快乐小河可以朗读

快乐的小河，一条小河唱着歌向前流着，他太着急了，影面撞在一座大山上，撞得我好疼啊！ 小河流出眼泪，扬起一片水花，他抱怨说，我流过松软的沙土，流过滑流的泥地，野花为我唱歌，青草跟我游戏，大家都跟我好， 只有你。又高又大的山撞疼了我，呜呜。大山笑了，慈祥的说，别哭了，可爱的小河，听我对你讲，不平静的水才有力量，跌几个跟头怕什么，这可以让你更有劲呢！ 你看这山里的泉水，从山上跳下来，一路上摔了多少跟头啊，可是他唱着快乐的歌，勇敢的向前奔跑，从来不叫苦。小河擦了擦眼泪，告别大山，来到泉水旁边， 他对泉水说，咱们做好朋友吧！手拉着手，一块向前流。泉水说，好啊，请你带我流向很远很远的地方， 流过田野，给大地穿上美丽的衣裳，流进大海，推着船驶向前方。小河说，你真勇敢！泉水说，瀑布比我更勇敢， 你看他从那么高的山顶上跳下来，一点也不怕，还大声的笑着，叫着，把坚硬的石头冲刷的那么光滑。 小何高兴的冲着瀑布喊道，勇敢的瀑布，咱们做好朋友吧！手拉着手，一块向前流，瀑布高兴的回答，好啊好啊， 三个好伙伴，手拉着手，蹦啊跳啊，溅起一片片水花，一起流向远方。

快乐的小河，一条小河唱着歌向前流着， 他太着急了，一面撞在一座大山上，撞的我好疼啊！小河流出眼泪，扬起一片水花， 他抱怨说，我流过松软的泥土，流过滑溜的泥地，野花为我唱歌，青草跟我游戏，大家都跟我好，只有你。又高又大的山撞疼了我，呜！大山笑了， 慈祥的说，别哭了，可爱的小河，听我对你讲，不平静的水才有力量，跌几个跟头怕什么， 这可以让你更有劲呢！你看这山里的泉水，从山上跳下来，一路上摔了多少跟头啊， 可是他唱着快乐的歌，勇敢的向前奔跑，从来不叫苦。 小河擦了擦眼泪，告别大山，来到泉水旁边， 他对泉水说，咱们做好朋友吧！手拉手一块向前流。泉水说，好啊， 请你带我流向很远很远的地方，游过田野，给大地穿上美丽的衣裳，流进大海，推着船门驶向前方。 小河说，你真勇敢！泉水说，瀑布比我更勇敢， 你看他从那么高的山顶上跳下来，一点也不怕，还大声的笑着叫着他，坚硬的石头冲刷的那么光滑。 小河高兴的冲着瀑布喊道，勇敢的瀑布，咱们做好朋友吧！手拉着手一块向前流，瀑布高兴的回答，好啊好啊， 三个好伙伴，手拉着手，蹦啊跳啊，溅起一片片水花，一起流向远方。

二年级上册第二十三课快乐的小河这篇课文呢，是一篇童话故事，一共有九个自然段，分为三个部分。我们首先来学习课文的第一部分一二自然段。 一条小河唱着歌向前流着，他太着急了，迎面撞在一座大山上。 一条小河唱着歌向前流着呢，就写出了小河轻松愉悦的心情，撞得我好疼啊！小河流出眼泪，扬起一片水花。 那这里小河流出眼泪，扬起一片水花呢？把小河撞到大山后的反应描写的活灵活现，仿佛一个受委屈的孩子，表现了小河此时的脆弱和娇气。 他抱怨说，我流过松软的沙土，流过滑溜的泥地，野花为我唱歌，青草跟我游戏，大家都跟我好，只有你。又高又大的山撞疼了我呜呜呜。 大山笑了，慈祥的说，别哭了，可爱的小河，这里的慈祥呢，就表现出大山的亲切和蔼，听我对你讲，不平静的水才有力量，跌几个跟头怕什么，这可以让你更有劲呢！ 你看这山里的泉水，从山上跳下来，一路上摔了多少跟头啊，可是他唱着快乐的歌，勇敢的向前奔跑，从来不叫苦。那这里呢？大山以泉水为例，来鼓励 小河要像泉水那样勇敢，多少跟头啊，抢掉了泉水，摔的跟头很多，从来不叫苦，从来这个词呢，写出了泉水始终保持乐观的态度，突出了泉水的坚强和勇敢。 那这里我们来看到这个自然段的考题，不平静的水才有力量，跌几个跟头怕什么？这里是一个反问句，改为陈述句，不平静的水才有力量，跌几个跟头不怕什么。 第二题用横线画出大山对小河说的话，那就是这里别哭了，到从来不叫苦这里为止。从大山的话中，小河明白了什么呢？ 明白了，遇到困难要坚强，乐观、勇敢。这就是课文的第一部分，写小河撞上大山后的抱怨，以及大山对小河的开导，为为故事的发展呢做铺垫。 接下来我们来学习课文的第二部分三至六自然段。小河擦了擦眼泪， 告别大山，来到泉水旁边，他对泉水说，咱们做好朋友吧，手拉着手一块向前流。那画横线的这句话呢，就写了我们的小河接受了大山的意见，决心学习泉水的勇敢。 泉水说，好啊，请你带我流向很远很远的地方，流过田野，给大地穿上美丽的衣裳，流进大海，推着船儿驶向前方。这里的省略号呢，表示流经场景的省略。那我们的 呃，这个小河和泉水还会流向哪些地方呢？流过草原，给牛羊送上甘甜的饮料。流过花园，给花儿带来充足的水分。小河说，你真勇敢！我们来看到 第二道是自自然段的综合考题，在文中找出下列词语的反义词呢，是勇敢难过的反义词呢，是 快乐。难，难过的反义词是快乐。接下来敌人的反义词呢，是朋友。然后是填一些词语搭配啊。这里呢，大家要去积累。 泉水说，瀑布比我更勇敢，你看他从那么高的山顶上跳下来，一点也不怕，还大声的笑着叫着，把坚硬的石头冲刷的那么光滑。那泉水是怎么赞美瀑布的呢？用横线在文中画出相关语句，就是这里 瀑布比我更勇敢，你看他从那么高的山顶上跳下来，一点也不怕，还大声的笑着，笑着把坚硬的石头冲刷的那么光滑。这就是课文的第二部分，写小河主动与泉水做朋友。 接下来我们来学习第三部分，七至八自然段，小河高兴的冲着瀑布喊道，勇敢的瀑布，咱们做好朋友吧，手拉着手一块向前流，那这里呢，就写出了小河决心学习瀑布的勇敢。 朗读这句话的时候呢，我们应该读的轻快一些，读出小河的开心与激动。瀑布高兴的回答，好啊好啊，那这就是课文的第三部分，写小河邀请勇，邀请勇敢的瀑布做朋友。 接下来我们来学习课文的第四部分第九自然段，斜小河，泉水和瀑布成为好伙伴，一起流向远方。三个好伙伴手拉着手蹦啊跳啊，溅起一片片水花， 一起流向远方。文中的三个好伙伴指的是泉水、小河和瀑布。你喜欢文中的小河吗？为什么喜欢？因为小河乐观向上，勇于克服困难的精神值得我们学习。这就是这篇课文的主要内容。 快乐的小河一文写了小河在大山的鼓励下，和泉水、瀑布做好朋友，变得坚强勇敢，不怕困难，得到了真正的快乐。这告诉我们，遇到困难时，我们要坚强勇敢，和好朋友团结互助，战胜困难。 接下来我们来看到课后思考题。第一题，默读课文，不认识的字，先猜一猜，再和同学交流，并查字典验证。第二分，角色朗读课文，说说小何是怎么得到快乐的，小何一直 在舒适的环境中撞到大山，之后呢，就抱怨哭泣，在大山的帮助下，小何和勇敢的泉水瀑布成了好朋友，小何也因此变得坚强勇敢， 不怕困难。三个朋友一起合作，互相帮助，小何也因此得到了真正的快乐。第三题要重点掌握，读一读，照样子说一说，看谁说的。多 坚硬的石头，奇形怪状的石头，还可以，光滑的石头，圆滚滚的石头，五颜六色的石头，怎么样的说，慈祥的说，高兴的说，大声的说，小声的说，温柔的说， 伤心的说，对吧？都可以。那像这样的，我们的这个一个词语要填很多个形容词，那除了考到石头还有说之外呢？前边这里还有很多，你看什么样的小河对不对？还有什么样的地方， 对吧？呃，怎么样的说啊？这些都是我们的词语搭配，你看，呃，这个还下边还有大家要去拓展积累的。 接下来看到这一课的课后基础知识复习，壮是翘舌音，衰也是，还有屎都是翘舌音词，擦，咱是， 嗯，这个平舌音力量编音坚硬的硬是后鼻音。这一课的看拼写词语，然后行进字爱和兽，跳和逃，咱和字祥和阳得字短语，大家去积累。然后是我们的词语搭配。 接着我们再来看这一课的一个句子，练习用一点造句，然后呢，呃，把这个 陈述句改为反问句。再来看，呃，就是勇敢的瀑布，咱们做好朋友吧！手拉着手，一块向前流。 坚韧的小草，咱们做好朋友吧！树连着根，一块迎风雨，可爱的小兔子，咱们做好朋友吧！手拉着手一块向前奔跑， 然后是接下来这里，嗯，填怎么样的说啊，就是考察的是什么呢？就是我们的这一道题就是怎么样的说有很多个修饰词， 妹妹兴奋的说，我今天勇敢的站在舞台上演讲了。木木惊讶的说，我的书包里居然有只小鸟，从居然这个词可以看出它非常的吃惊，所以我们填惊讶。好吧，这是我们这一课的一个句子练习。