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一句真诚的赞美,能像阳光一样温暖心灵,像魔法一样带来改变。称赞是张秋生写的一个特别有趣的故事, 故事里有两个可爱的小动物,小刺猬和小欢。小欢刚开始学做木工,做的小板凳很粗糙, 但小刺猬却发现他做的很认真,而且板凳一个比一个好,就真诚的称赞了他。这句称赞像有魔法一样,让小欢从泄气变得有信心,后来竟然学会了坐椅子。傍晚时,小欢也称赞了小刺猬的苹果,香极了, 让小刺猬消除了一天的疲劳。张秋生是我们国家著名的儿童文学作家,他的作品总是充满童趣和智慧, 他写过很多像诗一样美的小巴掌童话,我们的语文书里还收入了他的妈妈睡了和青蛙写诗呢。小欢坐的小板凳其实很粗糙,如果小刺猬说你做的真糟糕, 小欢可能会更加泄气。但小刺猬很聪明,他仔细看了看,发现小欢做的很认真,而且一个比一个有进步。这句你真能干, 小板凳坐的一个比一个好,就像阳光一样照进了小欢的心里,让他从泄气变成了有了自信。就像我们学写字,可能一开始写的歪歪扭扭,但只要有进步,老师就会表扬我们,写的一次比一次好,我们就会更愿意练习了。 傍晚时,小欢也用了称赞的魔法,他接过小刺猬的苹果闻了闻,说,你的苹果香极了,我从来没有见过这么好的苹果。小刺猬听到后高兴极了, 说这个称赞消除了一天的疲劳。原来真诚的称赞不仅能让人有信心,还能让人忘记疲劳,就像我们在学校里跑步很累,但如果听到同学说 你今天跑的真快,一下子就不觉得那么累了。在生活中,我们也可以像小刺猬和小欢一样,学会发现别人的优点,真诚的称赞别人。 比如,看到同学字写的好,可以说你的字真工整。看到妈妈做了好吃的菜,可以说 妈妈做的菜是世界第一美味。看到朋友画了一幅画,可以说你画的真漂亮,颜色搭配的很好看。小朋友们称赞的魔法就是这么神奇, 它能让泄气的人重获信心,让疲劳的人充满活力。让我们都来使用这个神奇的魔法,让我们的生活变得更加美好吧!


称赞小刺猬去森林里采果子,在小路边他看见一只小欢在学做木工,小欢已经做成了三个小板凳, 板凳做的很粗糙,但是看得出他做的很认真。小刺猬走到小欢身边,拿起板凳仔细的看了看,他对小欢说,你真能干,小板凳做的一个比一个好, 真的吗?小欢高兴极了。傍晚,小刺猬抱着几个红红的大苹果往家里走, 小欢见小刺猬来了,高兴的迎上去,他送给小刺猬一把椅子,小刺猬不好意思的说,我怎么能要你的椅子呢,我可没干什么呀。 小欢拉着小刺猬的手说,在我有点泄气的时候,是你称赞了我,让我有了自信,瞧,我已经会坐椅子了, 这是我的一点心意,收下吧。小刺猬连忙拿出两个大苹果,对小欢说,留下吧,这也是我的一点心意。 小欢接过苹果闻了闻,说,你的苹果真香,我从来没有见过这么好的苹果。小刺猬也高兴极了,说,谢谢你,你的称赞消除了我一天的疲劳。

拿。上下结构,共由十笔写成,笔顺,撇、捺、横、竖横折、横、撇、横、横弯钩。 书写时要注意下部手。第一笔为平撇, 有句歇后语中就还有拿龙里捉鸡十拿九稳。子。左右结构,左窄有宽,共有五笔写成 笔顺,撇竖、横、撇、弯钩。横。书写时要注意右侧长。横要写在横中线上。 子的形近字是蔡子的子,蔡子的子,还可以组成词语子绵即。左右结构,左窄右宽,左高右低, 共由七笔写成,笔顺,横竖撇点、撇、横折、折、撇、捺。 书写时要注意横折折撇。一笔写成,起笔要盖住撇 级的行径。字是年级的级,年级的级,还可以组成词语级别。颂 半包围结构,共有九笔写成笔顺,点、撇、横、横、撇、点、点、横折、折、撇、捺。书写时要注意 官的。第二横写在横中线上。稍长。有句诗中就还有,送又送王孙去,萋萋满别情 以。左右结构,左窄右宽,共由十二笔写成。笔顺,横竖撇、点、横、撇、点,横、竖横折、横竖勾。 书写时要注意右侧上部大。最后一笔是点。 乙的醒境字是倚靠的倚,它们部首有所不同,倚靠的倚还可以组成词语,倚着 怎三声。上下结构,共九笔组成笔顺,撇、横、竖、横、横、点、卧钩点点。 书写的时候要注意第三笔竖是写在书中线的左侧,下面的心字底要写得平稳一些, 我们可以用作业的作减去单人旁加心,等于怎来巧记这个字。 拉一声。左右结构,共八笔组成笔顺,横竖勾提、点、横点、撇、横。 书写的时候要注意最后一笔横要略略写长一些,我们可以用提手旁加力,等于拉来巧记这个字 收。左右结构,左窄右宽,共由六笔写成,笔顺,竖提、竖撇、横、撇捺。 书写时要注意,第一笔为竖提,不能写成竖折。 有句歇后语中就含有,收,收了庄稼,到田间找茬 接一声。左右结构共有十一笔,写成笔顺,横竖勾提、点横、点撇、点撇横。 书写时啊,要注意,左窄右宽右薄,要写得紧凑。 有句诗词中含有,接字接天连夜无穷碧,映日荷花别样红。
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新课标任务群设计,用“森林赞美家”大情境贯穿,带学生在童话中学会真实社交✨
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📌 三大活动亮点全解析:
🔍 活动一:汉字考古队·破译“称赞”密码
从古文字“称”(手+鱼)导入,字理识字趣味十足
AI数字人创设“称赞温暖站”,学生争做“森林赞美家”
📖 活动二:森林侦察兵·无声的发现之旅
首次系统教学“默读三不”——不出声、不指读、边读边思考
聚焦“粗糙但认真”,体会“态度比结果更重要”
从“粗糙”的插图观察到“认真”的想象补白
对比教学“你真能干”vs“板凳一个比一个好”
💬 活动三:森林赞美家·学做真诚的“夸夸团”
通过“看了又看”的表演,体会“仔细观察才能夸得具体”
迁移运用:学习单提供句式支架,现场创作真诚称赞
评价亮点突出:“夸得具体+夸得真诚”双重标准,易展示易评测
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