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读不完的大叔这篇文章主要讲了什么?这篇文章描写了乡村的各种美好事物,解说了大自然有无求道秘和无尽的乐趣,表达了作者对大自然的喜爱和赞美。 读不完的大叔指什么是大自然?作者为什么这么说?因为大自然有无求道秘和无尽的乐趣,就像一本读不完的大叔。这篇文章描写了大自然中哪些好玩的东西。 小麻雀叽叽喳喳,蹦蹦跳跳的,写出了他的欢快、活泼和可爱。用老鹰的三个连续动作, 盘旋、滑翔和猛扑写出了他的雄健勇猛。把沙沙的竹叶声比作温柔的细雨,写出了微风的轻柔, 井然有序。什么意思?整齐,很有秩序。雨后春笋,春天下,雨后竹笋长得又快又多。比喻新事物大量出现,超凡脱俗,超出平凡,脱离世俗,比喻与众不同。

山上的二十二课读不完的大书,我们来梳理一下本科的重点,家长们收藏一下。首先看到这个题目,你可能会想,什么样的书会读不完呢?其实这本书啊,指的就是我们的大自然,天空、大地,还有各种各样的动植物,都是这本书里的内容。 那为什么说它读不完呢?因为大自然里的奥秘啊,实在是太多太多了,永远都探索不完。 那我们就一起来看一看作者都写了什么。第一自然段是总体引入话题,作者说他从小就特别喜欢到大自然里去找好玩的东西, 都有什么呢?有高远的天空,广阔的大题,浮云,飞鸟下泄、鱿鱼走兽、昆虫,花草树木。这里呢,用了一个省略号,它的作用啊,就是说明大自然里有趣的东西太多了,根本猎取不完。 这一段还有个重要的句式,就是不仅怎样,还怎样,可以这样仿写,我们上课的时候不仅要认真听讲,还要积极思考。 从第二自然段开始,作者就带着我们具体去读这本大书了。他先写的是动物,重点写了这三种。第一种是小麻雀,他们叽叽喳喳,蹦蹦跳跳的,叫人愉悦。 第二种呢是老鹰,他在高空盘旋,展示滑翔,看准目标啊,会猛的扑下来,显得特别雄健勇猛。 第三种呢是蚂蚁,他们搬家的时候井然有序,两群蚂蚁对垒打架的时候呢,又显得勇敢忠贞。你看作者写动物很擅长用动作描写,像蹦蹦跳跳,高空盘旋,展示滑翔,猛扑而下,一下子就把动物的特点写活了。 写蚂蚁的时候还说他们勇敢忠贞,这是把人的精神赋予了蚂蚁,是用了拟人的手法。接下来第三、四自然段,作者带我们走进了植物世界。 花儿颜色特别丰富,红的、黄的、紫的、蓝的都有,形态呢,也多样,有单瓣的,也有重瓣的。草的叶子呢,有长有短,有宽有窄,有的还带着刺。这里呢,出现了一个关键词叫鼠寒容枯。 暑和寒是一对反义词,指的是气候的炎热和寒冷。那荣和枯是另一对反义词,指的是植物的茂盛和枯萎。这个词呢,就概括了植物随着季节变化的生长过程。 作者还写了自己家的各种果树,他们在不同的时间开不同的花,结不同的果,突出了果树的多样趣味。 第五自然段,作者又重点描写了两种植物,竹子和棕榈树。竹子长得特别快,一场雨过后啊,春笋就冒出来了,生命力非常旺盛, 微风吹过的时候,竹叶啊沙沙的响,那声音呢,就像温柔的细雨一样。这里呢,用了比喻的修辞。当然注意啊,这个细语是语言的语,不是下雨的雨。 而棕榈树呢,长得高大挺拔,它的叶子像一把大蒲扇。这也是一个形象的比喻。作者说啊,他的姿态超凡脱俗,赋予他人的情态,这是拟人的手法。 第六自然段是全书的总结,作者把大自然比作大画册和大书,让我们感受到了大自然的美好和丰富。 梳理完课文的内容,我们来总结一下文中的修辞手法,主要是两种修辞。第一种呢,是比喻把竹叶声比作温柔的细雨。注意啊,是语言的语,把棕榈叶比作大蒲扇,这样一写呢,画面啊,就立刻生动形象了。 第二种是拟人,说蚂蚁啊,具有勇敢忠贞的精神,说棕榈叶的姿态啊,超凡脱俗,赋予动植物人的情感和样子就显得特别有童趣。 另外呢,这篇课文里的重点词语需要我们去积累的有很多四字词语,比如千姿百态,井然有序等等, 还有好几组反义词,像长和短,宽和窄,暑和寒,荣和枯。作者呢,还用到了叽叽喳喳,沙沙这样的拟声词,让文字啊有了声音,特别生动。 最后啊,总结一下,课文描写了大自然中哪些好玩的东西呢?简单来说啊,就是动物和植物。动物呢,有小麻雀,老鹰和蚂蚁。植物呢,有花草,各种果树,还有啊,竹子和棕榈树。 课后的第三题,在大自然这本读不完的大书中,你都读到了什么?这是让我们仿照课文写一段话, 我们可以从大自然中的动物、植物、自然现象等方面入手,选择自己啊熟悉的、印象深刻的事物进行描写学习。课文里的写作手法,像比喻啊,拟人,再加上一些动作描写和拟声词,让你的文字呀更加生动。例子贴在这里,供大家参考,好好加油!

读不完的大书我五六岁时就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西。 高远的天空,广阔的大地,空中的浮云飞鸟,水里的虾蟹鱿鱼,地上的走兽、昆虫花草树, 世界万物不仅好玩,还让人沉思和遐想。小麻雀叽叽喳喳,蹦蹦跳跳的叫人愉悦。老鹰在高空盘旋,展翅滑翔,突然猛扑而下,给人以雄健勇猛的感觉。 蚂蚁搬家井然有序,当两军对垒时,那勇敢忠贞的精神真叫人敬佩。植物的开花结籽属寒绒枯,有着不同的趣味。 花儿有红的、黄的、紫的、蓝的,有担办的、重办的,千姿百态。 草的叶子各不相同,有长有短,有宽有窄,有的还带着刺。我家房子前后栽有各种果树,有梨树、桃树、橘子树、柚子树。 在不同的时间里,他们开不同的花,结不同的果。刚从树上摘下的果子,味道格外鲜美。 我最喜爱的是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快,雨后春笋,一天长几寸,没几天就长得和我一样高了。 微风吹来沙沙的竹叶声,如同温柔的细雨。池塘边的棕榈树高大挺拔,大蒲扇似的叶子在风中摇摆,一副超凡脱俗的样子。 在秋高气爽的日子里,他倒映在池塘的水中,小鱼在倒影间游玩,又是另一种境界。 大自然是一本看不完的大画册,是一部永远读不完的大书,里面有无穷的奥秘,有无尽的乐趣。更多视频赶紧点击关注丫丫语文吧!

今天我们来学习二十二课读不完的大书。这篇课文一共有六段,按照总分总的结构来描写。 第一段,我五六岁时就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西, 高远的天空,广阔的大地,空中的浮云飞鸟,水里的虾蟹鱿鱼,地上的走兽、昆虫、花草树木,世界万物,不仅好玩,还让人沉思和遐想。 第一段是全书的第一部分,简要介绍我在大自然中找到的好玩的东西,引出全书。 在第一段中,高远的天空,广阔的大地,展现了大自然的无边无际。 空中的浮云飞鸟,水里的虾蟹鱿鱼,地上的走兽、昆虫、花草树木等等,写出了大自然中事物种类的繁多。大自然中好玩的东西有很多很多,无穷无尽。 第二段,小麻雀叽叽喳喳,蹦蹦跳跳的叫人愉悦。老鹰在高空盘旋,展翅滑翔,突然猛扑而下,给人以雄健勇猛的感觉。 蚂蚁搬家井然有序,当两军对垒时,那勇敢忠贞的精神真叫人敬佩。 第二段主要写大自然中的动物,在描写小麻雀、老鹰和蚂蚁时,分别用了同样的句式, 抓住主要动动物的主要特点以及给人的感受。小麻雀特点,叽叽喳喳,蹦蹦跳跳,给人的感受是愉悦的。 老鹰高空盘旋,展翅划桨,猛扑而下,给人的感受是雄健勇猛的。蚂蚁。在搬家时井然有序。两军对垒时勇敢忠贞,给人的感受是叫人敬佩的。 在描写三种动物给人的感受时,分别用了叫人、给人以真叫人。同样都是在描写动物给人的印象,却用了这些多样化的表达形式,使语言更加生动。 这篇课文还有一个最大的特点,就是用了许多四字词语,像浮云、飞鸟走兽、昆虫、花草树木, 蹦蹦跳跳、叽叽喳喳,猛扑而下、雄健勇猛、井然有序、勇敢、忠贞等等。这些四字词语的运用,既生动地勾勒出了事物的特点,又使语言具有节奏感。 第三段,植物的开花节子属寒茸枯,有着不同的趣味。属寒茸枯这个词语仿佛让我们看到了一年之中四季的变化,一年的时间变化, 也仿佛让我们看到了植物的一生,从生根发芽到开花结果, 让我们感受到万物的生生不息。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的,这是花儿的颜色, 有单瓣的、重瓣的,千姿百态,这是花儿的形状。从花儿的颜色和形状来表现大自然中花儿的绚丽多姿和千姿百态。 草的叶子各不相同,那植物中的草,它们最大的区别在于叶子有长有短,有宽有窄,有的还带着刺。第三段主要描写的是植物花儿和草。 第四段,我家房子前后栽有各种果树,有梨树、桃树、橘子树、柚子树。这是描写果树的种类,在不同的时间里,它们开不同的花,结不同的果, 三个不同,写出了各种果树在不同时节依次开花结果的情形。 从树上摘下的果子,味道格外鲜美。这一句是从果子的味道方面来描写。第四段描写的也是植物主要是房子前后栽的果树所带来的乐趣。 第五段,我最喜爱的是我家屋后的两丛竹子和一株棕驴。竹子长得快,雨后春笋一天长几寸,没几天就长得和我一样高了。 雨后春笋,一天长几寸,说明这些竹子生长的速度很快,没几天就长得和我一样高了,写出了竹子旺盛的生命力,这也是作者喜欢竹子的一个原因。 微风吹来,莎莎的竹叶声如同温柔的细雨。喜欢的竹子不仅是因为生长速度快,长势强,生命力旺盛,还因为这些竹叶在微风的吹拂下发出的莎莎声,像温柔的细雨,让作者十分喜欢。 池塘边的棕榕树高大挺拔,大蒲扇似的叶子在风中摇摆,一副超凡脱俗的样子。 这一句话中,大蒲扇式的叶子在风中摇摆,运用了比喻的修辞,把棕榈树的叶子比作大蒲扇,形象地写出了棕榈树叶子外形的特点, 一副超凡脱俗的样子,它赋予了人的情感。这些生动的语句使自然万物有了灵性, 在秋高气爽的日子里,他倒映在池塘的水中,小鱼在倒影间游玩,又是另一种境界。二至五段,从不同的角度具体写我在大自然中发现的乐趣,这也是全书的第二部分。 第六段,大自然是一本看不完的大画册,是一部永远读不完的大书,里面有无穷的奥秘,有无尽的乐趣。 这一句话是一个比喻句,把大自然比作看不完的大画册,比作读不完的大书,告诉我们大自然中有形形色色的可爱的事物,蕴含着无穷的奥秘和无尽的乐趣,需要我们细心的去寻找和感受。 第六段也是全书的第三部分,呼应题目,赞美了大自然中无尽的乐趣。 这篇课文是以五六岁时儿童的视角来描写的,描写了大自然中缤纷多彩的事物,并融入了丰富的想象,展现了一幅幅生动有趣的大自然的图画,表达了对大自然的赞美与喜爱之。

读不完的大书诸位知,我五六岁时就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西。 高远的天空,广阔的大地,空中的浮云飞鸟,水里的虾蟹鱿鱼,地上的走兽,昆虫、花草树木,世界万物,不仅好玩,还让人沉思和遐想。 小麻雀叽叽喳喳,蹦蹦跳跳的,叫人愉悦。老鹰在高空盘旋,展翅滑翔,突然猛扑而下,给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家井然有序, 当两军对垒时,那勇敢忠贞的精神真叫人敬佩。植物的开花节,子鼠寒如虎, 有着不同的区位。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的形状,有单瓣的、重瓣的,千姿百态。 草的叶子各不相同,有长有短,有宽有窄,有的还带着刺。我家房子前后栽有各种果树,有梨树、桃树、橘子树、柚子树。 在不同的时间里,他们开不同的花,结不同的果。刚从树上摘下的果子,味道格外鲜美。我最喜爱的是我家屋后的两丛竹子和一株棕驴。竹子长得快,雨后春笋一天长几寸, 没几天就长得和我一样高了。微风吹来,沙沙的竹叶声,如同温柔的细雨。池塘边的棕榈树高大挺拔,大蒲扇似的叶子在风中摇摆,一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里, 他倒映在池塘的水中,小鱼在倒影间游玩,又是另一种境界。大自然是一本看不完的大画册,是一部永远读不完的大书,里面有无穷的奥秘,有无尽的乐趣。 读一读生字并组词,虾龙虾、虾米、昆虫 昆仑景不景景景序序号有序荣光荣繁荣枯枯萎干枯 姿姿态姿势态态度形态次 尖刺鱼刺梨梨花凤梨不全部部分奥,深奥奥秘秘秘密秘诀 麻麻袋麻醉旋飞旋回旋序序号有序真 忠贞真贯姿姿态姿势笋春笋竹笋超超人,超级烦 凡人平凡俗通俗俗话奥,深奥奥秘秘秘密秘诀, 会写听写昆虫万物,沉思搬家。井然有序。精神植物千姿百态, 鲜美池塘,秋高气爽,倒映游玩画册,无尽龙虾布景 光荣枯草尖刺梨花部分 思与积累,思与理解井然有序,执整齐而有秩序。超凡脱俗, 指超脱世俗,不同凡响。千姿百态,形容姿态多种多样,各不相同。雨后春笋指春天下雨后竹笋长得很多,很快,比喻新事物大量出现。 秋高气爽,指秋天天空晴朗明净,气候凉爽宜人。 词语辨析奥秘和秘密奥秘多指深奥的尚未被认识的秘密,秘密则更倾向于有所隐蔽,不想让别人知道的事情。 课文主旨,本文从动物、植物两方面向我们介绍了大自然中缤纷多彩的事物,说明大自然中有无穷的奥秘,无尽的乐趣,表达了作者对大自然的喜爱和赞美之情。 课后题二,第二自然段,小麻雀叽叽喳喳,蹦蹦跳跳地叫人愉悦。 老鹰在高空盘旋,展翅划桨,突然猛扑而下,给人以雄健勇猛的感觉。连用两个叠词,从声音、动作两方面写出了小麻雀的活泼可爱。 后一句话使用四字词语,既写出了老鹰雄健勇猛的特点,又使语言具有节奏感。写法规纳,观察加感受等于生动。 先细心观察事物的特点,再结合特点用心感受,最后用生动的语言表达。第五自然段,池塘边的棕榈树高大挺拔,大蒲扇似的叶子在风中摇摆,一副超凡脱俗的样子。 运用比喻的修辞手法,把棕榈树的叶子比作蒲扇,形象地写出了棕榈树叶子的形状,一副超凡脱俗的样子。则运用拟人的修辞手法,赋予棕榈树人的情态,使棕榈树有了灵性。 课文语言生动优美表现在,一、表达方式变化多样,突出了大自然带给人的无尽乐趣。 如第五自然段中描写松树的句子,非常生动有趣。二、运用了许多恰当的四字词语,既勾勒出事物的特点,又使语言具有节奏感。如第一自然段中的虾、蟹,由于走兽、昆虫、花草树木等。 三、语言简洁但具有表现力,能够带给读者想象的空间。如植物的开花结籽属含绒枯,有着不同的趣味。

读不完的大书我五六岁时就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。 高远的天空,广阔的大地,空中的浮云飞鸟,水里的虾蟹鱿鱼,地上的走兽、昆虫、花草树木, 世界万物,不仅好玩,还让人沉思和遐想。 小麻雀叽叽喳喳,蹦蹦跳跳的,叫人愉悦。老鹰在高空盘旋,展翅划翔,突然猛扑而下,给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家竟然有趣, 当两军对垒时,那勇敢忠贞的精神真叫人敬佩。 植物的开花接紫,树含绒枯,有着不同的趣味。花有红的、黄的、紫的、蓝的 形状,有单瓣的、重瓣的,千姿百态。草的叶子各不相同,有长有短,有宽有窄,有的还带着刺。 我家房子前后栽有各种果树,有梨树、桃树、橘子树、柚子树。在不同的时间里,他们开不同的花,结不同的果。刚从树上摘下的果子,味道格外鲜美。 我最喜欢的是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。 竹子长得快,雨后春笋,一天长几寸,没几天就长得和我一样高了。微风吹来沙沙的竹叶声,如同温柔的细雨。 池塘边的棕榈树高大挺拔,大铺山似的,叶子在风中摇摆,一副超凡脱俗的样子。 在秋高气爽的日子里,他倒映在池塘的水中,小鱼在倒影间游玩,又是另一种境界。 大自然是一本看不完的大画册,是一部永远读不完的大书,里面有无穷的奥秘,有无尽的乐趣。