我跟你没有共同语言，井蛙不可与海，夏虫不可与冰，我们到此为止吧，从此山水不相逢。莫道彼此长河短。 贫穷限制了我的想象力，囊中羞涩，不知世锦繁华。我读书少，你别骗我。君莫欺我不识字，人间安得有此事。 嘿，你咋不上天呢？阁下何不通风起，扶摇直上九万里。哎，完了，咋都对上了呢，记得你作文啊。

可是难道学习就是为了考试吗？受教育就是为了成绩吗？考学就是为了学历吗？语文为什么会有标准答案？人的思想怎么可能有标准答案？这张语文试卷我不明白， 当年我被允许明白的也不是这些。我被允许明白的是跑操的时候需要前后贴紧，早读声应该大声整齐， 洗澡吃饭只能二选一。我还得明白，宿舍的床底不能有鞋，垃圾桶里不能放垃圾，枕头挨着门放，被子叠的整整齐齐。女生挤挤 cos 朵拉，男生的头发不能超过一厘米。 至于什么医务室是谁的舅舅，我记得是张主任吧，食堂是副校长的亲戚，哪个年轻的老师，有什么领导父亲导致不好好上课？这些与学生学习无关的问题，老师您说不该学生来考虑，可是当时我就想问， 这些问题，学生不去考虑，这个世界上还有谁去考虑？我毕业了， 我也做了老师，我现在回到了当年我就读的这所学校来当老师。我读书的时候，您是我的老师，现在我工作了，您来带我，您还是我的老师。那您告诉我这些有没有问题？这些有没有问题？ 现在所有问题，所有有问题的东西，都被一样荒诞滑稽的东西给绕去一个结论， 这个结论叫这样做有利于成绩，可这提高了成绩吗？我们都不去谈成绩是不是最重要的，可这提高了成绩吗？提高升学率了吗？我毕业了这么多年提升了吗？ 有人发现在不锈钢上面涂了酱油，不锈钢会变得很坚硬，所以有人开始往铁块上面涂酱油， 有人往面团上面涂酱油，运鸡蛋的时候往鸡蛋上面涂酱油，牙疼喝酱油，嘴肿含酱油，酱油成了真正的万金油。老师，我现在还记得您当年告诉我们的这个例子，可是教育现在变成什么样子了？ 我们天天都在这里涂酱油。 对不起老师， 我辞职了， 我辞职。