爱的教育妈妈给卡隆别的什么

十一月四日，好友卡龙。虽然假期只有两天，却好像多日不见卡龙了。 与卡龙越熟悉，越觉得他可爱。不仅我有这种感觉，全班大部分同学都有这种感觉，只有几个傲慢的人不和他说话， 因为卡龙不许他们欺辱弱小。每当大孩子要动手欺辱小孩子时，小的只要喊一声卡龙，大的就会立即把手缩回去。 卡龙是火车司机的儿子，小时候病了两两年，上学叫晚。他在班上个子最高，力气最大，一只手能举起一张椅子。他为人很好，只要有人求他， 无论是铅笔、橡皮、纸张、小刀，他都肯借给或赠与。他上课时不乱动， 不说笑，石像一样坐在椅子上。我望着他的时候，他总是笑眯眯的，好像在说，喂，安利科，我们是好朋友啊！ 我也向他笑着。他身材高，是胸背宽，穿的衣服总显得短小，帽子小的也戴不住了。他的外衣和鞋子也已破旧，领带常常被搓扭的像根绳子。 卡龙很有亲和力，班里许多弱小的同学都喜欢坐在他的镜旁。他的算数很好，他常用一条红色皮带把课本绑在一起。他有一把 贝母相柄的彩纸刀，是去年陆军大操后在野外捡到的。有一次不小心差点把他的手指切断。但他从来不说，怕父母担心。 无论别人怎么跟他开玩笑，他都不会见怪。但如果有人当面说他说谎，他会立刻翻脸，眼里燃起怒火，一拳拿下来，简直要把椅子锤破。 有一天，他看见一个二年级同学丢了要买笔记本的钱，他就给那小同学买了一本。他曾花了三天课余时间写了一封八页的长信， 祝贺他母亲的生日。杏子边上还化了装饰的花边呢。他的母亲经常来学校接他， 他也像卡龙一样高大而慈祥。老师非常关心卡龙的学习，从他旁边经过，时常轻拍他的肩膀，像爱扶小牛一样。我真喜欢卡龙，当我握着他粗大的手掌时，我相信他是真能牺牲自己帮助别人的。 这种精神从他眼睛里也可以看出来。从他经常为人打抱不平的洪亮的声音中可以听出，那声音是从他肺腑里发出来的。

爱的教育第二章十一月主要内容本章延续安利科的日记视角，聚焦校园内外的责任与温情，深化爱的多元内涵。校园里， 老师讲述爱国故事，传递家国情怀，同学间的互助愈发暖心。卡龙保护残疾同学内力免受嘲笑，德罗西主动帮贫困同学补习功课，安利科也在潜移默化中学会关心他人。 日记收入多件触动人心的事，校长因学生犯错自责反思，用言传身教引导学生、士兵父亲来校探望儿子，父子间的牵挂令人动容。核心每月故事 少年爱国者完整呈现，讲述贫苦少年在一国游轮上拒绝施舍、维护祖国尊严的事迹，将个人温情升华为家国大爱，也让安利科的成长认知更深刻。 核心思想，爱国情怀与个人品德的交融，以少年爱国者为核心，串联校园中的责任教育，凸显爱国是底色，品德是根基。个人的善良与担当需与家国情怀相连。责任与反思的成长力量。校长的自责、老师的引导、学生的互助， 传递犯错需反思、成长要担责的理念。责任意识是个人成长与集体和谐的关键。爱与尊重的多元延伸，从同学互助、师生关怀到父子亲情、家国尊严 展现爱不仅是私人温情，更包含对他人、集体、祖国的尊重与守护维度，更丰富对中学生的教育意义。首先，厚植家国情怀。少年爱国者的事迹岂是中学生？爱国不是空洞口号， 而是日常中维护祖国形象、传承民族文化的实际行动。比如尊重国旗国歌，主动学习家国历史，在对外交流韩网络场景中坚守民族尊严，树立家国荣辱与己相关的意识。其次，培养责任担当， 学会反思成长。校长自责、师生担责的情节，提醒中学生面对学习失误，如作业敷衍、考试粗心、 生活过错，如与同学争执不逃避不推诿，主动反思问题根源，比如制定整改计划，诚恳道歉弥补， 在担责与反思中实现自我提升，养成负责任的品格。最后，延伸爱的维度，进行尊重包容。章节中多元的温情故事，激励中学生跳出个人小圈子，主动关心身边人。对残疾、贫困同学多份包容帮扶， 对父母多些理解感恩，对师长多份尊重配合，在传递善意、尊重差异的过程中，构建温暖的人际关系，让爱成为成长路上的重要力量。

今天继续给大家诵读的是爱的教育十一月篇。好友卡农四日， 虽然假期只有两天，却好像多日不见卡龙呢。与卡龙越熟悉，越觉得他可爱。不仅我有这种感觉， 全班大部分同学都有这种感觉，只有几个傲慢的人不和他说话，因为卡龙不许他们欺负弱小。每当大孩子动手要欺负小孩子时，小的只要喊一声卡龙，大的就会立刻把手缩回去。 卡龙是火车司机的儿子，小时候病了两年，上学造晚。他在班上个子最高，力气最大，一只手能举起一张椅子。他为人很好，只要有人求他， 无论是铅笔、橡皮、纸张、小刀，他都肯借给或赠与。他上课时不乱动，不说笑，石像一样坐在椅 子上。我望着他的时候，他总是笑眯眯的，好像在说，喂，安利科，我们是好朋友啊！我也向他笑着。他身材高，胸背宽， 穿的衣服总显得小，帽子也小的戴不住了。他的外衣和鞋子也已经破了，领带被常被搓扭的像根绳子。 卡龙很有亲和力，班里许多弱小的同学都喜欢坐在他的镜旁。他的算术很好，他常用一条红色皮带把课本绑在一起。 他有一把贝母香柄的彩纸刀，是去年陆军大操后的在野外捡到的。有一次不小心差点把他的手指切断。但他从来不说，怕父母担心。无论别人怎么跟他开玩笑，他都不会见怪。但如果有人当面说他说谎，他会立即翻脸， 眼里燃起怒火，一拳砸下来，简直要把椅子锤破。有一天，他看见一个二年级的学生丢了要买笔记本的钱，他就给那小同学买了一本。他曾花了三天课余时间写了一封八页的长信，祝贺他母亲的生日，信纸边上还画了装饰的花边呢。 他的母亲经常来学校接他，他也像卡农一样高大而慈祥。老师很关心卡农的学习，从他旁边经过，时常轻拍他的肩膀，像爱护小牛一样。我真喜欢卡农，当我握着他粗大的手掌时，我相信他是真能牺牲自己帮助别人的。 这种精神从他眼睛里也可以看出来，从他经常为人打抱不平的洪亮的声音中可以听出那声音是从他肺腑里发出来的。阅读鉴赏本小杰讲述了一个看似大 大大咧咧的小男孩，却在母亲生日时送上一封花了费了三天才完成的长达八页画着许多花的祝贺信。这是有着怎样细腻情感的孩子呀！在卡龙的身上，我们能看到许多宝贵的品质，为人大方，见义勇为，扶住弱小，真诚善良、富有爱心， 愿意和别人交朋友。也正是这些品质，使他能与别人很好的相处，能在同学们心中有很高的威望，成为当之无愧的孩子。王文中运用了多处描写与人物刻画，将卡隆的形象塑造的有血有肉，非常丰满 偏墨作者植书兄义，表现了对卡农无比的喜爱之情。作为朋友，卡农堪称完美的集合体，他的品质与性格值得我们学习。

班长卡龙使人爱戴戴洛西，令人钦佩。戴洛西每次都得一等奖，今年还是没有人能比得过他，哪一方面他都比别人强，不论算数、语法、作文还是绘画，永远都是他第一。他凡事一看就懂，记忆力非常惊人， 什么事情都不费吹灰之力就能做好学习，对于他，教育游戏一样容易，昨天老师对他说，你的天分很高，千万不要浪费了啊。戴洛西不仅学习好，相貌也很漂亮，他长着一头金色的卷发，身体十分清洁， 只要用手轻轻一按就能跳过凳子，而且已经熟按件数了。他今年十二岁，是个富商的儿子，常常穿一身坠着金纽扣的蓝衣服，总是很活泼很快乐的样子，对大姐 家都很和气，考试的时候又肯帮助别人，班里的同学谁也不敢骂他或开他的玩笑，只有诺贝斯和弗兰蒂对他不以为然。瓦提尼也常用极度的目光望着他，但他却毫不介意。 平时当他在座位中间优雅的走来走去收作业本的时候，大家都对他微笑，或者去拉他的手。如果家里给了他画片或其他东西， 他都要拿来分送给大家。他还画了一张小小的卡拉布里亚地图，送给卡拉布里亚的孩子，他总是面带笑容，很慷慨的把东西送给别人，好像很不在意似的。他对所有的人都一律平等， 绝不偏待哪一个，你简直不能不羡慕他，不能不觉得自己不如他啊！我也像瓦梯尼一样极度待洛西呢。有时候我在家里 费上九牛二虎之力也做不来功课的时候，一想到这时戴洛西已经毫不费力的全做完了，心里就觉得很不是自妹，甚至还会对他故作轻蔑。可是一回到学校里，看到他那秀美的笑脸， 他那种高超的样子，听到他那么自如，那么流利的回答老师的问题，看到他对人那种彬彬有礼的态度，看到大家都那么爱他时，我心中的气恼和急恨就都烟消云散了，甚至还因为自己有这样的想法而感到惭愧。每逢这种时候，我就想挨近他， 和他一块做功课，因为有他在跟前，听着他的声音就能使自己鼓起勇气来，我就能满心快活的努力的做我的功课。老师把明天要讲的每月故事门把底的小侦察员交给戴洛西，叫他抄写。今天早晨他写 的时候，好像被故事里的英雄行为深深打动了，他的脸红红的，眼睛湿湿的，嘴唇也在颤动。我看着他想，他是多么漂亮，又多么高尚啊！ 我真想坦白的对他说，戴洛希，你什么都比我好，你就像个大人一样，我多么尊敬你，多么钦佩你啊！

今天继续给大家诵读的是爱的教育十月篇见义勇为的卡农二十六日。今天早上发生的事情足以证明卡农的为人。 我因为二年级时的老师来约我而迟到。进了教室，老师还没来，有三四个同学正在捉弄有残残疾的克洛西， 有的用尺子捅他，有的往他脸上扔粒子壳，还说他是残废怪物，又把手臂悬在脖子上装他的样子。 克洛西用求饶似的眼光看看这个，又看看那个，他们见克洛西软弱可欺，越发肆无忌惮的戏弄他。克洛西终于被激怒了，涨红了脸，全身颤抖着。 这时，弗兰蒂忽然跳上椅子，装出克洛西母亲挑菜蛋的样子，教室里轰然大笑起来。克洛西再也忍不住了，抓起桌上的墨水瓶向 弗兰蒂扔去。弗兰蒂闪开，墨水瓶正打在从门口进来的老师身上，大家逃回座位，不敢作声。老师走上讲台，严厉的问道，是谁丢的？没人回答。老师提高嗓门问道，是谁？这时，为了可怜的克洛西，卡龙忽忽然站起来，坚决的说， 是我。老师看了卡龙一眼，又巡视其他发呆的学生，平静的说，不是你。他考虑片刻，说， 扔墨水瓶的起立绝不罚你。克罗西站起来，哭着说，他们打我，戏弄我，我气昏了就扔坐下那么欺负他的人。起立。四个学生低头站了起来，你们欺辱了对你们没有任何冒犯的同伴， 捉弄了一个不幸的小朋友，打了一个不能还手的弱者，你们做了最卑鄙可耻的事，胆小鬼！老师一边说，一边走到卡龙旁边， 托起他的头，注视着他的眼睛说，你的灵魂是高尚的。卡龙在老师耳旁低声说了些什么，老师转身对四个犯挫者说，这次饶恕你们吧。

爱的教育第三章十二月主要内容本章以冬日校园生活为背景，延续安利科日记视角，深化暗语责任的内核。冬日的校园里， 温情与坚守交织，老师冒雪授课，耐心辅导基础薄弱的学生，用责任守护课堂，同学间互帮互助升温。卡隆护送生病同学回家，德罗西牵头为贫困家庭募集物资， 安利科也主动参与公益，学会换位思考。日记收入了小抄写员叙利奥的故事。叙利奥为减轻父亲负担，深夜偷偷替父亲抄写文件，即便累垮身体也不愿让父亲察觉，全是了子女对家庭的责任与孝心。此外，校园迎来圣诞节， 师生共同筹备节日活动，用欢笑驱散冬日寒意，也让安利科对爱的理解从校园温情延伸到家庭担当 核心思想、家庭责任与孝心的深刻权势。以叙利亚的故事为核心，展现子女对家庭的默默奉献。凸显孝心不是口号，而是用行动践行责任的内涵， 丰富爱的家庭维度。寒冬中的温暖传递与集体善意师生冒雪坚守公益帮扶，节日互助体现即便身处寒冷环境，集体中的善意与关爱也能凝聚力量，传递温暖之余的成长力量。责任延伸从老师的教学责任、 学生的互助责任到子女的家庭责任，构建校园以家庭双重责任体系彰显责任是爱的重要在体的核心逻辑 对中学生的教育意义。首先践行家庭孝心，承担家庭责任蓄力要默默替父分忧的事迹启示中学生孝心无需惊天动地，日常小事即事见行，主动分担家务， 如打扫卫生、照顾家人，理解父母辛劳，用优异成绩让家人安心。在承担家庭责任中 传递对父母的感恩与关爱，传承孝亲敬老的优良传统。其次，凝聚集体善意，传递温暖力量。冬日校园的互助故事，提醒中学生在班级集体中主动关心身边同学，为生病伙伴补习功课，帮困难同学解决难题， 参与班级公益活动，用点滴善意凝聚温暖氛围，体会集体互助让成长更有温度的道理。最后，强化责任担当，全面提升自我。老师的坚守蓄力奥的奉献，激励中学生明确多重责任， 学习上刻苦钻研，对学业负责。生活中坚守善良，对他人负责。家庭中主动分忧，对家人负责，在承担责任的过程中锤炼品格，提升自我，成长为有担当、懂感恩的青年。

四月二十九日，卡龙的母亲。我病后第一天上学，就听到一个不幸的消息，卡龙因母亲病重，圈了好几天的课。上星期六，他的母亲死了。 昨天早上，我们走进教室，老师对大家说，一个孩子遭受到的最大不幸就是像卡龙一样的不幸。他的母亲死了，明天他要回来上课，希望大家同情他，要亲切的和他打招呼，安慰他，不许嬉皮笑脸的和他说话。 今天早上卡龙来上学了，来的稍微迟了些，我见了他，喉咙里好像塞了什么，一句话也说不出。他瘦了，两眼红肿，走路迟缓， 像大病了一场似的。他穿着黑色的丧服，几乎认不出他就是往日精神抖擞的卡龙来了。 他进了教室，同学们都注视着他，他看到熟悉的老师，同学，熟悉的教室桌椅， 似乎就想起母亲生病以前来学校关心他学习，在考试前给他最后叮嘱的情景。想到现在母亲再也不会来了，忍不住又哭了起来。 老师走过去把他抱在胸前，说，哭吧，哭吧，可怜的孩子，勇敢些。你母亲虽然不在人世， 可是他仍在注视着你，仍在爱你，仍在你的身边为你祝福呢！你并不孤单，因为你的身上有着和母亲一样 正直的灵魂，你不要被悲哀压倒啊。他回到和我相邻的座位上，我不敢看他，他从书包里取出课本时，又扶在桌上哭了起来。老师向大家使个眼色，暂时不去理他，继续上课。 我虽想向他说些安慰的话，又不知说些什么好，只好将手搭在他肩上，低声对他说，卡龙，别哭了吧。卡龙没有说话，只是停止了抽泣，一只手按在我头上，算是回答了。 下课以后，有不少同学都去默默地围着他表示同情。母亲来学校接我，我跑向前去拥抱他，他却默默地把我推开了，一面和卡龙打招呼。卡龙正 在一旁点头回答，并用悲哀的眼光看着我们母子俩。这时我才醒悟到母亲推开我的原因。回家路上，我也没有拉母亲的手。

各位朋友，今天我想和大家分享爱的教育这本书，它是世界文学史上一部经久不衰的经典之作，它就像一个装满温暖故事的宝盒，只要打开就能进入一个满是爱的世界。 这本书是以一个四年级小学生安利科的视角来展开的，书中记录了他在学校、家庭以及社会中的各种所见所闻。就像我们在生活里会碰到形形色色的人一样。安利科身边也有善良的同学， 和蔼的老师，还有充满爱心的家人。比如卡隆，他是安利科的同学，身材高大，为人正直又勇敢， 每当同学遇到困难，他总会挺身而出。有一回，一个同学被人欺负了，卡龙毫不犹豫的站出来保护他，他这种正义且有爱的行为特别让人感动。安利科的老师们也非常了不起，他们就像我们生活中的引 路人，老师们不仅传授知识，还特别注重培养孩子们的品德和爱心。他们会用生动的故事 告诉孩子们什么是善良，什么是责任就好。现在孩子们的心里种下了爱的种子，随着时间慢慢过去，这些种子会生根发芽。 爱的教育就像一面镜子，映照出了人心中最美好的部分，爱。他让我们明白，不管是和同学相处，还是和家人相伴， 爱都是最重要的。读完这本书，你会发现自己看世界的眼光都变得温暖起来了。 朋友们，找个空闲时间，静下心来读一读爱的教育，感受一下书中满满的爱吧！读完之后，大家不妨在评论区分享一下，书里哪个故事最让你感动？