英才教程司马光语文三年级

哈喽，大家好，我是媛媛老师。三年级上册有一篇课文，不管是单元测试还是期末考试，都百分之百会考到，非常的重要，它就是第八单元的课文司马光。这篇课文是三年级上册唯一的一篇文言文。文言文在我们语文的学习当中是非常重要的， 不管是中考还是高考，他都是占了很大的一个部分。学一篇文言文跟学一首古诗一样，我们都需要先了解他的作者，那这一篇文章呢？他是没有作者的，所以我们就不需要了解了，但是我们需要了解一下这篇文章的主人公司马光。 司马光呢，他是复姓司马，不是姓司，他字君时，他是宋朝人士，是北宋时期的。那他是北宋时期著名的文学家、 史学家、政治家。司马光一生最大的贡献就是他主持编纂了一本编年体通史资治通鉴。资治通鉴这一本书呢，在中国的历史上占着事关重要的地位，有着非常深远的影响。了解完了故事的主人公，接下来我们就进入到课文的学习。 学习古文的第一步，一定要先去通读一下整篇文章，划分停顿点以及标注一些生字的拼音。那我们先来读一读这一篇文章，群而细于亭，一而登望足跌没水中。众皆气去 光池石鸡瓮破之水泵而得活。这篇文章是比较简单的，全篇只有三十个字，我们在读它的过程当中呢，就要把停顿点给他标出来，标停顿点的意义就在于让我们更好的理解这一篇文言文的意思，然后我们就需要逐字逐句的去解释，去翻译。 那首先来看群而戏于庭，庭就是一群，很多儿，不是儿子，而是儿童或者孩子。戏指的是游戏，嬉戏于这个字很重要，是指在庭就是庭院。 第一句话呢，翻译是很多孩子嬉戏在庭院，但是给他用我们现代汉语的语气翻译成就是很多孩子在庭院嬉戏。所以同学们会发现咱们的第一句话的句式结构跟我们现代汉语呢是不一样的， 在庭院是一个地点，地点呢？表状语，那在文言文当中呢，这个句式叫做状语，后置句式。接下来再来看第二句，一儿登望，一就是一个儿，是什么呀？孩子，一个孩子登指的是爬， 爬上汪是什么呢？这个字呢？在我们课文当中有注视汪指的是口小肚大的淘气。那通过我们课文的插图呢，可以看出来，其实就是什么呀，类似于我们现在的大水缸是不是？所以呢，我们就可以把它翻译成水缸， 其中一个孩子爬上了大水缸。下面一句话，足跌没水中，足就是脚跌，指的是滑倒，摔倒 墨水中。这个字呢，读墨不是读没，他的意思是淹没，淹没到水中了。那这句话呢，把它连成一段完整的句子，就是失足摔倒，跌入水中，被水淹没。那情况是不是非常紧急啦？接下来发生了什么事情呢？我们接着往后看， 众接气去，众指的是谁呢？这个众字跟我们前面有一个字呢，意思是一样的，就是第一个字群，很多众指的就是众人，那在这里呢，指的就是其他的孩子。接气去接指的是都。我们有一个成语叫做比比皆是，哪哪都是 气，指的是抛弃，放弃，那么去呢？指的是离开，离去，那么这句话的意思就是 其他孩子都抛弃他，并且离去。好，下面一句话，光持时激鑢之。这句话比较长，一定要会停顿。光指的是谁呀？就是司马光 持时持就是拿着，拿着什么呢？石，石头鸡指的是什么呢？指的是击打，敲打。 汪就是大水缸。破，指的是把什么什么打破。知这个字就非常重要了，它在这里呢是一个虚词，它是一个代词，代什么呢？ 代指什么？打破了什么？打破了汪，打破了大水缸，所以在这里指代的就是水缸。这个知字在文言文当中是非常重要的，后面随着我们学习的深入，这个字的多种用法都会学到。 那这句话的意思指的是司马光手拿着石头击打水缸，把水缸打破。 下面一句话，水泵，水怎么样？泵指的是喷涌，水缸破了，所以呢，水喷涌出来， 而指的是谁呀？就是一而登翁这个，而这里指代的就是落入水中的这个孩子得是得以活，指的是存活，或者是得救。 那这句话的意思是水喷涌出来，这个孩子得以存活。我们再回过头来翻译一下整篇文章的意思，有许多孩子在庭院里嬉戏， 其中有一个孩子爬上大水缸，不小心失足摔倒，淹没在水中，其他的孩子都抛弃他离去，只有司马光拿着石头击打水缸，把水缸打破， 水喷涌出来，这个孩子得以存活。了解了整篇文章的意思，我们就需要了解一下这篇文章的写作手法和中心思想。这篇文章呢，是一个继续文，他是按照事情的发展顺序来写的，他用了对比的手法， 重接激趣和光持实激望破之。那通过这样去对比的手法，我们可以看出司马光他是一个沉着冷静，并且非常机智，很聪明的一个孩子。所以这篇文章赞扬的就是司马光临危不乱，沉着冷静、 聪明机智这样的美好品质。通过这篇文章的学习，也告诉同学们，遇到事情不要慌乱，要像司马光一样沉着冷静，想出好的办法来解决。

司马光在一个阳光明媚的午后，一群小朋友像欢快的小鸟一样在司马光家的后院里玩耍，院子里有一口大缸，那缸比小朋友们都高不少，里面还装满了水。 大家正玩的开心，突然一个小朋友爬上了缸沿，想去看看缸里有什么，可他一不小心，扑通一声掉进了水缸里， 水瞬间没过了他的头顶，他在水里拼命挣扎，溅起了大片水花，嘴里还发出咕噜咕噜的声音，情况十分危急。 其他小朋友们看到这一幕都吓坏了，有的站在原地，眼睛瞪的大大的，惊恐的说不出话来，有的边哭边喊着找大人帮忙。 就在这混乱的时候，司马光没有像其他小朋友一样慌张，他的小脑袋快速的转动着，眼睛四处寻找着办法。突然他看到不远处有一块大石头， 他立刻跑过去，使出全身的力气，抱起石头朝着水缸用力砸去。哐当一声，水缸被砸破了一个大口子，水像决堤的洪水一样哗哗的流了出来。 随着水流进，掉进缸里的小朋友也得救了，他咳嗽了几声，吐出了嘴里的水，然后感激的看着司马光。 其他小朋友们看到小伙伴平安无事，都欢呼起来。大人们听到声音赶来，看到这一幕，都对司马光竖起了大拇指，夸他聪明勇敢，临危不乱。 从那以后，司马光砸缸救小伙伴的故事就传开了。这个故事告诉我们，遇到危险和困难时不能慌张，要冷静思考，运用智慧去解决问题， 说不定以后你也会像司马光一样，在关键时刻想出好办法帮助到别人呢。

介绍一下司马光，司马光是北宋著名史学家和文学家。司马光复姓司马，你还知道哪些复姓呢？欧阳上官、诸葛东方。 你能说说这篇课文的语言和其他课文有什么不同？这篇课文是文言文，相对我们以前学过的现代文来说，语言精炼、简短，概括性强。 用自己的话讲一讲这个故事。司马光和一群孩子在院子里玩耍，一个孩子爬到瓮上去玩，失足掉进瓮中，被水淹没了其他小孩， 其他小孩子都吓跑了。只有司马光没有慌张，他拿着石头把瓮砸破，瓮里的水喷涌出来，落水的孩子都救了。你认为司马光有着什么样的品质？机智、勇敢，沉着、冷静。

备考三年级期末的家长注意了，这篇司马光是期末的一个高频考点，让孩子吃透以下三个重点，考试直接拿满分！第一个重点字词戏余，停的停，是停怨重接弃去的接，意思是全都去的，意思是离开。迟时激汶破之的迟，意思是拿之，是代词，这里指汶 水泵的泵，意思是涌出，喷出。那这五个词呢？是翻译题，年年考。还有瓮这个字，意思是口小肚大的容器，可能不会让你直接写翻译，但是会灵活的考察你，比如说让你选择图片的方式。 第二个重点，句子翻译，这是核心题，两个句子都要会翻译。第一句，群而戏于亭，翼而登瓮足跌没水中。翻译，一群孩子在庭院里玩耍，一个小孩爬上大水瓮，失足掉进瓮里，被水淹没了。第二句， 重接气，去光池石击瓮破之水泵而得活。翻译，别的孩子都吓跑了，司马光拿起石头砸破水瓮，水涌出来，小孩得救了。 第三个人物品质理解题，别人都跑开时，司马光却砸瓮救人，能看出他的沉着、冷静、机智、勇敢。更多期末重点，下个视频见！

司马光，群而细于亭，翼而登梦，足跌没水中。重借气去光池，时机梦破之水泵而得活。司马光跟小朋友一起玩，一个小朋友不小心掉到了水缸里， 司马光用石头把缸砸破，把他救了出来。这几个字的意思你都知道吗？群是指一群，而指儿童。戏是玩耍，于是在庭就是庭院。那么第一句话的意思就是，一群儿童在庭院里玩耍，很好。看来文言文也不难吗？那你来看看这一句是什么意思啊？ 足跌没水中。墨，他的脚跌倒了，水缸里没有水。哎，错了错了，哪错了足啊，这里不是直角，而是失足的意思。失足，文言文中有一些字词的意思，跟现在的意思差别很大， 比如没有的没字，在这里读墨，意思是淹没。原来如此啊，是啊，而且文言文中的停顿也很重要，跟字词的意思有关系比 比如这一句，应该读为足跌没水中。足跌没水中。现在我明白了，就是讲这个小朋友失足掉到了水缸里，被水淹没了。不错。那这一句呢？重接气去是什么意思啊？皆意思是斗气，是抛弃，去就是离开。我知道了，其他的小朋友都抛弃他离开了。 很好，这些小朋友都吓坏了，只有司马光临危不惧，沉着冷静，因为他想到了办法，就是用石头把缸砸破。不错，就是这句，光吃食，饥饿迫之。你知道这两个字是什么意思啊？司马光拿石头砸缸， 所以迟是拿的意思，鸡就是砸。不错，下面的我就懂了，水泵就是水流出来，然后小朋友得劲了，嘿嘿，不错不错。遇到危急的事情时啊，司马光没有像别的小朋友那样惊慌失措，而是沉着冷静的思考解决的办法。

司马光，选字宋史司马光传文中群而细语停一而登梦，足跌没水中。点名。故事起因细，是玩耍之意，生动描写出孩子们嬉戏的场景。 面对同伴落水，其他孩子吓得纷纷气去。唯有司马官沉着冷静、果断，迟迟即瓮破之，让水快速蹦出，成功救出落水孩子，凸显其 非凡智慧。重接器趣。中接的意思是都迟时即瓮中持是拿握。 简单字词和动作鲜明展现了司马官沉着机智、临危不乱的品质。足跌墨水中的墨意为淹墨，水，泵中的泵是 涌出喷出之意。这个故事告诉我们，遇到紧急情况时，不能像其他孩子那样惊慌失措，盲目逃离，而要像司马光一样冷静思考，果断行动，用智慧和勇气解决问题。