三年级第五单元知识导图怎么画

人教版三年级下册数学第五单元思维导图怎么画？本视频将会有大约一分钟时间教会你，建议先收藏起来，点关注学更多。 本单元的内容是面积，主要知识点可贵。那总结尾，什么是面积？常用的面积单位，面积单位的换算，长方形和正方形的面积公式。下面我们开始画图。第五单元思维导图总览 画中心图，填写面积 八分之，写出相关知识点， 面积的定义，相关内容，常用的面积单位面 级单位的换算方法，长方形和正方形的面积公式检查完成。思维导图点关注学更多点加号，点红心，点箭头。

老师，请问苏教版三年级上册数学第五单元解决问题的策略、思维导图怎么画好的？首先梳理三年级第五单元重点知识，归纳总结，然后开始画思维导图中心图， 填写解决问题的策略，然后依次划出思维导图各分支，最后完成第五单元思维导图。别忘了转发哦！

老师，请问人教版三年级上册数学第五单元背的认识思维导图怎么画好的？首先梳理三年级第五单元重点知识，归纳总结，然后开始画思维导图，中心图 填写背的认识，依次画出背的意义，求一个数是另一个数的几倍，求一个数的几倍是多少。最后完成第五单元思维导图。

大家好，我是你们的常乐老师，今天教你们巧画线段，增加直角，挑战来了，在下面每个图形里只画一条线段，让他们分别增加两个、三个、四个直角，你会画吗？ 先看第一个，增加两个直角，秘诀是画一条线，两端接触边，且与边垂直，这样画 水平竖直、斜着都可以。最难的是第二个，增加三个直角，注意，只有一种画法，让线段一端在角上，另一端在边上，多一步少一步都不行。 第三个，增加四个直角，秘诀是画一条线，两端都在边上，且与两边都垂直，这样画竖着可以左右平移， 但不能碰到顶点哦。总结一下，加二直角，两端垂直，触边加三直角，一端顶点，一端边加四直角，两端垂直，两边不碰点。画完后记得用三角尺的直角比一比，标上直角符号，确保万无一失。记住这些秘诀， 记住这些秘诀，这类题目再也难不倒你！关注我，轻松搞定几何难题！以下是今天同类型子题，把子题的答案发评论区，老师会检查哦！同学们再见！

第五单元思维导图大家好，我是彤彤，今天我给大家带来的是人教版三年级下册第五单元面积思维导图。 面积是我们一个没有学习过的知识，这一单元我们学习了面积的初步认识，学习了面积的含义，他的单位以及一些简单图形的面积计算以及他们的进率，最后解决了实际问题。 第一部分面积的含义，物体表面或封闭图形的大小就是他们的面积。二、面积单位 我们常见的面积单位可以分为三个，第一个是平方厘米，是边长一厘米的正方形。第二个是平方分米，是边长一分米的正方形 型。第三个是平方米，是边长一米的正方形，他们都是正方形。 学习了这些单位之后，我们就会学习一个典型的例题，就是说填入合适的单位名称，因为我们现在已经学习了应急单位以及长度单位，大家在做的时候不要混淆， 注意区分长度单位与面积单位。求线段的长度时是长度单位，求一个面的大小时是面积单位。 三、长正方形面积计算一、长方形面积等于长乘宽。二、正方形面积等于边长乘边长。我给大家总结出了一个规律， 一、周长相等时，正方形面积最大。二、面积相等时，正方形周长最小。我给大家做一个小拓展估算面积。估算面积是一个难点， 我们有两种方法来进行解决，一、面积单位估测这个面积单位不一定是平方厘米，平方分米和平方米 我们也可以是数元书的大小，或者是别的物体的大小。我们可以先测量出数元数的大小，再以他为单位测量一些其他物体的大小。 法二是估测长或宽。估测长和宽或者是边长。这种方法就简单了一些，我们可以根据我们手中已有的材料，先估测长和宽或者是边长的 长度，再用长乘宽的公式来进行求解。我给大家出一道例题，这道例题比较典型，大家可以做一做 四是面积单位之间的近率。一近率，一平方米等于一百平方分米，一平方分米等于一百平方厘米，一平方米等于一万平方厘米。 我给大家出一道例题，这道例题是个单位换算的问题，大家要看清单位。 二，快算公式。由于我们现在已经学习了这么多的单位，所以我给大家列出了一个公式，高级单位到低级单位之间乘金率，低级单位到高级单位之间除以金率。大家知 只需要牢记尽力就可以了，这个公式一直通用。最后我们学习了解决问题，主要学习的是铺地砖的直接问题。 第一种情况是全部铺地砖法一，屋子面积除以地砖，面积等于块数，也就是大面积除以小面积等于块数。 这个公式比较简单，适合于我们在进行铺地砖之类的问题，但是他不适合于裁剪，因为裁剪我们就不可以将它劈开再去凑了。 那此时我们就可以用法二，屋子长除以地砖边长，智商乘屋子宽除以地砖边长，智商等于块数。这个公式复杂一些，但是 适合于我们恶恶的问题当中，也可以是铺底砖的问题，也可以是裁剪的问题。 第二种是部分铺地砖，我们可以用总面积减去不铺地砖的面积，一个是空余面积等于铺地砖的面积，再使用全部铺地砖时的方法就可以了。 我给大家出一道例题，大家可以试着来做一做。第五单元我们复习完了。

hello everyone 三上第五单元的 colorful word 整个单元都在谈论颜色 colors， 那 么这一单元该如何学习呢？来一起做笔记吧！首先，我们来看这一单元的单元结构图，这一单元呢，分为三个板块， 板块一，认识颜色。板块二，谈论颜色的重要性，那我们分别来看知识点一，认识颜色 首先，我们要认识单种颜色，这里有十种颜色，绿色， green， 棕色， brown， 黄色， yellow， 紫色， purple， 蓝色， blue 以及 粉色， pink， 橙色， orange， 红色， red， 白色， white， 黑色， black 十种颜色。其次，要认识混合颜色，也就是十种颜色经过混合可以形成新的颜色。这里呢，老师给出了五个公式，我们来看一下。 yellow and blue make green， 黄色和蓝色变成绿色。 yellow and red make orange， 黄色和红色变成橙色。 red and blue make purple， 红色和蓝色变成紫色。这里呢，老师给出了两个补充， red and white make pink， 白色和红色变成了粉色，以及 black and white make gray 白色和黑色变成了灰色。那么这十种颜色和五个公式必须掌握住， 那么接下来我们就进行到了知识点二，通过两个句型来谈论颜色颜色句型一，询问某物的颜色 what color is it it's 加颜色，那颜色句型二呢，就是询问某人喜欢的颜色。 what colors do you like？ i like？ 加颜色那么这一句型呢，要与三单元的内容进行结合学习。比如我们可以用三单元的动物词汇， what animals do you like？ i like？ 加动物，也可以与四单元的水果词汇进行结合学习， what fruit do you like？ 你 喜欢什么水果？ i like 加水果啊！所以说呢句型一定要活学活用，将所学过的词汇融入不同的句式中，就能变化出多种句型来。 那么我们接下来就进行到了知识点三，讨论颜色的重要性。课本上出现了四种颜色，这四个句子必须背会，属于考试必考范畴啊。最后知识点四呢，就是我们 新教材的特色， letters and sounds。 那 么我们本单元呢，学习了五个字母，分别是 q， r， s， t， u 啊，这五个字母呢，分别对应着五种发音，比如说 q， 阔， r， s， t， t， u 啊， 我们呢最好能把这五个字母对应到字母歌来背诵下来，比如说 q goes with u， 阔阔 quite， queen， the queen is quite 啊，这些都是字母歌啊，这每个字母歌里面都有两个字母和由这两个字母组成的一个句子，我们可以尝试着朗读和背诵，那么接下来呢，就是用这五个字母来进行 呃，自然拼读，以及要掌握这五个字母的书写。掌握了以上四个知识点的话，那么这一单元就掌握的非常扎实了啊，笔记做好了吗？好了，下课！

三年级今天我们来学习剪角专项训练，按要求在下面的图形中画一条线段，线段的两岸在图形的边上 画一画，数一数标出所有增加的直角。第一幅图要增加三个直角，这里我们就可以借助三角尺上的直角去画线段。那你看我们放在 啊这条边上，那么这边是一个直角，那左右呢？各可以增加一个直角， 这样就可以增加两个直角。那现在我们要考虑增加三个直角的话，那就说明这条边上增加两个，在对边这条边上还得增加一个直角， 那你看这边有一个钝角，钝角可以分出一个直角，那就把三角尺的顶点与 钝角的顶点完全重合，让三角尺的一条直角边与钝角的这一条直角边完全重合， 然后画一条线段到这条边上。那你看现在下面这条边，这里增加了两个直角， 上面这条边这个位置呢增加了一个直角，那总共就增加三个直角。第二幅图增加两个直角，那要增加两个直角， 所以我们可以考虑在一条边上增加两个直角，那这里我们的三角尺呢就放在这条边上， 那放的位置我们这边左边右边各一个，那你看往中间移的话，这边增加两个，上面呢也会增加两个，所以不能在这一条线段上，那么我们就向左移 啊，移到这个点的时候是三个直角，那再往左移，这样画下来也就是在这条斜边上啊，这样画下来这边就可以增加两个直角。