三年级语文22课基础训练超凡脱俗

读不完的大叔这篇文章主要讲了什么？这篇文章描写了乡村的各种美好事物，解说了大自然有无求道秘和无尽的乐趣，表达了作者对大自然的喜爱和赞美。 读不完的大叔指什么是大自然？作者为什么这么说？因为大自然有无求道秘和无尽的乐趣，就像一本读不完的大叔。这篇文章描写了大自然中哪些好玩的东西。 小麻雀叽叽喳喳，蹦蹦跳跳的，写出了他的欢快、活泼和可爱。用老鹰的三个连续动作， 盘旋、滑翔和猛扑写出了他的雄健勇猛。把沙沙的竹叶声比作温柔的细雨，写出了微风的轻柔， 井然有序。什么意思？整齐，很有秩序。雨后春笋，春天下，雨后竹笋长得又快又多。比喻新事物大量出现，超凡脱俗，超出平凡，脱离世俗，比喻与众不同。

山上的二十二课读不完的大书，我们来梳理一下本科的重点，家长们收藏一下。首先看到这个题目，你可能会想，什么样的书会读不完呢？其实这本书啊，指的就是我们的大自然，天空、大地，还有各种各样的动植物，都是这本书里的内容。 那为什么说它读不完呢？因为大自然里的奥秘啊，实在是太多太多了，永远都探索不完。 那我们就一起来看一看作者都写了什么。第一自然段是总体引入话题，作者说他从小就特别喜欢到大自然里去找好玩的东西， 都有什么呢？有高远的天空，广阔的大题，浮云，飞鸟下泄、鱿鱼走兽、昆虫，花草树木。这里呢，用了一个省略号，它的作用啊，就是说明大自然里有趣的东西太多了，根本猎取不完。 这一段还有个重要的句式，就是不仅怎样，还怎样，可以这样仿写，我们上课的时候不仅要认真听讲，还要积极思考。 从第二自然段开始，作者就带着我们具体去读这本大书了。他先写的是动物，重点写了这三种。第一种是小麻雀，他们叽叽喳喳，蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。 第二种呢是老鹰，他在高空盘旋，展示滑翔，看准目标啊，会猛的扑下来，显得特别雄健勇猛。 第三种呢是蚂蚁，他们搬家的时候井然有序，两群蚂蚁对垒打架的时候呢，又显得勇敢忠贞。你看作者写动物很擅长用动作描写，像蹦蹦跳跳，高空盘旋，展示滑翔，猛扑而下，一下子就把动物的特点写活了。 写蚂蚁的时候还说他们勇敢忠贞，这是把人的精神赋予了蚂蚁，是用了拟人的手法。接下来第三、四自然段，作者带我们走进了植物世界。 花儿颜色特别丰富，红的、黄的、紫的、蓝的都有，形态呢，也多样，有单瓣的，也有重瓣的。草的叶子呢，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。这里呢，出现了一个关键词叫鼠寒容枯。 暑和寒是一对反义词，指的是气候的炎热和寒冷。那荣和枯是另一对反义词，指的是植物的茂盛和枯萎。这个词呢，就概括了植物随着季节变化的生长过程。 作者还写了自己家的各种果树，他们在不同的时间开不同的花，结不同的果，突出了果树的多样趣味。 第五自然段，作者又重点描写了两种植物，竹子和棕榈树。竹子长得特别快，一场雨过后啊，春笋就冒出来了，生命力非常旺盛， 微风吹过的时候，竹叶啊沙沙的响，那声音呢，就像温柔的细雨一样。这里呢，用了比喻的修辞。当然注意啊，这个细语是语言的语，不是下雨的雨。 而棕榈树呢，长得高大挺拔，它的叶子像一把大蒲扇。这也是一个形象的比喻。作者说啊，他的姿态超凡脱俗，赋予他人的情态，这是拟人的手法。 第六自然段是全书的总结，作者把大自然比作大画册和大书，让我们感受到了大自然的美好和丰富。 梳理完课文的内容，我们来总结一下文中的修辞手法，主要是两种修辞。第一种呢，是比喻把竹叶声比作温柔的细雨。注意啊，是语言的语，把棕榈叶比作大蒲扇，这样一写呢，画面啊，就立刻生动形象了。 第二种是拟人，说蚂蚁啊，具有勇敢忠贞的精神，说棕榈叶的姿态啊，超凡脱俗，赋予动植物人的情感和样子就显得特别有童趣。 另外呢，这篇课文里的重点词语需要我们去积累的有很多四字词语，比如千姿百态，井然有序等等， 还有好几组反义词，像长和短，宽和窄，暑和寒，荣和枯。作者呢，还用到了叽叽喳喳，沙沙这样的拟声词，让文字啊有了声音，特别生动。 最后啊，总结一下，课文描写了大自然中哪些好玩的东西呢？简单来说啊，就是动物和植物。动物呢，有小麻雀，老鹰和蚂蚁。植物呢，有花草，各种果树，还有啊，竹子和棕榈树。 课后的第三题，在大自然这本读不完的大书中，你都读到了什么？这是让我们仿照课文写一段话， 我们可以从大自然中的动物、植物、自然现象等方面入手，选择自己啊熟悉的、印象深刻的事物进行描写学习。课文里的写作手法，像比喻啊，拟人，再加上一些动作描写和拟声词，让你的文字呀更加生动。例子贴在这里，供大家参考，好好加油！

读不完的大书我五六岁时就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西。 高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹鱿鱼，地上的走兽、昆虫花草树， 世界万物不仅好玩，还让人沉思和遐想。小麻雀叽叽喳喳，蹦蹦跳跳的叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。 蚂蚁搬家井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神真叫人敬佩。植物的开花结籽属寒绒枯，有着不同的趣味。 花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，有担办的、重办的，千姿百态。 草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树。 在不同的时间里，他们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。 我最喜爱的是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。 微风吹来沙沙的竹叶声，如同温柔的细雨。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。 在秋高气爽的日子里，他倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。 大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。更多视频赶紧点击关注丫丫语文吧！

今天我们来学习二十二课读不完的大书。这篇课文一共有六段，按照总分总的结构来描写。 第一段，我五六岁时就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西， 高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹鱿鱼，地上的走兽、昆虫、花草树木，世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。 第一段是全书的第一部分，简要介绍我在大自然中找到的好玩的东西，引出全书。 在第一段中，高远的天空，广阔的大地，展现了大自然的无边无际。 空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹鱿鱼，地上的走兽、昆虫、花草树木等等，写出了大自然中事物种类的繁多。大自然中好玩的东西有很多很多，无穷无尽。 第二段，小麻雀叽叽喳喳，蹦蹦跳跳的叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。 蚂蚁搬家井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神真叫人敬佩。 第二段主要写大自然中的动物，在描写小麻雀、老鹰和蚂蚁时，分别用了同样的句式， 抓住主要动动物的主要特点以及给人的感受。小麻雀特点，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，给人的感受是愉悦的。 老鹰高空盘旋，展翅划桨，猛扑而下，给人的感受是雄健勇猛的。蚂蚁。在搬家时井然有序。两军对垒时勇敢忠贞，给人的感受是叫人敬佩的。 在描写三种动物给人的感受时，分别用了叫人、给人以真叫人。同样都是在描写动物给人的印象，却用了这些多样化的表达形式，使语言更加生动。 这篇课文还有一个最大的特点，就是用了许多四字词语，像浮云、飞鸟走兽、昆虫、花草树木， 蹦蹦跳跳、叽叽喳喳，猛扑而下、雄健勇猛、井然有序、勇敢、忠贞等等。这些四字词语的运用，既生动地勾勒出了事物的特点，又使语言具有节奏感。 第三段，植物的开花节子属寒茸枯，有着不同的趣味。属寒茸枯这个词语仿佛让我们看到了一年之中四季的变化，一年的时间变化， 也仿佛让我们看到了植物的一生，从生根发芽到开花结果， 让我们感受到万物的生生不息。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，这是花儿的颜色， 有单瓣的、重瓣的，千姿百态，这是花儿的形状。从花儿的颜色和形状来表现大自然中花儿的绚丽多姿和千姿百态。 草的叶子各不相同，那植物中的草，它们最大的区别在于叶子有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。第三段主要描写的是植物花儿和草。 第四段，我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树。这是描写果树的种类，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果， 三个不同，写出了各种果树在不同时节依次开花结果的情形。 从树上摘下的果子，味道格外鲜美。这一句是从果子的味道方面来描写。第四段描写的也是植物主要是房子前后栽的果树所带来的乐趣。 第五段，我最喜爱的是我家屋后的两丛竹子和一株棕驴。竹子长得快，雨后春笋一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。 雨后春笋，一天长几寸，说明这些竹子生长的速度很快，没几天就长得和我一样高了，写出了竹子旺盛的生命力，这也是作者喜欢竹子的一个原因。 微风吹来，莎莎的竹叶声如同温柔的细雨。喜欢的竹子不仅是因为生长速度快，长势强，生命力旺盛，还因为这些竹叶在微风的吹拂下发出的莎莎声，像温柔的细雨，让作者十分喜欢。 池塘边的棕榕树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。 这一句话中，大蒲扇式的叶子在风中摇摆，运用了比喻的修辞，把棕榈树的叶子比作大蒲扇，形象地写出了棕榈树叶子外形的特点， 一副超凡脱俗的样子，它赋予了人的情感。这些生动的语句使自然万物有了灵性， 在秋高气爽的日子里，他倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。二至五段，从不同的角度具体写我在大自然中发现的乐趣，这也是全书的第二部分。 第六段，大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。 这一句话是一个比喻句，把大自然比作看不完的大画册，比作读不完的大书，告诉我们大自然中有形形色色的可爱的事物，蕴含着无穷的奥秘和无尽的乐趣，需要我们细心的去寻找和感受。 第六段也是全书的第三部分，呼应题目，赞美了大自然中无尽的乐趣。 这篇课文是以五六岁时儿童的视角来描写的，描写了大自然中缤纷多彩的事物，并融入了丰富的想象，展现了一幅幅生动有趣的大自然的图画，表达了对大自然的赞美与喜爱之。

读不完的大书诸位知，我五六岁时就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西。 高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹鱿鱼，地上的走兽，昆虫、花草树木，世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。 小麻雀叽叽喳喳，蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家井然有序， 当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神真叫人敬佩。植物的开花节，子鼠寒如虎， 有着不同的区位。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的形状，有单瓣的、重瓣的，千姿百态。 草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树。 在不同的时间里，他们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。我最喜爱的是我家屋后的两丛竹子和一株棕驴。竹子长得快，雨后春笋一天长几寸， 没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细雨。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里， 他倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。 读一读生字并组词，虾龙虾、虾米、昆虫 昆仑景不景景景序序号有序荣光荣繁荣枯枯萎干枯 姿姿态姿势态态度形态次 尖刺鱼刺梨梨花凤梨不全部部分奥，深奥奥秘秘秘密秘诀 麻麻袋麻醉旋飞旋回旋序序号有序真 忠贞真贯姿姿态姿势笋春笋竹笋超超人，超级烦 凡人平凡俗通俗俗话奥，深奥奥秘秘秘密秘诀， 会写听写昆虫万物，沉思搬家。井然有序。精神植物千姿百态， 鲜美池塘，秋高气爽，倒映游玩画册，无尽龙虾布景 光荣枯草尖刺梨花部分 思与积累，思与理解井然有序，执整齐而有秩序。超凡脱俗， 指超脱世俗，不同凡响。千姿百态，形容姿态多种多样，各不相同。雨后春笋指春天下雨后竹笋长得很多，很快，比喻新事物大量出现。 秋高气爽，指秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。 词语辨析奥秘和秘密奥秘多指深奥的尚未被认识的秘密，秘密则更倾向于有所隐蔽，不想让别人知道的事情。 课文主旨，本文从动物、植物两方面向我们介绍了大自然中缤纷多彩的事物，说明大自然中有无穷的奥秘，无尽的乐趣，表达了作者对大自然的喜爱和赞美之情。 课后题二，第二自然段，小麻雀叽叽喳喳，蹦蹦跳跳地叫人愉悦。 老鹰在高空盘旋，展翅划桨，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。连用两个叠词，从声音、动作两方面写出了小麻雀的活泼可爱。 后一句话使用四字词语，既写出了老鹰雄健勇猛的特点，又使语言具有节奏感。写法规纳，观察加感受等于生动。 先细心观察事物的特点，再结合特点用心感受，最后用生动的语言表达。第五自然段，池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。 运用比喻的修辞手法，把棕榈树的叶子比作蒲扇，形象地写出了棕榈树叶子的形状，一副超凡脱俗的样子。则运用拟人的修辞手法，赋予棕榈树人的情态，使棕榈树有了灵性。 课文语言生动优美表现在，一、表达方式变化多样，突出了大自然带给人的无尽乐趣。 如第五自然段中描写松树的句子，非常生动有趣。二、运用了许多恰当的四字词语，既勾勒出事物的特点，又使语言具有节奏感。如第一自然段中的虾、蟹，由于走兽、昆虫、花草树木等。 三、语言简洁但具有表现力，能够带给读者想象的空间。如植物的开花结籽属含绒枯，有着不同的趣味。

读不完的大书我五六岁时就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。 高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹鱿鱼，地上的走兽、昆虫、花草树木， 世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。 小麻雀叽叽喳喳，蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅划翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家竟然有趣， 当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神真叫人敬佩。 植物的开花接紫，树含绒枯，有着不同的趣味。花有红的、黄的、紫的、蓝的 形状，有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。 我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树。在不同的时间里，他们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。 我最喜欢的是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。 竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来沙沙的竹叶声，如同温柔的细雨。 池塘边的棕榈树高大挺拔，大铺山似的，叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。 在秋高气爽的日子里，他倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。 大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。