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快乐的小河,一条小河唱着歌向前流着,他太着急了,影面撞在一座大山上,撞得我好疼啊! 小河流出眼泪,扬起一片水花,他抱怨说,我流过松软的沙土,流过滑流的泥地,野花为我唱歌,青草跟我游戏,大家都跟我好, 只有你。又高又大的山撞疼了我,呜呜。大山笑了,慈祥的说,别哭了,可爱的小河,听我对你讲,不平静的水才有力量,跌几个跟头怕什么,这可以让你更有劲呢! 你看这山里的泉水,从山上跳下来,一路上摔了多少跟头啊,可是他唱着快乐的歌,勇敢的向前奔跑,从来不叫苦。小河擦了擦眼泪,告别大山,来到泉水旁边, 他对泉水说,咱们做好朋友吧!手拉着手,一块向前流。泉水说,好啊,请你带我流向很远很远的地方, 流过田野,给大地穿上美丽的衣裳,流进大海,推着船驶向前方。小河说,你真勇敢!泉水说,瀑布比我更勇敢, 你看他从那么高的山顶上跳下来,一点也不怕,还大声的笑着,叫着,把坚硬的石头冲刷的那么光滑。 小何高兴的冲着瀑布喊道,勇敢的瀑布,咱们做好朋友吧!手拉着手,一块向前流,瀑布高兴的回答,好啊好啊, 三个好伙伴,手拉着手,蹦啊跳啊,溅起一片片水花,一起流向远方。

快乐的小河,一条小河唱着歌向前流着, 他太着急了,一面撞在一座大山上,撞的我好疼啊!小河流出眼泪,扬起一片水花, 他抱怨说,我流过松软的泥土,流过滑溜的泥地,野花为我唱歌,青草跟我游戏,大家都跟我好,只有你。又高又大的山撞疼了我,呜!大山笑了, 慈祥的说,别哭了,可爱的小河,听我对你讲,不平静的水才有力量,跌几个跟头怕什么, 这可以让你更有劲呢!你看这山里的泉水,从山上跳下来,一路上摔了多少跟头啊, 可是他唱着快乐的歌,勇敢的向前奔跑,从来不叫苦。 小河擦了擦眼泪,告别大山,来到泉水旁边, 他对泉水说,咱们做好朋友吧!手拉手一块向前流。泉水说,好啊, 请你带我流向很远很远的地方,游过田野,给大地穿上美丽的衣裳,流进大海,推着船门驶向前方。 小河说,你真勇敢!泉水说,瀑布比我更勇敢, 你看他从那么高的山顶上跳下来,一点也不怕,还大声的笑着叫着他,坚硬的石头冲刷的那么光滑。 小河高兴的冲着瀑布喊道,勇敢的瀑布,咱们做好朋友吧!手拉着手一块向前流,瀑布高兴的回答,好啊好啊, 三个好伙伴,手拉着手,蹦啊跳啊,溅起一片片水花,一起流向远方。

二年级上册第二十三课快乐的小河这篇课文呢,是一篇童话故事,一共有九个自然段,分为三个部分。我们首先来学习课文的第一部分一二自然段。 一条小河唱着歌向前流着,他太着急了,迎面撞在一座大山上。 一条小河唱着歌向前流着呢,就写出了小河轻松愉悦的心情,撞得我好疼啊!小河流出眼泪,扬起一片水花。 那这里小河流出眼泪,扬起一片水花呢?把小河撞到大山后的反应描写的活灵活现,仿佛一个受委屈的孩子,表现了小河此时的脆弱和娇气。 他抱怨说,我流过松软的沙土,流过滑溜的泥地,野花为我唱歌,青草跟我游戏,大家都跟我好,只有你。又高又大的山撞疼了我呜呜呜。 大山笑了,慈祥的说,别哭了,可爱的小河,这里的慈祥呢,就表现出大山的亲切和蔼,听我对你讲,不平静的水才有力量,跌几个跟头怕什么,这可以让你更有劲呢! 你看这山里的泉水,从山上跳下来,一路上摔了多少跟头啊,可是他唱着快乐的歌,勇敢的向前奔跑,从来不叫苦。那这里呢?大山以泉水为例,来鼓励 小河要像泉水那样勇敢,多少跟头啊,抢掉了泉水,摔的跟头很多,从来不叫苦,从来这个词呢,写出了泉水始终保持乐观的态度,突出了泉水的坚强和勇敢。 那这里我们来看到这个自然段的考题,不平静的水才有力量,跌几个跟头怕什么?这里是一个反问句,改为陈述句,不平静的水才有力量,跌几个跟头不怕什么。 第二题用横线画出大山对小河说的话,那就是这里别哭了,到从来不叫苦这里为止。从大山的话中,小河明白了什么呢? 明白了,遇到困难要坚强,乐观、勇敢。这就是课文的第一部分,写小河撞上大山后的抱怨,以及大山对小河的开导,为为故事的发展呢做铺垫。 接下来我们来学习课文的第二部分三至六自然段。小河擦了擦眼泪, 告别大山,来到泉水旁边,他对泉水说,咱们做好朋友吧,手拉着手一块向前流。那画横线的这句话呢,就写了我们的小河接受了大山的意见,决心学习泉水的勇敢。 泉水说,好啊,请你带我流向很远很远的地方,流过田野,给大地穿上美丽的衣裳,流进大海,推着船儿驶向前方。这里的省略号呢,表示流经场景的省略。那我们的 呃,这个小河和泉水还会流向哪些地方呢?流过草原,给牛羊送上甘甜的饮料。流过花园,给花儿带来充足的水分。小河说,你真勇敢!我们来看到 第二道是自自然段的综合考题,在文中找出下列词语的反义词呢,是勇敢难过的反义词呢,是 快乐。难,难过的反义词是快乐。接下来敌人的反义词呢,是朋友。然后是填一些词语搭配啊。这里呢,大家要去积累。 泉水说,瀑布比我更勇敢,你看他从那么高的山顶上跳下来,一点也不怕,还大声的笑着叫着,把坚硬的石头冲刷的那么光滑。那泉水是怎么赞美瀑布的呢?用横线在文中画出相关语句,就是这里 瀑布比我更勇敢,你看他从那么高的山顶上跳下来,一点也不怕,还大声的笑着,笑着把坚硬的石头冲刷的那么光滑。这就是课文的第二部分,写小河主动与泉水做朋友。 接下来我们来学习第三部分,七至八自然段,小河高兴的冲着瀑布喊道,勇敢的瀑布,咱们做好朋友吧,手拉着手一块向前流,那这里呢,就写出了小河决心学习瀑布的勇敢。 朗读这句话的时候呢,我们应该读的轻快一些,读出小河的开心与激动。瀑布高兴的回答,好啊好啊,那这就是课文的第三部分,写小河邀请勇,邀请勇敢的瀑布做朋友。 接下来我们来学习课文的第四部分第九自然段,斜小河,泉水和瀑布成为好伙伴,一起流向远方。三个好伙伴手拉着手蹦啊跳啊,溅起一片片水花, 一起流向远方。文中的三个好伙伴指的是泉水、小河和瀑布。你喜欢文中的小河吗?为什么喜欢?因为小河乐观向上,勇于克服困难的精神值得我们学习。这就是这篇课文的主要内容。 快乐的小河一文写了小河在大山的鼓励下,和泉水、瀑布做好朋友,变得坚强勇敢,不怕困难,得到了真正的快乐。这告诉我们,遇到困难时,我们要坚强勇敢,和好朋友团结互助,战胜困难。 接下来我们来看到课后思考题。第一题,默读课文,不认识的字,先猜一猜,再和同学交流,并查字典验证。第二分,角色朗读课文,说说小何是怎么得到快乐的,小何一直 在舒适的环境中撞到大山,之后呢,就抱怨哭泣,在大山的帮助下,小何和勇敢的泉水瀑布成了好朋友,小何也因此变得坚强勇敢, 不怕困难。三个朋友一起合作,互相帮助,小何也因此得到了真正的快乐。第三题要重点掌握,读一读,照样子说一说,看谁说的。多 坚硬的石头,奇形怪状的石头,还可以,光滑的石头,圆滚滚的石头,五颜六色的石头,怎么样的说,慈祥的说,高兴的说,大声的说,小声的说,温柔的说, 伤心的说,对吧?都可以。那像这样的,我们的这个一个词语要填很多个形容词,那除了考到石头还有说之外呢?前边这里还有很多,你看什么样的小河对不对?还有什么样的地方, 对吧?呃,怎么样的说啊?这些都是我们的词语搭配,你看,呃,这个还下边还有大家要去拓展积累的。 接下来看到这一课的课后基础知识复习,壮是翘舌音,衰也是,还有屎都是翘舌音词,擦,咱是, 嗯,这个平舌音力量编音坚硬的硬是后鼻音。这一课的看拼写词语,然后行进字爱和兽,跳和逃,咱和字祥和阳得字短语,大家去积累。然后是我们的词语搭配。 接着我们再来看这一课的一个句子,练习用一点造句,然后呢,呃,把这个 陈述句改为反问句。再来看,呃,就是勇敢的瀑布,咱们做好朋友吧!手拉着手,一块向前流。 坚韧的小草,咱们做好朋友吧!树连着根,一块迎风雨,可爱的小兔子,咱们做好朋友吧!手拉着手一块向前奔跑, 然后是接下来这里,嗯,填怎么样的说啊,就是考察的是什么呢?就是我们的这一道题就是怎么样的说有很多个修饰词, 妹妹兴奋的说,我今天勇敢的站在舞台上演讲了。木木惊讶的说,我的书包里居然有只小鸟,从居然这个词可以看出它非常的吃惊,所以我们填惊讶。好吧,这是我们这一课的一个句子练习。
