二年级纸船和风筝续写怎么写

纸船和风筝松鼠和小熊住在一座山上，松鼠住在山顶，小熊住在山脚， 山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船飘哇飘，飘到了小熊家门口。 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着，祝你快乐。小熊 熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能飘到山上去，怎么办呢？他想了想， 就扎了一只风筝。风筝乘着风飘啊飘，飘到了松鼠家门口。松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓， 风筝的翅膀上写着，祝你幸福。纸船和风筝让他们俩成了好朋友，可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看 不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。小熊很难过，他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来， 就把风筝挂在高高的树枝上。松鼠也很难过，他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。 过了几天，松鼠再也受不了了，他在一只折好的纸船上写了一句话，如果你愿意和好，就放一只风筝吧。他把这只纸 船放进了小溪。傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴的哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。

纸船和风筝 松鼠和小熊住在一座山上， 松鼠住在山顶，小熊住在山脚，山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。 松鼠折了一只纸船放在小溪里，纸船飘啊飘，飘到了小熊家门口。 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松 果上挂着一张纸条，上面写着，祝你快乐。 小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能飘到山上去，怎么办呢？ 他想了想，就扎了一只风筝，风筝乘着风飘啊飘，飘到了松鼠家门口。 松鼠一把抓住风筝的线，一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着， 祝你幸福。纸船和风筝让他们俩成了好朋友， 可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。 小熊很难过，他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 松鼠也很难过，他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。 过了几天，松鼠再也受不了了，他在一只折好的纸船上写了一句话，如果你愿意和好，就放一只风筝吧。 他把这只纸船放进了小溪。傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来， 高兴的哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里， 读一读，比一比。纸船飘到了小熊家门口。纸船飘哇飘，飘到了小熊家门口。风筝飘到了松鼠家门口。风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 一个在水上飘，一个在风中飘，两个飘哇飘，声音变长了，飘的过程也变长了，画面感更强了。

松鼠和小熊住在一座山上，松鼠住在山顶，小熊住在山脚， 山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。 松鼠折了一只纸船放在小溪里， 纸船飘啊飘，飘到了小熊家门口。小熊拿起纸船一看， 乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着，祝你快乐。 小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能飘到山上去，怎么办呢？ 他想了想，就砸了一只风筝，风筝成 这风飘啊飘，飘到了松鼠家门口， 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。 风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着，祝你幸福。 纸船和风筝让他们俩成了好朋友， 可是有一天，他们俩为了一 点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。 小熊很难过，他还是每天扎一只风筝， 但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 松鼠也很难过，他还是 是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。 过了几天，松鼠再也受不了了，他在一只折好的纸船上写了一句话。

大家好，今天我们一起来学习第二十三课指传和风筝这一刻的重点内容。首先来看第一个重点呢，是我们的认字表，这些字都要会认，而且要会注音。风筝的争翘舌后鼻韵母， 松鼠的鼠翘舌音，折纸船折翘舌音，抓住的抓翘舌音扎风正的扎呢是平舌音，幸福的姓后鼻音 俩，这是勒一啊俩，他们俩不要读成两个的俩，这个是要搞清楚的。 接着再来看我们的写字表，折张柱扎抓炒蛋哭，我们的注，注意他的部手是式字旁，不要写成一字旁了。然后这里呢，我们的行进字让孩子要去过关。 接下来我们来看这个地方，同音字也要去注意其中呢，这个是特别容易出错的。漂流， 飘荡还有飘扬，那这两个飘有什么区别呢？一个偏旁是三点水，一个偏旁是疯子旁，所以我们在水里边 飘的就是三点水旁。在风正是在风里边飘，所以是风字旁。这两个字呢，是一定要让孩子搞清楚的。我们来看一下这样一道题， 选字填空，小船在水里飘，所以是三点水旁。红旗在空中飘扬，是在风里边飘，所以是风字旁。这两个字要搞清楚的。然后我们的行进自主 词感和曲，蛋和蛋，这是我们的行进字，同音字，但是扁担抓去掉，提手旁就是爪子的爪，这是我们的这个二类字，一类字你要注意的一个重点， 我们接着来学习这篇课文的重点。首先来看第一自然段，松鼠和小熊住在一座山上， 松鼠住在山顶，小熊住在山脚，山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。第一自然段呢，讲了我们松鼠和小熊分别住在哪里， 松鼠是住在山顶，小熊住在山脚，这是第一个。第二个问题呢，我们要去思考松鼠和小熊是怎样成为 好朋友的。来看到第二自然段和第三自然段，松鼠折了一只纸船放在小溪里，纸船飘啊飘，飘到了小熊家门口，因为这个纸船是在水里边飘，所以是三点水旁的飘。 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着，祝你快乐。所以我们松鼠呢，是用纸船给小熊 送去礼物和祝福。送去了什么礼物呢？一个小松果，祝福是祝你快乐。那我们接着来看第四段和第五自然段。小熊也想着一只纸船送给松鼠，可是纸船不能飘到山上去， 怎么办呢？他想了想就扎了一只风筝，风筝乘着风飘啊飘，飘到了松鼠家门口，因为风筝是在风里边飘，所以是风字旁的飘。 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着，祝你幸福。所以我们的小熊呢，是用风筝回应了我们的小松鼠的礼物和祝福，他用什么呢？ 礼物是一个草莓，祝福是祝你幸福，所以我们是。他们是怎么成为好朋友的呢？是纸船和风筝让他们俩成了好朋友。来看一下这样一道题，纸船和风筝帮助松鼠和小熊 互相传递礼物，让他们成了好朋友。这就是我们第一部分的内容。 接着来看第二个重点。可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架，那吵完架之后，他们的表现是什么呢？ 山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。来看这样一道题，他们吵架了， 对吧？加点词，再也看不到，再也看不到，表达了松鼠和小熊伤心孤独的心情，那我们吵架之后，他们是 他们的心情怎么样呢？吵架之后，小熊很难过，他还是每天扎一只风筝， 但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。松鼠也很难过，他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪， 就把纸船放到屋顶上，对吧？这是他们俩的表现。过了几天，松鼠再也受不了了，说明松鼠渴望与小熊和好，他怎么做的呢？ 他在一只折好的纸船上写了一句话，如果你愿意和好，就放一只风筝吧。他把这只纸船放进了小溪。 傍晚的时候，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴的哭了，他为什么高兴的哭了呀？因为这只风筝代表小熊 愿意和他和好。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只，把一只只纸船放到了小溪里。那我们小松鼠和小熊吵架以后，他们是怎样做的呢？ 松鼠呢？主动把什么？主动把折好的纸船放进小溪，向小熊示好，而小熊呢？积极用风筝做回应，最后他们怎么样？最后他们和好了，是吧？这是我们的第二个重点。 那我们来看一下，学完这篇课文，你明白了什么道理呢？小小松鼠和小熊吵架之后呀，他们要怎么样？他们有意出现了裂缝，都是相互包容和谅解，所以包容和谅解才是最好的 解决办法。那第三个问题，故事中松鼠和小熊的心情出现了几次明确的变化呢？为什么会有这样的变化？第一次呢，是乐坏了，他们对，你看这个地方， 小熊收到松鼠的礼物乐坏了。松鼠收到小熊的礼物也乐坏了。 这是他们的第一次心情变化，他们因收到对方的礼物和祝福建立了友谊而高兴。 第二次心情变化呢，是小熊很难过，松鼠也很难过，他们为什么很难过呢？因为吵架导致有一破裂而伤心。 第三次，这个地方，松鼠高兴的哭了，为什么他很高兴呢？因为什么？因为小熊愿意和他和好，他们又重归于好了，所以 他们因重归于好而高兴。这是我们这一个问题， 他们和好了，为什么松鼠看见风筝朝他飞来，高兴的哭了呢？因为他知道小熊愿意跟他和好了。 有意产生裂缝的时候呀，沟通和谅解才是最好的解决办法。为了和好呀，小熊也想写一张卡片挂在风筝上送给小熊，请你替他写一写吧。我们可以这样说， 我愿意跟你和好。你看，这是松鼠写的，如果你愿意和好，就放一只风筝吧。那小熊也回应了一，回应了我们的一句话，我愿意跟你和好，我不该为了一件小事跟你生气，或者说让我们和好如初吧，或者说谢 谢你愿意继续和我做朋友，我实在是太高兴了。接着我们再来看这一刻的一个句子，练习读一读，比一比。纸船飘到了小熊家门口纸船飘啊飘，飘到了小熊家门口， 这个动词是飘，把它，我们这个地方用了一个飘啊飘，那这个地方蝴蝶飞到了花丛中，这里是飞，所以我们把它重复一次，中间加一个语气词， 蝴蝶飞呀飞，飞到了花丛中。河水流到了大海里，动词是牛河水，牛啊牛，牛到了大海里， 这个地方蜗牛，动词是蜗牛爬到了房顶上，蜗牛的动词是爬，可以说蜗牛爬呀爬，爬的时间很久，爬到了房顶 上，小兔终于跑到了终点，动词是跑，小兔跑哇跑，终于跑到了终点，这是我们这个防写句子。那为什么纸船用的是三点水的漂，而风筝用的是风字漂，风字旁的漂呢？因为纸船是在水里漂， 我们风筝是在风中飘，所以在水里飘的是三点水旁，在风中飘的呢，是风字旁。我们来看这样一道题，这就是我们的防写句子要掌握的。 蝴蝶飞到了花丛中，动词是飞，蝴蝶飞呀飞，飞到了花丛中。河水流到了大海里，动词是流，河水流啊流，流到了大海里，这就是我们这一刻的一个重点内容。接着再来看 剩下几个词语搭配，一座山，一只纸船，一个松果，一张纸条，一个草莓，这是还有一句话是本科的量词搭配， 飘荡的风筝，漂流的纸船，高高的树枝，美丽的风筝，这是本科的形容词搭配。高兴的怎么样？高兴的哭了，怎么屋顶，爬上屋顶怎么纸船。 取下纸船，这是本课的词语的一个重点。本文讲的是松鼠和小熊呢，用纸船和风筝给彼此带去温厚，带去问候和祝福。 他们俩因为一点小事吵了一架，之后呢，又用纸船和风筝修补裂缝，相互谅解的故事。这个故事告诉我们呢，人与人之间交往需要建立友谊，而友谊又需要不断维护的道理。

纸船和风筝松鼠和小熊住在一座山上，松鼠住在山顶，小熊住在山脚， 山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。松鼠折了一只纸船放在小溪里，纸船飘啊飘，飘到了小熊家门口， 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着， 祝你快乐。小熊也想折一只纸船送给松鼠， 可是纸船不能飘到山上去，怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝，风筝乘着风飘啊飘， 飘到了松鼠家门口，松鼠一把抓住风筝的线，一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓， 风筝的翅膀上写着，祝你幸福。纸船和风筝让他们俩成了好朋友， 可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。 山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。小熊很难过， 他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。松鼠也很难过， 他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把 把纸船放到屋顶上。过了几天，松鼠再也受不了了，他在一只折好的纸船上写了一句话， 如果你愿意和好，就放一只风筝吧。他把这只纸船放进了小溪。傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴的哭了。 他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。怎么了？ 麻豆闷闷不乐的，哎，小瑞都好几天没理我了。嗯？怎么了？不就是我把他的菜都收走了吗？他也没少收我的呀。啊？那是什么？ 哎，别拿，说不定是小松鼠写给好朋友的信哦， 松鼠和小熊住的那么远，他们怎么交成朋友的？ 喏，就靠这条小溪啊。住在山顶的松鼠折了一只纸船放到小溪里，飘到了山脚下。小熊家门口不就是一 只纸船吗，有什么好高兴的？麻豆，你再仔细看看，小熊还收到了什么哦，纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着，祝你快乐。 麻豆啊，这下你还觉得这是一只普通的纸船吗？不不不，这是一只装满有意的纸船啊。那小熊是怎么回应松鼠的呢？ 小熊也想跟松鼠做朋友，他想了想，就砸了一只风筝，风筝乘着风飘啊飘，飘到了松鼠家门口，你看，松鼠一把抓住了风筝，他， 他的心情是多么急切呀。收到期待的回复，松鼠高兴的乐坏了，没准他高兴的翻了个跟斗呢。 松鼠看到风筝、草莓和风筝上的祝福，就知道自己多了一个好朋友，所以对这两个小伙伴来说，纸船和风筝的意义很特别，是他们有意的纽带。 嗯，可是再要好的朋友也会吵架啊。是啊，松鼠和小熊也吵了一架哎，马豆，你知道他们吵架以后是怎么做的吗？ 肯定不说话了呗。课文里说，再也看不到风筝和纸船了，飞也飞也， 小熊还是每天扎一只风筝呢，那他为什么不放出去送给松鼠？那你为什么不和小瑞说话呢？ 我，哦，我明白了，小熊一定是后悔和松鼠吵架，又不好意思主动和好。哎，说对了，而且他的朋友松鼠也是这么想的。 松鼠也很难过，他也每天折一只纸船，但是又不好意思把纸船放进小溪，这俩人搞什么呀，真别扭， 两个人闹矛盾，总要有一个人先低头。马豆，你知道是谁吗？嗯， 是松鼠没错，再也说明松鼠忍受不了失去小熊这个朋友后的孤独寂寞，他再一次把纸船放进小戏。不过这次的纸船啊，其实是一封求和信， 如果你愿意和好，就放一只风筝吧。松鼠勇敢的迈出了第一步，找到了和好的办法， 嘿嘿，早这样不就好了吗？这不，小熊的风筝也飞来了，这也不是普通的风筝，这是小熊同意和好的风筝。 是啊，看到风筝松鼠高兴的哭了，这泪水是激动喜悦的泪水，说明松鼠珍惜这份友谊。 松鼠连忙把自己屋顶上的纸船全部都放到了小心里，这下小熊该知道松鼠有多么思念他，多么珍惜他俩的友谊了。 麻豆，和朋友相处难免会出现摩擦，你和小瑞要向松鼠和小熊学习啊， 我知道和好朋友发生矛盾，不要赌气冷战，要宽容，还有谅解，我说对了吧，夫子， 嗯，那你现在知道该怎么做了吧？懂了懂了，哎，赶紧去找小瑞和好吧。 哎呀，夫子，我觉得小瑞没有我这个朋友一定更难过，我还是把这个主动的机会让给他吧。

二年级上册第二十三课，纸船和风筝那小朋友们学到这一课了吗？这篇课文啊，告诉了我们一个很深刻的道理，等会呢，学完课文，咱们来总结一下。 首先来看第一自然段，松鼠和小熊住在一座山上，松鼠是住在山顶的，那么小熊呢，是住在山脚下的，山上的小溪往下流，哎，正好经过小熊的家门口， 松鼠呢，折了一只纸船放在小溪里，纸船飘啊飘，飘到了小熊家门口，对，因为呢，我们知道小溪怎么样都是从上往下流的，正好呢，流经的 小熊的家门口。小熊拿起纸船一看，哎，乐坏了，是不是啊，因为呢，他住在山脚下，是不是没有朋友呀，对不对？那纸船里放了一个小 松果，是不是这个是小松鼠的一个食物啊，松果上面挂着一张纸条，上面写着，祝你快乐。哎，小熊呢，收到了来自松鼠的祝福。小熊同样呢，也想折一只纸船送给松鼠， 但是纸船呢，不能飘到山上去，对不对？小朋友们想一想，小溪都是从上往下流的，那要从下往上应该选择什么样的方式呢？对不对？我们知道河水不能倒流。那小熊啊，想了一个很聪明的办法， 他想了想，就扎了一只风筝，哎，风筝是不是可以飞到天上去啊？是不是那风筝乘着风飘啊飘，就飘到了松鼠家门口，松鼠一把抓住，注意这个，一把抓住啊，表现。松鼠怎么样呢？很急切的想知道，哎，这个风筝是从哪 以来的，对不对啊？他看到了风筝呢，也乐坏了，风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着，祝你幸福。松鼠呢，同样也收到了来自小熊的祝福，纸船和风筝让他们俩成为了好朋友，因为纸船和风筝，他们两个能够沟通， 可是有一天呢，他们俩因为一点小事吵了一架，山顶上再也看不到风筝，小溪里再也看不到纸船，那小熊啊，很难过对不对？咱们小朋友想一想，如果说你跟你的小伙伴闹别扭了，咱们是不是也会不开心啊，会难过， 小熊很难过，但是呢，他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来。这同样也是啊，在生活中呢，很多时候，咱们小朋友之间闹别扭，对不对？哎，也不好意思 先主动认错，所以说呢，小熊也是一样的，那他把风筝放到哪里了呢？他把风筝挂在高高的树枝上，但是松鼠呢，也很难过，他每天啊，也折一只纸船，但是他也不好意思把纸船放在小溪里， 所以说，他把纸船放在屋顶上，双方谁也不想先认错，对不对？那我们来看一下，最后谁先认错了呢？过了几天，松鼠再也受不了了，哎，通过再野这个词我们可以看出来， 他有朋友的时候，是感到很高兴，很开心的，对不对？但是没有朋友的时候，自己一个小动物是很无聊的，很孤独的，对不对？那么呢，他在一只折好的纸船上写了一句话，如果你愿意和好，就放一只风筝吧。他把这只纸 船放进了小溪，松鼠呢，主动向小熊示好。傍晚，松鼠看到一只美丽的风筝朝他飞来，那是不是小熊呢，也同意和解和好了， 他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里，那他想说明什么呢？说明，哎，我在。在我们两个不沟通的时候，我同样也在念着你，想着你 对不对啊？那这篇故事告诉了我们一个很深刻的道理，是什么呢？友谊能够给我们带来快乐对不对？有朋友的时候我们会很开心很快乐，但是长久的友谊呢，需要我们用真情去维护， 我们不能说假心假意的对待朋友，这样是不行的。那当友谊出现问题的时候，包容和谅解是最好的解决办法。哎，不要 说出现一点问题，我们就老死不相往来了，谁也不理谁了，对不对啊？我们呢，要包容和谅解我们的朋友。那以上啊，就是这篇课文的一个讲解，咱们小朋友啊，一定要悟透这样的一个道理啊。

主旨概括，本文讲的是松鼠和小熊用纸船和风筝给彼此代替问候和祝福。 当他俩因为一点小事吵了一架之后，他们又用风筝和纸船来修补了友谊的裂缝，互相谅解的故事。 这个故事告诉我们，友谊可以给人们带来快乐，当友谊出现问题的时候，包容和谅解是最好的解决方法。小熊也想写一张卡片挂在风筝上送给松鼠， 你觉得他会写些什么呢？我觉得小熊会写，谢谢你愿意继续跟我一起做朋友， 我真的是太高兴了，我们以后再也不吵架了好吗？让我们和好如初吧！关于友谊的四字词语，你知道哪些？ 风雨同舟，心心相印，深情厚谊，亲密无间。关于友谊的诗句， 海内存知己，天涯若比邻。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

纸船和风筝松鼠和小熊住在一座山上，松鼠住在山顶，小熊住在山脚，山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船飘啊飘，飘到了小熊家门口。 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着，祝你快乐。小熊也想折一只纸船送给松 鼠，可是纸船不能飘到山上去，怎么办呢？他想了想，就砸了一只风筝。 风筝乘着风飘啊飘，飘到了松鼠家门口。 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着，祝你幸福。 纸船和风筝让他们俩成了好朋友，可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不 到漂流的纸船了。小熊很难过，他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 松鼠也很难过，他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。过了几天，松鼠再也受不了了， 他在一只折好的纸船上写了一句话，如果你愿意和好，就放一只风筝吧。他把这只纸船放进了小溪。傍晚， 松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴的哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。

小帆，你今天怎么没有去找小侄阿道玩呀？ 王辉老师，小侄阿道生我气了，他们不会再跟我玩了。怎么会呢，好朋友之间总会和好的。真的吗？你不妨来看看纸船和风筝这个故事的松鼠和小熊是怎么和好的？ 为什么这个故事的名字叫纸船和风筝呀？因为是纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。松鼠和小熊都住在一座山上， 松鼠住山顶，小熊住山脚，山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口 游过。有一天，松鼠折了一只纸船放在小溪里，纸船飘到了小熊家门口，小熊拿起纸船一看，乐坏了， 乐坏了，既写出了小熊高兴的程度，又反映出小熊很愿意和松鼠做朋友的心情。里面有什么呀，小熊竟然这么高兴，是不是有好吃的？ 哈哈，你猜对了一半。纸船里放着一个小松果，松果上还挂着一张纸条，上面写着，祝你快乐。 这句话交代了小熊高兴的原因。纸船代表松鼠对小熊的心意，小熊收到了这一片心意，于是也 也想着一只纸船送给松鼠。可是纸船又不能飘到山上去。是啊， 所以他想出了另一个办法，他砸了一只风筝，让风筝飘到松鼠家门口。松鼠住在高处，纸船飘不过去，但是风筝可以在空中飘过去。这真是个好办法， 我猜松鼠收到风筝后，估计也乐坏了。哈哈，是的，松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。 风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着，祝你幸福。一把抓住，写出来，松鼠急切的心情乐坏了，写出了松鼠因收到小熊的心 替而感到无比高兴的心情。就这样，松鼠和小熊用纸船和风筝来表达对对方的问候和祝福。纸船和风筝成了他们友谊的桥梁，代表了松鼠和小熊之间珍贵的友情。 可是，再好的朋友之间也有吵架的时候。是啊，有一天，他们俩就为了一点小事吵了一架。所以山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了， 两个再也看不到，说明他们的矛盾很深，已经不再沟通了。啊，怎么一场架就这样了，让人看着真难受，他们能不能快点和好呀？ 是啊，我们看着都这么难受了，松鼠和小熊他们心里就更加难过了。 你看，小熊很难过，但还是每天扎一只风筝，然后把风筝挂在高高的树枝上。 每天扎一只风筝，说明小熊十分珍惜与松鼠的这份友情，很想和松鼠和好。松鼠也一样，他还是每天折一只纸船，但也不好意思把纸船放进小溪。 哎呀，他们为什么不把纸船风筝放出去呢？他们都想和好呀，那你为什么不去找小智和阿道呀？ 我，我不好意思，呵呵。松鼠和小熊他们跟你一样， 也是后悔吵架了，又不好意思主动和好。不过过了几天，松鼠再也忍不住了，他在一只折好的纸船上写了一句话，如果你愿意和好，就放一只风筝吧，然后把这只纸船放进了小溪。 到了傍晚，松鼠就看见一只美丽的风筝朝他飞来，他高兴的哭了。 风筝朝他飞来，说明小熊愿意和好，高兴的哭了，写出了松鼠的高兴程度，这是激动的，高兴的泪水，说明松鼠真是这份友谊。 松鼠还连忙把自己屋顶上的纸船全部都放到了小溪里，这下小熊才知道松 树有多么思念他，多么珍惜他俩的友谊了，太感人了，和好了，真好。 朋友之间相处难免会出现矛盾，甚至争吵，在这种时候，不要赌气冷战，要学会宽容和谅解。小芬，你明白了吗？ 嗯嗯，我不跟小智和爱到赌气了，我要主动找他们和好。不想看完整版视频，请咨询客服购买。