四年级上册108页的的续写怎么写

今天我们来学习一下小学四年级数学上册，接着我们来看课本的一百零七页。 爸爸，我们来看这个练习。二十号，爸爸开车和妈妈一起从家外出办事，爸爸要去办公室取资料，妈妈要去商场购物，嗯，这个是办公办公楼，嗯，这个呢？是商场， 那上面是行走路线所用时间。他办完这些事回到家至少需要多长时间？首先他从家出发，对不对？家出发到这个健身公园，他是十分钟， 嗯，然后呢？健身公园他起资料，对不对？起资料，开车要开车要十五分钟到达，然后起资料要用十分钟，然后他同样要返返回来，对不对？缓回来呢？缓回来也同样是十五分钟加上十五分钟。啊？到达健身健身公园啊，然后要 开车到商场，对不对？开车到商场要两分钟，购物用掉的时间三十分钟，然后缓回来，缓回来。开车回来是不是也要两分钟？嗯，到健身公园，然后再 开车回家，嗯，总共的时间就是这些，嗯，算一下，这二十五，三十五，三十五加十五五十，嗯，五十五，十五，五十七，五十七加十，那就等于六十七五分钟，嗯，那就是一小时 七分钟，一小时七分钟。好，接着我们来看第二题，下面三位同学去量身高。量身高 验视力很重要，两项每项检查都要三分钟，他们三个人做完这些至少要多长时间？量身高和测试力， 有三个人命令，嗯，如果小刀去量身高，小楠呢？去测视力，嗯，那这同时进行都是三分钟，嗯，然后呢？ 东东还要去测视力，对不对？东东去测视力，嗯。然后呢？红红，红红去量身高，嗯，这个需要三分钟，然后呢这个男人只做了一项，对不对？然后呢还要去量身高，同时呢红红去测视力，嗯，这样就全部做了，那就是九分钟， 总共是九分钟，嗯，至少至少要用九分钟，嗯，最最省时的方法。我们来看一下第三题，拍球比赛，五级三胜，五级三胜，嗯，要三胜，每级各出一人，我们来看一下，这是一队的，这是二队的，总共一二三四五五个人，六 五级比赛中每个人都发挥正常。第二队怎么样不战才能获胜？第二队要让他获胜，对吧？所以呢，一定要有三队能够超过上面的啊。如果我们看一下上面，嗯，拍的，拍的最少的是 这个成钢，对不对？成钢拍最少，我们要用成钢的话，我们用刘佳佳助战成钢，对不对？那第二呢是 杜小文一百八十下，我们呢何文龙一百九十下来对他，嗯。然后呢？桃心男，二百零五下，啊，消肝是二百一十下，我们用消肝对他，对不对？ 然后呢照贴小照贴小二百二十下送爷爷，嗯，这个呢也是二百二十下，我们对他这样是打成，打成平手，对不对？打成平手。然后呢 我们可以竖一级，第二对的这个猪腕对路杀，猪腕对肉杀，最后剩下的猪腕对肉杀，嗯，这个我们竖一级，对不对？嗯，这样就能获胜，嗯。 怎样布证才才获收？就是这样，我连线的，这样，这样来助阵，他就会会赢。好，接着我们来看课本的一百零八页， 我们来看一下这一这一幅图，嗯。这里有三个顾客，对不对？嗯，一二三，有三个顾客要准备吃饭，嗯，他们每个人点两个菜，每个人点两个菜，嗯， 假设有，那这样是不是有六个菜？六个菜都不同？假设六个菜都不同，嗯，两个厨师炒菜，嗯，比如说 a 和 b 两个厨师炒菜，嗯，女人呢，是要两个菜，对不对？ 让顾客尽快车上号，应该怎样怎样？怎样安排顺序炒菜啊？首先呢，这个 a 可以先给一，一号炒菜，对不对？一呢？给二号炒菜，嗯，这同时进行的，对不对？同时进行，同时进行。 也就是说第一次，第一次，嗯，第一次是 a 给一号粥炒菜，嗯， b 给二号粥炒一个菜，嗯，第二次 a 给一号桌再炒一个菜，那一是不是已经全部完成了？然后呢， b 给 cb 给第三桌炒一个菜，嗯， b 给第三桌炒菜，嗯，第三次 a， a 给二号桌炒另一个菜，一给三号桌炒另另外一个菜。这样的安排顺序，尽快吃上饭，以最短的时间 尽管吃上饭，就是要让尽尽快的呢？尽快的炒，怎样吃鸡炒菜？说明你的理由，这样的时间最短，这样安排时间最短。 好，接着我们来看下面的数学游戏，两轮轮流报数，每次只能够报一或二，把两轮报数数 所有数加起来，谁报数或合适时，谁就获胜。如果让你先报数，为了确保获胜，你第一次应该报几？接下来应该怎么报？嗯，假设有两个人，我们假设是 ab 两个人， ab 两个人啊， 如果他第一次，第一次，如果 a 报一，那么 b 呢？就报二，嗯，那总共报的加起来是三，对不对？那接着 a 呢？又要报一的，对不对？ b 报二，嗯，这个也是三加起来，嗯，那这个， 这个要报一，要报二了，对不对？那加九，那这三个加起来就有九了，对不对？还，还差，还差一，对吧？一，那 a 就会后剩，对吧？ a 就会后剩，那你再加这个一的话，九加上这个一的话，高了就等于十个，对不对？九加一，高了等于十， 那那为了确保后算呢？就是第一次应该报一，第一次应该报一，如果，如果 a 报二的情况下，他有没有可能获胜？ a， a 先报二的话，那二一，他同样也是三独立，然后接着二，一，这个呢？ 二一，二一，每次只能够报一和二，对不对？嗯，三，三，二一，这个也是三，那这个呢？二，他就他加起来就不会，就不会等于十，对不对？嗯，所以呢，就是第一次报一，接下来呢就是一， b 报二，嗯，接着，哎，再报一，嗯，再报二。嗯，这样的方法，就这样的方法。嗯，本单年结束了，你有什么 收获？嗯，把一些事情同时能，能同时做，能省时间啊。大家有什么收获，大家自己写一写就可以了啊。好，今天我们就讲到这。

大家好，今天讲人教版四年级数学上册一百零八页，我们看这个数字游戏，两人轮流报数，每次只能报一或者是二，把两人报的所有数加起来，注意是和 谁报数后，和是十就获胜。如果让你先报数，为了确保获胜，你第一次应该报什么？接下来应该怎么报？ 做这种题的时候，先要看十里面有几个一和二的和列列算式就是十除以 一加二，带上小括号，等于三于一，也就是说十里面有三个一加二，然后还于一。所以呢，我们第一次报的时候呢，可以先把这个一给 报了。如果你报了一，对方不管是报一还是报二的时候呢，你就报二或者一，刚好跟他报出来的那个和加起来他是三，那么最后就可以获胜了。也就是说他报完应该是这样的，你先报一， 然后对方报二或者一，那么你就报一或者是二，这是你报的，然后对方再报二或者一， 那么你就抱一或者是二，对方再抱，因为刚好是等于三于一，也就是说可以抱三轮，那么对方再抱 一或者二，那么你就报二或者一，那么你就获胜了。所以正确答案就是为了确保胜利，第一次应报一，接下来对方报一，我就报二，对方报二，我就报一，那么报三轮，三轮结束以后，你就获胜了。

怎么快速吃透新高考读后续写这个二十五分新题型吗？我要不要告诉他？新高考英语读后续写占住二十五分，可不少同学因为没摸透规律，没备足素材，明明能拿高分，却只考八分十分。其实这题型有捷径可走，不用盲目刷题浪费时间， 你猜怎么着？这本高中英语读后续写，就是专门破解续写难题的干货宝典，直接给你配齐，人物描写库、环境描写库、 形象、情绪动作等细分类别应有尽有，不管是描写人物神态还是场景氛围，都能找到现成的高级表达。 而且全程中英双语对照，就算英语基础一般，也能轻松看懂，直接背诵。更实用的是，后半部分汇总了所有高中读后续写真题，每道题都一步步教你梳理故事情节、 插件写作框架，还会拆解亮点加分技巧，讲完立刻配类似模拟题，让你模仿练习，学到的素材和方法马上就能用在实战中， 不用等长期积累，短期就能看到效果。说白了，他把素材积累和真题训练打包成了高效提分方案。不用你费心找资料、摸规律，跟着书的节奏学，每 每天花半小时背素材、练真题，很快就能从不会写变成写的好。高一高二的同学用它打基础，高三的同学用它冲刺提分，不管考试怎么变题型，都能稳稳拿捏这二十五分，再也不用为续写发愁。

今天我们来学习一下小学六年级数学上册，我们来看课本的一百零七页练习。二十二。第一题，下面每个图中最外圈各有多少个小正方形最外圈呢？它的几个最外圈？那我们来看一下第一图，第一图最外圈有几个？ 我们数一下，一二三四五六七八八个。动力最后圈是八个，这个最后圈一二三四五六七八九十十一、十二、十三十四十五、十六十六个。这下面是有写的啊，那这个最后圈是二十四个， 是吧？嗯，然后我们看一下第一个地图，他是三个平方减一，也就也就是说什么这个是三个平方，刚好是整个的一个面积，对不对？减去中间的一个，嗯， 减去中间这一个的面积啊，等于八或者说个数，嗯，这个数总的是不是九个？嗯，也就三乘三，减去呢中间的一个，这个呢？是五的平方，一二三四五总的个数减去呢？这个里面这个，这个 因为外围的，它这个只要留，只要求外围的对，对，要减去这里面的正方形，就三个平方， 那这个呢？是七个平方啊，一行七个，七个平方减去里面，这，这个这个一行是五个，对不对？减去五的平方等于二十四。 那按这样规律，按这样的规律，接着画下去。第五个图形最外线有几个小正方形，那我们呢？可以照着他来写啊，这是第三个，那第四个的时候，第四图， 第四图的时候他是什么？他就是九的平方减七的平方，对不对？啊？那第五图呢？那这个第五图呢？就是十一的平方减去九的平方，十一的平方等于多少？等于一百二十一，对不对？减去九九八十一， 那减一下，它就等于四十四十个啊，四十个小钟，你能解释其中的道理吗？啊？就是， 就是第五图，这个第五图，嗯，一行，他就是十一个，嗯，十一个，那他的总的呢？总的个数呢？就是十一乘十一，对不对？正方形呢？正方形数十一乘十一，就总的个数减去内圈，嗯，里边的哈，里边 里面的最后签的那个就是九的平方，也就前一个啊，比如说这个是这个的面积，是五的平方，对不对？这个是总面积啊，是七的平方，减前一个的平方， 嗯，好，接着我们来看第二题啊，第二题，第一图是一个小圆圈，第二图三个，第三图六个，第四图十个，嗯， 那根据上面图形与数的规律，接着画一画，填一填，我们来看一下， 第一图一个，嗯，第二图，第二图，什么？三个？第三图，嗯，这样我们可以怎么看呢？第一图这个，第二图是三个的动力，第三图是六个， 第四图十个。发现什么？我们可以这样看第一图跟第二图，嗯，他增加了这两个，可以这样看吧。啊，那 接着第三图跟第二图对比，看中间的这一排，对不对啊？第第四图呢？跟第三图对比，中间的这一排，是吧？ 也就说他增加两个，增加三个，增加四个，是这样的一个关系，对不对？也就是说一到三，他说加二，嗯，三到六，他说加三，六到十，他说加四，嗯，所以呢，我们可以接着画，嗯，这有十个，对不对？我们画出来 一二三四，就就这这个先画出来啊，这个图形先画出来， 然后呢？我们这这一排要增加到五个了，对吧？是不是要增加到五个？一 对白是个三个， 两个，这里还一个，对不对？这样就这这排就增加到五个，是吧？那接着画下去就要增加到六个，对不对？那这个呢？就是加五，对吧？加五就变到十五了， 这个呢？再加六的，对不对？我们还是一样把它画出来，一二 三四五六六个，对不对？那六个他这个也是六个。一 二三四五六，一二三四二四六。啊？六个。然后呢？其实他是三角形，三角形 这次把它画出来，这这一排就要五个。一二三四五。这里四个。还两个视频啊？ 我一个，哼， 这发的好像没那个规矩啊，这应该画这里来，不对， 这怎么画呢？这个，这大家就这一排画六个，这排画六个，这排画六个。接着啊画五个， 嗯，不是。这，这这个应该画画三个呢，三个，三个，然后一个，这样就可以，那这个呢？这一排就要加六，那就是几个？ 二十一，嗯，那这个呢？就要花七块了，对不对？一二三四五六七，嗯，一二二四五六七，嗯， 二三四五六。但是他们的间距呢？要要画好哦，我只是粗略的画一下。这个呢是 这一排要画几个了？这这一排第四个，这三个，两个，一个。这样画这排就要画五个。对位，一二三四五六七。对排画六个。 二三四五二四六。这样六个，这排六个。那这一排呢？ 这排五个，一二三四五。这排一二。这排二。 嗯，反正就是要对齐啊。 这我画的不对齐，那这个呢？就是加七，是吧？嗯，加七等于二十八。那照这样排列下去，第十个是是什么？我们来看一下第一图，一二三四五六七，这是第七图，对不对？那第八图，第八图的时候，第八图的时候他是 加前，前面加八，对不对？加八是吧？是不是？这第八图的时候就加八，那就是二十八，加八他就会等于多少？等于三十六，那第九图第九图就加九，是吧？等于 四十五啊，第十图的时候加十，那就是五十五啊，第十图就五十五。大家自己画好一点啊，你可以这样画，这一排是 四个，这排三个，这排两个，一个这样画。或者你照着我这样三二一这样画下来，画三个，画两个，画一个。 好，接着我们来看下面的第三题，下面每个三角形图各是由多少个小三角形组成的？如果小三角形的边长为一，每个三角形图就周长分别多少？每个三角形图包含小三角形的个数，与这个三角形图的周长之间有什么样的关系？ 好，首先我们先来填一下小三角形的个数，这是一个三角形，对不对？第二图我们标一下，这第一图、第二图、第三图、第四图，那第二图他是几个数？四个，四个三角形，一 二三四五六七八九九个小时表情，嗯，这个呢？一二三四五六七八九十十一，十二，十三，十四， 一二三四五六七八九十十一，十二，十三十四十五，十六，十六个，对不对？十六个， 那发现了什么规定啊？嗯，他的小三角形的个数刚好是图形，嗯，第一图就是一的平方，第二图二的平方，对吧？个数啊， 也就是说第几图的平方，对不对？ n 的平方。第 n 图，比如说这个 n， 如果是四，第四图，那就四个平方，那他的周长呢？周长边长为一号，那这个呢？三角形就是三，对不对？三。那第二图呢？一二三一二三四五六六，对不对？ 第三图一二三一，一边是三，那三边呢？就是九。嗯，这个呢？一边是四，那就是十二。那你能提出什么样的数学问题？你能提出什么样的数学问题？ 那我们可以随便提一个，对不对？我们是不是可以随便提一个？那我们就提第五个图形，嗯，第五个图形它的三角形个数。三角形个数。嗯，比如说第五个图形或者第六个图形，第六个图形 三角形个数是多少？嗯， 那我们发现了规律，它第几个图形就是三角形个数，就是第几个图形的平方度列 的平方数。比如说第四个图形，他就是四个平方，这是十六，就十六个。那第五第六个呢？就是六的平方。六六三，十六就三十六个。 你好，我们来看一下上面的问题。嗯，每个三角形图包含小三角形的个数，与这个三角形周长有什么样的关系？ 个数与他的一个周长有什么关系啊？那第一个图形他的周长是三，第二个图形他的周长是六，是吧？周长是六。嗯，第三个图形他周长是九。第四个图形周长是十二。 看啊，它的边长。第二个图形看到边长是不刚好是二，那它的周长是二乘三，这个呢？这个的边长是 三。嗯，他的周长是不是三乘三，这个呢？第四个图形他的边长是四，他的呢？周长是四乘三，对不对？第几图？他的边长就是几，是吧？第几图？他的边长边长 跟它的第几图啊？是一致的，对不对？那比如说 d d n 图啊， d n 图，它的周长呢？就 n 乘三， 正常值得 n 乘以三，对不对？那它的个数呢？就是三角形，小三角形的个数就 n 的平方，也就 n 乘以三。那我们验算一下，第四图，四乘三等于十二，第三图就三乘三等于九啊。嗯，好，记住， 我们来看下面的第四题呢。一条马路长二百米，小雨和他的小狗分别以均匀的速度同时从马路的起点出发。起点出发，当小雨走到马路的一半的时候啊，小狗已经到达马路的终点。到达终点，也就是说他走到这里的时候，小狗到达终点啊， 然后小狗返回，与小雨相向而行。嗯，这个呢，小雨继续往前走，小狗呢？往回跑，嗯，小狗已达到马路的。然后呢？遇到小雨后再跑到下重点，嗯，比如说他在某个时，某个点位遇到了之后又跑回重点。嗯， 到达终点后，再以小雨相向而行啊，相向而行，直到小雨到达终点。小狗从出发开始一共跑了多多少米？跑了多少米？他这条马路是两百米，对不对？ 百米，你看啊，当小雨跑一半的时候，小狗已经跑了多少？就跑了两百米，这已经跑了两百米，也就是说小雨跑一百米， 小雨一百米，嗯，小狗是跑两百米都累， 是不是？当到他一半也就跑一百米的时候，小狗呢？他是跑了两百米，是吧？已经到达终点啊，那当小雨走完全程的时候，小雨是不是跑了两百米啊？小狗呢？是不是要？小狗是不是要 也是要多跑两百米，对不对？就那小狗呢？就跑了四百米长的啊，那小狗总共跑了多少米？就四百米， 嗯，也就是说两百乘二等于四百。 好，接着我们来看第五题，小蓝和爸爸妈妈一起步行到离家八百米远的公园健健身中心啊，用时二十分钟。 妈妈到了健身中心直接返回家，还是用了二十分钟？小兰和爸爸一起在健身中心锻炼了十分钟，然后小兰跑步回到家中，用了五分钟，而爸爸是走路 回家中，用了十五分钟。下面两个图形描述妈妈离家、离家时间和离家距离关系，哪个是描述爸爸的？哪个是描述小兰的？我们来看一下离家的几厘，离家的几厘啊，这个是重着，这个横着是离家时 时时间。嗯，一加时间。首先我们来看第一个步行到八百米远的健身中心，八百米远，在这里，对，对，八百米远。嗯，标出来，他有提到的数数据，我们都把它标出来，用时二十二十分钟。嗯，所有人都用时二十分钟，是吧？ 二十分钟，也就说到的二十分钟的时候，到达这个八百米远，八百米的时候，嗯，二十分钟，嗯，这个都一致，对不对？这一段都一致。好。小兰和爸爸一起在健身中心锻炼了十分钟，也就说 二十，用了二十分钟，再过十分钟，也就说二十到三十之间，二十到三十之间。嗯，这个离家八八百米远是不变的，恒定不变的，因为他们在健健身中心停留，对不对？ 嗯，留在，留在健身中间的，这个就没有留在健身中心的，对不对？这个就没有，这个就直接返回了。嗯，那直接返回的是谁？嗯，是妈妈，对不对？妈妈直接返回，所以呢？这个是妈妈的， 因为他没有停留，对不对？没有时间在这这个健身中心停留。嗯，所以呢？这个是妈妈，他直接返回，嗯，返回还是用了二十分钟，所以呢？这两条曲线就刚好呢？嗯，对称，对不对？对称， 所以这头是妈妈的。那小兰和爸爸在健身中心？嗯，锻炼十分钟，小兰跑步回家中，用了五分钟。小兰用时短，嗯，用时短，对吧？用时短，用了五分钟，那到三十，用了五分钟就三十五，三十五 回到家中，嗯，回到家中就是离家的距离就是零了，对不对？回到家中，所以这个是小蓝的，那爸爸呢？用了十五分钟，也就是说停留十分钟后，他是三十，对不对？三十，加上这个十五分钟就是四十五。四十五回到家中，嗯， 所以这个是爸爸的结合图形啊，好。

今天我是第十四天，拍写作业日记，现在我们有一个一百零八页的云道， 问对问，然后我们数学三十八三对八十三页，第三道题我给你们看一下。 哎呦哎呦，不小心弄的这一道就全写完，用臭书法。好，现在我开始写啦。 嗯嗯嗯，开始写语文，我在写数学，哈哈， 连字都要写，写上拼音也要把字写上，对不对？ 我想玩语文了，现在我要写数学了。 还是语文？笑话。语文语文啊语文语文。我在写数学。 古朗月行节选唐李白。小时不识月， 呼作白玉飞在青云端。 不行不行，我要写数学了， 妈妈还有写九加几。九加几加几是吗？呃，都写完是不？ 写完了？我们明天，我们周一见，拜拜。不对，我们周五见。嘿嘿，我说错了，没有，明天是周。

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大家好，今天我们来学习人教版四年级上册一百零八页的第四题。我们首先来看这个情景图，有三个客人，他们每人点了两个菜， 假设六个菜都不相同，两个厨师炒每个菜的时间都相等，为了让每个顾客都尽快吃上饭，应该按怎样的顺序炒菜，说一说你的理由。那么为了让客人尽快都吃上菜， 而且等待的时间最短，每次炒了两个菜呢，我们要分给两个人，那我们可以将三个客人比作三张饼，每人点两个菜呢？比作烙正反两面，两个厨师比作一个锅， 最多烙两张饼，可以用烙饼味铁思路来解答。那我们可以让两个厨师先给第一个客人和第二个客人各炒一个菜，接下来给第一个客人和第三个客人各炒一个菜， 最后给第二个客人和第三个客人各炒一个菜。这样呢，他们每个客人都是两道菜， 说一说你的理由。理由呢，就是按照这样的顺序来炒菜，客人能在最短的时间内用餐，提高了工作就餐效率。